Unit 3 Section Ⅴ Writing-描寫運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景2023-2024學(xué)年新教材高一英語選擇性必修第一冊(cè)同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版2019）

Unit3SectionⅤWriting——描寫運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景2023-2024學(xué)年新教材高一英語選擇性必修第一冊(cè)同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版2019）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《2023-2024學(xué)年新教材高一英語選擇性必修第一冊(cè)同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版2019）》的Unit3SectionⅤWriting部分，主要內(nèi)容是描寫運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景。本節(jié)課要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合日常生活實(shí)際，創(chuàng)作一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景的短文。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用動(dòng)詞時(shí)態(tài)、狀語從句等語言知識(shí)，提高寫作能力。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，將語言學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助，確保每位學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過描寫運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景的寫作實(shí)踐，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過對(duì)比不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，使學(xué)生了解西方運(yùn)動(dòng)文化，增強(qiáng)文化意識(shí)。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。整體而言，本節(jié)課致力于全面提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是2023-2024學(xué)年新教材高一英語選擇性必修第一冊(cè)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)和一定的詞匯量，對(duì)日常生活中的交流和表達(dá)已具備一定的能力。然而，在寫作方面，部分學(xué)生可能還存在一定的困難，如句子結(jié)構(gòu)單一、語言表達(dá)不準(zhǔn)確、缺乏邏輯性等問題。

針對(duì)學(xué)生的層次差異，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新性寫作，提高他們的語言運(yùn)用能力和思維品質(zhì)；對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生，則應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，幫助他們提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備一定的英語聽說讀寫能力，但寫作能力相對(duì)較弱。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步提高動(dòng)詞時(shí)態(tài)、狀語從句等語言知識(shí)，提升寫作能力。同時(shí)，本節(jié)課還有助于培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，使他們了解和感受西方運(yùn)動(dòng)文化的魅力。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極參與課堂活動(dòng)。然而，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳、自主學(xué)習(xí)能力較弱等問題。針對(duì)這一情況，教師應(yīng)在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過設(shè)置富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)和合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)英語學(xué)科的認(rèn)同感和自信心。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生的學(xué)情分析為教師提供了有針對(duì)性的教學(xué)策略。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，合理分配教學(xué)資源，確保每位學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠進(jìn)一步提高英語寫作能力，增強(qiáng)文化意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、教學(xué)白板等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)軟件等。

3.信息化資源：英語教學(xué)視頻、音頻資料、電子教材、網(wǎng)絡(luò)文章等。

4.教學(xué)手段：小組討論、同伴互助、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例分析、角色扮演等。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景的寫作內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景的寫作做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入寫作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的寫作技巧，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的寫作課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景的寫作知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出寫作的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景的寫作問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)寫作知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決寫作問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景寫作相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景寫作，引導(dǎo)學(xué)生思考寫作與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)寫作的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景寫作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景寫作內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景的寫作技巧，包括動(dòng)詞時(shí)態(tài)、狀語從句等語言知識(shí)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際寫作中。

2.能力提升：學(xué)生的寫作能力將得到提升，他們能夠更加準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，使文章更具邏輯性和連貫性。

3.文化意識(shí)：學(xué)生將了解和感受西方運(yùn)動(dòng)文化的魅力，增強(qiáng)文化意識(shí)，提高跨文化交流的能力。

4.思維品質(zhì)：通過小組討論、互動(dòng)探究等環(huán)節(jié)，學(xué)生的思維品質(zhì)得到鍛煉，他們能夠?qū)W會(huì)分析問題、提出觀點(diǎn)、并進(jìn)行批判性思考。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如自主學(xué)習(xí)、合作探究等，為他們今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心將得到增強(qiáng)，他們能夠更加積極地參與到英語學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效果。

7.合作能力：通過小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，學(xué)生的合作能力得到提升，他們能夠更好地與他人溝通交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

8.創(chuàng)新能力：學(xué)生在寫作過程中能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，提出獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解，提高創(chuàng)新思維能力。

