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邵陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校教案首頁(yè)
授課教師周效思課程名藥理學(xué)課次編號(hào)1
稱
授課時(shí)間2007年下學(xué)期周次第周星期第節(jié)
授課對(duì)象2006級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課型理論課
授課內(nèi)容緒言學(xué)時(shí)數(shù)1
1.熟悉藥理學(xué)、藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)和藥物代謝動(dòng)力學(xué)的定義和組成。
2.了解藥理學(xué)的性質(zhì)和研究任務(wù),藥物叮藥理學(xué)的發(fā)展史,藥理學(xué)研
教學(xué)目的究的方法
藥理學(xué)研究的內(nèi)容與地位20分鐘
教學(xué)內(nèi)容及藥理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史20分鐘
時(shí)間分配藥理學(xué)研究的方法10分鐘
重點(diǎn):藥物、藥理學(xué)、藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)和藥物代謝動(dòng)力學(xué)的定義
重點(diǎn)及難點(diǎn)
教學(xué)方法講授法、提問(wèn)教學(xué)手段使用CAI課件
1.什么是藥理學(xué)?其組成部分有那些?
復(fù)習(xí)思考題
1.楊世杰主編.藥理學(xué).第1版.北京:人民衛(wèi)生出版社,2001.
參考資料2.楊寶峰主編.藥理學(xué).第6版.北京:人民衛(wèi)生出版社,2005.
許啟泰主編.藥理學(xué).第2版.鄭州:鄭州大學(xué)出版社,2003.
自評(píng)
第一章緒言
藥理學(xué)的性質(zhì)與任務(wù)
1.藥物(drug)
定義:是對(duì)機(jī)體原有生理功能和/或生化過(guò)程產(chǎn)生影響的化學(xué)物質(zhì),可用于預(yù)防、診
斷、治療疾病及計(jì)劃生肓。
2.藥理學(xué)(Pharmacology)
定義:研究藥物與機(jī)體(含病原體)相互作用及作用規(guī)律
①藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)(Pharmacodynamics)研究藥物對(duì)機(jī)體作用,作用機(jī)制以及不良反
應(yīng)和適應(yīng)癥
②藥物代謝動(dòng)力學(xué)(Phannacokinetics)研究藥物在機(jī)體影響下發(fā)生的變化及規(guī)律。
體內(nèi)過(guò)程(吸收、分布、代謝、排泄)。血藥濃度隨時(shí)間變化過(guò)程
3、學(xué)科性質(zhì)橋梁學(xué)科,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)
4、學(xué)科任務(wù)
①闡明藥物作用、作用機(jī)制
②新藥的開(kāi)發(fā)研制
③為其他生命科學(xué)研究提供重要科學(xué)依據(jù)和研究方法
二、藥物與藥理學(xué)的發(fā)展史
1、祖國(guó)醫(yī)學(xué)中的建樹(shù)與巨大貢獻(xiàn)。
《神農(nóng)本草經(jīng)》《本草綱目》(1596)
2、藥理學(xué)發(fā)展史
化學(xué)藥物的發(fā)展過(guò)程:德國(guó)化學(xué)家F.W.Sertumer(1783-1841)分離嗎啡;后來(lái)相繼發(fā)
現(xiàn)士的(1819),咖啡因(1819),奎寧(1820),阿托品(1831);德國(guó)微生物學(xué)家P.Ehrlich(1906)
發(fā)現(xiàn)新腫凡納明。
近代藥物飛躍發(fā)展概況:20世紀(jì)藥理學(xué)新領(lǐng)域及新藥的發(fā)現(xiàn):抗生素、抗精神病藥、
抗高血壓藥、鎮(zhèn)痛藥、基因藥等。我國(guó)藥理學(xué)家在麻黃堿、嗎啡鎮(zhèn)痛作用部位及青蒿素
的研究方面做了重要貢獻(xiàn)。
德國(guó)R.Buchhneim(1820-1879)建立第一個(gè)藥理學(xué)試驗(yàn)室;JN.Langley(1905)提出
受體學(xué)說(shuō);藥理學(xué)從實(shí)驗(yàn)藥理學(xué)到器官藥理學(xué),進(jìn)一步發(fā)展到分子藥理學(xué);并出現(xiàn)了許
多藥理學(xué)分支如臨床藥理學(xué)(Clinicalpharmacology)、生化藥理學(xué)(Biochemical
pharmacology),分子藥理學(xué)(Molecularpharmacology)、免疫藥理學(xué)
2
(Immunopharmacology)、心血管藥理學(xué)(Cardiovascularpharmacology)、神經(jīng)藥理學(xué)
(Neuropharmacology)、遺傳藥理學(xué)(Pharmacogenetics)>化學(xué)治療學(xué)(Chemotherapy)
等。
三、藥理學(xué)的研究方法:藥理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),其研究可在整體、器官、組織、
細(xì)胞及亞細(xì)胞和分子水平進(jìn)行。
1、實(shí)驗(yàn)藥理學(xué)方法
2、實(shí)驗(yàn)治療學(xué)方法
3、臨床藥理學(xué)方法
【本章小結(jié)】藥理學(xué)是研究藥物與機(jī)體(包括病原體)相互作用規(guī)律及其機(jī)制的科
學(xué)。包括藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)和藥物代謝動(dòng)力學(xué),前者研究藥物對(duì)機(jī)體作用,作用機(jī)制以及
不良反應(yīng)和適應(yīng)癥;后者研究藥物在機(jī)體影響下發(fā)生的變化及規(guī)律。即體內(nèi)過(guò)程(吸收、
分布、代謝、排泄)和血藥濃度隨時(shí)間變化過(guò)程.在祖國(guó)醫(yī)藥學(xué)發(fā)展史上,對(duì)藥物的發(fā)
展和研究取得了舉世囑目的成就.現(xiàn)代自然科學(xué)的蓬勃發(fā)展,使藥理學(xué)研究不斷深入,
而且出現(xiàn)了許多新的藥理學(xué)分支學(xué)科。藥理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科,根據(jù)實(shí)險(xiǎn)對(duì)象和性質(zhì),
其研究的方法大致可歸納為三個(gè)方面:即實(shí)驗(yàn)藥理學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)治療學(xué)方法和臨床藥理
學(xué)方法。
3
邵陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校教案首頁(yè)
授課教師周效思課程名稱藥理學(xué)課次編號(hào)2
授課時(shí)間2007年下學(xué)周次第周星期第節(jié)
期
授課對(duì)象2006級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課型理論課
授課內(nèi)容藥效學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)2
1.掌握副作用、極量、效能、效價(jià)強(qiáng)度、治療指數(shù)、安全范圍、激動(dòng)
劑、拮抗劑和pAz的概念。
教學(xué)目的1.熟悉藥物不良反應(yīng)的類型;藥物量效曲線及意義:受體的概念和特
性,受體的類型,受體的調(diào)節(jié);
3.了解藥物的基本作用和作用方式。
藥物作用的基本規(guī)律45分鐘
教學(xué)內(nèi)容及藥物作用的量效關(guān)系25分鐘
時(shí)間分配藥物的作用機(jī)制25分鐘
小結(jié)5分鐘
重點(diǎn):1.藥物不良反應(yīng)的類型。
重點(diǎn)及難點(diǎn)2.評(píng)價(jià)藥物效應(yīng)強(qiáng)弱和安全性大小的指標(biāo)。
難點(diǎn):量效關(guān)系(曲線)、受體與藥物的相互作用。
教學(xué)方法講授法、提問(wèn)教學(xué)手段使用CAI課件
1.名詞解釋:、LD50、ED50、安全范圍。
復(fù)習(xí)思考題2.從受體角度解釋藥物耐受性的產(chǎn)生。
3.什么是量效關(guān)系?從量效曲線上應(yīng)掌握的藥理學(xué)基本概念有哪些?
