人教版七年級(jí)體育4.1籃球行進(jìn)間、體前變向換手運(yùn)球說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版七年級(jí)體育4.1籃球行進(jìn)間、體前變向換手運(yùn)球說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：人教版七年級(jí)體育4.1籃球行進(jìn)間、體前變向換手運(yùn)球說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：人教版七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握籃球行進(jìn)間、體前變向換手運(yùn)球的基本技巧，提高籃球運(yùn)動(dòng)能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與籃球運(yùn)動(dòng)的熱情，增強(qiáng)身體素質(zhì)，促進(jìn)身心健康。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，鍛煉勇敢、自信、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，注重運(yùn)動(dòng)禮儀，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

4.運(yùn)動(dòng)認(rèn)知：使學(xué)生了解籃球行進(jìn)間、體前變向換手運(yùn)球的技術(shù)要領(lǐng)，提高籃球運(yùn)動(dòng)認(rèn)知水平。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）籃球行進(jìn)間運(yùn)球：學(xué)生需要掌握行進(jìn)間運(yùn)球的基本技巧，包括腳步協(xié)調(diào)、手部動(dòng)作穩(wěn)定等。

舉例：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)，強(qiáng)調(diào)腳步節(jié)奏和手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握行進(jìn)間運(yùn)球技巧。

（2）體前變向換手運(yùn)球：學(xué)生需要掌握體前變向換手運(yùn)球的基本技巧，包括觀察對(duì)手、及時(shí)變向、換手動(dòng)作等。

舉例：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行體前變向換手運(yùn)球練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察對(duì)手，及時(shí)做出變向決策，并熟練完成換手動(dòng)作。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）行進(jìn)間運(yùn)球的手部動(dòng)作穩(wěn)定性：學(xué)生在行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)，常常出現(xiàn)手部動(dòng)作不穩(wěn)定，導(dǎo)致球控制不住的問(wèn)題。

舉例：教師可以通過(guò)分解示范和個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的手部動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)手腕的靈活運(yùn)用和指尖的力量控制，提高手部動(dòng)作的穩(wěn)定性。

（2）體前變向換手運(yùn)球的時(shí)機(jī)掌握：學(xué)生在進(jìn)行體前變向換手運(yùn)球時(shí)，常常出現(xiàn)時(shí)機(jī)掌握不當(dāng)，導(dǎo)致?lián)Q手失敗的問(wèn)題。

舉例：教師可以設(shè)置特定的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中練習(xí)體前變向換手運(yùn)球，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察對(duì)手的動(dòng)作和位置，準(zhǔn)確把握換手的時(shí)機(jī)。

（3）行進(jìn)間運(yùn)球與變向換手運(yùn)球的協(xié)調(diào)性：學(xué)生在實(shí)際比賽中，常常出現(xiàn)行進(jìn)間運(yùn)球與變向換手運(yùn)球協(xié)調(diào)性差的問(wèn)題。

舉例：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行組合練習(xí)，將行進(jìn)間運(yùn)球和體前變向換手運(yùn)球結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，提高兩者之間的協(xié)調(diào)性。教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法

1.示范法：教師通過(guò)實(shí)際操作，展示籃球行進(jìn)間、體前變向換手運(yùn)球的正確技巧，讓學(xué)生直觀地了解動(dòng)作要領(lǐng)。

2.實(shí)踐法：學(xué)生通過(guò)分組練習(xí)、比賽等形式，親身體驗(yàn)和練習(xí)籃球行進(jìn)間、體前變向換手運(yùn)球，提高運(yùn)動(dòng)技能。

3.反饋法：教師對(duì)學(xué)生練習(xí)情況進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià)，及時(shí)給出指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高技術(shù)水平。

二、教學(xué)手段

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放籃球行進(jìn)間、體前變向換手運(yùn)球的技巧視頻，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)直觀地了解動(dòng)作細(xì)節(jié)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用籃球教學(xué)軟件，模擬籃球行進(jìn)間、體前變向換手運(yùn)球的動(dòng)作，讓學(xué)生進(jìn)行模擬練習(xí)，提高技術(shù)掌握程度。

3.智能設(shè)備：使用智能設(shè)備中的籃球訓(xùn)練應(yīng)用，提供實(shí)時(shí)的動(dòng)作指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生更好地掌握籃球行進(jìn)間、體前變向換手運(yùn)球技巧。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《籃球行進(jìn)間、體前變向換手運(yùn)球》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)诨@球場(chǎng)上是否遇到過(guò)運(yùn)球過(guò)程中球控制不穩(wěn)定，容易被對(duì)方搶斷的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索籃球行進(jìn)間、體前變向換手運(yùn)球的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解籃球行進(jìn)間、體前變向換手運(yùn)球的基本概念。行進(jìn)間運(yùn)球是籃球比賽中，球員在行進(jìn)過(guò)程中對(duì)籃球的控制和移動(dòng)。體前變向換手運(yùn)球則是球員在行進(jìn)間，通過(guò)改變手部動(dòng)作和方向，使籃球能夠順利向前移動(dòng)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了行進(jìn)間、體前變向換手運(yùn)球在實(shí)際比賽中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)行進(jìn)間運(yùn)球的手部動(dòng)作穩(wěn)定性和體前變向換手的時(shí)機(jī)掌握這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與籃球行進(jìn)間、體前變向換手運(yùn)球相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示行進(jìn)間、體前變向換手運(yùn)球的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“籃球行進(jìn)間、體前變向換手運(yùn)球在實(shí)際比賽中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了籃球行進(jìn)間、體前變向換手運(yùn)球的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)行進(jìn)間、體前變向換手運(yùn)球的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.籃球行進(jìn)間運(yùn)球：

