蘇教版初三政治知識點歸納與總結(jié)技巧

一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解公平、正義的概念，認(rèn)識到公平、正義對于社會的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)社會責(zé)任的意識，提高學(xué)生的社會道德水平。三、教學(xué)難點與重點重點：公平、正義的概念及其在生活中的體現(xiàn)；承擔(dān)社會責(zé)任的意義和方法。難點：如何從實際生活中發(fā)現(xiàn)公平、正義的問題，并運用所學(xué)知識進行分析解決；如何將承擔(dān)社會責(zé)任融入日常生活。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過一個發(fā)生在身邊的公平正義事件，引發(fā)學(xué)生對公平正義的思考，引出本節(jié)課的主題。2.知識點講解：分別對第五課、第六課、第七課的知識點進行詳細(xì)講解，包括公平、正義的概念，以及承擔(dān)社會責(zé)任的意義和方法。3.例題講解：選取一些與公平正義相關(guān)的例題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析解決，加深對知識點的理解。4.隨堂練習(xí)：為學(xué)生提供一些關(guān)于公平正義的練習(xí)題，檢驗學(xué)生對知識點的掌握程度，并及時給予指導(dǎo)和解答。6.板書設(shè)計：將本節(jié)課的主要知識點以板書形式呈現(xiàn)，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。7.作業(yè)設(shè)計：布置一些關(guān)于公平正義的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進一步鞏固所學(xué)知識。8.課后反思及拓展延伸：鼓勵學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行反思，思考如何將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高自己的社會責(zé)任感和道德水平。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容如下：第五課我們向往公平公平的概念公平的重要性公平的體現(xiàn)第六課我們向往正義正義的概念正義的重要性正義的體現(xiàn)第七課承擔(dān)社會責(zé)任社會責(zé)任的概念承擔(dān)社會責(zé)任的意義承擔(dān)社會責(zé)任的方法七、作業(yè)設(shè)計1.請簡述公平、正義的概念及其重要性。2.舉例說明公平、正義在你生活中的體現(xiàn)。3.談?wù)勀銓Τ袚?dān)社會責(zé)任的理解，以及你如何在生活中履行這一責(zé)任。答案：1.公平是指在社會資源和機會分配上，每個人都能享有同等的機會和權(quán)利。正義是指在社會行為和道德準(zhǔn)則上，公平、公正、合理。公平和正義對于社會的發(fā)展和進步具有重要意義。2.公平正義在我生活中的體現(xiàn)有很多，比如在學(xué)校，老師公平地對待每個學(xué)生，給予他們同等的學(xué)習(xí)機會；在社會，人們遵守法律法規(guī)，公平競爭，實現(xiàn)自己的價值。3.承擔(dān)社會責(zé)任是指在社會生活中，每個人都要對自己的行為負(fù)責(zé)，關(guān)心他人，關(guān)愛社會，積極參與社會事務(wù)。在生活中，我可以履行社會責(zé)任，比如參加志愿者活動，幫助弱勢群體，保護環(huán)境等。重點和難點解析一、實踐情景引入在教學(xué)過程中，引入實踐情景是一個重要的環(huán)節(jié)。通過一個發(fā)生在身邊的公平正義事件，可以引發(fā)學(xué)生對公平正義的思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。在選擇實踐情景時，教師應(yīng)盡量選擇具有代表性的、學(xué)生普遍關(guān)心的事件，使學(xué)生能夠產(chǎn)生共鳴，更好地理解和接受所學(xué)知識。二、知識點講解本節(jié)課的知識點包括公平、正義的概念，以及承擔(dān)社會責(zé)任的意義和方法。在講解這些知識點時，教師應(yīng)采用生動形象的語言，結(jié)合實例進行分析，使學(xué)生能夠更好地理解這些抽象的概念。1.公平的概念：公平是指在社會資源和機會分配上，每個人都能享有同等的機會和權(quán)利。教師可以舉例說明，如在學(xué)校里，每個學(xué)生都有權(quán)利參加各類活動，享有同等的學(xué)習(xí)機會；在職場中，員工的工作能力和成果得到公正的評價，享有同等的晉升機會。2.正義的概念：正義是指在社會行為和道德準(zhǔn)則上，公平、公正、合理。教師可以結(jié)合實際案例，如打擊犯罪、保護公民合法權(quán)益等，讓學(xué)生了解正義的重要性。3.承擔(dān)社會責(zé)任的意義和方法：承擔(dān)社會責(zé)任是指在社會生活中，每個人都要對自己的行為負(fù)責(zé)，關(guān)心他人，關(guān)愛社會，積極參與社會事務(wù)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，如尊敬師長、幫助同學(xué)、關(guān)心社區(qū)等，培養(yǎng)他們承擔(dān)社會責(zé)任的意識。三、例題講解例題是幫助學(xué)生理解和運用所學(xué)知識的重要手段。在選取例題時，教師應(yīng)注重難度適中，貼近生活，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際生活相結(jié)合。通過例題講解，讓學(xué)生學(xué)會從實際生活中發(fā)現(xiàn)公平、正義的問題，并運用所學(xué)知識進行分析解決。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗學(xué)生對知識點掌握程度的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)根據(jù)所學(xué)知識點，設(shè)計具有針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進一步鞏固所學(xué)知識。在練習(xí)過程中，教師應(yīng)及時給予指導(dǎo)和解答，幫助學(xué)生提高解題能力。六、板書設(shè)計板書是課堂教學(xué)的重要組成部分。通過板書，學(xué)生可以更清晰地了解本節(jié)課的主要知識點，方便課后復(fù)習(xí)。教師在設(shè)計板書時，應(yīng)注重條理清晰、重點突出，使學(xué)生能夠一目了然地掌握所學(xué)內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要途徑。教師在設(shè)計作業(yè)時，應(yīng)注重作業(yè)的實踐性、拓展性，讓學(xué)生能夠在完成作業(yè)的過程中，進一步提高自己的社會責(zé)任感和道德水平。八、課后反思及拓展延伸課后反思是幫助學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行深入思考的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行反思，思考如何將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高自己的社會責(zé)任感和道德水平。同時，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進行拓展延伸，如查閱相關(guān)資料、參加社會實踐活動等，進一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)注重語言的生動性和感染力。使用抑揚頓挫的語調(diào)，可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解知識點時，教師應(yīng)盡量使用簡潔明了的語言，避免冗長的解釋，讓學(xué)生能夠迅速地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。二、時間分配三、課堂提問課堂提問是引導(dǎo)學(xué)生思考、檢驗學(xué)生掌握程度的重要手段。教師應(yīng)把握提問的時機和難度，既要讓學(xué)生能夠在思考中鞏固知識，又不能讓他們感到過于困難而失去信心。在提問過程中，教師應(yīng)注意傾聽學(xué)生的回答，給予及時的反饋和引導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入是引發(fā)學(xué)生興趣、引出主題的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)選擇生動有趣的實踐情景，讓學(xué)生在情境中感受到公平正義的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。在導(dǎo)入過程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生的互動，讓他們能夠積極參與其中，提高課堂氛圍。五、教案反思教案反思是提高教學(xué)效果的重要途徑。教師應(yīng)在課后對教案進行深入反思，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，找出需要改進的地方。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。六、拓展延伸在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)注重拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析解決實際問題。通過查閱相關(guān)資料、參加社會實踐活動等，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提高自己的社會責(zé)任感和道德水平。七、課堂紀(jì)律管理在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意維護課堂紀(jì)律，確保