6《千人糕》（教學設(shè)計）2023-2024學年部編版語文二年級下冊

6《千人糕》（教學設(shè)計）2023-2024學年部編版語文二年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：部編版語文二年級下冊《千人糕》

2.教學年級和班級：二年級（2）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時（40分鐘）二、核心素養(yǎng)目標1.提高學生的閱讀理解能力：通過閱讀《千人糕》，讓學生理解故事情節(jié)，感知人物形象，體會作者表達的思想感情。

2.培養(yǎng)學生的語言表達能力：引導學生通過講述故事內(nèi)容、分享閱讀感悟，提升表達自己觀點的能力。

3.增強學生的文化素養(yǎng)：通過學習《千人糕》，讓學生了解我國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。

4.提升學生的審美情趣：感受故事中的美，培養(yǎng)學生的審美情趣，激發(fā)對文學作品的熱愛。

5.培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)：從故事中汲取正能量，學會關(guān)愛他人，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、樂于助人的品質(zhì)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.故事情節(jié)的理解：《千人糕》的故事情節(jié)較為復(fù)雜，學生需要理解故事中的人物關(guān)系和事件發(fā)展。

2.文中成語和俗語的學習：故事中包含了一些成語和俗語，學生需要掌握其含義和用法。

難點：

1.文中深層次價值觀的把握：故事傳達了珍惜糧食、感恩他人等深層次的價值觀，學生需要從中提煉并理解。

2.語言表達能力的提升：學生需要通過閱讀和討論，提升自己的語言表達能力和思維能力。

解決辦法：

1.通過分角色朗讀、討論等方式，幫助學生理解故事情節(jié)和人物關(guān)系。

2.引導學生查閱詞典或通過上下文理解成語和俗語的含義，并進行實際例句展示。

3.組織小組討論，讓學生分享對故事中價值觀的理解，教師進行引導和總結(jié)。

4.鼓勵學生進行課后思考，要求學生撰寫讀后感或進行小組內(nèi)的分享，提升語言表達和思維能力。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：教師通過講解《千人糕》的故事情節(jié)、人物關(guān)系和深層次價值觀，為學生提供指導和啟示。

-討論法：學生分組進行討論，分享對故事的理解和感悟，促進思維碰撞和互動交流。

-案例研究：教師提供相關(guān)的案例，讓學生分析案例中的問題，培養(yǎng)學生的分析和解決問題的能力。

-項目導向?qū)W習：學生分組進行項目制作，如編寫劇本、設(shè)計宣傳海報等，提升學生的綜合能力和合作精神。

2.設(shè)計具體的教學活動：

-角色扮演：學生分組扮演故事中的人物，通過表演的方式，深入理解人物形象和故事情節(jié)。

-實驗：設(shè)計一些與故事相關(guān)的實驗，如制作千人糕的實驗，讓學生親身體驗并加深對故事的理解。

-游戲：設(shè)計一些與故事相關(guān)的游戲，如故事接龍、成語接龍等，增加學生的參與度和樂趣。

-小組討論：學生分組進行討論，分享對故事中價值觀的理解，教師進行引導和總結(jié)。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示故事情節(jié)、人物關(guān)系等，清晰直觀地呈現(xiàn)教學內(nèi)容。

-視頻：播放與故事相關(guān)的視頻，如故事動畫版，增加學生的興趣和理解。

-在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，方便學生進行互動交流和分享感悟。

-實物資源：準備千人糕的實物樣品，讓學生親身體驗和觀察，增強對故事的理解。五、教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導學生提前了解《千人糕》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《千人糕》的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《千人糕》的教學目標和《千人糕》重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保《千人糕》教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《千人糕》的積極性。

（二）課堂導入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《千人糕》學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的語文基礎(chǔ)知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《千人糕》新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《千人糕》的故事情節(jié)、人物關(guān)系和深層次價值觀，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞《千人糕》中的人物形象和事件發(fā)展展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗《千人糕》知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在《千人糕》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對故事情節(jié)、人物關(guān)系和深層次價值觀進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《千人糕》知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決《千人糕》問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《千人糕》相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《千人糕》內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習《千人糕》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的《千人糕》內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的《千人糕》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學生學習效果1.理解《千人糕》的故事情節(jié)，能夠把握主要人物和事件發(fā)展，對故事有深入的理解和感悟。

2.掌握并能夠運用故事中的成語和俗語，增強語言表達的準確性和豐富性。

3.領(lǐng)悟故事中傳達的珍惜糧食、感恩他人等價值觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)。

4.提升閱讀理解能力，能夠分析故事中的隱含意義，提高對文學作品的鑒賞能力。

5.提高語言表達能力，能夠通過講述故事、分享感悟等方式，清晰、流暢地表達自己的觀點和情感。

6.培養(yǎng)合作精神和溝通能力，學會與他人合作解決問題，提高團隊協(xié)作能力。

7.增強實踐能力，通過參與實踐活動和實驗，能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際中，提高解決問題的能力。

8.拓寬知識視野，對傳統(tǒng)文化有更深入的了解，激發(fā)對文學作品的熱愛和探索精神。

9.培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索精神，對學科前沿動態(tài)保持關(guān)注，勇于挑戰(zhàn)新知識。

10.增強社會責任感，關(guān)注學科與生活的聯(lián)系，認識到學習與社會實踐的重要性。七、板書設(shè)計①重點知識點：

-《千人糕》的故事情節(jié)

-人物關(guān)系：糕媽、糕兒、客人等

-故事中的成語和俗語

-故事傳達的價值觀：珍惜糧食、感恩他人

②詞句：

-“千人糕”的來歷和含義

-糕媽的制作過程和心情描述

-糕兒的成長經(jīng)歷和對糕的感悟

-客人對千人糕的贊嘆和感受

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖片、圖標等視覺元素，展示千人糕的制作過程和人物形象。

-設(shè)計生動、有趣的人物對話，突出故事情節(jié)的高潮和轉(zhuǎn)折。

-創(chuàng)造互動式板書，讓學生參與進來，例如：邀請學生上臺展示自己對成語和俗語的理解和用法。

-使用色彩、字體變化等手段，突出重點知識和吸引學生的注意力。

-設(shè)計游戲或競賽環(huán)節(jié)，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和記憶。八、課堂小結(jié)，當堂檢測（一）課堂小結(jié)

1.本節(jié)課我們學習了《千人糕》的故事情節(jié)，理解了故事中的人物關(guān)系，掌握了故事中的成語和俗語，并深刻領(lǐng)悟到了珍惜糧食、感恩他人等價值觀念。

2.通過學習《千人糕》，我們提升了閱讀理解能力，對文學作品的鑒賞能力有了進一步的了解。

3.在課堂上，我們通過小組討論、分享感悟等方式，提高了語言表達能力和合作精神。

4.通過實踐活動和實驗，我們將在課堂上學到的知識應(yīng)用到實際中，提高了實踐能力。

5.我們了解到《千人糕》的故事背景和傳統(tǒng)文化，對文學作品的熱愛和探索精神得到了激發(fā)。

6.在學習《千人糕》的過程中，我們學會了與他人合作解決問題，提高了團隊協(xié)作能力。

7.通過本節(jié)課的學習，我們認識到了學習與社會實踐的重要性，增強了社會責任感。

（二）當堂檢測

1.根據(jù)《千人糕》的故事情節(jié)，回答以下問題：

a.《千人糕》是誰制作的？

b.千人糕的來歷是什么？

c.故事中的人物關(guān)系有哪些？

d.故事傳達了哪