高中物理老師年終個人總結(jié)

———高中物理老師年終個人總結(jié)高中物理老師年終個人總結(jié)1又一個年度結(jié)束了，這一個年度，較繁忙，較充實，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味，感覺自我成長了很多，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。同時也對自我走過的彎路進(jìn)行反思。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來教育學(xué)生，敬重他們的人格，給學(xué)生獨立的空間，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。本年度，我擔(dān)負(fù)xxx、xxx、xxx的音樂課教學(xué)工作。十幾個班，浩繁的學(xué)生，使我一下子無法掌握每個學(xué)生的情景，但我深知學(xué)生是課堂的主體，不了解學(xué)生就無法完成教學(xué)任務(wù)。于是，我常常和同班級老師溝通，上課時多留心，現(xiàn)在我不但僅掌握了哪個班旋律感好，哪個班節(jié)奏感好，哪個班的表現(xiàn)欲強(qiáng)，就連班里每個學(xué)生的情景我也能基本了解。這樣我才略作到備課時既備教材又備學(xué)生。我教的班級跨度比較大，所以特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、的培養(yǎng)和進(jìn)取性的調(diào)動，突出音樂課以審美教育為核心的特點，重視培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以學(xué)生為主體，讓他們在愉快的音樂實踐活動中，自動地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必需知識基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能簡便、愉快地上音樂課，我多用鼓舞的方式，盡量避開說教，努力做到用好的設(shè)計捉住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與矯正。使音樂真正成為他們的伙伴，讓每個學(xué)生都喜愛音樂。作為老師，上課是最緊要的，上年度公開課就反映出很多問題，譬如，課堂的組織，音樂理論知識的教授等方面，還需要進(jìn)一步的提高。所以，我多向有經(jīng)驗的老師請教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，多在課堂上進(jìn)行實踐，多在課后進(jìn)行反思。我負(fù)責(zé)的校合唱隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的合唱《祖國，祖國我們是你的花朵》獲得了xx市xx學(xué)生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀引導(dǎo)老師和南崗區(qū)第xx屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工。我對工作充分熱誠，勤勤懇懇、腳踏實地是我對自我的要求，我信任勤能補(bǔ)拙，在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)懷、幫忙下，我會更上一層樓，不絕的提高。這是成長的一年度，由于在這一年當(dāng)中我付出了、收獲了，我很歡快，我會認(rèn)真去應(yīng)對將來，用我的全部熱誠來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。高中物理老師年終個人總結(jié)2在學(xué)校、班級組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過我們備課組全體老師的艱辛努力，已順利完成了xx屆高三物理備考工作，取得了肯定的成績，下面我就將本組的復(fù)習(xí)備考工作分五個方面進(jìn)行總結(jié)。一、一輪復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)之初，我們訂下的總體目標(biāo)是：1、疏理知識點，做到各個過關(guān)；2、建立各章的知識網(wǎng)絡(luò)，做到物理知識體系完備；3、歸納典型問題，提煉解題技巧，做到舉一反三，觸類旁通。4、訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范解題本領(lǐng)，力求解題順暢，落筆有分。一輪復(fù)習(xí)的時間從20xx年7月6日開始到20xx年4月10日結(jié)束，比計劃晚了近一個月，由于班級組里在這段時間布置了月考和周考，每次的考試，講評延誤了一些時間。在這段時間內(nèi)，我們完成了力、熱、電、光、原共十七章，54個分考點的拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)，完成了全部復(fù)習(xí)目標(biāo)。我們所采取的重要具體措施和保障有：1、備課組統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度，進(jìn)行有實效的集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，研究教法，商討資料的講、練結(jié)合的細(xì)節(jié)，做好月考和周考的考、評工作，做到及時反饋與調(diào)整教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)的優(yōu)化、合理；2、復(fù)習(xí)中按章節(jié)進(jìn)行物理試驗的復(fù)習(xí)、訓(xùn)練，將必考試驗分散在各章之中，而且每考必帶試驗考查，突出了物理學(xué)科試驗是基礎(chǔ)的特點；3、復(fù)習(xí)中，組內(nèi)老師對學(xué)生的輔導(dǎo)及時，教學(xué)反饋準(zhǔn)確，始終讓教學(xué)有的放矢，合理布置進(jìn)度，做到井然有序。二、二輪復(fù)習(xí)二輪復(fù)習(xí)，我們的總體目標(biāo)是通過物理學(xué)科內(nèi)的專題復(fù)習(xí)，突出掌握物理學(xué)的主干知識，建立各章物理知識之間的相互聯(lián)系，做到融會貫穿，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合分析本領(lǐng)和解決物理問題的實戰(zhàn)本領(lǐng)。這輪復(fù)習(xí)時間從20xx年4月10日至20xx年5月10日，全部二輪有效復(fù)習(xí)時間為四周左右，我們進(jìn)行了四個專題講座，它們是力和運動，動量和能量，電磁場綜合，帶電粒子的運動。同時進(jìn)行了物理學(xué)科的專題訓(xùn)練，一周兩次，進(jìn)一步突出主干知識，強(qiáng)化訓(xùn)練。