《中國古代的科學(xué)技術(shù)成就》參考課件4

專題二一、中國古代科技中國古代科技成就：公元前613年，首次哈雷彗星記錄比歐洲早600多年東漢張衡發(fā)明地動儀比歐洲早1700多年東漢華佗制成麻沸散比西方早1600多年南朝祖沖之把圓周率的數(shù)值精確到小數(shù)點以后的七位數(shù)字比外國早逝1000年

…………中國在3世紀(jì)到13世紀(jì)之間保持一個西方所望塵莫及的科學(xué)知識水平，現(xiàn)代西方世界所應(yīng)用的許多發(fā)明都來自中國，中國是一個發(fā)明的國度。

——（英）李約瑟博士一、古代科技領(lǐng)先的標(biāo)志：四大發(fā)明

發(fā)明完成情況外傳情況對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)造紙術(shù)指南針火藥印刷術(shù)材料一：《韓非子·有度》載：“先王立司南以端朝夕?！薄豆砉茸印ぶ\》稱：“鄭人采玉也，載司南之車，為其不惑也。”1、據(jù)材料一，司南最遲發(fā)明于什么時候？材料二：據(jù)《萍洲可談》載，北宋時有人在廣州看到“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針。”2、據(jù)材料二，指南針應(yīng)用于航海最遲于什么時候？3、依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識指出司南和指南針在哪些方面發(fā)揮了辨別方向的功能？戰(zhàn)國北宋生產(chǎn)、導(dǎo)航、軍事實踐、看風(fēng)水火藥、指南針、印刷術(shù)——這是預(yù)告資產(chǎn)階級社會的三大發(fā)明。火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成了新教的工具，總的來說變成了科學(xué)復(fù)興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿?！R克思閱讀下列材料：結(jié)合材料說明四大發(fā)明對世界文明有何影響？

火藥：幫助資階戰(zhàn)勝封建勢力；指南針：開辟新航路；造紙術(shù)：資階思想文化傳播。印刷術(shù)：推動文、宗，促進(jìn)思想解放總之：推動歐洲從封社向資社過渡。造紙術(shù)指南針火藥印刷術(shù)練一練：1、北京奧運會開幕式的大型舞蹈巧妙地體現(xiàn)了中國的四大發(fā)明。以下關(guān)于四大發(fā)明的表述，正確的是

A．西漢時期宦官蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)

B．唐朝時主要的火藥武器有火箭和地雷

C．隋唐時期已經(jīng)有了活字印刷的書籍

D．北宋時指南針用于航海事業(yè)D思考：結(jié)合所學(xué)知識指出中國古代科技領(lǐng)先的原因有哪些？政治：較早確立封建制度、中央集權(quán)政體的確立；統(tǒng)一是主流，社會較為安定；經(jīng)濟(jì)：封建經(jīng)濟(jì)的繁榮；思想：古代教育的發(fā)展；外交：中外交流頻繁；（民族交流頻繁）；個人：科學(xué)家的不懈探索等。規(guī)律總結(jié)：你認(rèn)為影響制約科技發(fā)展的因素有哪些？

社會經(jīng)濟(jì)的需要是科學(xué)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和主要動力；社會制度、政府政策是影響科技發(fā)展的重要因素；教育文化的發(fā)展、社會思想觀念；科學(xué)家的不懈努力等。總之：受到社會環(huán)境的制約二、中國古代科技的衰落材料一

10世紀(jì)至19世紀(jì)中葉中西科技成就簡表時間歐洲時間中國10—15世紀(jì)遠(yuǎn)洋航海技術(shù)宋元明前期印刷術(shù)、指南針和火藥的劃時代發(fā)展遠(yuǎn)洋航海技術(shù)16世紀(jì)哥白尼太陽中心說明中期李時珍《本草綱目》17世紀(jì)伽利略天文望遠(yuǎn)鏡哈維血液循環(huán)學(xué)說波義耳近代化學(xué)笛卡爾解析幾何牛頓力學(xué)體系明后期清徐光啟《農(nóng)政全書》徐霞客《徐霞客游記》宋應(yīng)星《天工開物》18至19世紀(jì)中葉瓦特蒸汽機(jī)法拉第電磁感應(yīng)原理細(xì)胞學(xué)說分子—原子結(jié)構(gòu)學(xué)說進(jìn)化論清據(jù)材料一指出在10至19世紀(jì)中葉，與歐洲相比，中國科技水平所處的地位發(fā)生了什么變化。并指出16至19世紀(jì)中葉中西方科技的根本性差異。變化：從領(lǐng)先轉(zhuǎn)為落后。歐洲：近代科學(xué)，中國：傳統(tǒng)科技。閱讀以下材料：傳統(tǒng)科技大多是生產(chǎn)經(jīng)驗和對自然現(xiàn)象的簡單總結(jié)，實用性強(qiáng)，一般能直接滿足人們生產(chǎn)、生活的實際需要，卻很少能用邏輯方法對這些經(jīng)驗材料進(jìn)行整理，作出理論概括和分析。如：火藥發(fā)明是煉丹家在煉制丹藥中偶然發(fā)現(xiàn)，得出用碳、硝石、硫磺制造火藥，然后簡單運用于生產(chǎn)、生活和軍事方面。卻從未深入研究和分析其中的化學(xué)反應(yīng)原理，以至于最終沒能實現(xiàn)軍事科技質(zhì)的突破，到近代中國反過來學(xué)習(xí)西方軍事科技。在研究方法上，西方科學(xué)家所進(jìn)行的科學(xué)研究大多使用觀察和實驗的方法。而中國仍然主要采用傳統(tǒng)的整理典籍和總結(jié)經(jīng)驗的方法。——王家華《