3.楊世杰主編.藥理學(xué).第1版.北京:人民衛(wèi)生出版社,2001.
參考資料4.楊寶峰主編.藥理學(xué).第6版.北京:人民衛(wèi)生出版社,2005.
許啟泰主編.藥理學(xué).第2版.鄭州:鄭州大學(xué)出版社,2003.
自評(píng)
4
第二章藥物效應(yīng)動(dòng)力學(xué)
第一節(jié)藥物作用的基本規(guī)律
一、藥物作用
1.藥物作用與藥理效應(yīng)(drugaction)(pharmacologicaleffect)藥物作用是藥
物叮機(jī)體大分子的始初作用。藥理效應(yīng)是藥物與機(jī)體大分子相互作用引起機(jī)體生理、生
化功能或形態(tài)的變化。舉例:腎上腺素對(duì)血管的作用。
1.藥物的基本作用:⑴興奮⑵抑制
二、藥物作用的方式
1.直接作用和間接作用
2.局部作用和吸收作用
3.藥物作用的選擇性:
①選擇性
②特異性
③臨床意義
如:阿托品抗M受體作用選擇性不高,副作用多
二、藥物作用的二重性
(-)治療作用(therapeuticeffect)凡附合用藥目的或能達(dá)到防治疾病效果的作用。
對(duì)因治療(etiologicaltreatment)
對(duì)癥治療(symptomatictreatment)
補(bǔ)充治療(supplementarytherapy)
(二)不良反應(yīng)(Adversereaction)
定義:凡與用藥目的無(wú)關(guān),并為病人帶來(lái)不適或痛苦的反應(yīng)。
分類:
①副作用(sidereaction)
選擇性低,治療劑量,固有作用,可預(yù)料,隨用藥目的而改變
②毒性反應(yīng)(toxicreaction)
用量過(guò)大,用藥時(shí)間過(guò)長(zhǎng),可預(yù)知
急性毒性CVS、CNS、R
慢性毒性肝、腎、骨髓、內(nèi)分泌
特殊毒性三致:致癌、致畸、致突變
5
③后遺效應(yīng)(residualeffect)
血濃降至閾濃度以下,殘存藥理效應(yīng)
短期;長(zhǎng)期
④停藥反應(yīng)(withdrawalreaction)
突停,原有疾病(癥狀)加劇
⑤變態(tài)反應(yīng)(allergicreaction)
特點(diǎn):病理性免疫反應(yīng)藥物作為抗原或半抗原
與劑量無(wú)關(guān)與藥物原有效應(yīng)無(wú)關(guān)
藥理性拮抗藥無(wú)效
致敏物:藥物代謝產(chǎn)物雜質(zhì)
⑥特異質(zhì)反應(yīng)
非免疫反應(yīng)高敏體質(zhì)
特點(diǎn):與劑量有關(guān)癥狀與藥物固有作用有關(guān)
藥理性拮抗藥有效
⑦耐受性與依賴性:指長(zhǎng)期用藥,患者對(duì)藥物產(chǎn)生主觀和客觀上需要連續(xù)用藥的現(xiàn)
象。
精神依賴性
軀體依賴性
絕大多數(shù)依賴性藥物同時(shí)兼有精神依賴性和軀體依賴性
第二節(jié)藥物的量效關(guān)系
量效關(guān)系
藥理效應(yīng)與劑量在一定范圍內(nèi)成比例關(guān)系。
(-)劑量的不同含義
(二)量效曲線:量反應(yīng)量效曲線
質(zhì)反應(yīng)量效曲線
(二)效曲線的意義:
1.個(gè)體差異
2.效能與效價(jià)強(qiáng)慷
3.安全性評(píng)價(jià)指標(biāo)
(1)治療指數(shù)(TherapeuticIndex,TI)LD50/ED50評(píng)價(jià)藥物安全性
6
(2)對(duì)于治療效應(yīng)與致死效應(yīng)的量效曲線不平行的藥物,可用ED95—LD5之間
的距離;
或1%致死量/99%有效量的比值來(lái)評(píng)價(jià)藥物安全性。
第三節(jié)藥物的作用機(jī)制——受體學(xué)說(shuō)
(-)受體概念和特性:
受體的概念:受體是位于細(xì)胞膜或細(xì)胞內(nèi)能選擇性地與一定化學(xué)物質(zhì)結(jié)合而引起一
定效應(yīng)的特殊蛋白質(zhì)。
特性:特異性,敏感性,飽和性,可逆性,多樣性。
藥物——受體相互作用示意圖:
(-)受體與藥物的相互作用
結(jié)合方式:藥物通過(guò)分子間的化學(xué)鍵與受體結(jié)合,分子間引力、氫鍵、離子鍵、共價(jià)
鍵
作用于受體的藥物分類。
藥物與受體結(jié)合產(chǎn)生效應(yīng)的條件:親和力與內(nèi)在活性
1>激動(dòng)藥agonist
2、拮抗藥antagonist
競(jìng)爭(zhēng)性拮抗藥激動(dòng)藥Emax不變
激動(dòng)藥量效曲線右移
拮抗參數(shù)pA2
非競(jìng)爭(zhēng)性拮抗藥Emax下降
曲線右移
部分激動(dòng)藥
(三)受體理論:占頷學(xué)說(shuō)兩態(tài)模型學(xué)說(shuō)(省略不講)
(四)受體的調(diào)節(jié):向上調(diào)節(jié)(upregulation)響卜調(diào)節(jié)(downregulation)
1.向下調(diào)節(jié)(down-regulation):受體脫敏(receptordesensitization)受體長(zhǎng)期反復(fù)與激動(dòng)
藥接觸產(chǎn)生的受體數(shù)目減少或?qū)?dòng)藥的敏感性降低。如異丙腎上腺素治療哮喘產(chǎn)生的
耐受性。
2.向上調(diào)節(jié)(up-regulation):受體增敏(receptorhypersitization)受體長(zhǎng)期反復(fù)與拮抗藥
接觸產(chǎn)生的受體數(shù)目增加或?qū)λ幬锏拿舾行陨?。如長(zhǎng)期應(yīng)用普蔡洛爾突然停藥的反跳
現(xiàn)象(rebound)。
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【本章小結(jié)】藥物作用的基本表現(xiàn)形式分為興奮與抑制兩個(gè)方面;藥理作用既可以
是藥物與器官組織直接接觸后引起生理生化功能的改變,又可以通過(guò)機(jī)體反射機(jī)制或生
理性調(diào)節(jié)間接產(chǎn)生,前者為直接作用,后者為間接作用,按藥物是否吸收進(jìn)入血液循環(huán)
分為局部作用和吸收作用;藥物對(duì)機(jī)體組織器官的選擇性作用是藥物分類和防治疾病的
依據(jù);藥物作用的臨床效果具有兩重性,凡是符合用藥目的能達(dá)到防治疾病效果的作用
稱治療作用,如果藥物產(chǎn)生與治療目的無(wú)關(guān)且給病人帶來(lái)不適甚至有害的反應(yīng)稱為不良
反應(yīng),根據(jù)反應(yīng)的性質(zhì)和程度不同分為副作用、毒性反應(yīng)、后遺效應(yīng)、變態(tài)反應(yīng)和特異
