Unit 4 Adversity and Courage Using language Writing 知識點教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊

Unit4AdversityandCourageUsinglanguageWriting知識點教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊主備人備課成員教材分析《2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊》Unit4的主題是“AdversityandCourage”，主要內(nèi)容圍繞著逆境與勇氣展開。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握與逆境和勇氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行寫作，并通過討論和寫作培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和情感態(tài)度。

本節(jié)課的重點是詞匯和短語的運用，以及如何將這些詞匯和短語運用到寫作中。難點是如何引導(dǎo)學(xué)生將這些抽象的概念具體化，并通過寫作表達(dá)自己的觀點。

在教學(xué)過程中，我將通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識。同時，我還會鼓勵學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)他們的思辨能力和情感態(tài)度。在寫作環(huán)節(jié)，我將提供一些實用的寫作模板和技巧，幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的觀點。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過聽、說、讀、寫等多種方式，讓學(xué)生熟練運用與逆境和勇氣相關(guān)的詞匯和短語，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)與逆境和勇氣相關(guān)的故事和例子，幫助學(xué)生了解不同文化背景下對逆境和勇氣的理解和應(yīng)對方式，提高學(xué)生的文化意識和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過討論和寫作，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使他們在面對逆境時能夠有更全面的思考和更積極的應(yīng)對策略。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識、合作解決問題和獨立思考的能力，提高他們的終身學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯和短語的運用：掌握與逆境和勇氣相關(guān)的詞匯和短語，并能夠熟練運用到寫作中。

2.寫作技巧：能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行寫作，表達(dá)自己的觀點和思考。

難點：

1.將抽象概念具體化：如何引導(dǎo)學(xué)生將逆境和勇氣這些抽象的概念具體化，并通過寫作表達(dá)出來。

2.寫作組織能力：如何幫助學(xué)生組織文章結(jié)構(gòu)，使寫作內(nèi)容清晰、有條理。

解決辦法：

1.通過聽力、口語、閱讀等多種方式，讓學(xué)生反復(fù)接觸和練習(xí)詞匯和短語，使其熟練掌握并能夠運用到寫作中。

2.提供寫作模板和技巧：為學(xué)生提供一些實用的寫作模板和技巧，幫助他們更好地表達(dá)自己的觀點。

3.小組討論和分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的觀點和思考，從而培養(yǎng)他們的思辨能力和情感態(tài)度。

4.寫作指導(dǎo)：在學(xué)生寫作過程中，給予及時的指導(dǎo)和反饋，幫助他們改進(jìn)文章結(jié)構(gòu)和組織能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括與逆境和勇氣相關(guān)的真實故事和例子，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，可以設(shè)計一個小組討論實驗，讓學(xué)生通過模擬逆境情境，觀察和記錄不同勇氣行為的結(jié)果。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室布置成小組合作和討論的環(huán)境，每個小組都有一個討論區(qū)域，以便學(xué)生進(jìn)行互動和合作。

5.寫作模板和指導(dǎo)材料：準(zhǔn)備一些寫作模板和指導(dǎo)材料，包括寫作框架、例句和常用表達(dá)，以幫助學(xué)生更好地組織文章結(jié)構(gòu)和表達(dá)自己的觀點。

6.反饋表格和評價標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)備反饋表格和評價標(biāo)準(zhǔn)，以便在學(xué)生寫作過程中進(jìn)行及時的指導(dǎo)和反饋。

7.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室網(wǎng)絡(luò)暢通，以便在課堂上使用在線資源和工具，如在線詞典、翻譯工具等。

8.學(xué)生學(xué)習(xí)記錄表：準(zhǔn)備學(xué)生學(xué)習(xí)記錄表，以便記錄學(xué)生在課堂上的參與情況和表現(xiàn)。

9.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，將教學(xué)內(nèi)容和活動以圖文并茂的形式展示給學(xué)生，提高課堂互動性和學(xué)習(xí)效果。

10.學(xué)習(xí)指南：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)指南，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)，以便學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“逆境和勇氣”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們曾經(jīng)遇到過逆境嗎？你們是如何面對和克服的？”

展示一些關(guān)于逆境和勇氣的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受逆境和勇氣的現(xiàn)實意義。

簡短介紹逆境和勇氣的基本概念，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.逆境和勇氣基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解逆境和勇氣的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解逆境的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹逆境和勇氣的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.逆境和勇氣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解逆境和勇氣的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的逆境和勇氣案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解逆境和勇氣的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用逆境和勇氣解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論逆境和勇氣在未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與逆境和勇氣相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對逆境和勇氣的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)逆境和勇氣的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括逆境和勇氣的基本概念、案例分析等。

強調(diào)逆境和勇氣在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用逆境和勇氣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于逆境和勇氣的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《戰(zhàn)勝逆境的傳奇人物》：介紹一些歷史上戰(zhàn)勝逆境的傳奇人物，如海倫·凱勒、史蒂夫·喬布斯等，讓學(xué)生了解他們?nèi)绾蚊鎸δ婢常闹屑橙∮職夂土α俊?/p>

