2024-2025學(xué)年江蘇省南京市語(yǔ)文初三上學(xué)期復(fù)習(xí)試題及答案解析

2024-2025學(xué)年江蘇省南京市語(yǔ)文初三上學(xué)期復(fù)習(xí)試題及答案解析一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.躊躇（chú）嗤笑（chī）蓬蒿（hāo）鮮為人知（xiān）B.汲?。╦í）忐忑（tè）迸濺（bèng）忍俊不禁（jìn）C.驪歌（lí）讕語(yǔ)（lán）亙古（gèn）鋒芒畢露（lù）D.蹣跚（pán）驀然（mù）哽咽（yè）鍥而不舍（qiè）答案：C解析：本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況。A項(xiàng)，“鮮為人知”中的“鮮”應(yīng)讀“xiǎn”，表示“少”的意思，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)，“忍俊不禁”中的“禁”應(yīng)讀“jīn”，表示“忍不住”的意思，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)，所有加點(diǎn)字的注音均正確，故C項(xiàng)正確；D項(xiàng)，“驀然”中的“驀”應(yīng)讀“mò”，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是C。2、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們明白了“實(shí)踐出真知”的道理。B.能否把新課程標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有很大意義。C.春天是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)與活力的季節(jié)，它讓我們感受到大自然的無(wú)限美好。D.同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽(tīng)著這位老英雄的動(dòng)人事跡。答案：C解析：本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析能力。A項(xiàng)，成分殘缺，濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)，兩面對(duì)一面，前面是“能否”，后面是“提高”，一面對(duì)兩面，應(yīng)在“提高”前面加上“能否”，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)，句子表述正確，無(wú)語(yǔ)病，故C項(xiàng)正確；D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“注視”與“動(dòng)人事跡”不能搭配，可刪去“和傾聽(tīng)著”，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是C。3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他那洪亮的聲音，穿云裂石，響徹云霄，贏得了在場(chǎng)觀(guān)眾的陣陣掌聲。B.我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該不恥下問(wèn)，敢于質(zhì)疑，這樣才能不斷進(jìn)步。C.春天的植物園里，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，讓人目不暇接。D.這位老人雖已年逾古稀，但依然精神矍鑠，每天堅(jiān)持鍛煉。答案：B解析：B項(xiàng)中“不恥下問(wèn)”的意思是向地位、學(xué)問(wèn)不如自己的人虛心請(qǐng)教而不認(rèn)為有失體面，多指求學(xué)態(tài)度謙虛。但在此句中，是描述學(xué)習(xí)上的態(tài)度，沒(méi)有明確的對(duì)象表明是向地位、學(xué)問(wèn)不如自己的人請(qǐng)教，因此使用不恰當(dāng)。A項(xiàng)“穿云裂石”形容聲音高亢嘹亮，正確；C項(xiàng)“目不暇接”形容東西多，來(lái)不及觀(guān)看或看不過(guò)來(lái)，正確；D項(xiàng)“年逾古稀”指年齡已超過(guò)七十歲，正確。4、古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）（2）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》）（4）采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）（5）蘇軾在《江城子·密州出獵》中表達(dá)自己渴望得到朝廷重用的句子是：持節(jié)云中，何日遣馮唐？（6）《出師表》中諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲薄。5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.“滿(mǎn)招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。B.語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。C.讀了拜倫的詩(shī)，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？D.上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來(lái)了新劇目。