質(zhì)反應(yīng)等;從量效曲線上可以評(píng)價(jià)藥物的效能、效價(jià)強(qiáng)度及藥物的安全性,安全性常用
治療指數(shù)和安全范圍來(lái)表示;藥物作用機(jī)制相當(dāng)復(fù)雜,大多數(shù)藥物能選擇性地與機(jī)體的
特異受體結(jié)合,激活受體或阻斷受體而產(chǎn)生藥理效應(yīng)。
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邵陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校教案首頁(yè)
授課教師周效思課程名稱藥理學(xué)課次編號(hào)3
授課時(shí)間2007年下周次第周星期第節(jié)
學(xué)期
授課對(duì)象2006級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課型理論課
授課內(nèi)容藥動(dòng)學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)2
1.掌握PH對(duì)藥物吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)的影響;藥物與血漿蛋白結(jié)合的特點(diǎn);肝
藥酶的特點(diǎn);
教學(xué)目的2.熟悉首關(guān)消除、半衰期、生物利用度、穩(wěn)態(tài)血藥濃度的概念;?級(jí)
動(dòng)力學(xué)消除的藥物血藥濃度變化的規(guī)律。
3.了解肝腸循環(huán)、房室模型的定義、
藥物的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)10分鐘
教學(xué)內(nèi)容及體內(nèi)過(guò)程40分鐘
時(shí)間分配血漿藥物濃度變化的時(shí)間過(guò)程10分鐘
藥動(dòng)學(xué)基本參數(shù)35分鐘
小結(jié)5分鐘
重點(diǎn):1.藥物吸收、分布、代謝、排泄的基本規(guī)律。
重點(diǎn)及難點(diǎn)2.一級(jí)動(dòng)力學(xué)消除的藥物血藥濃度變化的規(guī)律。
3.PH對(duì)藥物吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)的影響。
難點(diǎn):藥動(dòng)學(xué)的一些基木的概念;影響藥物跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的因素和規(guī)律
教學(xué)方法講授法、提問(wèn)教學(xué)手段使用CAI課件
1.舉例說(shuō)明pH值與血漿蛋白質(zhì)對(duì)藥物的相互作用的影響?
復(fù)習(xí)思考題2.從藥代動(dòng)力學(xué)角度舉例說(shuō)明藥物的相互作用?
5.楊世杰主編.藥理學(xué).第1版.北京:人民衛(wèi)生出版社,2001.
參考資料2.《Thebasicandclinicalpharmacology^,9thedition,editedby
Katzung,2001.
自評(píng)
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第三章藥物代謝動(dòng)力學(xué)
第一節(jié)藥物的體內(nèi)過(guò)程
藥物體內(nèi)過(guò)程指的是機(jī)體對(duì)藥物的處置(disposition)
包括吸收(absorption)、分布(distribution)、代謝(metabolism)、排泄
(excretion)
一、藥物的蹄膜轉(zhuǎn)運(yùn)
藥物在體內(nèi)的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)方式:
]、被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)(passivetransport)
簡(jiǎn)單擴(kuò)散(simplediflusion)
膜孔擴(kuò)散
2、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)(activetransport)
多數(shù)藥物屬弱酸性或弱堿性化合物,在體液中均有一定程度的解離,故體液中藥物
的解離型與非解離型并存。解離型的藥物極性大、脂溶性低,難以透過(guò)生物膜,而非解
離型藥物極性小,脂溶性高,易透過(guò)生物膜。
藥物解離的多少與藥物所處環(huán)境體液pH有關(guān),弱酸性藥物在酸性環(huán)境中解離型少,
非解離型多,脂溶性大,易經(jīng)生物膜擴(kuò)散;弱酸性藥物在堿性環(huán)境中解離型多,非解離
型少,脂溶性小,難經(jīng)生物膜擴(kuò)散。弱堿性藥物的情況則相反。
當(dāng)生物膜兩側(cè)的pH不同時(shí),弱酸性藥易由較酸側(cè)進(jìn)入較堿側(cè),而弱堿性藥物易由較
堿側(cè)進(jìn)入較酸側(cè);當(dāng)轉(zhuǎn)運(yùn)達(dá)到平衡時(shí),弱酸性藥物在較堿側(cè)的濃度大于較酸側(cè),而弱堿
性藥在較酸側(cè)的濃度大于較堿側(cè)。
二、吸收(absorption)
(-)胃腸道給藥
方式口服(peros)
舌下(sublingual)
直腸(perrectum)
吸收部位口服小腸粘膜
舌下頰粘膜
直腸直腸粘膜
首關(guān)消除(firstpasselimination):由胃腸道吸收的藥物,經(jīng)門靜脈進(jìn)入肝臟,有些藥
10
物在經(jīng)過(guò)腸粘膜和肝臟時(shí)被滅活代謝,使進(jìn)入體循環(huán)的藥量減少,這種現(xiàn)象稱為首關(guān)消
除。
(二)注射給藥
靜脈注射(intravenousinjection,iv)
靜脈滴注(intravenousinfusion,ivindrop)
肌內(nèi)注射(intramuscularinjection,im)
皮下注射(subcutaneousinjection,sc)
(三)呼吸道給藥
肺泡吸收5um左右微粒
小支氣管沉積10um左右微粒
鼻咽部噴霧劑
(四)局部給藥產(chǎn)生局部作用。也可經(jīng)過(guò)皮膚給藥方式,產(chǎn)生全身治療效果。
影響吸收的因素:
藥物的理化性質(zhì)
藥物的劑型
吸收環(huán)境
三、分布(distribution)
㈠與血漿蛋白結(jié)合D+P--*DP
藥物與血漿蛋白結(jié)合的特點(diǎn):