a.腳步協(xié)調(diào)：在行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)，學(xué)生的腳步需要保持協(xié)調(diào)，確保穩(wěn)定前進(jìn)。

b.手部動(dòng)作：手部動(dòng)作要熟練掌握，包括手腕的靈活運(yùn)用和指尖的力量控制。

c.球的控制：通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練控制籃球，保持穩(wěn)定的行進(jìn)速度。

2.體前變向換手運(yùn)球：

a.觀察對(duì)手：在變向前，學(xué)生需要觀察對(duì)手的位置和動(dòng)作，以便及時(shí)做出決策。

b.及時(shí)變向：在合適的時(shí)機(jī)，學(xué)生需要迅速改變運(yùn)球方向，擺脫對(duì)手的防守。

c.換手動(dòng)作：學(xué)生需要掌握正確的換手動(dòng)作，包括手臂的擺動(dòng)和手指的撥球。

3.行進(jìn)間運(yùn)球與變向換手運(yùn)球的協(xié)調(diào)性：

a.組合練習(xí)：通過(guò)組合練習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑿羞M(jìn)間運(yùn)球和體前變向換手運(yùn)球結(jié)合起來(lái)，提高協(xié)調(diào)性。

b.團(tuán)隊(duì)合作：在實(shí)際比賽中，學(xué)生需要與隊(duì)友保持良好的配合，運(yùn)用行進(jìn)間運(yùn)球和變向換手運(yùn)球技巧。

4.籃球比賽規(guī)則：

a.比賽場(chǎng)地：學(xué)生需要了解籃球比賽場(chǎng)地的規(guī)格和要求。

b.比賽規(guī)則：學(xué)生需要熟悉籃球比賽的規(guī)則，包括犯規(guī)、違例等。

c.比賽裁判：學(xué)生需要了解裁判的判罰標(biāo)準(zhǔn)和程序。

5.籃球比賽策略：

a.進(jìn)攻策略：學(xué)生需要學(xué)習(xí)基本的進(jìn)攻策略，如突破、傳球、投籃等。

b.防守策略：學(xué)生需要掌握基本的防守策略，如貼身防守、協(xié)防、搶斷等。

c.戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用：學(xué)生需要了解并能夠運(yùn)用一些基本的戰(zhàn)術(shù)，如擋拆、快攻等。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）籃球行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)：學(xué)生需要在課后自行安排時(shí)間，進(jìn)行籃球行進(jìn)間運(yùn)球的練習(xí)，鞏固課堂上所學(xué)的技巧。

（2）體前變向換手運(yùn)球練習(xí)：學(xué)生需要在課后進(jìn)行體前變向換手運(yùn)球的練習(xí)，提高運(yùn)球技巧的熟練度。

（3）比賽觀看與分析：學(xué)生需要觀看一場(chǎng)籃球比賽，分析比賽中球員是如何運(yùn)用行進(jìn)間運(yùn)球和體前變向換手運(yùn)球的，并寫(xiě)下自己的觀后感。

2.作業(yè)反饋：

（1）行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)反饋：教師會(huì)在學(xué)生的練習(xí)過(guò)程中觀察他們的進(jìn)步，并及時(shí)給出指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高行進(jìn)間運(yùn)球的穩(wěn)定性。

（2）體前變向換手運(yùn)球練習(xí)反饋：教師會(huì)檢查學(xué)生的練習(xí)成果，對(duì)正確的動(dòng)作給予肯定，對(duì)存在的問(wèn)題指出并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改正。

（3）比賽觀看與分析反饋：教師會(huì)審閱學(xué)生的觀后感，對(duì)學(xué)生的觀察角度和分析能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給出提高的建議。

教師會(huì)定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行肯定，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提出自己的疑問(wèn)，共同解決問(wèn)題，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，我感到非常滿(mǎn)意。學(xué)生們對(duì)籃球行進(jìn)間、體前變向換手運(yùn)球的理解和實(shí)踐都有了明顯的提升。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們積極參與到課堂中來(lái)。在講授新知識(shí)時(shí)，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受籃球行進(jìn)間、體前變向換手運(yùn)球的精髓。

在實(shí)踐活動(dòng)中，我看到了每個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真練習(xí)，他們的運(yùn)球動(dòng)作越來(lái)越流暢，變向時(shí)機(jī)也越來(lái)越準(zhǔn)確。這讓我感到非常高興，也證明了他們已經(jīng)掌握