答案：C解析：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。C項(xiàng)有誤，此句雖有疑問(wèn)詞，但整個(gè)句子是一個(gè)陳述句，句末應(yīng)使用句號(hào)。A、B、D項(xiàng)均正確。6、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我提高了對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)。B.同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽(tīng)著這位見(jiàn)義勇為的英雄的報(bào)告。C.能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。D.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。答案：A解析：本題考查病句的辨析與修改。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“注視”與“報(bào)告”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可刪去“注視和”；C項(xiàng)兩面對(duì)一面，應(yīng)刪去“能否”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。7、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“怎么了？”他關(guān)切地問(wèn)，“是不是哪里不舒服？”B.讀了拜倫的詩(shī)，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？C.魯迅先生稱(chēng)贊《史記》是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。D.商店里什么都有：服裝、布匹、文具、食品……等。答案：A解析：A項(xiàng)正確，該句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范，問(wèn)句形式表達(dá)關(guān)切，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，該句雖然有疑問(wèn)詞“還是”，但整個(gè)句子并非真正發(fā)問(wèn)，而是陳述句，因此句末的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，此處引用魯迅先生的話(huà)，作為句子的一部分，其引號(hào)內(nèi)的句號(hào)應(yīng)移至引號(hào)外，以符合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范使用。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“等”字已經(jīng)表示列舉未盡，無(wú)需再用省略號(hào)，兩者重復(fù)，應(yīng)去掉省略號(hào)。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的現(xiàn)代文，完成題目。標(biāo)題：成長(zhǎng)路上的一盞燈在我成長(zhǎng)的道路上，有那么一盞燈，它不像陽(yáng)光那樣耀眼，卻足以照亮我前行的方向；它不像月光那樣清冷，而是充滿(mǎn)了溫暖與力量。這盞燈，就是我的母親，她以獨(dú)特的方式，引領(lǐng)我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬。隨著年歲的增長(zhǎng)，我開(kāi)始有了自己的想法和主張。有時(shí)，我會(huì)因?yàn)橐恍┬∈屡c母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至覺(jué)得她不理解我。但每當(dāng)夜深人靜，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，總會(huì)想起母親那雙充滿(mǎn)慈愛(ài)的眼睛，以及她為我所做的一切。那一刻，我恍然大悟，原來(lái)母親的愛(ài)，是那么深沉，那么無(wú)私。她總是在背后默默支持著我，鼓勵(lì)著我，讓我有勇氣去面對(duì)生活中的每一個(gè)挑戰(zhàn)。小題1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。答案：本文主要講述了母親在“我”成長(zhǎng)道路上所扮演的重要角色，她以慈愛(ài)和耐心陪伴“我”度過(guò)難關(guān)，成為“我”成長(zhǎng)路上的一盞明燈。2、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“母親的愛(ài)，是那么深沉，那么無(wú)私”這句話(huà)的理解。答案：母親的愛(ài)深沉而無(wú)私，體現(xiàn)在她總是在“我”遇到困難或挫折時(shí)給予安慰和鼓勵(lì)，默默支持著“我”的成長(zhǎng)。她從不直接告訴“我”答案，而是讓“我”學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題；在“我”想要放棄時(shí)，她給予“我”信心和動(dòng)力，讓“我”有勇氣去面對(duì)生活中的每一個(gè)挑戰(zhàn)。3、文章結(jié)尾處提到“母親的話(huà)，如同一盞明燈，照亮了我前行的道路”，請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勥@句話(huà)給你的啟示。