①結(jié)合是可逆的,結(jié)合型和游離型藥物始終處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài),當(dāng)血中游離型藥物
減少時(shí),結(jié)合型藥物可隨時(shí)釋出游離型藥物。
②暫時(shí)失去藥理活性。
③結(jié)合型的藥物分子量增大,不易透過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入其他組織,妨礙藥物的跨膜
轉(zhuǎn)運(yùn),影響藥物的分布、代謝轉(zhuǎn)化和排泄。
④藥物之間具有競(jìng)爭(zhēng)蛋白結(jié)合的置換現(xiàn)象,結(jié)合能力強(qiáng)的藥物可將另一種與其結(jié)合
同一血漿蛋白的藥物置換下來(lái),使其游離型增多,作用和毒性均增強(qiáng)。如抗凝血藥華法
林與解熱鎮(zhèn)痛藥雙氯酚酸與血漿蛋白結(jié)合率都比較高,若兩者同時(shí)應(yīng)用,血漿中游離型
華法林濃度明顯升高。導(dǎo)致抗凝作用明顯增強(qiáng)甚至自發(fā)性出血。
㈡局部器官血流量再分布
㈢體液PH值與藥物理化性質(zhì)
II
(即體內(nèi)屏障
血腦屏障胎盤屏障
與一般毛細(xì)血管無(wú)顯著差別
不能保獲胎兒免遭外源性化合物的影響
四、生物轉(zhuǎn)化(biotransfbrmation;藥物代謝drugmetabolism)
1、定義:藥物在體內(nèi)發(fā)生化學(xué)結(jié)構(gòu)的變化稱為生物轉(zhuǎn)化,又稱藥物代謝。
2、后果:代謝失活,代謝活化,毒性增加
3、藥物代謝方式:
I相反應(yīng)(第一步)氧化還原水解極性增加
H相反應(yīng)(第二步)結(jié)合反應(yīng)極性進(jìn)一步增加
葡萄糖醛酸、硫酸、谷胱甘肽、甘氨酸
4、部位:肝臟微粒體
5、主要醐系:細(xì)胞色素P450酶系統(tǒng)(cytochromeP450enzymaticsystem)
特點(diǎn):①藥酶的選擇性低,此酶系統(tǒng)可轉(zhuǎn)化數(shù)百種化合物;②肝藥酶?jìng)€(gè)體差異大;
③酶活性易受外界因素的影響,呈現(xiàn)增強(qiáng)或減弱現(xiàn)象。
6、酶的誘導(dǎo)與抑制:
酶誘導(dǎo)劑:能使藥酶活性增強(qiáng)或加速其合成的藥物稱為藥酶誘導(dǎo)劑。藥酶誘導(dǎo)劑可
使其本身和另?些藥物代謝速率加快,如苯巴比妥能促進(jìn)苯妥英鈉、雙香豆素和灰黃霉
素的代謝,而使后者藥效降低。
酶抑制劑:能使藥酶活性減弱或減少其合成的藥物稱為藥酶抑制劑。藥酶抑制劑可
使另?些藥物代謝速率減慢,如氯霉素可減慢苯妥英鈉的代謝,而使后者的代謝減慢,
藥效增強(qiáng),甚至引起中毒反應(yīng)。
四、排泄(excretion)
1、腎臟腎小球過(guò)濾+腎小管重吸收
主動(dòng)分泌通道
腎臟排泄藥物的特點(diǎn):
(1)尿藥濃度高,有利治療泌尿道疾病,但也能造成對(duì)泌尿道損害。
(2)尿藥重吸收,重吸收速度取決于藥物及代謝產(chǎn)物的解離度、脂溶性及尿液的PH
值。
(3)競(jìng)爭(zhēng)抑制現(xiàn)象。
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影響腎臟排泄藥物的因素:
(1)腎功能:當(dāng)腎功能不全時(shí),藥物的排泄速度減慢。
(2)尿液pH值:尿液的pH值可以明顯改變?nèi)跛嵝曰蛉鯄A性藥物的解離度,從
而改變藥物重吸收的程度。弱酸性藥物在酸性尿中,解離度小、脂溶性大,易被重吸收,
排泄較慢;而在堿性尿中,解離度大、脂溶性小,不易被重吸收,排泄加快。弱堿性藥
物則與此相反。如巴比妥類、水楊酸類等弱酸性藥物中毒時(shí),常應(yīng)用碳酸氫鈉堿化尿液,
使藥物的解離度增加,重吸收減少,腎臟排泄增加。。
2、膽汁排泄:肝腸循環(huán)
3、乳汁排泄:如乳汁PH值略低于血漿,又富含脂質(zhì),脂溶性強(qiáng)或弱堿性藥物(嗎
啡、阿托品等)易由乳汁排泄而影響乳兒,哺乳期婦女用藥應(yīng)予注意。
第二節(jié)藥物的速率過(guò)程
?、血漿藥物濃度的動(dòng)態(tài)變化
時(shí)量曲線:反映體內(nèi)藥物濃度隨時(shí)間變化的動(dòng)態(tài)過(guò)程。通常可在單次非靜脈給藥后,
在不同時(shí)間采取血樣測(cè)定藥物濃度。以血藥濃度為縱坐標(biāo),以時(shí)間為橫坐標(biāo),繪出血藥
濃度隨時(shí)間變化的曲線,即時(shí)-量曲線(concentration-timecurve,C-T),又稱藥時(shí)曲線
藥時(shí)曲線的意義:
時(shí)量曲線的型態(tài)
時(shí)量曲線的時(shí)間段
二、常用藥動(dòng)學(xué)參數(shù)及其意義
(-)生物利用度(bioavilability)指非血管給藥的藥物進(jìn)入體循環(huán)的藥量與實(shí)際給
藥量的相對(duì)量和速度,稱生物利用度。
即:F=A/DX100%
亦可用口服藥物的時(shí)量關(guān)系曲線下面積(AUC)與靜脈注射時(shí)時(shí)量關(guān)系的曲線下面
積比值來(lái)表示:
即:絕對(duì)生物利用度:F=AUC(血管外給藥)/AUC(血管內(nèi)給藥)X100%
相對(duì)生物利用度:F=AUC(供試藥)/AUC(對(duì)照藥)X100%
生物利用度的意義:生物利用度是反映藥物制劑質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)。
1.絕對(duì)生物利用度通常以血管內(nèi)(如靜脈注射)給藥時(shí)所得AUC為百分之百,
再叮血管外給藥(如口服、肌注、舌下、吸入等)所得AUC相除,可得到經(jīng)過(guò)吸收過(guò)程
實(shí)際到達(dá)體循環(huán)的,以此評(píng)價(jià)同種藥物不同給藥途徑的吸收程度;
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2.相對(duì)生物利用度:評(píng)價(jià)不同廠家同一制劑或同一廠家不同批號(hào)藥品間的吸收情
況是否相同或等同,如果有較大差異將導(dǎo)致藥效方面的改變。
(二)分布容積(Vd)
在進(jìn)行藥動(dòng)學(xué)研究時(shí),常假定藥物均勻地分布于各組織和體液中,其濃度與血漿藥
物濃度相同,根據(jù)血漿藥物濃度計(jì)算藥物在體內(nèi)分布應(yīng)占有的體液容積稱為表觀分布容
積(apparentvolumeofdistribution,Vd),以L或L/Kg表示。
Vd=A(mg)/C(mg/L),單位為升(L).
