四年級(jí)新蘇教版數(shù)學(xué)教學(xué)研究

四年級(jí)新蘇教版數(shù)學(xué)教學(xué)研究一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)教材第七章《生活中的數(shù)學(xué)》第一節(jié)“認(rèn)識(shí)時(shí)間”。具體內(nèi)容包括：小時(shí)與分鐘的關(guān)系、時(shí)間的計(jì)算、24時(shí)計(jì)時(shí)法以及與時(shí)間相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握小時(shí)與分鐘的關(guān)系，能正確計(jì)算時(shí)間。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：小時(shí)與分鐘的關(guān)系，24時(shí)計(jì)時(shí)法的運(yùn)用。難點(diǎn)：理解24時(shí)計(jì)時(shí)法，并能運(yùn)用其解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電子鐘、計(jì)時(shí)器、幻燈片。學(xué)具：筆記本、彩筆、時(shí)間卡片。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的電子鐘，提問(wèn)：“現(xiàn)在是什么時(shí)間？你能用分鐘表示嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考小時(shí)與分鐘的關(guān)系。2.知識(shí)點(diǎn)講解：通過(guò)幻燈片，介紹小時(shí)與分鐘的關(guān)系，講解24時(shí)計(jì)時(shí)法。3.例題講解：出示例題，如：“小明下午2點(diǎn)出發(fā)，行駛了30分鐘，請(qǐng)問(wèn)他現(xiàn)在在哪里？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法解決問(wèn)題。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分組討論，運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法解決實(shí)際問(wèn)題，如：“媽媽下午5點(diǎn)下班，預(yù)計(jì)晚上7點(diǎn)到家，她下班后還需要工作多長(zhǎng)時(shí)間？”5.作業(yè)布置：讓學(xué)生運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法，解決生活中的時(shí)間問(wèn)題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：小時(shí)與分鐘的關(guān)系24時(shí)計(jì)時(shí)法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：小明上午8點(diǎn)出門(mén)，步行了40分鐘，請(qǐng)問(wèn)他現(xiàn)在在哪里？答案：小明現(xiàn)在8點(diǎn)40分的位置。2.題目：媽媽下午3點(diǎn)下班，預(yù)計(jì)晚上8點(diǎn)到家，她下班后還需要工作多長(zhǎng)時(shí)間？答案：媽媽下班后還需要工作5小時(shí)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生直觀地理解了小時(shí)與分鐘的關(guān)系，掌握了24時(shí)計(jì)時(shí)法的運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。但仍有部分學(xué)生在運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，存在一定的困難。在課后，可以讓學(xué)生多進(jìn)行類(lèi)似的練習(xí)，提高他們的運(yùn)用能力。同時(shí)，可以拓展延伸，介紹一些與時(shí)間相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，如閏年、閏月等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容新蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)教材第七章《生活中的數(shù)學(xué)》第一節(jié)“認(rèn)識(shí)時(shí)間”，主要內(nèi)容包括：小時(shí)與分鐘的關(guān)系、時(shí)間的計(jì)算、24時(shí)計(jì)時(shí)法以及與時(shí)間相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握小時(shí)與分鐘的關(guān)系，能正確計(jì)算時(shí)間。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：小時(shí)與分鐘的關(guān)系，24時(shí)計(jì)時(shí)法的運(yùn)用。難點(diǎn)：理解24時(shí)計(jì)時(shí)法，并能運(yùn)用其解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電子鐘、計(jì)時(shí)器、幻燈片。學(xué)具：筆記本、彩筆、時(shí)間卡片。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的電子鐘，提問(wèn)：“現(xiàn)在是什么時(shí)間？你能用分鐘表示嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考小時(shí)與分鐘的關(guān)系。2.知識(shí)點(diǎn)講解：通過(guò)幻燈片，介紹小時(shí)與分鐘的關(guān)系，講解24時(shí)計(jì)時(shí)法。3.例題講解：出示例題，如：“小明下午2點(diǎn)出發(fā)，行駛了30分鐘，請(qǐng)問(wèn)他現(xiàn)在在哪里？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法解決問(wèn)題。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分組討論，運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法解決實(shí)際問(wèn)題，如：“媽媽下午5點(diǎn)下班，預(yù)計(jì)晚上7點(diǎn)到家，她下班后還需要工作多長(zhǎng)時(shí)間？”5.作業(yè)布置：讓學(xué)生運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法，解決生活中的時(shí)間問(wèn)題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：小時(shí)與分鐘的關(guān)系24時(shí)計(jì)時(shí)法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：小明上午8點(diǎn)出門(mén)，步行了40分鐘，請(qǐng)問(wèn)他現(xiàn)在在哪里？答案：小明現(xiàn)在8點(diǎn)40分的位置。2.題目：媽媽下午3點(diǎn)下班，預(yù)計(jì)晚上8點(diǎn)到家，她下班后還需要工作多長(zhǎng)時(shí)間？