答案：這句話(huà)啟示我們，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)有一些人或事像明燈一樣照亮我們的道路，給予我們方向和力量。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，母親的話(huà)語(yǔ)就是這樣一盞明燈。它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇敢，讓我明白了努力的重要性。在未來(lái)的日子里，無(wú)論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，我都會(huì)牢記母親的教誨，勇往直前，不斷追求自己的夢(mèng)想。第二題閱讀下面的現(xiàn)代文，完成題目。標(biāo)題：秋天的懷念文章內(nèi)容：雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆?chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……小題：1、文中母親說(shuō)“好好兒活”和“我”說(shuō)的“要好好兒活”各有什么含義？答案：母親說(shuō)的“好好兒活”是指鼓勵(lì)“我”要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，母親在生命垂危時(shí)還牽掛著自己的兒女，表現(xiàn)了母親對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)；而“我”說(shuō)的“要好好兒活”是指“我”在母親的影響下，重新振作起來(lái)，決心要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，體現(xiàn)了“我”對(duì)母親深切的懷念，以及“我”在母親去世后，對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)，感悟到生命的真諦。2、文中畫(huà)線(xiàn)句子“母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜”體現(xiàn)了母親怎樣的心理？答案：這句話(huà)體現(xiàn)了母親在“我”因雙腿癱瘓而暴怒無(wú)常時(shí)，內(nèi)心既痛苦又擔(dān)憂(yōu)的復(fù)雜心理。她理解“我”的痛苦，但又怕自己的出現(xiàn)會(huì)激怒“我”，因此選擇悄悄躲出去，但又不放心，所以在“我”看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著“我”的動(dòng)靜，表現(xiàn)出母親對(duì)“我”的深深關(guān)愛(ài)和無(wú)奈。3、文章結(jié)尾寫(xiě)“我”秋天去看菊花，有什么作用？答案：文章結(jié)尾寫(xiě)“我”秋天去看菊花，一方面照應(yīng)了前文母親提到的北海的菊花，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；另一方面，盛開(kāi)的菊花象征著母親堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)的品質(zhì)，也激勵(lì)著“我”要像菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)地活下去，同時(shí)也表達(dá)了“我”對(duì)母親的懷念和感激之情。三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題古詩(shī)文閱讀閱讀下面的文言文，完成題目?！对狸?yáng)樓記》節(jié)選若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。小題1、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。淫雨霏霏：連綿的雨薄暮冥冥：迫近答案：1、淫雨霏霏：霏霏，連綿的雨。薄暮冥冥：冥冥，迫近。2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。商旅不行，檣傾楫摧。答案：2、商人旅客不能前行，船桅倒下，船槳折斷。3、文中“古仁人之心”的內(nèi)涵是什么？用自己的話(huà)概括。答案：3、“古仁人之心”的內(nèi)涵是不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。第二題閱讀下面古詩(shī)，完成下列小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。1、請(qǐng)賞析“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”這兩句詩(shī)。答案：這兩句詩(shī)運(yùn)用了對(duì)偶、擬人的修辭手法?！扮姟弊钟脭M人的手法寫(xiě)出了大自然的多情，把神奇和秀麗集中于泰山，突出了泰山之美?！案睢弊钟玫煤軅魃?，寫(xiě)出了高大的泰山將山南山北的陽(yáng)光切斷，形成兩種不同的自然景觀(guān)，突出了泰山遮天蔽日的形象。2、請(qǐng)分析“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”蘊(yùn)含的人生哲理。答案：這兩句詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，此聯(lián)號(hào)為絕響，再一次突出了泰山的高峻，寫(xiě)出了雄視一切的雄姿和氣勢(shì)，也表現(xiàn)出詩(shī)人的心胸氣魄?！