二輪復(fù)習(xí)我們采取的具體措施是：1、培養(yǎng)學(xué)生的審題本領(lǐng)和選擇題解題方法的意識，找到合理的解題切入點；2、突出培養(yǎng)高考要求的五種本領(lǐng)，加強(qiáng)學(xué)生高考的競爭力；3、搭配試驗專題復(fù)習(xí)，這期間我們按班級課時布置，由各任課老師親自率領(lǐng)學(xué)生，進(jìn)行動手試驗，將往屆的自由開放試驗室改為按班進(jìn)行，組織性好，引導(dǎo)性強(qiáng)，將高考必考試驗逐一重新操作，收到了特別好的實效。4、適本地進(jìn)行了理科綜合題的訓(xùn)練，讓學(xué)生熟識綜合卷的出題規(guī)律，答題技巧，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)纜全局的觀念，為進(jìn)一步提高理綜的實力做了準(zhǔn)備。三、三輪復(fù)習(xí)5月10日之后，我們?nèi)孢M(jìn)入了理科綜合復(fù)習(xí)，這期間，備課組內(nèi)對大量的理綜試題進(jìn)行了認(rèn)真的篩選，有選擇地發(fā)放，力求加強(qiáng)針對性，實戰(zhàn)性，加強(qiáng)各地信息的.收集、選取工作，做到有備而戰(zhàn)，勝卷在握。這段時間，我們在課堂中精講了周考試卷的物理部分，通過每周六的理綜考試，并印發(fā)了物理試驗專題，收集了20xx年—20xx年各地高考試驗的`好題，按考點要求整理、訓(xùn)練，系統(tǒng)地鞏固、復(fù)習(xí)了重點試驗。為引導(dǎo)學(xué)生熟識高考題，穿插了20xx年、20xx年、20xx年高考題物理部分，幫忙學(xué)生分析物理試題特點，題型規(guī)律，讓學(xué)生了解高考真題的風(fēng)范。同時，我們備課組還搭配班級組工作，做好上學(xué)期的期中和期末出題、評卷、講評工作，針對考試反饋，結(jié)合最新信息、加強(qiáng)教研，溝通情況，做到引導(dǎo)有效及時，讓學(xué)生一次比一次考得好，信心足。四、團(tuán)隊精神老師職業(yè)的特點，往往是三年一個輪回，在這風(fēng)風(fēng)雨雨的三年里，極多個學(xué)生從我們身邊長大、起飛，而我們自身也在這歲月中成長、成熟，走向成功。我們物理備課組是一支得力的隊伍，我們敬業(yè)，我們執(zhí)著，我們有熱誠，組里的活大家搶著干，教研認(rèn)真、在業(yè)務(wù)上努力研討，誰有困難大家?guī)椭n，對待教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生態(tài)度一視同仁，誨人不倦，教學(xué)上受到全都的好評。正是這樣一只團(tuán)結(jié)的隊伍，向上的團(tuán)隊，讓作為組長的我感到驕傲，感到自負(fù)，我們的工作也令班級組甚至學(xué)校感到滿意。理綜的復(fù)習(xí)開始后，我們備課組能夠樂觀聽從班級組的領(lǐng)導(dǎo)，并創(chuàng)造性地開展綜合科的出題，評卷和講評試卷等工作，樂觀搭配化學(xué)、生物科，做好本身的份內(nèi)工作，并自動承當(dāng)多余的工作，為理綜科的成功盡了本身的一份力氣。五、幾點感受1、關(guān)于外出學(xué)習(xí)：高三班級，我組分別派老師參加了在武漢和孝感舉辦的多次高三教學(xué)研討會，聽專家講備考方法，分析高考動態(tài)，收獲很大。雖然回來后認(rèn)真的向組內(nèi)老師作了匯報，建議學(xué)校能給更多老師這樣的機(jī)會，對提高我校的老師隊伍大有好處。2、關(guān)于考前引導(dǎo)工作：當(dāng)靠近高考前，學(xué)生大多處于緊張狀態(tài)，家長也萬分焦慮，學(xué)校往往要求班主任給學(xué)生做考前引導(dǎo)，而我們備課組結(jié)合本身的學(xué)科特點，在考前的教學(xué)中也樂觀的給學(xué)生做解題引導(dǎo)和心理引導(dǎo)，有的老師還針對個別學(xué)生做個別引導(dǎo)，將每一份關(guān)愛和引導(dǎo)送達(dá)考生，效果特別好。高中物理老師年終個人總結(jié)3本學(xué)期，在學(xué)校的布置下，我擔(dān)負(fù)了高三1、2班的教學(xué)工作。及高三2班的班主任工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求本身，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。一、學(xué)期質(zhì)量目標(biāo)達(dá)成情況：在教學(xué)理念引導(dǎo)下進(jìn)行了深入地實踐了一學(xué)期，而且與學(xué)生磨合了三學(xué)期的情況下，我對教學(xué)的理解和對學(xué)生要進(jìn)行的素養(yǎng)培養(yǎng)有了進(jìn)一步的認(rèn)得，特別是在教學(xué)方面提高了業(yè)務(wù)水平。我上課不絕地摸索適合不同班級的教學(xué)模式，重要以常態(tài)化多媒體教學(xué)，多媒體的應(yīng)用轉(zhuǎn)變了物理被稱為“枯燥而理論性又強(qiáng)”的課堂，實現(xiàn)了生動活潑的教學(xué)。期末考試中兩個教學(xué)班的及格率為25%，平均分為44.7分，優(yōu)秀率為2.5%與期初訂立的35%，50分，10%還是有肯定的差距，在下學(xué)期中，應(yīng)加強(qiáng)中等生的輔導(dǎo)工作，盡量實現(xiàn)訂立的目標(biāo)。二、個人教學(xué)情況：1、備課方面由于這是第一年帶高三復(fù)習(xí)教學(xué)，各個方面相對比較不熟，需加強(qiáng)。備課不但僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個不了解學(xué)生的老師確定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。在課堂上細(xì)心察看學(xué)生的表現(xiàn)，注意和學(xué)生溝通。我常常利用課間休息或晚自修的時間和學(xué)生閑談，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格，以便更好的`促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。2、上課方面充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。我側(cè)重提高本身的教育教學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)內(nèi)容上，依照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，而且及時從學(xué)生那里得到反饋在教學(xué)方法上，依據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級，仍需依據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必需的。帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)整課堂氣氛。除此之外，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思，注意下次上課時修正欠妥的地方?？傮w上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了肯定的教學(xué)經(jīng)驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。3、作業(yè)方面布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集各個課改省市的高考、模擬試卷資料，并進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。每三天，布置一道高考中常考的試型，提前讓學(xué)生接觸高考。4、培優(yōu)輔差，加強(qiáng)素養(yǎng)本領(lǐng)。針對學(xué)生的不同情況，利用晚修或課余時間，為學(xué)生釋疑解難，對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。同時加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，對學(xué)生成績較好的強(qiáng)化部分練習(xí)，加添知識廣度和深度，而對成績較差的學(xué)生，進(jìn)行鼓舞、引導(dǎo)，提高他們的自信心。三、第二課堂活動：在正常教學(xué)過程中，定時參加物理組的備課活動，我還自動組織開展第二課堂活動。樂觀參加物理組“對比法在物理教學(xué)中的應(yīng)用”課題研究。培優(yōu)（每周周六組織好學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)）。除此之外，我還樂觀向引導(dǎo)老師及其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，一學(xué)期全部聽18節(jié)的課。高中物理老師年終個人總結(jié)4本學(xué)期我執(zhí)教高三1班和2班，緊張的一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成績，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：一、緊跟備課組認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，努力完成教學(xué)進(jìn)度。二、加強(qiáng)高考研討，努力實現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實效性。本學(xué)期，物理備課組的教研活動時間較敏捷。備課構(gòu)成員將在教材處理，教學(xué)內(nèi)容的選擇，教法學(xué)法的設(shè)計，練習(xí)的布置等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討，確保教學(xué)工作正常開展。重要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)知識點和練習(xí)。二是針對物理課上的教學(xué)問題打開研討，訂立和及時調(diào)整對策，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一行動。另外，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的經(jīng)驗，聽取他們對高考備考工作的看法和建議，力求效果明顯。三是多向老老師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路，加強(qiáng)溝通，取長補(bǔ)短，不絕改進(jìn)教學(xué)水平三、對尖子生時時關(guān)注，不絕鼓舞。時時關(guān)懷他們的狀態(tài)。而對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多給一點酷愛，多一點鼓舞，多一點微笑。四、常常對學(xué)生進(jìn)行有針對性的心理輔導(dǎo)，讓他們闊別學(xué)習(xí)上的`困擾，輕松迎戰(zhàn)高考。五、構(gòu)建物理學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)，把握各部分物理知識的重點，難點。敏捷的掌控課堂。六、高三復(fù)習(xí)策略1、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬變。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實每一知識點，強(qiáng)化學(xué)科雙基，只有強(qiáng)化雙基才談得上本領(lǐng)，談得上多元目標(biāo)。由于時間緊，率領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上，偏重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上，落實每一個知識點。2、引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會復(fù)習(xí)，提高本領(lǐng)。學(xué)生應(yīng)自發(fā)編織知識網(wǎng)絡(luò)，本身總結(jié)，強(qiáng)化用已學(xué)知識解決未學(xué)問題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法，將知識轉(zhuǎn)化為本領(lǐng)。3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實際，強(qiáng)化試驗。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的緊要試驗，開放試驗室，但不要簡單重復(fù)。要求學(xué)生用新視角重新察看已做過的試驗，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時要求在試驗中做到“一個了解、五個會”。即了解試驗?zāi)康?、步驟和原理；會掌控條件（掌控變量）、會使用儀器、會察看分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會依據(jù)原理設(shè)計簡單的試驗方案。以試驗帶復(fù)習(xí)，設(shè)計新的試驗。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，明確認(rèn)得結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會正確、簡練地表述試驗現(xiàn)象、試驗過程和結(jié)論，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地察看、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學(xué)會知識的應(yīng)用。