回歸以人為本 課件-2024-2025學(xué)年高中美術(shù)人教版 (2019) 選擇性必修4 設(shè)計_第1頁
回歸以人為本 課件-2024-2025學(xué)年高中美術(shù)人教版 (2019) 選擇性必修4 設(shè)計_第2頁
回歸以人為本 課件-2024-2025學(xué)年高中美術(shù)人教版 (2019) 選擇性必修4 設(shè)計_第3頁
回歸以人為本 課件-2024-2025學(xué)年高中美術(shù)人教版 (2019) 選擇性必修4 設(shè)計_第4頁
回歸以人為本 課件-2024-2025學(xué)年高中美術(shù)人教版 (2019) 選擇性必修4 設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁，還剩35頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

回歸以人為本（第一課時）設(shè)計的結(jié)果體現(xiàn)是“產(chǎn)品”，這里的產(chǎn)品可以是一個字，一件物品，也可以是我們身邊的環(huán)境空間，但是設(shè)計的目的并不僅限于產(chǎn)品的表象，而是要滿足人的需要，為人服務(wù)。以人為本的設(shè)計A、設(shè)計的人本關(guān)懷——服務(wù)設(shè)計

服務(wù)設(shè)計是一種以人為中心的設(shè)計思維。服務(wù)設(shè)計關(guān)注人和人、人和物、人和環(huán)境之間的關(guān)系。C、設(shè)計的地區(qū)關(guān)懷

以人為本的設(shè)計是有地區(qū)性的，它能反映所在地區(qū)的文化屬性和地區(qū)的物質(zhì)材料、精神特質(zhì)、工藝等，并成為這個地區(qū)可持續(xù)的文化遺產(chǎn)，對建筑、景觀等元素相互關(guān)聯(lián)和尊重的設(shè)計。B、設(shè)計的社會關(guān)懷設(shè)計要為社會、為大多數(shù)人服務(wù)；要關(guān)注社會的主要矛盾，并運用設(shè)計的手段努力緩和這些矛盾。西漢長信宮燈雅典奧運會東京奧運會悉尼奧運會作業(yè)：設(shè)計一座觀景平臺1、外觀造型2、色彩搭配3、材料運用4、以人為本的體現(xiàn)觀景平臺設(shè)計評價A、設(shè)計是否回歸以人為本？——體現(xiàn)地區(qū)關(guān)懷B、大體布局是否合理？——分割或圍合，開敞或封閉C、局部安排是否協(xié)調(diào)？——對稱或均衡，尺度與比例D、形態(tài)處理是否得當(dāng)？——虛實與光影，紋理與體積E、配色方法？——同類色、對比色、鄰近色、互補色人本關(guān)懷、地區(qū)關(guān)懷、社會關(guān)懷！三種關(guān)懷使設(shè)計回歸以人為本，但

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論