2024年七年級生物下冊 3.2.1人體與外界的氣體交換教學(xué)設(shè)計 （新版）濟南版

2024年七年級生物下冊3.2.1人體與外界的氣體交換教學(xué)設(shè)計（新版）濟南版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人體與外界的氣體交換

2.教學(xué)年級和班級：七年級生物

3.授課時間：2024年春季學(xué)期第二周星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、生命觀念和科學(xué)思維。

1.科學(xué)探究：通過觀察、實驗和分析，培養(yǎng)學(xué)生探究人體與外界氣體交換的原理和過程，提高學(xué)生運用科學(xué)方法解決問題的能力。

2.生命觀念：使學(xué)生理解人體與外界氣體交換的重要性，認識呼吸系統(tǒng)在維持生命活動中的作用，樹立人與自然和諧共生的觀念。

3.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運用比較、分類、歸納等思維方法，分析人體與外界氣體交換的機制，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對人體與外界氣體交換相關(guān)問題的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生探究生命現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇于實踐、勤于思考、善于合作的精神。

5.科學(xué)素養(yǎng)：提高學(xué)生對人體生理機制的理解，使學(xué)生在日常生活中能夠運用生物學(xué)知識，增強學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了細胞呼吸、血液循環(huán)等基本概念，對生命活動中的能量轉(zhuǎn)換和物質(zhì)交換有了一定的理解。同時，學(xué)生對人體解剖學(xué)的基本結(jié)構(gòu)也有了一定的了解，如呼吸系統(tǒng)、心臟和血管等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級的學(xué)生對身邊的生物現(xiàn)象充滿好奇，對于探索人體內(nèi)部的工作機制有較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的觀察、實驗和分析能力，能夠進行簡單的探究活動。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動和小組討論，樂于參與實踐活動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）理解抽象的人體氣體交換過程：人體氣體交換是一個微觀的過程，學(xué)生難以直接觀察到，因此對其實際過程的理解可能存在困難。

（2）復(fù)雜的人體生理機制：人體氣體交換涉及到多個器官和系統(tǒng)的協(xié)同作用，學(xué)生可能難以理解各器官系統(tǒng)之間的聯(lián)系。

（3）實驗操作和安全：在進行實驗操作時，學(xué)生可能由于操作不規(guī)范或不熟悉實驗器材而遇到安全問題。

（4）知識應(yīng)用：將所學(xué)知識運用到實際問題中，如判斷生活中的呼吸健康問題等，可能需要學(xué)生進行一定的思考和推理，這對他們來說是一個挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：通過教師的講解，為學(xué)生提供人體氣體交換的基本概念和原理，引導(dǎo)學(xué)生理解呼吸系統(tǒng)的功能。

（2）討論法：組織學(xué)生針對人體氣體交換的過程、意義以及相關(guān)實例進行小組討論，促進學(xué)生主動思考和交流。

（3）案例研究：分析實際生活中的呼吸疾病案例，讓學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)知識解決實際問題。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：以小組為單位，讓學(xué)生設(shè)計實驗探究人體氣體交換的原理，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和團隊協(xié)作精神。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）導(dǎo)入：通過展示呼吸系統(tǒng)的動畫，引起學(xué)生對氣體交換的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課講授：采用PPT展示人體氣體交換的原理，結(jié)合圖片、模型等教具，讓學(xué)生直觀地理解呼吸過程。

（3）小組討論：讓學(xué)生圍繞人體氣體交換的意義和過程進行小組討論，分享彼此的觀點和經(jīng)驗。

（4）實驗操作：指導(dǎo)學(xué)生進行呼吸實驗，觀察和記錄實驗現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解釋實驗結(jié)果。

（5）案例分析：提供幾個呼吸系統(tǒng)疾病的案例，讓學(xué)生分析病因、癥狀和治療原則，將理論知識應(yīng)用于實際問題。

（6）總結(jié)與反思：組織學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，分享自己在課程中的收獲和感受。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示人體氣體交換的原理、過程以及相關(guān)實例，增強學(xué)生的直觀感受。

（2）視頻：播放呼吸系統(tǒng)動畫視頻，幫助學(xué)生形象地理解氣體交換過程。

（3）在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材和拓展閱讀，拓寬學(xué)生的知識視野。

（4）實驗器材：準(zhǔn)備呼吸實驗所需的器材，如肺功能儀、呼吸面具等，確保實驗的順利進行。

（5）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行課堂互動，如提問、搶答等，提高學(xué)生的參與度和積極性。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解人體與外界的氣體交換的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)人體與外界的氣體交換內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確人體與外界的氣體交換教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保人體與外界的氣體交換教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)人體與外界的氣體交換的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入人體與外界的氣體交換學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的呼吸系統(tǒng)的功能和組成，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為人體與外界的氣體交換新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解人體與外界的氣體交換的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞人體與外界的氣體交換問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗人體與外界的氣體交換知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在人體與外界的氣體交換新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對人體與外界的氣體交換知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的問題，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與人體與外界的氣體交換內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合人體與外界的氣體交換內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)人體與外界的氣體交換的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的人體與外界的氣體交換內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的人體與外界的氣體交換內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《人體的奇妙之旅》：介紹人體各個系統(tǒng)的功能和相互關(guān)系，重點闡述呼吸系統(tǒng)在人體中的作用。