4、嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真審題，減少失分。例如計量單位規(guī)范、試驗操作規(guī)范、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。一學(xué)期勿勿而過，一份耕耘一份收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，信任以后我們的教學(xué)工作肯定會更上一層樓?？傊?，信息社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求本身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)本身的力氣。高中物理老師年終個人總結(jié)5時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不絕提高和完善本身，有必需回顧一下本學(xué)期的工作。本學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)高三（3）和高二（14）教學(xué)工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，樂觀參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使本身成為一個合格的教學(xué)工?，F(xiàn)本重要針對高三的教學(xué)工作總結(jié)如下：1.老師方面：認(rèn)真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避開平均使用力氣。2.一些值得注意的細(xì)節(jié)。如：①注意解題格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號等，這些問題都及時矯正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。②在備課時精心設(shè)計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，漸漸深入，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點，使學(xué)生樂觀思考，提高課堂效率。③不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生閱讀。④加強(qiáng)多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提高效率，降低難度。⑤舍得花時間讓學(xué)生在課堂上思考，不滿堂灌。3.重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練?，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系試驗本領(lǐng)的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。4.特別注意學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)。高考把對本領(lǐng)的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來辨別學(xué)生本領(lǐng)的高處與低處。考試說明中明確告知我們要考查學(xué)生五方面的本領(lǐng)，即：理解本領(lǐng)、推理本領(lǐng)、分析綜合本領(lǐng)、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的本領(lǐng)、試驗本領(lǐng)。5.注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練，如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣?？傊呷锢韽?fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有很多值得研究的地方。高中物理老師年終個人總結(jié)6本人擔(dān)負(fù)高三（1）（7）班物理教學(xué)工作，針對所教班級的實際情況，采取了一系列措施，使高三物理成績有了較大的進(jìn)步，具體做法如下：高三教學(xué)過程是師生互動的過程。本人緊扣高考特點，學(xué)生特點，把握全局，認(rèn)真籌備每一章節(jié)，精心設(shè)計一節(jié)課的每個環(huán)節(jié)，推動教學(xué)層層深入，形成良性互動方能取得良好的教育教學(xué)效果。1.認(rèn)真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題。這樣做的目的是更好地把握高考的.特點，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避開平均使用力氣。2.特別注意學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)。高考把對本領(lǐng)的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來辨別學(xué)生本領(lǐng)的高處與低處?？荚囌f明中明確告知我們要考查學(xué)生五方面的本領(lǐng)，即：理解本領(lǐng)、推理本領(lǐng)、分析綜合本領(lǐng)、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的本領(lǐng)、試驗本領(lǐng)。3.注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練，如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。4.重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練?，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系試驗本領(lǐng)的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。5.一些值得注意的細(xì)節(jié)。如：①注意解題格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號等，這些問題都及時矯正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。