9.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)環(huán)節(jié)中，逐漸培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)能力，他們能夠獨(dú)立思考、自主探究，提高學(xué)習(xí)效率。

10.學(xué)科素養(yǎng)：學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)得到全面提升，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面。七、典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：

題目：請(qǐng)描述一場(chǎng)你參加過的體育比賽。

要求：使用正確的時(shí)態(tài)和狀語從句，盡可能使用生動(dòng)的詞匯和表達(dá)。

解答：

Lastsummer,Iparticipatedinabasketballtournamentwithmyfriends.Itwasathrillinggamethatlastedforthreehours.Duringthematch,Icarefullyobservedmyopponents'strategiesandtriedmybesttocoordinatewithmyteammates.Intheend,weexertedmaximumeffortandmanagedtowinthegame.

2.例題二：

題目：請(qǐng)寫一段關(guān)于你最喜歡的運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員的介紹。

要求：使用適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞時(shí)態(tài)和形容詞，展示出你對(duì)這位運(yùn)動(dòng)員的喜愛之情。

解答：

MichaelPhelpsismyfavoriteswimmer.HehaswonnumerousgoldmedalsintheOlympicGamesandsetseveralworldrecords.Hispowerfulstrokesandexcellenttechniquemakehimabrilliantswimmer.Itrulyadmirehisdedicationanddeterminationinpursuinghisdreams.

3.例題三：

題目：請(qǐng)描述一次你在學(xué)校體育課上的經(jīng)歷。

要求：使用正確的動(dòng)詞時(shí)態(tài)和狀語從句，描述出你在體育課上的表現(xiàn)和感受。

解答：

Duringoneofourphysicaleducationclasses,wehadafriendlysoccermatch.Iwasassignedtoplayasaforward.Throughoutthegame,Iactivelycommunicatedwithmyteammates,passedtheball,andtriedmyhardesttoscoregoals.Althoughwedidnotwinthematch,Ifeltproudofourteam'seffortandcamaraderie.

4.例題四：

題目：請(qǐng)寫一段關(guān)于你參加的運(yùn)動(dòng)俱樂部的介紹。

要求：使用適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞時(shí)態(tài)和名詞，描述出運(yùn)動(dòng)俱樂部的特點(diǎn)和你在俱樂部中的經(jīng)歷。

解答：

Iamamemberofahikingclub,whereweregularlyorganizeoutdoorhikingtrips.Theclubhasadiversegroupofmembers,includingbothbeginnersandexperiencedhikers.Throughparticipatinginvarioushikingactivities,Ihaveimprovedmyphysicalfitnessanddevelopedadeeperappreciationfornature.Theclubalsoprovidesagreatopportunityforsocializingandmakingnewfriends.

5.例題五：

題目：請(qǐng)描述一次你在運(yùn)動(dòng)中的受傷經(jīng)歷。

要求：使用正確的動(dòng)詞時(shí)態(tài)和狀語從句，描述出受傷的情況和你是如何應(yīng)對(duì)的。

解答：

Duringarecentbasketballgame,Iunfortunatelysprainedmyankle.Itwasapainfulexperience,butItriedtostaypositiveandfocusedonrecoveringquickly.Iimmediatelystoppedplayingandsoughtmedicalassistance.Thedoctoradvisedmetorest,icetheinjury,andelevatemyfoot.AlthoughIwasunabletoparticipateinsportsforawhile,IusedthistimetoreflectonmypassionforsportsandhowIcouldpreventsimilarinjuriesinthefuture.八、板書設(shè)計(jì)①運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景寫作技巧

-使用正確的動(dòng)詞時(shí)態(tài)和狀語從句

-生動(dòng)的詞匯和表達(dá)

-描述運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景的細(xì)節(jié)和動(dòng)態(tài)

②動(dòng)詞時(shí)態(tài)和狀語從句

-現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)、將來時(shí)