初一下英語(yǔ)北師大版重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)梳理

初一下英語(yǔ)北師大版重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)梳理教學(xué)內(nèi)容第一章：Unit10Couldyoupleasecleanyourroom?本單元主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和祈使句，以及情態(tài)動(dòng)詞could的用法。第二章：Unit11What'sthematter?本單元主要學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句，以及表達(dá)身體不適的詞匯。第三章：Unit12Don'teatinclass本單元主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的祈使句和肯定回答，以及學(xué)校規(guī)則的表達(dá)方式。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問(wèn)句和祈使句進(jìn)行日常交流。2.學(xué)生能夠理解并正確使用情態(tài)動(dòng)詞could表達(dá)請(qǐng)求和建議。3.學(xué)生能夠掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)疑問(wèn)句和否定句的結(jié)構(gòu)和用法。4.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)表達(dá)身體不適的詞匯，并用英語(yǔ)進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和回答。5.學(xué)生能夠遵守學(xué)校規(guī)則，用英語(yǔ)表達(dá)不應(yīng)該在課堂上吃東西的觀(guān)點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問(wèn)句和祈使句的結(jié)構(gòu)和用法，情態(tài)動(dòng)詞could的用法，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)疑問(wèn)句和否定句的結(jié)構(gòu)和用法。難點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞could在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)否定句的構(gòu)成和用法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，黑板，粉筆學(xué)具：課本，練習(xí)冊(cè)，筆記本教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）通過(guò)展示一幅圖片，描繪一個(gè)雜亂無(wú)章的房間，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述房間的情況，從而引出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和祈使句的用法。2.知識(shí)講解（15分鐘）講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問(wèn)句和祈使句的結(jié)構(gòu)和用法，以及情態(tài)動(dòng)詞could的用法。通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)疑問(wèn)句和否定句的結(jié)構(gòu)和用法。3.課堂練習(xí)（15分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，用英語(yǔ)編寫(xiě)一段對(duì)話(huà)，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問(wèn)句和祈使句，情態(tài)動(dòng)詞could的用法，以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)疑問(wèn)句和否定句。4.例題講解（10分鐘）通過(guò)講解一些典型的例題，讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問(wèn)句和祈使句，情態(tài)動(dòng)詞could，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)疑問(wèn)句和否定句的用法。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目，老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和解答。6.課堂小結(jié)（5分鐘）板書(shū)設(shè)計(jì)1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問(wèn)句和祈使句的結(jié)構(gòu)和用法。2.情態(tài)動(dòng)詞could的用法。3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)疑問(wèn)句和否定句的結(jié)構(gòu)和用法。作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.用英語(yǔ)寫(xiě)一段對(duì)話(huà)，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問(wèn)句和祈使句，情態(tài)動(dòng)詞could的用法，以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)疑問(wèn)句和否定句。2.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目。作業(yè)答案：1.A:Couldyoupleasecleanyourroom?B:Yes,Icould.ButIambusynow.A:What'sthematterwithyou?B:Ihaveaheadache.2.略課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)情景引入，知識(shí)講解，課堂練習(xí)，例題講解，隨堂練習(xí)，課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了初一下英語(yǔ)北師大版重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和解答。拓展延伸：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，編寫(xiě)一段關(guān)于學(xué)校規(guī)則的短文，要求包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問(wèn)句和祈使句，情態(tài)動(dòng)詞could的用法，以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)疑問(wèn)句和否定句。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問(wèn)句和祈使句的結(jié)構(gòu)和用法：這是一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)樗菍W(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)之一。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)是"Do/Does/Did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形"，而祈使句的結(jié)構(gòu)是"動(dòng)詞原形+其他"。學(xué)生需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)熟練掌握這兩種句式的結(jié)構(gòu)和用法。2.情態(tài)動(dòng)詞could的用法：這也是一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)閏ould是一個(gè)常用的情態(tài)動(dòng)詞，表示請(qǐng)求、建議或能力。學(xué)生需要理解并正確使用could來(lái)表達(dá)這些意思。例如，"Couldyoupleasecleanyourroom?"表示請(qǐng)求，"Icouldhelpyou"表示能力。3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)疑問(wèn)句和否定句的結(jié)構(gòu)和用法：這是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)楝F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)是"Are/Is+主語(yǔ)+動(dòng)詞ing形式"，而否定句的結(jié)構(gòu)是"主語(yǔ)+不是/沒(méi)有+動(dòng)詞ing形式"。學(xué)生需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)理解和掌握這兩種句式的結(jié)構(gòu)和用法。4.表達(dá)身體不適的詞匯：這是一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生需要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于身體不適的問(wèn)題。例如，"What'sthematter?"表示詢(xún)問(wèn)，"Ihaveaheadache"表示回答。5.學(xué)校規(guī)則的表達(dá)方式：這是一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生需要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)學(xué)校規(guī)則。學(xué)生可以通過(guò)編寫(xiě)一段關(guān)于學(xué)校規(guī)則的短文來(lái)練習(xí)這一點(diǎn)。對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師需要通過(guò)例句講解、課堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)等多種方式來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，教師還需要提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固和提高這些知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)，可以使用強(qiáng)調(diào)語(yǔ)調(diào)，以加深學(xué)生的印象。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，可以分配15分鐘用于知識(shí)講解，15分鐘用于課堂練習(xí)，10分鐘用于例題講解，以及5分鐘用于課堂小結(jié)。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。例如，可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)于學(xué)校規(guī)則的看法，或者讓學(xué)生舉例說(shuō)明一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問(wèn)句和祈使句的用法。4.情景導(dǎo)入：在引入新知識(shí)時(shí)，教師可以通過(guò)展示圖片、播放音頻或視頻等情景導(dǎo)入的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力，并在時(shí)間分配上做到了合理均衡。通過(guò)課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入的方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并促進(jìn)了學(xué)生的積極參與。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，對(duì)于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)疑問(wèn)句和否定句的結(jié)構(gòu)和用法，我可能需要提供更多的實(shí)例和練習(xí)