②在備課時精心設(shè)計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，漸漸深入，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點，使學(xué)生樂觀思考，提高課堂效率。③不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生閱讀。④一模后進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，不完全以做各區(qū)縣模擬題替換復(fù)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些專題復(fù)習(xí)，注意知識、規(guī)律、方法總結(jié)，加強(qiáng)橫向比較。⑤重視試驗復(fù)習(xí)。我們學(xué)校試驗的復(fù)習(xí)一般分三步走，首先依據(jù)學(xué)生的特點本身編寫一套試驗復(fù)習(xí)教材，發(fā)給學(xué)生自學(xué)，然后進(jìn)行必需的基礎(chǔ)知識檢測。二是進(jìn)行重點復(fù)習(xí)，強(qiáng)化儀表，讀數(shù)，測量工具的使用，數(shù)據(jù)處理等，電學(xué)的試驗注意設(shè)計本領(lǐng)的培養(yǎng)。開放試驗室，讓學(xué)生親自動手，實際操作。三是強(qiáng)化訓(xùn)練，一般跟隨模擬訓(xùn)練同步進(jìn)行。⑥加強(qiáng)多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提高效率，降低難度。⑧舍得花時間讓學(xué)生在課堂上思考，不滿堂灌?？傊呷锢韽?fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有很多值得研究的地方。高中物理老師年終個人總結(jié)7在本學(xué)期，我們高三物理備課組的兩位老師在學(xué)校高考領(lǐng)導(dǎo)小組和物理教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力、刻苦教研，順利完成了本學(xué)期的全部教學(xué)任務(wù)。在溫州市一模結(jié)束之后，我們就針對一模成績情況，訂立了認(rèn)真的備課組計劃，明確了市二模、三模的教學(xué)目標(biāo)，并在之后的教育教學(xué)過程中不絕修正與完善我們的計劃和目標(biāo)?，F(xiàn)在就將備課組的工作總結(jié)如下，請大家監(jiān)督指正：一.基本情況分析物理學(xué)科相對其他學(xué)科有本身的特點，那就是對學(xué)生的思維本領(lǐng)考查要求高，因而在學(xué)習(xí)物理的過程中，特別是在高三復(fù)習(xí)階段，學(xué)生會普遍感到物理特別難學(xué)，得分低。于是在理綜考試過程中，學(xué)生往往會將物理放到最終去做；在平常的學(xué)習(xí)過程中也會選擇先學(xué)好生物或化學(xué)，物理放在最終學(xué)。這對我們備課組開展物理教學(xué)帶來肯定的困難，需要我們重新認(rèn)真研究，做好教學(xué)設(shè)計，爭取把學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)移到物理學(xué)科的學(xué)習(xí)上來；溫州市一?？荚囍?，普通班的部分學(xué)生已經(jīng)開始放棄考本科，放棄學(xué)理綜，物理課也不上了，在物理課上做別的事情。這對物理教學(xué)也帶來肯定的影響，使老師和部分學(xué)生不能完全進(jìn)入上課狀態(tài)。二.重要工作情況高三復(fù)習(xí)以來，我們備課組樂觀依照備課組訂立的高考復(fù)習(xí)計劃開展物理教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，相互探討物理教學(xué)，樂觀開展集體備課，以集體的力氣努力讓高三物理復(fù)習(xí)效果實現(xiàn)最大。1.依照高考考試考試要求和新課標(biāo)的教學(xué)建議，認(rèn)真研究物理教材，吃透教材。由于學(xué)生的基礎(chǔ)相對孱弱，而高考物理大部分都集中在對物理基礎(chǔ)內(nèi)容的考察上，因此在開展二輪復(fù)習(xí)時，我們重點在于抓學(xué)生對基本題型和基本原理的掌握上。每周開展一到二次的`集體備課討論，依據(jù)教材訂立本周需要講解的重要物理原理、公式和高考的基本題型，再利用每周日下午的周考，出好試題給學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)。2.依據(jù)每次周考的情況，樂觀改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)專題，加強(qiáng)集體備課的力氣。針對每一次的周考，我們都樂觀改卷、評卷、議卷，依據(jù)學(xué)生的考試情況，對教學(xué)方式和教學(xué)重難點做出修改。特別是學(xué)生對高考物理試題的分析方法和技巧，是高三后續(xù)階段復(fù)習(xí)的重點，我們相互幫助、樂觀探討，改進(jìn)復(fù)習(xí)方式，加強(qiáng)集體備課的力氣，共同找試題來給學(xué)生做練習(xí)，并訂立統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計、教案。3.合理布置復(fù)習(xí)時間，樂觀做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。依照高三段的統(tǒng)一布置，我們屋里備課組堅持每周五下午三四節(jié)課給學(xué)生進(jìn)行問答輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)特別有困難的學(xué)生給與個別單獨輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)樂觀性和學(xué)習(xí)動力。依照重點班的特殊情況，對樂觀想考重點的學(xué)生每周開展選修課IB課程的輔導(dǎo)?？傊趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我們?nèi)w備課老師的勤奮工作和其他老師的大力支持搭配下，我們高三的物理教學(xué)活動終于圓滿結(jié)束了。依據(jù)學(xué)生高考的情況反饋來看，我們物理高考的成績相對較好，重點班理綜總成績實現(xiàn)180分以上、三個普通班155分左右，物理成績在其中所做的貢獻(xiàn)不小。當(dāng)然，高三物理復(fù)習(xí)也存在一些不足和缺憾，對課本課后習(xí)題的練習(xí)不足，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性沒有完全的調(diào)動起來，這需要在今后的教學(xué)過程中多多注意。高中物理老師年終個人總結(jié)8時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不絕提高和完善本身，有必需回顧一下本學(xué)期的工作。