它不是一個(gè)真實(shí)的體積,只能近似的說(shuō)明藥物在體內(nèi)分布的廣狹程度。分布容積大
的藥物,組織分布廣,反之則組織分布少。
(三)房室模型
藥物進(jìn)入機(jī)體后,從體內(nèi)消除過(guò)程比較復(fù)雜。為了形象的描述藥物的體內(nèi)過(guò)程,研
究人員設(shè)計(jì)了多種動(dòng)力學(xué)模型。
?房室模型即把機(jī)體看作一個(gè)均一容器,藥物進(jìn)入體內(nèi)后立即均勻分布。
二房室模型把血液循環(huán)系統(tǒng)和血流豐富的組織器官為中央室,血流不豐富的組織
器官(如皮膚、肌肉、神經(jīng)等)為周邊室。藥物首先進(jìn)入中央室,進(jìn)入中央室的藥物又
向周邊室分布,中央室和周邊室之間分布達(dá)平衡需要一定時(shí)間過(guò)程。
(四)藥物消除動(dòng)力學(xué)
1.一級(jí)動(dòng)力學(xué)消除:體內(nèi)藥物按瞬時(shí)血藥濃度(或體內(nèi)藥量)以恒定的百分比消除,
稱一級(jí)動(dòng)力學(xué)消除,又稱恒比消除。其微分方程式為:dC/dt=-ked;積分方程式為:
Ct=Coek,多數(shù)藥物以一級(jí)動(dòng)力學(xué)消除。
2.零級(jí)動(dòng)力學(xué)消除體內(nèi)藥物單位時(shí)間內(nèi)消除恒定的量稱零級(jí)動(dòng)力學(xué)消除,又稱恒量
消除。其微分方程式為:dC/dt=-k.Co,積分方程式為:Ct=Co-kt部分藥物當(dāng)體內(nèi)藥量超
過(guò)機(jī)體代謝能力時(shí)則為零級(jí)動(dòng)力學(xué)消除,降至最大消除能力以下時(shí),則按一級(jí)動(dòng)力學(xué)消
除。
(五)半衰期(tl/2)血漿藥物濃度降低一半所需時(shí)間稱半衰期(tl/2)。
消除速率常數(shù)(K)單位時(shí)間內(nèi)藥物消除的百分速率稱消除速率常數(shù)。半衰期與消
除速率常數(shù)之間的關(guān)系可用tl/2=0.693/K來(lái)表示。
tl/2的特點(diǎn)與意義:半衰期的臨床意義:①反映藥物在體內(nèi)的消除速度,可作為擬定
給藥間隔時(shí)間的參考值,半衰期短,給藥間隔時(shí)間短,半衰期長(zhǎng),給藥間隔時(shí)間長(zhǎng);②
根據(jù)第2值可估算體內(nèi)藥物蓄積量與消除量的情況(;③肝腎功能不全時(shí),藥物消除減慢,
藥物半衰期明顯延長(zhǎng),蓄積易發(fā)生中毒,要適當(dāng)調(diào)整用藥劑量;④了解連續(xù)多次給藥的
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血藥濃度變化。
(六)清除率(clearanse,CL)
單位時(shí)間內(nèi)多少容積的藥物從體內(nèi)被消除干凈稱除率,CL=K.Vd,它與半衰期都是衡
量藥物從體內(nèi)消除快慢的指標(biāo)。
(七)連續(xù)多次給藥的血藥濃度變化
血藥穩(wěn)態(tài)濃度:一級(jí)動(dòng)力學(xué)消除的藥物,連續(xù)恒速給藥或定時(shí)定量反復(fù)多次給藥,
經(jīng)5個(gè)tl/2后所達(dá)到的血藥濃度稱穩(wěn)態(tài)血濃(Staadystateconcentration,Css)?
任何途徑給藥都需經(jīng)過(guò)5個(gè)tl/2達(dá)Css,停止給藥經(jīng)過(guò)5個(gè)tl/2體內(nèi)藥物基本全部
消除。當(dāng)給藥時(shí)間間隔為一個(gè)tl/2時(shí),首次劑量加倍可立即達(dá)到Css。為維持Css所需
劑量稱維持量(Dm)。立即達(dá)到有效血濃所需要的劑量稱負(fù)荷量(DL)。當(dāng)給藥時(shí)間間隔
為一個(gè)tl/2時(shí),負(fù)荷量等于2倍的維持量。
【本章小結(jié)】藥動(dòng)學(xué)是研究機(jī)體對(duì)藥物的處置過(guò)程及體內(nèi)血藥濃度隨時(shí)間變化的規(guī)
律。許多因素可影響藥物在體內(nèi)的吸收、分布、生物轉(zhuǎn)化及排泄,藥物競(jìng)爭(zhēng)性血漿蛋白
結(jié)合與藥酶活性改變是臨床上產(chǎn)生藥物相互作用的主要原因之一;肝腎功能不良,藥物
的代謝和排泄減慢;特別是藥物的脂溶性與極性對(duì)體內(nèi)過(guò)程的影響尤為重要,一般而言,
脂溶性高,極性低的藥物,口服吸收率高,在體內(nèi)分布廣,在肝臟代謝比例高,較少原
型通過(guò)腎臟排泄,而脂溶性低、極性大的藥物則相反。環(huán)境pH值影響弱酸性與弱堿性藥
物的解離,從而改變藥物的極性和脂溶性,故影響藥物在體內(nèi)的吸收、分布和腎臟的重
吸收。藥物在體內(nèi)的消除分為恒比消除和恒量消除二種方式,但絕大多數(shù)藥物在體內(nèi)消
除是按恒比消除的方式進(jìn)行。藥動(dòng)學(xué)常用基本參數(shù)有K、CL、t“2、C’s、Vd、F等,利用
這些參數(shù)可定量地描述藥物的體內(nèi)過(guò)程,理解這些參數(shù)的基本概念,對(duì)于設(shè)計(jì)臨床用藥
方案,指導(dǎo)臨床合理用藥具有重要意義。
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邵陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校教案首頁(yè)
授課教師周效思課程名稱藥理學(xué)課次編號(hào)4
授課時(shí)間2007年下學(xué)周次第周星期第節(jié)
期
授課對(duì)象2006級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課型理論課
授課內(nèi)容藥物的合理應(yīng)用學(xué)時(shí)數(shù)1
1.熟悉藥物在體內(nèi)相互作用的規(guī)律及合理用藥原則。
2.熟悉不同群體用藥特點(diǎn)
教學(xué)目的3.了解藥物在體外的相互作用。
第一節(jié)選擇最佳藥物5分鐘
教學(xué)內(nèi)容及第二節(jié)制訂合理給藥方案10分鐘
時(shí)間分配第三節(jié)不同群體用藥特點(diǎn)15分鐘
第四節(jié)藥物的相互作用20分鐘
重點(diǎn)及難點(diǎn)藥物在體內(nèi)相互作用的規(guī)律
教學(xué)方法講授法、提問(wèn)教學(xué)手段使用CAI課件
1.臨床上如何選擇最佳的藥物防治疾病?
2.何謂藥物的相互作用?有何臨床意義?
