匆匆忙忙的留住拼搏課件

匆匆忙忙的留住拼搏課件一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容選自人教版八年級(jí)下冊(cè)《語文》第五單元第二課《匆匆忙忙的留住拼搏》。本課主要講述了作者通過回憶自己的學(xué)習(xí)生活，表達(dá)了對(duì)時(shí)間的珍惜和對(duì)拼搏精神的贊美。文章語言樸實(shí)，情感真摯，富有啟發(fā)性。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)時(shí)間和拼搏精神的珍惜和贊美。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的拼搏精神，激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感。難點(diǎn)：感悟課文中的拼搏精神，運(yùn)用到實(shí)際生活中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過多媒體課件展示一組關(guān)于時(shí)間流逝的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：時(shí)間對(duì)我們來說意味著什么？我們應(yīng)該如何對(duì)待時(shí)間？2.閱讀理解：讓學(xué)生自讀課文，邊讀邊思考，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感。教師提問，檢查學(xué)生的閱讀理解情況。3.內(nèi)容探討：引導(dǎo)學(xué)生深入探討課文中的拼搏精神，讓學(xué)生舉例說明自己在學(xué)習(xí)和生活中如何運(yùn)用拼搏精神。4.朗讀訓(xùn)練：5.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些有關(guān)課文內(nèi)容的小題目，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)完成，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解和掌握程度。6.作業(yè)布置：設(shè)計(jì)一些有關(guān)課文內(nèi)容的練習(xí)題目，要求學(xué)生回家后完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：匆匆忙忙的留住拼搏時(shí)間流逝珍惜時(shí)間拼搏精神學(xué)習(xí)生活七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用課文中的語言，寫一段關(guān)于自己學(xué)習(xí)和生活中運(yùn)用拼搏精神的話。答案：略2.請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)課文內(nèi)容的理解和感悟。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本次教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度較好，但在運(yùn)用拼搏精神方面還有待提高。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生將課文中的精神運(yùn)用到實(shí)際生活中。拓展延伸：邀請(qǐng)一位在學(xué)習(xí)和工作中取得優(yōu)異成績(jī)的校友來校講座，分享其運(yùn)用拼搏精神取得成功的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)關(guān)注1.時(shí)間流逝的描寫：文章開頭部分描繪了時(shí)間的流逝，這是學(xué)生理解課文主旨的基礎(chǔ)。教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這一部分內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)時(shí)間寶貴的認(rèn)識(shí)。2.拼搏精神的闡述：課文中，作者通過自己的經(jīng)歷，闡述了拼搏精神在學(xué)習(xí)生活中的重要性。教學(xué)中，要關(guān)注這一部分內(nèi)容，讓學(xué)生深刻理解并感悟拼搏精神。3.課文中的情感表達(dá)：課文語言樸實(shí)，情感真摯，富有啟發(fā)性。教學(xué)中，要關(guān)注作者的情感表達(dá)，讓學(xué)生體會(huì)作者對(duì)時(shí)間和拼搏精神的珍惜和贊美。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)時(shí)間和拼搏精神的珍惜和贊美。難點(diǎn)：感悟課文中的拼搏精神，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。1.時(shí)間的流逝：課文開篇即描繪了時(shí)間的流逝，這是學(xué)生理解課文主旨的基礎(chǔ)。教學(xué)中，可以通過多媒體展示時(shí)間流逝的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這一部分內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)時(shí)間寶貴的認(rèn)識(shí)。2.拼搏精神的闡述：課文中，作者通過自己的經(jīng)歷，闡述了拼搏精神在學(xué)習(xí)生活中的重要性。教學(xué)中，可以讓學(xué)生舉例說明自己在學(xué)習(xí)和生活中如何運(yùn)用拼搏精神，從而加深對(duì)這一概念的理解。3.課文中的情感表達(dá)：課文語言樸實(shí)，情感真摯，富有啟發(fā)性。教學(xué)中，可以通過讓學(xué)生朗讀課文，引導(dǎo)他們關(guān)注作者的情感表達(dá)，體會(huì)作者對(duì)時(shí)間和拼搏精神的珍惜和贊美。4.運(yùn)用拼搏精神：這是本次教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)中，可以設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感悟拼搏精神，并將其運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)生活中。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.導(dǎo)入：通過多媒體展示一組關(guān)于時(shí)間流逝的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：時(shí)間對(duì)我們來說意味著什么？我們應(yīng)該如何對(duì)待時(shí)間？2.閱讀理解：讓學(xué)生自讀課文，邊讀邊思考，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感。教師提問，檢查學(xué)生的閱讀理解情況。3.內(nèi)容探討：引導(dǎo)學(xué)生深入探討課文中的拼搏精神，讓學(xué)生舉例說明自己在學(xué)習(xí)和生活中如何運(yùn)用拼搏精神。5.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些有關(guān)課文內(nèi)容的小題目，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)完成，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解和掌握程度。6.作業(yè)布置：設(shè)計(jì)一些有關(guān)課文內(nèi)容的練習(xí)題目，要求學(xué)生回家后完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。7.實(shí)踐活動(dòng)：組織一次以“拼搏精神”為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感悟拼搏精神，并將其運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)生活中。四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充板書設(shè)計(jì)如下：匆匆忙忙的留住拼搏時(shí)間流逝珍惜時(shí)間拼搏精神學(xué)習(xí)生活通過板書，讓學(xué)生一目了然地了解課文內(nèi)容，加深對(duì)時(shí)間和拼搏精神的認(rèn)識(shí)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.請(qǐng)用課文中的語言，寫一段關(guān)于自己學(xué)習(xí)和生活中運(yùn)用拼搏精神的話。答案：略2.請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)課文內(nèi)容的理解和感悟。答案：略六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)補(bǔ)充課后反思：本次教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度較好，但在運(yùn)用拼搏精神方面還有待提高。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生將課文中的精神運(yùn)用到實(shí)際生活中。拓展延伸：邀請(qǐng)一位在學(xué)習(xí)和工作中取得優(yōu)異成績(jī)的校友來校講座，分享其運(yùn)用拼搏精神取得成功的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，可以組織一次以“拼搏精神”為主題的征文活動(dòng)，讓學(xué)生通過寫作的方式，表達(dá)自己對(duì)拼搏精神的理解和感悟。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持溫和的語氣，語調(diào)適中，以便讓學(xué)生保持注意力。在講解重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的重視。3.課堂提問：在講解課文內(nèi)容時(shí)，可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高他們的參與度。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，增強(qiáng)他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以利用多媒體展示與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片或視頻，讓學(xué)生置身于具體的情境中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的反饋，根據(jù)他們的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏。2.在設(shè)計(jì)課堂提問時(shí)，要注重問題的層次性，由淺入深，讓學(xué)生在思考過程中逐漸深化對(duì)課文內(nèi)容