《逆境中的心理調(diào)適技巧》：提供一些在逆境中保持積極心態(tài)的心理調(diào)適技巧，如正面思考、自我激勵等，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。

《勇氣與決心的力量》：通過真實的故事和案例，展示勇氣和決心如何幫助人們戰(zhàn)勝逆境，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)這兩種品質(zhì)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

要求學(xué)生課后閱讀拓展閱讀材料，并寫一篇讀后感，分享自己的體會和感悟。

鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后小組討論，討論他們在閱讀過程中學(xué)到的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以及如何應(yīng)用到實際生活中。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后實踐，例如，選擇一個逆境情境，嘗試用所學(xué)知識和技巧去應(yīng)對和解決問題。

鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后反思，總結(jié)自己在逆境中的表現(xiàn)和成長，思考如何進(jìn)一步提升自己的勇氣和決心。

提醒學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館書籍，進(jìn)行更深入的逆境和勇氣相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和探究。

鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的有關(guān)逆境和勇氣的講座、研討會等活動，拓寬視野，增加知識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《偉大的逆境》：這本書收錄了多個面對逆境堅持奮斗并最終取得成功的故事，旨在激勵讀者面對困難時不放棄，堅持追求自己的夢想。

-《逆境心理學(xué)》：深入探討人在逆境中如何調(diào)整心態(tài)，利用心理技巧克服困難，實現(xiàn)自我成長。

-《勇氣的故事》：收錄了不同領(lǐng)域中人們展現(xiàn)出來的勇氣，涵蓋體育、科學(xué)、藝術(shù)等多個領(lǐng)域，豐富學(xué)生的知識面。

視頻資源：

-TED演講：找到關(guān)于逆境和勇氣的TED演講視頻，如“HowtoTurnAdversityintoSuccess”（如何將逆境轉(zhuǎn)化為成功）等，讓學(xué)生更直觀地了解如何在逆境中成長。

-紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于偉大逆境勝利者的紀(jì)錄片，如《成為伊麗莎白二世》等，了解他們?nèi)绾蚊鎸μ魬?zhàn)，展現(xiàn)勇氣和決心。

2.拓展要求：

要求學(xué)生閱讀拓展閱讀材料，并選擇一篇寫出讀后感，字?jǐn)?shù)在500字左右，分享自己的體會和感悟。

鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后小組討論，分享自己在閱讀過程中的收獲，以及如何將這些知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際生活中。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后實踐，選擇一個逆境情境，嘗試運用所學(xué)知識和技巧去應(yīng)對和解決問題。

要求學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師會提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的有關(guān)逆境和勇氣的講座、研討會等活動，拓寬視野，增加知識。

提醒學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館書籍，進(jìn)行更深入的逆境和勇氣相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和探究。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

2.作業(yè)包括：

a.完成一篇關(guān)于“逆境與勇氣”的短文或報告，要求字?jǐn)?shù)在500字左右，內(nèi)容需包括對逆境的理解、勇氣的表現(xiàn)以及如何運用勇氣應(yīng)對逆境。

b.選擇一個逆境情境，設(shè)計一個應(yīng)對策略，并說明其合理性和可行性。

c.觀看拓展視頻資源，并寫出觀后感，字?jǐn)?shù)在300字左右，分享自己的體會和感悟。

3.作業(yè)需在課后一周內(nèi)完成，并上交給教師。

作業(yè)反饋：

1.及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2.作業(yè)反饋包括：

a.對學(xué)生的短文或報告進(jìn)行批改，指出語言表達(dá)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、邏輯思維等方面的問題，并提出改進(jìn)建議。

b.對學(xué)生設(shè)計的應(yīng)對策略進(jìn)行評價，指出其合理性和可行性，并提出進(jìn)一步優(yōu)化的建議。

c.對學(xué)生的觀后感進(jìn)行批改，指出其體會和感悟的深度和廣度，并提出進(jìn)一步思考的建議。

3.教師需在作業(yè)提交后一周內(nèi)完成批改和反饋，并將反饋結(jié)果發(fā)給學(xué)生。

4.鼓勵學(xué)生在收到反饋后進(jìn)行修改和完善，進(jìn)一步提高自己的作業(yè)質(zhì)量。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實案例：通過引入真實的故事和案例，使學(xué)生更加直觀地了解逆境和勇氣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴。

2.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和交流，提高他們的合作能力和團(tuán)隊精神。

3.實踐環(huán)節(jié)設(shè)計：增加實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過模擬逆境情境，鍛煉自己的勇氣和決心，提高他們的實踐能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和小組合作中，部分學(xué)生參與度不高，影響課堂氛圍和學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)反饋不及時：作業(yè)反饋不及時