皶?huì)當(dāng)”是唐人口語(yǔ)，意即“一定要”。如果把“會(huì)當(dāng)”解作“應(yīng)當(dāng)”，便欠準(zhǔn)確，神氣索然。從這兩句富有啟發(fā)性和象征意義的詩(shī)中，可以看到詩(shī)人杜甫不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概。這正是杜甫能夠成為一個(gè)偉大詩(shī)人的關(guān)鍵所在，也是一切有所作為的人們所不可缺少的。這就是這兩句詩(shī)一直為人們所傳誦的原因。正因?yàn)樘┥降某绺邆ゴ蟛粌H是自然的也是人文的，所以登上的極頂?shù)南胪旧?，?dāng)然也具備了雙重的含義。3、全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字，卻緊緊圍繞詩(shī)題“望岳”的“望”字著筆，由遠(yuǎn)望到近望，再到凝望，最后是俯望。詩(shī)人描寫(xiě)了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了自己勇于攀登的壯志豪情。請(qǐng)你用自己的話(huà)描繪“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”一句所展現(xiàn)的畫(huà)面。答案：大自然把神奇秀麗的景色都匯聚于泰山，山南和山北的天色被分割為一明一暗兩部分。四、名著閱讀（9分）閱讀《水滸傳》選段，完成下列小題。武松在胡梯口聽(tīng)，只聽(tīng)得蔣門(mén)神口里稱(chēng)贊不了。只說(shuō)：“虧了相公與小人報(bào)了冤仇，再當(dāng)重重地答報(bào)恩相?！边@張都監(jiān)道：“不是看我兄弟張團(tuán)練面上，誰(shuí)肯干這等的事！你雖費(fèi)用了些錢(qián)財(cái)，卻也安排得那廝好。這早晚多是在那里下手，那廝敢是死了。只教在飛云浦結(jié)果他。待那四人明早回來(lái)，便見(jiàn)分曉?！睆埗急O(jiān)又道：“這四個(gè)賊男女如何便罷，也放他不得！”蔣門(mén)神道：“小人見(jiàn)這廝大蟲(chóng)口中倒無(wú)牙，就這里便結(jié)果他?！睆埗急O(jiān)笑道：“不是耍處，你不可執(zhí)一。須是這般這般，這般如此，方保無(wú)事?！薄渌砂阎荒_望大蟲(chóng)面門(mén)上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲(chóng)咆哮起來(lái)，把身底下爬起兩堆黃泥做了一個(gè)土坑。武松把大蟲(chóng)嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲(chóng)吃武松奈何得沒(méi)了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲(chóng)眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來(lái)，更動(dòng)彈不得，只剩口里兀自氣喘。選段一中的“恩相”指的是誰(shuí)？答案：張團(tuán)練。選段一中張都監(jiān)設(shè)計(jì)陷害武松，請(qǐng)簡(jiǎn)述其陷害過(guò)程。答案：張都監(jiān)先假意把武松當(dāng)作心腹之人，讓武松住進(jìn)鴛鴦樓，又賜給武松銀酒器皿，設(shè)宴款待。八月十五中秋夜，張都監(jiān)設(shè)賞月之會(huì)，邀請(qǐng)武松參加，席間假意把養(yǎng)女玉蘭許配給武松為妻。八月十九日，張都監(jiān)設(shè)宴賞中秋，讓玉蘭出來(lái)唱曲，席間假意把玉蘭許配給武松，以玉蘭為誘餌灌醉武松。這些舉動(dòng)都是為給蔣門(mén)神報(bào)仇，買(mǎi)通張團(tuán)練，設(shè)計(jì)陷害武松。選段二中武松打虎的情節(jié)家喻戶(hù)曉，請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容分析武松的性格特點(diǎn)。答案：武松打虎的情節(jié)展現(xiàn)了武松的勇敢無(wú)畏、武藝高強(qiáng)和機(jī)敏過(guò)人的性格特點(diǎn)。面對(duì)兇猛的老虎，武松毫不畏懼，勇敢地與之搏斗，最終成功打死老虎。這體現(xiàn)了他的勇敢無(wú)畏和武藝高強(qiáng)。同時(shí)，在搏斗過(guò)程中，武松能夠靈活應(yīng)對(duì)，抓住老虎的弱點(diǎn)進(jìn)行攻擊，這展現(xiàn)了他的機(jī)敏過(guò)人。五、寫(xiě)作題（50分）題目：請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上的那盞燈”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。要求內(nèi)容具體，情感真摯，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，并能體現(xiàn)成長(zhǎng)的主題。寫(xiě)作示例：成長(zhǎng)路上的那盞燈在人生的長(zhǎng)河中，我們總會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，它們?nèi)缤鼓恢械暮诎担屓诵纳窇?。但幸運(yùn)的是，在我的成長(zhǎng)路上，總有一盞燈，它用溫暖而堅(jiān)定的光芒照亮我前行的道路，那就是母親對(duì)我的愛(ài)。記得那是一個(gè)寒冷的冬夜，我獨(dú)自坐在書(shū)桌前，面對(duì)著堆積如山的作業(yè)和即將到來(lái)的期末考試，心中充滿(mǎn)了焦慮與不安。窗外的寒風(fēng)呼嘯，似乎也在嘲笑我的無(wú)能