答案：媽媽下班后還需要工作5小時(shí)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生直觀地理解了小時(shí)與分鐘的關(guān)系，掌握了24時(shí)計(jì)時(shí)法的運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。但仍有部分學(xué)生在運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，存在一定的困難。在課后，可以讓學(xué)生多進(jìn)行類(lèi)似的練習(xí)，提高他們的運(yùn)用能力。同時(shí)，可以拓展延伸，介紹一些與時(shí)間相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，如閏年、閏月等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握小時(shí)與分鐘的關(guān)系，能正確計(jì)算時(shí)間，這是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。小時(shí)與分鐘的關(guān)系是基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較容易理解和掌握的。通過(guò)觀察教室里的電子鐘，讓學(xué)生直觀地感受小時(shí)與分鐘的關(guān)系，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。然而，在實(shí)際問(wèn)題中，學(xué)生需要運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法解決問(wèn)題，這是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。24時(shí)計(jì)時(shí)法是一種不同于我們?nèi)粘Ｊ褂玫臅r(shí)間表示方法，學(xué)生需要理解其內(nèi)涵和運(yùn)用方法。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生逐步理解和掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法的運(yùn)用。例如，小明下午2點(diǎn)出發(fā)，行駛了30分鐘，學(xué)生需要將30分鐘轉(zhuǎn)換為小時(shí)，然后加上2小時(shí)，得出小明現(xiàn)在的時(shí)間。這樣的練習(xí)能夠幫助學(xué)生理解和運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，通過(guò)具體的題目，讓學(xué)生運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法解決實(shí)際問(wèn)題。例如，媽媽下午3點(diǎn)下班，預(yù)計(jì)晚上8點(diǎn)到家，學(xué)生需要計(jì)算媽媽下班后還需要工作多長(zhǎng)時(shí)間。這樣的題目能夠讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的運(yùn)用能力。在課后反思及拓展延伸中，教師需要關(guān)注學(xué)生在運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)存在的困難。可以通過(guò)讓學(xué)生多進(jìn)行類(lèi)似的練習(xí)，提高他們的運(yùn)用能力。同時(shí)，可以拓展延伸，介紹一些與時(shí)間相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，如閏年、閏月等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這樣的方式，能夠讓學(xué)生更好地理解和掌握小時(shí)與分鐘的關(guān)系以及24時(shí)計(jì)時(shí)法的運(yùn)用，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解小時(shí)與分鐘的關(guān)系時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)活潑，引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。講解24時(shí)計(jì)時(shí)法時(shí)，語(yǔ)調(diào)要堅(jiān)定有力，強(qiáng)調(diào)其實(shí)際應(yīng)用的重要性。2.時(shí)間分配：合理安排時(shí)間，確保實(shí)踐情景引入、知識(shí)點(diǎn)講解、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。在講解24時(shí)計(jì)時(shí)法時(shí)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間理解和掌握其運(yùn)用方法。3.課堂提問(wèn)：適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。例如，在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生：“現(xiàn)在是什么時(shí)間？你能用分鐘表示嗎？”在例題講解環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生：“小明下午2點(diǎn)出發(fā)，行駛了30分鐘，請(qǐng)問(wèn)他現(xiàn)在在哪里？”4.情景導(dǎo)入：以實(shí)際生活中的時(shí)間問(wèn)題為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)谏钪惺欠裼龅竭^(guò)需要計(jì)算時(shí)間的問(wèn)題？比如，等待朋友、規(guī)劃活動(dòng)等。”教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保他們能夠理解和掌握。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，有利于學(xué)生掌握小時(shí)與分鐘的關(guān)系以及24時(shí)計(jì)時(shí)法的運(yùn)用。在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要確保目標(biāo)具有可操作性和可評(píng)估性。3.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程緊湊，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，合理安排各個(gè)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)置不同難度的題目，讓每個(gè)學(xué)生都能在作業(yè)中得到鍛煉和提高。5.教學(xué)評(píng)價(jià)：本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生對(duì)小時(shí)與分鐘關(guān)系以及24時(shí)計(jì)時(shí)法運(yùn)用能力的掌握。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，要注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決