本學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)高三（3）和高二（14）教學(xué)工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，樂觀參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使本身成為一個合格的教學(xué)工。現(xiàn)本重要針對高三的教學(xué)工作總結(jié)如下：1、老師方面：認(rèn)真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避開平均使用力氣。2、一些值得注意的細(xì)節(jié)。如：①注意解題格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號等，這些問題都及時矯正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。②在備課時精心設(shè)計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，漸漸深入，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點，使學(xué)生樂觀思考，提高課堂效率。③不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生閱讀。④加強(qiáng)多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提高效率，降低難度。⑤舍得花時間讓學(xué)生在課堂上思考，不滿堂灌。3、重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練?，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系試驗本領(lǐng)的`考查。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。4、特別注意學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)。高考把對本領(lǐng)的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來辨別學(xué)生本領(lǐng)的高處與低處?？荚囌f明中明確告知我們要考查學(xué)生五方面的本領(lǐng)，即：理解本領(lǐng)、推理本領(lǐng)、分析綜合本領(lǐng)、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的本領(lǐng)、試驗本領(lǐng)。5、注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練，如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有很多值得研究的地方。高中物理老師年終個人總結(jié)9時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不絕提高和完善本身，有必需回顧一下本學(xué)期的工作。本學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)高三（3）和高二（14）教學(xué)工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，樂觀參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使本身成為一個合格的教學(xué)工。現(xiàn)本重要針對高三的教學(xué)工作總結(jié)如下：1.老師方面：認(rèn)真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避開平均使用力氣。2.一些值得注意的細(xì)節(jié)。如：①注意解題格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號等，這些問題都及時矯正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。②在備課時精心設(shè)計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，漸漸深入，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點，使學(xué)生樂觀思考，提高課堂效率。③不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生閱讀。④加強(qiáng)多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提高效率，降低難度。⑤舍得花時間讓學(xué)生在課堂上思考，不滿堂灌。3.重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓(xùn)練?，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系試驗本領(lǐng)的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。4.特別注意學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)。高考把對本領(lǐng)的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來辨別學(xué)生本領(lǐng)的高處與低處。考試說明中明確告知我們要考查學(xué)生五方面的本領(lǐng)，即：理解本領(lǐng)、推理本領(lǐng)、分析綜合本領(lǐng)、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的本領(lǐng)、試驗本領(lǐng)。5.注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練，如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣?？傊呷锢韽?fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有很多值得研究的地方。本人能遵守學(xué)校的各項紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，態(tài)度端正，在本身本職崗位上敬業(yè)愛崗，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為人師表，努力提高本身的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平，樂觀參加學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動。