-《生命的奇跡》：探討生命的起源和進化，引導(dǎo)學(xué)生思考生命現(xiàn)象的神奇和多樣性。

-《健康呼吸指南》：普及呼吸健康知識，指導(dǎo)學(xué)生如何保持良好的呼吸習(xí)慣。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中進行簡單的呼吸實驗，如測量自己的呼吸頻率和深度，觀察在不同狀態(tài)下的呼吸變化。

-學(xué)生可以查閱相關(guān)醫(yī)學(xué)資料，了解不同疾病對呼吸系統(tǒng)的影響，如肺炎、哮喘等。

-學(xué)生可以進行戶外觀察，如到公園或森林中觀察植物的呼吸現(xiàn)象，了解植物與人類呼吸的異同。

3.拓展知識點：

-呼吸系統(tǒng)的疾?。航榻B常見的呼吸系統(tǒng)疾病及其治療方法，如肺炎、支氣管炎、哮喘等。

-呼吸與運動：探討在運動過程中呼吸系統(tǒng)的變化，如呼吸頻率、深度和模式的調(diào)整。

-呼吸與情緒：分析情緒對呼吸系統(tǒng)的影響，如緊張、恐懼時的呼吸變化。

-人工呼吸：教授人工呼吸的基本方法和技巧，讓學(xué)生了解如何在緊急情況下進行自救或救助他人。

4.實用性強的拓展內(nèi)容：

-呼吸練習(xí)：教授學(xué)生簡單的呼吸練習(xí)方法，如腹式呼吸、橫隔膜呼吸等，幫助學(xué)生提高呼吸效率，緩解壓力。

-睡眠呼吸：討論睡眠呼吸障礙的癥狀和影響，如打鼾、睡眠呼吸暫停等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注睡眠質(zhì)量。

-環(huán)境對呼吸的影響：分析空氣污染、氣候變化等因素對呼吸系統(tǒng)的影響，提高學(xué)生的環(huán)保意識。七、重點題型整理1.人體與外界的氣體交換的原理是什么？

答案：人體與外界的氣體交換是指氧氣和二氧化碳通過呼吸系統(tǒng)進入和排出人體的過程。氧氣通過肺泡進入血液，由血液循環(huán)系統(tǒng)輸送到全身各組織細胞，參與細胞呼吸，產(chǎn)生能量。同時，組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳通過血液輸送到肺部，通過呼吸系統(tǒng)排出體外。

2.呼吸系統(tǒng)由哪些器官組成？它們的作用是什么？

答案：呼吸系統(tǒng)主要由鼻腔、咽喉、氣管、支氣管、肺泡等器官組成。鼻腔和咽喉的主要作用是過濾和濕潤吸入的空氣；氣管和支氣管負責(zé)將空氣輸送到肺泡；肺泡則是氣體交換的場所，通過肺泡壁和毛細血管壁之間的氣體交換，實現(xiàn)氧氣和二氧化碳的交換。

3.什么是肺活量？它與呼吸系統(tǒng)的關(guān)系是什么？

答案：肺活量是指在最大吸氣和最大呼氣狀態(tài)下，肺部所容納的空氣量。肺活量反映了呼吸系統(tǒng)的功能和健康狀況。一般來說，肺活量越大，說明呼吸系統(tǒng)的功能越強，吸入和排出的氣體量越多。

4.什么是氧氣中毒？它對人體有什么危害？

答案：氧氣中毒是指吸入過量的氧氣導(dǎo)致的一系列生理反應(yīng)。長期吸入高濃度的氧氣會導(dǎo)致氧氣中毒，對人體產(chǎn)生危害。氧氣中毒的癥狀包括頭痛、頭暈、惡心、嘔吐、視力模糊等。嚴重時，可能會引起昏迷甚至死亡。