復(fù)習(xí)思考題3.有哪些環(huán)節(jié)可產(chǎn)生藥動(dòng)學(xué)方面的藥物相互作用?
6.楊世杰主編.藥理學(xué).第1版.北京:人民衛(wèi)生出版社,2001.
參考資料《Thebasicandclinicalpharmacology^,9thedition,editedbyKatzung,2001.
自評(píng)
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第四章藥物的合理應(yīng)用
第一節(jié)選擇最佳藥物
選擇最佳藥物應(yīng)達(dá)到既能充分發(fā)揮藥物療效,又要避免或減少不良反應(yīng)。據(jù)此提出
幾條原則:
1.明確診斷,針對(duì)適應(yīng)癥選藥。
2.考慮病人的生理與病理狀況。
3.橫向比較選擇最佳藥物。
4.對(duì)因、對(duì)癥治療并舉。
5.對(duì)病人始終負(fù)責(zé),密切觀察用藥后的反應(yīng),及時(shí)調(diào)整劑量或更換藥物。
第二節(jié)制訂合理給藥方案
■、給藥途徑和劑量
(-)給藥途徑
給藥途徑不同,影響藥物作用的快慢,強(qiáng)弱,甚至作用的性質(zhì)
靜脈注射〉吸入〉肌內(nèi)注射〉皮下注射〉口服〉皮膚
(-)藥物劑量
藥理效應(yīng)與劑量在一定范圍內(nèi)成正比例。
安全范圍(Marginofsafety)最小有效量與最小中毒量之間的范圍(ED95——LD5之間
的距離),其范圍越大越安全。
二、給藥次數(shù)和療程
給藥次數(shù)與維持血漿藥物濃度有密切關(guān)系
參考半衰期、考慮肝腎功能
給藥時(shí)間:根據(jù)病情需要、藥物特點(diǎn)、用藥時(shí)辰等因素考慮,間歇用藥、交替用藥
藥物療程
三、反復(fù)用藥
耐受性:反復(fù)連續(xù)用藥機(jī)體對(duì)藥物的敏感性逐漸降低
抗藥性(耐藥性):病原體或腫瘤細(xì)胞對(duì)藥物的敏感性降低
藥物依賴性
軀體依賴性:軀體依賴性也稱生理依賴性,過(guò)去稱成癮性
精神依賴性:精神依賴性也稱心理依賴性,曾稱習(xí)慣性
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第三節(jié)不同群體用藥特點(diǎn)
(-)年齡和性別
1.年齡
嬰幼兒(體重不同/發(fā)育程度不同/)
老年人(器官功能衰退/對(duì)藥物的敏感性不同)
對(duì)藥物的反應(yīng)性、耐受性和器官功能與成人不同,故劑量與成年人不同
2.性別
婦女受月經(jīng)、妊娠、分娩、哺乳期等影響,選擇藥物要注意。
如在妊娠的最初三個(gè)月內(nèi),禁用抗代謝藥、激素等能引起致畸的藥物;
臨產(chǎn)前禁用嗎啡等鎮(zhèn)痛藥,因可抑制胎兒的呼吸。
哺乳期用藥避免用影響嬰兒的藥物。因有些藥物可進(jìn)人乳汁。
(-)個(gè)體差異和遺傳因素
量的個(gè)體差異/質(zhì)的個(gè)體差異/與遺傳異常有關(guān)
(三)功能和病理狀態(tài)
1.功能狀態(tài):如阿托品對(duì)處于痙攣狀態(tài)的平滑肌解痙作用最明顯。
2.病理狀態(tài):阿斯匹林對(duì)發(fā)熱病人體溫降低,而對(duì)正常人體溫?zé)o影響。
(四)心理因素
第四節(jié)藥物的相互作用
聯(lián)合用藥:是指為了達(dá)到治療目的而采取的兩種或兩種以上藥物同時(shí)或先后應(yīng)用稱
為聯(lián)合用藥或配伍用藥。
目的:提高療效,減少藥物的不良反應(yīng)。
不合理的配伍用藥,往往導(dǎo)致藥物的療效降低或毒副作用增加等不符合臨床治療需
要的情況,稱為配伍禁忌
一、藥物在體內(nèi)的相互作用
藥物相互作用(interaction)指的是同時(shí)用藥或短時(shí)間內(nèi)先后使用兩種或兩種以上
藥物時(shí),由于藥物之間的相互影響,使藥物的作用產(chǎn)生量或質(zhì)的改變。
協(xié)同作用/相加作用/增強(qiáng)作用/拮抗作用
臨床應(yīng)選用療效協(xié)同而毒性拮抗的藥物配伍應(yīng)用。
(-)藥動(dòng)學(xué)方面的相互作用
藥動(dòng)學(xué)方面藥物相互作用是指藥物在吸收、分布、生物轉(zhuǎn)化和排泄過(guò)程中被其它藥
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物于擾,使作用部位藥物濃度改變,導(dǎo)致藥物效應(yīng)增強(qiáng)或減弱。
1.影響吸收聯(lián)合用藥由于影響胃腸pH、藥物的絡(luò)合作用、吸附作用和胃腸運(yùn)動(dòng)的
改變等均可影響藥物吸收。
如杭酸藥升高胃腸pH值,使弱酸性藥物水揚(yáng)酸,磺胺類,巴比妥類的解離度增大,
從而降低其吸收:
四環(huán)素藥物與含有鈣、鎂、鋁、鐵離子的藥物合用,則可生成絡(luò)合物而妨礙吸收;
消膽胺為陰離子交換樹(shù)脂,與洋地黃毒甘、乙酸水揚(yáng)酸、保秦松等合用,由于吸附
交換作用可影響吸收;
促進(jìn)胃排空的藥物甲氧氯普胺可增加樸熱息痛的吸收,而抑制胃排空藥物普魯本辛
則減慢其吸收。
2.競(jìng)爭(zhēng)與血槳蛋白的結(jié)合每一種藥物血槳蛋白結(jié)合率與結(jié)合強(qiáng)度不一樣,當(dāng)兩種
以上藥物聯(lián)合應(yīng)用時(shí),藥物與血槳蛋白結(jié)合發(fā)生競(jìng)爭(zhēng),血槳蛋白結(jié)合能力強(qiáng)的約物
可置換結(jié)合能力弱的藥物,使游離型藥物濃度增加,作用增強(qiáng),甚至出現(xiàn)毒性。
如華法林和保泰松可發(fā)生血槳蛋白競(jìng)爭(zhēng)性結(jié)合,使華法林游離型藥物濃度明顯升高,
抗凝作用增強(qiáng),甚至出血。但對(duì)血槳蛋白結(jié)合率低的藥物則影響不大。
3.影響藥物的生物轉(zhuǎn)化肝藥酶活性的改變可使藥物轉(zhuǎn)化加速或減慢,以致血藥濃
度降低或增高而改變療效。
如藥醐誘導(dǎo)劑苯巴比妥,可使雙香豆素的血藥濃度下降,抗凝作用減弱;
藥酶抑制劑氯霉素可抑制苯妥因鈉和甲苯磺丁肥在肝臟的生物轉(zhuǎn)化,合用時(shí)血藥濃
度升高,引起毒性反應(yīng)。
4.影響排泄合并使用藥物時(shí),有些藥物可改變腎小管尿液的pH值而影響藥物的重
吸收,從而改變排泄速度。
如能使尿液呈酸性的藥物,則弱酸性藥物解離少,極性小,重吸收多,排泄慢,使
尿液呈堿性的藥物,則弱酸性藥物解離多,極性大,重吸收少,排泄快;
弱堿性藥則與此相反。如慶大霉素與碳酸氫鈉合用,因尿液呈堿性,使慶大霉素排
泄量減少。易引起前庭神經(jīng)的不良反應(yīng)。