一、備課組工作小結(jié)——集體備課本學(xué)期本人擔(dān)負(fù)高二年物理備課組長，能在期初與備課組老師一起訂立好本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)度和試驗計劃，每周不定時地進(jìn)行集體備課，討論教學(xué)中的疑點及重難點的處理，提前做好試驗準(zhǔn)備，對于一些課本上有，但試驗室沒有的試驗器材進(jìn)行動手制作，與備課組老師一起準(zhǔn)備課件，資源共享，對于試驗現(xiàn)象不清楚試驗室沒有的試驗采用課件給學(xué)生以直觀的視覺刺激，以加深學(xué)生的印象。能在每一章結(jié)束時及時組織本組某一位老師出好試卷，由其他老師一起討論然后定稿，及時溝通反饋學(xué)生的掌握情況，以便在下一章節(jié)授課時引起注意。二、教育教學(xué)1、在備課和聽課上本學(xué)期擔(dān)負(fù)高二（4）、（5）兩個理科班和高二（6）文科班物理教學(xué)工作，由于跨文理，教材不一樣，備課量比較大。同時6班還要參加省會考，因此感覺責(zé)任重點。本學(xué)期理科班完成了選修3—1中：電嘗恒定電流和磁場的教學(xué)。文科班選修1—1，并參加了會考。工作中能投入地去認(rèn)真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課，當(dāng)提前備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最終達(dá)成共識。另外由于本學(xué)期本人每周的課時數(shù)10節(jié)，就有了一些空余的時間去聽其他老師的課，不但在校內(nèi)聽了同物理組老師的課，而且還在各校的教學(xué)公開周前往外校聽課，由于高中教學(xué)內(nèi)容本人還不是很熟，聽課可以使我在最短的時候內(nèi)學(xué)到一些高中的教學(xué)教法。這學(xué)期的20節(jié)聽課，是讓我受益匪淺的20節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀老師取經(jīng)。2、在教學(xué)教法上在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在老師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，加添師生的互動與溝通。盡量精講，節(jié)省出時間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上現(xiàn)場掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的引導(dǎo)思想（符合新課改精神）。對作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對錯誤會法進(jìn)行剖析，對不同問題進(jìn)行歸類，對不同的解法進(jìn)行歸類，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。3、在科技文化藝術(shù)節(jié)中鼓舞學(xué)生參加到豐富多彩的科技文化藝術(shù)節(jié)中，4班的許斌斌，3班的張婷麗，6班的蘇桂華在“雞蛋撞地球”競賽中，分別榮獲一等獎、一等獎、二等獎。參加這一模型制作競賽有18人，雖然其他同學(xué)未能獲獎，但他們樂觀參加的精神是可嘉的`。4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身成長樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在業(yè)余時間，我常翻閱《高考》《高中物理教學(xué)參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，試驗新方法、汲取新思想、新經(jīng)驗、新理論、不絕的充實本身，為己所用。有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會我肯定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，活動后及時進(jìn)行總結(jié)，反思。三、重要經(jīng)驗和體會1、在了解每個學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下，訂立出具有針對性的教學(xué)策略。多重視物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的引導(dǎo)。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門，加添他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動全班學(xué)習(xí)成績的提高。2、其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強(qiáng)督促檢查，抓好知識本領(lǐng)的落實。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，自動性，主體性。3、除了抓好課堂之外，在課下多與學(xué)生溝通，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)懷學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學(xué)任務(wù)的緊要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的物理成績有較大提高，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基矗高中物理老師年終個人總結(jié)10高三物理總復(fù)習(xí)的引導(dǎo)思想就是通過多輪復(fù)習(xí)，讓學(xué)生掌握物理概念及其相互關(guān)系，敏捷運用物理規(guī)律和公式，嫻熟掌握解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的本領(lǐng)。一、依據(jù)物理學(xué)科的特點，把物理總復(fù)習(xí)分為三個階段第一階段：以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練，這一階段重要針對各單元知識點及相關(guān)知識點進(jìn)行分析、歸納，復(fù)習(xí)的重點放在基本概念及其相互關(guān)系、基本規(guī)律及其應(yīng)用上，因此，在這一階段中，要求學(xué)生掌握基本概念、基本規(guī)律和基本的解題方法與技巧。