5.如何保持呼吸系統(tǒng)的健康？

答案：保持呼吸系統(tǒng)的健康可以從以下幾個方面入手：

（1）保持室內(nèi)空氣清新，避免吸入有害物質(zhì)。

（2）加強體育鍛煉，提高身體免疫力。

（3）戒煙限酒，避免煙草和酒精對呼吸系統(tǒng)的損害。

（4）注意保暖，避免呼吸道受涼。

（5）定期進行身體檢查，及時發(fā)現(xiàn)和治療呼吸系統(tǒng)疾病。八、板書設(shè)計（1）人體與外界的氣體交換的原理。

（2）呼吸系統(tǒng)的組成及其作用。

（3）肺活量的定義及其與呼吸系統(tǒng)的關(guān)系。

（4）氧氣中毒的概念及其對人體的危害。

（5）保持呼吸系統(tǒng)健康的措施。

2.關(guān)鍵詞、詞組：

（1）氣體交換：氧氣、二氧化碳、肺泡、血液循環(huán)。

（2）呼吸系統(tǒng)：鼻腔、咽喉、氣管、支氣管、肺泡。

（3）肺活量：最大吸氣、最大呼氣、空氣量。

（4）氧氣中毒：過量吸入、頭痛、頭暈、視力模糊。

（5）健康措施：空氣清新、體育鍛煉、戒煙限酒、保暖、定期檢查。

3.句：

（1）人體通過呼吸系統(tǒng)與外界進行氣體交換，維持生命活動。

（2）鼻腔和咽喉是空氣進入呼吸系統(tǒng)的門戶，負責(zé)過濾和濕潤空氣。

（3）氣管和支氣管將空氣輸送到肺泡，肺泡是氣體交換的場所。

（4）肺活量反映了呼吸系統(tǒng)的功能，越大越好。

（5）氧氣中毒對人體的危害不容忽視，應(yīng)避免過量吸入氧氣。

八、板書設(shè)計

1.人體與外界氣體交換原理：

-氧氣：吸入→肺泡→血液→組織細胞

-二氧化碳：組織細胞→血液→肺泡→排出

2.呼吸系統(tǒng)組成及其作用：

-鼻腔：過濾、濕潤

-咽喉：保護氣管，防止異物進入

-氣管、支氣管：輸送空氣到肺泡

-肺泡：氣體交換

3.肺活量與呼吸系統(tǒng)關(guān)系：

-肺活量越大，呼吸系統(tǒng)功能越強

-定期鍛煉，提高肺活量

4.氧氣中毒危害：

-過量吸入氧氣

-頭痛、頭暈、視力模糊

-嚴重時昏迷、死亡

5.保持呼吸系統(tǒng)健康措施：

-保持室內(nèi)空氣清新

-戒煙限酒，避免煙草和酒精損害

-加強體育鍛煉，提高免疫力

-注意保暖，避免呼吸道受涼

-定期進行身體檢查，及時治療疾病反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)，通過動畫、視頻等形式，生動形象地展示人體與外界的氣體交換過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

3.設(shè)置實驗環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗人體與外界的氣體交換，增強學(xué)生的實踐操作能力和探究能力。

（二）存在主要問題

1.課堂氛圍不夠活躍，學(xué)生參與度不高。

2.部分學(xué)生對呼吸系統(tǒng)疾病缺乏足夠的認識和重視。

3.實驗操作過程中，學(xué)生對安全問題的重視程度不夠。

（三）改進措施

1.增加課堂互動，通過提問、討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.加強呼吸系統(tǒng)疾病的教育，通過案例分析、講座等形式，提高學(xué)生對呼吸系統(tǒng)疾病的認識和重視。

3.加強實驗安全教育，提前講解實驗操作規(guī)范和注意事項，確保學(xué)生在實驗過程中的安全。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

（1）人體與外界氣體交換的原理：氧氣通過肺泡進入血液，由血液循環(huán)系統(tǒng)輸送到全身各組織細胞，參與細胞呼吸，產(chǎn)生能量。同時，組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳通過血液輸送到肺部，通過呼吸系統(tǒng)排出體外。

（2）呼吸系統(tǒng)的組成及其作用：呼吸系統(tǒng)主要由鼻腔、咽喉、氣管、支氣管、肺泡等器官組成。鼻腔和咽喉的主要作用是過濾和濕潤吸入的空氣；氣管和支氣管負責(zé)將空氣輸送到肺泡；肺泡則是氣體交換的場所，通過肺泡壁和毛細血管壁之間的氣體交換，實現(xiàn)氧氣和二氧化碳的交換。

（3）肺活量的定義及其與呼吸系統(tǒng)的關(guān)系：肺活量是指在最大吸氣和最大呼氣狀態(tài)下，肺部所容納的空氣量。肺活量反映了呼吸系統(tǒng)的功能和健康狀況。一般來說，肺活量越大，說明呼吸系統(tǒng)的功能越強，吸入和排出的氣體量越多。

（4）氧氣中毒的概念及其對人體的危害：氧氣中毒是指吸入過量的氧氣導(dǎo)致的一系列生理反應(yīng)。長期吸入高濃度的氧氣會導(dǎo)致氧氣中毒，對人體產(chǎn)生危害。氧氣中毒的癥狀包括頭痛、頭暈、惡心、嘔吐、視力模糊等。嚴重時，可能會引起昏迷甚至死亡。

（5）保持呼吸系統(tǒng)健康的措施：保持呼吸系統(tǒng)的健康可以從以下幾個方面入手：

-保持室內(nèi)空氣清新，避免吸入有害物質(zhì)。

-加強體育鍛煉，提高身體免疫力。

-戒煙限酒，避免煙草和酒精對呼吸系統(tǒng)的損害。

-注意保暖，避免呼吸道受涼。

-定期進行身體檢查，及時發(fā)現(xiàn)和治療呼吸系統(tǒng)疾病。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）人體與外界氣體交換的