某些具有主動(dòng)分泌機(jī)制的藥物合用時(shí),因競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)運(yùn)載體,使藥物排泄量減少,作用
時(shí)間延長(zhǎng),毒副作用增加。
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(二)藥效學(xué)方面的相互作用
藥效學(xué)方面的影響是指靶系統(tǒng)、靶器官及靶細(xì)胞對(duì)藥物的反應(yīng)性被其它藥物所改變,
導(dǎo)致藥物效應(yīng)增強(qiáng)或減弱。
①受體部位競(jìng)爭(zhēng):如阿托品阻斷乙酰膽堿的M-受體興奮效應(yīng),普奈洛爾阻斷腎上腺
素的B-受體興奮效應(yīng);
②改變作用部位成分,如利尿藥引起低血(,可使心臟對(duì)強(qiáng)心甘類的敏感性增強(qiáng),
易致心律失常;
③作用性質(zhì)相同的藥物合用,往往出現(xiàn)協(xié)同作用,如吩嘎類與鎮(zhèn)痛藥,鎮(zhèn)靜催眠藥,
麻醉藥合用,中摳抑制作用加強(qiáng);
④作用性質(zhì)相反的藥物合用,往往出現(xiàn)拮抗作用,如中摳興奮藥尼可剎米可對(duì)抗中
摳制藥嗎啡的呼吸抑制。
二、藥物在體外的相互作用
藥物在體外配伍發(fā)生物理或化學(xué)性配伍變化,使藥物變質(zhì)、失效甚至產(chǎn)生毒性物質(zhì)。
本章主要討論注射劑的配伍變化。
注射液的物理化學(xué)變化主要表現(xiàn)為混濁、沉淀、結(jié)晶、變色、水解、效價(jià)卜降等現(xiàn)
象,使藥效下降或喪失,甚至產(chǎn)生毒性物質(zhì),即發(fā)生配伍禁忌。
藥液的pH值注射劑配伍變化pH是一個(gè)重要的因素,在不合適的pH值條件下,藥
物會(huì)發(fā)生沉淀,氧化或加速分解等。
1.如2%磺胺嗑唯鈉注射液(pH為9)與5%氯化鈣注射液(pH為3)等量混合時(shí),
即有磺胺嘴咤結(jié)晶折出。
2.0.1%鹽酸腎上腺素注射液(pH為3)與2.5%氨茶堿注射液(pH為9)等量混合,
前者在堿性條件下氧化成粉紅色。
3.葡萄糖注射液pH范圍為3.2-5.5,若葡萄糖注射液pH為3.2時(shí)則與酸不穩(wěn)定的抗
生素青霉素、紅霉素、頭抱菌素配伍時(shí)會(huì)引起分解失效。如青霉素G在pH4.5的溶
液中效價(jià)在4小時(shí)內(nèi)損失10%;而pH在3.6時(shí),1小時(shí)即損失10%;4小時(shí)內(nèi)損失
40%o溶液pH值遠(yuǎn)離抗生素穩(wěn)定pH值越遠(yuǎn)。則分解失效越快。
【本章小結(jié)】多種因素可以影響藥物作用的質(zhì)和量。藥物方面的因素包括藥物的理
化性質(zhì)、藥物劑型、給藥方法、給藥次數(shù)和療程及長(zhǎng)期用藥都影響到藥物的作用:不同
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群體用藥不同,要考慮年齡和性別、個(gè)體差異和遺傳因素、精神因素、病理因素等對(duì)藥
物作用的影響。掌握這些規(guī)律對(duì)于制定合理用藥方案,發(fā)揮藥物最佳療效,避免不良反
應(yīng)具有重要意義。聯(lián)合用藥導(dǎo)致藥物在體內(nèi)或體外之間的相互影響。在體外聯(lián)合用藥可
能造成藥物發(fā)生物理或化學(xué)性變化,使藥物產(chǎn)生變色,沉淀,分解,變質(zhì)等反應(yīng)。在體
內(nèi)主要表現(xiàn)藥動(dòng)學(xué)和藥效學(xué)兩個(gè)方面的相互作用,可能出現(xiàn)協(xié)同或拮抗的效果。合理的
合并用藥能提高藥物的療效,減少不良反應(yīng)。但是不合理的合并用藥將使毒性增加或藥
效降低,臨床上要避免配伍禁忌處方。確保用藥安全有效。
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邵陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校教案首頁(yè)
授課教師萬(wàn)佑湘課程名稱藥理學(xué)課次編號(hào)5
授課時(shí)間2007年1學(xué)期周次第周星期第節(jié)
授課對(duì)象2006級(jí)臨床專業(yè)1~9班課型理論
授課內(nèi)容傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理概論學(xué)時(shí)數(shù)1
1.掌握傳出神經(jīng)系統(tǒng)遞質(zhì),受體及效應(yīng)。
2.熟悉去甲腎上腺素和乙酰膽堿的代謝。
教學(xué)目的3.了解傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物的作用方式及其分類。
1.傳出神經(jīng)系統(tǒng)的遞質(zhì)與受體20分鐘。
教學(xué)內(nèi)容2.傳出神經(jīng)受體類型,分布及效應(yīng)20分鐘。
及時(shí)間分配3.傳出藥物作用機(jī)理及分類5分鐘。
4.小結(jié)5分鐘
傳出神經(jīng)系統(tǒng)受體的分類、分布及效應(yīng)。
重點(diǎn)及難點(diǎn)
教學(xué)方法講授法,提問(wèn)法教學(xué)手段多媒體
1.試述乙酰膽堿和去甲腎上腺素滅活的主要途徑。
2.試述傳出神經(jīng)系統(tǒng)受體的分類、分布及效應(yīng)。
復(fù)習(xí)思考題
1.藥理學(xué),張丹參主編,第5版。
參考資料2.藥理學(xué),楊寶鋒主編,第7版。
自評(píng)
22
第四章傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理概論
第一節(jié)傳出神經(jīng)的遞質(zhì)與受體
一.傳出神經(jīng)的遞質(zhì)與分類
(-)傳出神經(jīng)的主要遞質(zhì)
1.乙酰膽堿(ACH)
⑴ACh的合成與貯存
膽堿乙?;?/p>
膽堿+乙酰輔酶A-ACH+ATP+囊泡蛋白一囊泡貯存
⑵ACh的釋放
①胞裂外排
②量子化釋放
(3)ACh的消除
膽堿酯酶
乙酰膽堿f乙酸+膽堿
2.兒茶酚胺類:NA,AD,DA。
⑴NA的生物合成與貯存:
酪氨酸羥化醐多巴脫竣酶
酪氨酸一多巴一多巴胺一進(jìn)入囊泡一NA與ATP.嗜倍顆
粒蛋白結(jié)合儲(chǔ)存
⑵NA的釋放:
①胞裂外排
②量子化釋放
(3)NA的消除:
通過(guò)再攝取1和再攝取2兩種方式消除。再攝取1(75%~95%)為儲(chǔ)存型,再
攝取2為代謝型,由COMT和MAO代謝.