第二階段：按知識板塊（力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、物理試驗）進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，這個階段重要針對物理學(xué)中的幾個分支（力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理）進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的重點是在本知識板塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，以及基本規(guī)律在小綜合中的運用。因此，這一階段要求學(xué)生能正確辨析各知識板塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小綜合范圍內(nèi)較多而雜問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的本領(lǐng)。第三階段：進(jìn)行大綜合（包含學(xué)科內(nèi)綜合和理科綜合）復(fù)習(xí)訓(xùn)練，這一階段重要針對物理學(xué)科內(nèi)各個核心知識點間和理、化、生各學(xué)科之間知識點進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)的重點是進(jìn)行緊要概念及相互關(guān)系的辨析、緊要規(guī)律的應(yīng)用，因此，在這一階段中，要求學(xué)生進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合、多而雜問題的本領(lǐng)。二、復(fù)習(xí)方法在訂立好復(fù)習(xí)計劃后，就要選定科學(xué)的、適合學(xué)生具體情況的復(fù)習(xí)方法，而且還要依據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法：第一階段：以相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時，首先要求學(xué)生本身分析、歸納本單元的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，并在老師的引導(dǎo)下進(jìn)一步充實、完整、使之系統(tǒng)化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析，對本單元的典型問題及其解題方法進(jìn)行有針對性的分析與歸納，并側(cè)重總結(jié)解題方法與技巧，然后對本章知識點進(jìn)行有針對性地訓(xùn)練，但訓(xùn)練題不宜過多，應(yīng)精選練習(xí)題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。最終，要依據(jù)訓(xùn)練中和考試中顯現(xiàn)的典型錯誤進(jìn)行有針對性的分析和小結(jié)。第二階段：本階段可依據(jù)各知識板塊的特點，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個專題，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，加強(qiáng)板塊內(nèi)核心知識的綜合運用，側(cè)重進(jìn)行思維方法與解題技巧的訓(xùn)練。第三階段：本階段重要是訓(xùn)練知識的大綜合和較為多而雜問題的分析方法，并將整個物理知識分為幾個緊要大專題，側(cè)重訓(xùn)練某些緊要規(guī)律的應(yīng)用，或某些緊要的解題方法的運用。如：變力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設(shè)法解題技巧、動量守恒定律和能量守恒定律的綜合應(yīng)用等等。本階段要特別訓(xùn)練同學(xué)們的思維本領(lǐng)、分析問題的本領(lǐng)。具體方法有進(jìn)行一題多解、一題多變、多題通解等方法，在本階段要進(jìn)行大綜合模擬考試的套題訓(xùn)練，試題要求在難度、掩蓋面上均接近高考或?qū)崿F(xiàn)高考的要求。三、處理好幾個關(guān)系高考物理總復(fù)習(xí)中要處理好以下幾個關(guān)系：（一）“考綱”與“教綱”的關(guān)系“考綱”即“考試說明”，它是高考復(fù)習(xí)的綱領(lǐng)；而“教綱”即“教學(xué)大綱”，它是中學(xué)物理教學(xué)的綱領(lǐng)，兩者有相同的地方，也有不同之處，在高考總復(fù)習(xí)備考時，應(yīng)以“考綱”為準(zhǔn)。（二）課本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系目前，各種高考復(fù)習(xí)資料很多，往往會造成以復(fù)習(xí)資料替換課本的現(xiàn)象，這是大錯特錯的，將會直接影響復(fù)習(xí)效果，因此，在復(fù)習(xí)備考時，應(yīng)以課本為主，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用，并選擇適合學(xué)生具體情況的輔導(dǎo)資料進(jìn)行復(fù)習(xí)，有利于提高復(fù)習(xí)效果。（三）點與面的關(guān)系在高考物理總復(fù)習(xí)備考時，既要捉住本學(xué)科的緊要知識點，也要全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)全部必考的.知識點，要做到重點突出、掩蓋面廣。只有這樣做，才略實現(xiàn)復(fù)習(xí)的目的。（四）基礎(chǔ)與本領(lǐng)的關(guān)系在高考物理總復(fù)習(xí)中，要處理好基礎(chǔ)與本領(lǐng)的關(guān)系，特別是在第一階段的復(fù)習(xí)過程中，重點是復(fù)習(xí)基本概念、基本規(guī)律及其應(yīng)用以及基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識，只有在打好基礎(chǔ)的前提下，才略漸漸提高學(xué)生的分析問題和解決問題的本領(lǐng)，假如忽視基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)方法的復(fù)習(xí)，特地作難題、怪題，是達(dá)不到培養(yǎng)本領(lǐng)的最佳效果的。四、要培養(yǎng)的幾種本領(lǐng)理科綜合的命題引導(dǎo)思想是以本領(lǐng)測試為主導(dǎo)，重視創(chuàng)新。老師在教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合具體的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的實際認(rèn)知本領(lǐng)，實施以學(xué)生為主體的開放式教學(xué)，點燃學(xué)生探求知識的火花，激發(fā)他們的求知欲望和創(chuàng)造興趣，老師應(yīng)不絕地“誘導(dǎo)