中國傳統(tǒng)科技與西方近代科技的區(qū)別》

結(jié)合材料指出傳統(tǒng)科技與近代科技的主要區(qū)別是什么？閱讀以下材料：傳統(tǒng)科技大多是生產(chǎn)經(jīng)驗和對自然現(xiàn)象的簡單總結(jié)，實用性強(qiáng)，一般能直接滿足人們生產(chǎn)、生活的實際需要，卻很少能用邏輯方法對這些經(jīng)驗材料進(jìn)行整理，作出理論概括和分析。如：火藥發(fā)明是煉丹家在煉制丹藥中偶然發(fā)現(xiàn)，得出用碳、硝石、硫磺制造火藥，然后簡單運用于生產(chǎn)、生活和軍事方面。卻從未深入研究和分析其中的化學(xué)反應(yīng)原理，以至于最終沒能實現(xiàn)軍事科技質(zhì)的突破，到近代中國反過來學(xué)習(xí)西方軍事科技。在研究方法上，西方科學(xué)家所進(jìn)行的科學(xué)研究大多使用觀察和實驗的方法。而中國仍然主要采用傳統(tǒng)的整理典籍和總結(jié)經(jīng)驗的方法?！跫胰A《

中國傳統(tǒng)科技與西方近代科技的區(qū)別》

閱讀以下材料：傳統(tǒng)科技大多是生產(chǎn)經(jīng)驗和對自然現(xiàn)象的簡單總結(jié)，實用性強(qiáng)，一般能直接滿足人們生產(chǎn)、生活的實際需要，卻很少能用邏輯方法對這些經(jīng)驗材料進(jìn)行整理，作出理論概括和分析。如：火藥發(fā)明是煉丹家在煉制丹藥中偶然發(fā)現(xiàn)，得出用碳、硝石、硫磺制造火藥，然后簡單運用于生產(chǎn)、生活和軍事方面。卻從未深入研究和分析其中的化學(xué)反應(yīng)原理，以至于最終沒能實現(xiàn)軍事科技質(zhì)的突破，到近代中國反過來學(xué)習(xí)西方軍事科技。在研究方法上，西方科學(xué)家所進(jìn)行的科學(xué)研究大多使用觀察和實驗的方法。而中國仍然主要采用傳統(tǒng)的整理典籍和總結(jié)經(jīng)驗的方法。——王家華《

中國傳統(tǒng)科技與西方近代科技的區(qū)別》

傳統(tǒng)科技近代科技重視應(yīng)用忽視理論重視理論重視經(jīng)驗重視實驗知識總結(jié)：古代科技發(fā)展概況明清之前（3C—14C）明清時期（15C—1840）特征表現(xiàn)原因領(lǐng)先世界落后世界四大發(fā)明仍以傳統(tǒng)科技為主，未產(chǎn)生近代科技政治、經(jīng)濟(jì)、外交、思想方面（略）李約瑟先生在研究中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展史的過程中，提出了這樣一個問題，就是在公元前二世紀(jì)至公元十五世紀(jì)，中國在自然科學(xué)及運用方面，遠(yuǎn)勝于西歐，但是近代科學(xué)為什么不是從處于世界領(lǐng)先地位的中國古代文明中演繹出來，而是在文明程度相對落后的十五世紀(jì)的歐洲誕生呢？這就是學(xué)術(shù)界所說的“李約瑟難題”。？李約瑟難題清雍正皇帝反復(fù)強(qiáng)調(diào)“農(nóng)為天下之本務(wù)，而工賈皆其末也”，“市肆之中多一工作之人，即田畝之中少一耕稼之人”。（《清世宗實錄》）

根據(jù)材料與所學(xué)知識，回答“李約瑟難題”。政治：君主專制強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)：重農(nóng)抑商政策自然經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)

阻礙資萌芽發(fā)展，科技發(fā)展缺乏物質(zhì)基礎(chǔ)、動力外交：閉關(guān)鎖國思想：文化專制--------------資產(chǎn)階級革命-----資本主義工商業(yè)發(fā)展-----對外交流、擴(kuò)張-----文、啟：思想解放中西根源：社會環(huán)境、社會制度的差異（落后封建制度—---資本主義興起）

外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；外國用羅盤針航海，中國卻用它看風(fēng)水；外國用鴉片醫(yī)病，中國卻拿來當(dāng)飯吃。

——魯迅《電的利弊》

古代科技發(fā)展的啟示：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)科教興國，大力發(fā)展教育事業(yè)尊重知識、尊重人才建立知識創(chuàng)新體系

，培養(yǎng)創(chuàng)新人才加強(qiáng)與國外科技文化交流，借鑒國外先進(jìn)科技成果1、.隨著計算機(jī)信息技術(shù)的進(jìn)步，一些圖書館的紙質(zhì)歷史文獻(xiàn)已經(jīng)以電子文本的形式提供利用。我們應(yīng)如何歷史地看待這一現(xiàn)象？A.現(xiàn)代發(fā)明比古代發(fā)明更為重要B.造紙術(shù)的發(fā)明已經(jīng)失去歷史意義C.歷史文獻(xiàn)不應(yīng)該采用時髦的電子文本D.不論是紙質(zhì)文本還是電子文本，《論語》終究還是《論語》體驗高考2、活字