(二)傳出神經(jīng)的分類
1.膽堿能神經(jīng):
(1)副交感神經(jīng)節(jié)前、節(jié)后纖維
⑵交感神經(jīng)節(jié)前纖維,以及小部分交感神經(jīng)節(jié)后纖維(支配汗腺的分泌神經(jīng)及
骨骼肌血管舒張神經(jīng))
(3)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)
23
(4)支配腎上腺髓質(zhì)的交感神經(jīng)節(jié)前纖維
2.去甲腎上腺素能神經(jīng):兒乎全部交感神經(jīng)節(jié)后纖維
3.其他非經(jīng)典的傳出神經(jīng)纖維,如多巴胺能神經(jīng)
二.傳出神經(jīng)系統(tǒng)受體和效應(yīng)
(一).膽堿受體及效應(yīng)
1.毒蕈堿型膽堿受體(M受體)
可分為3種亞型.
M.R:主要分布于胃壁細(xì)胞、神經(jīng)節(jié)、中樞神經(jīng)系統(tǒng).
M2R:主要分布在心臟、腦、平滑肌等。
M3R:分布于外分泌腺、平滑肌、血管內(nèi)皮、腦、自主神經(jīng)節(jié)
2.煙堿型膽堿受體:包括N1,N2受體。N],受體主要分布在神經(jīng)節(jié),激動(dòng)時(shí)可引起
神經(jīng)節(jié)興奮。明受體主要分布在骨骼肌神經(jīng)肌肉接頭,激動(dòng)時(shí)引起骨骼肌收縮。
(-)腎上腺素受體及效應(yīng)
1.a腎上腺素受體:可分為a?,a2兩種亞型。a?受體主要分布在血管平滑肌
(如皮膚、黏膜血管、以及部分內(nèi)臟血管),a?受體也分布在瞳孔開(kāi)大肌。a2受體主要
分布在突觸前膜上,在突觸前膜的a2受體激動(dòng)時(shí),抑制NA的釋放(負(fù)反饋),
2.B腎上腺素受體:可分為61,P2受體。%受體主要分布在心臟和脂肪等組
織,62受體主要分布在支氣管和血管平滑肌等處。突觸前膜也有日2受體,突觸前膜
的B2受體興奮時(shí),促進(jìn)遞質(zhì)NA的釋放(正反饋)
(三)多巴胺受體及效應(yīng):D,,D2受體
D受體分布在腎、腸系膜血管,冠狀血管,激動(dòng)時(shí)血流量增加,濾過(guò)率及Na
t,血管舒張。
三.受體激動(dòng)后的信息傳遞機(jī)制
(1)M-R:屬于G蛋白耦聯(lián)受體。M受體興奮后與G蛋白耦聯(lián),激活磷酯酶C,增
加第二信使,即1,4,5-三磷酸肌醇(IP3)、二?;?DAG),從而產(chǎn)生效應(yīng)。
(2)N-R:屬于配體門控離子通道型受體。由a、B、r、8亞基組成五聚體的細(xì)胞
膜通道。Ach與a亞基結(jié)合,可使離子通道開(kāi)放,Na+、Ca2+內(nèi)流,產(chǎn)生肌肉收縮。
(3)AD-R:屬于G蛋白耦聯(lián)受體。具有7次跨膜區(qū)段結(jié)構(gòu)。AD受體興奮后與G蛋
白耦聯(lián),激活磷酯酶C,增加第二信使,即1,4,5-三磷酸肌醇(IP3)、二酰基甘油(DAG),
24
從而產(chǎn)生效應(yīng)。
a2-R抑制腺苜酸環(huán)化醐(AC)使cAMP減少,B-R興奮AC使cAMP增加,產(chǎn)生不同
效應(yīng)。
第二節(jié)傳出神經(jīng)藥物的作用方式與分類
一.傳出神經(jīng)藥物的作用方式
(一)直接作用于受體
(二)影響神經(jīng)遞質(zhì)
1.影響遞質(zhì)的生物合成
2.影響遞質(zhì)的轉(zhuǎn)化:如新斯的明,有機(jī)磷酸酯類等
3.影響遞質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)和貯存:如利血平等。
二.傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物的分類
25
邵陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校教案首頁(yè)
授課教師萬(wàn)佑湘課程名稱藥理學(xué)課次編號(hào)6
授課時(shí)間2007年1學(xué)期周次第周星期第節(jié)
授課對(duì)象2006級(jí)臨床專業(yè)1~9班課型理論
授課內(nèi)容擬膽堿藥學(xué)時(shí)數(shù)2
1.掌握新斯的明、毛果蕓香堿的藥理作用、臨床應(yīng)用。
2,熟悉有機(jī)磷酸酯中毒的原理、膽堿酯酶復(fù)活藥的作用特點(diǎn)與應(yīng)用。
教學(xué)目的3.了解有機(jī)磷酸酯中毒的表現(xiàn)。
1.毛果蕓香堿20分鐘;新斯的明20分鐘;毒扁豆堿等5分鐘。
教學(xué)內(nèi)容2.熟悉有機(jī)磷酸酯中毒及解救45分鐘。
及時(shí)間分配3.小結(jié)1()分鐘。
1.重點(diǎn):毛果蕓香堿、新斯的明的藥理作用、臨床應(yīng)用。
2.難點(diǎn):眼的結(jié)構(gòu)與毛果蕓香堿和毒扁豆堿對(duì)眼的作用。
重點(diǎn)及難點(diǎn)
教學(xué)方法講授法,提問(wèn)法教學(xué)手段多媒體
1.雙眼去動(dòng)眼神經(jīng)的兔,左眼滴毛果蕓香堿,右眼滴毒扁豆堿,你認(rèn)為哪
只眼的瞳孔會(huì)縮?。空?qǐng)說(shuō)明理由。
復(fù)習(xí)思考題2.阿托品解救有機(jī)磷酸酯類中毒的機(jī)制是什麼?最先解除哪些癥狀?
3.膽堿酯酶復(fù)活藥解救的機(jī)制是什麼,哪些癥狀的解除最明顯,對(duì)哪些癥
狀的解除比較弱?
1.藥理學(xué),張丹參主編,第5版。
參考資料2.藥理學(xué),楊寶鋒主編,第7版。
自評(píng)
26
第五章擬膽堿藥
第一節(jié)膽堿受體激動(dòng)藥
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