部編版語文2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)期中測試卷

部編版語文七年級(jí)上冊(cè)期中測試卷一、積累與運(yùn)用（共25分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.醞釀（niàng）棱鏡（líng）吝嗇（lìn）咄咄逼人（duō）B.貯蓄（zhù）粗獷（guǎng）蒞臨（lì）混為一談（hùn）C.應(yīng)和（hè）靜謐（mì）倜儻（dǎng）人聲鼎沸（dǐng）D.著落（zhuó）蔭蔽（yīn）徘徊（huí）花團(tuán)錦簇（cù）2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.嘹亮云霄決別翻來覆去B.化妝分歧烘托喜出望外C.鑒賞禱告云宵截然不同D.干澀拼湊爛慢恍然大悟3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.他在大會(huì)上的即興講話邏輯嚴(yán)密、語無倫次，博得了與會(huì)專家的一致好評(píng)。B.正因?yàn)樗哂泻Ｊ纳矫说某绺呃硐?，才在工作中取得了出色的成就。C.它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了峰回路轉(zhuǎn)的絕境，一片驚慌，胡亂蹦跳。D.學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是參差不齊的，因此教師的教學(xué)要盡可能做到因材施教。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于是否持之以恒地參加體育鍛煉。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。D.由于受陰雨天氣影響，使得部分地區(qū)的天文愛好者沒能欣賞到“金星凌日”的奇觀。5.依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）我愛這遲來的春天。因?yàn)檫@樣的春天不是依照節(jié)氣而來的，，。。，直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后讓它們又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。①也就是說，北國的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的②而是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏③它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁騖④曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的A.②④①③B.①③②④C.②①④③D.①②④③6.古詩文默寫。（8分）（1）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3），風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（4）夕陽西下，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（5）正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（6），一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（7）孔子在《述而》篇中論述君子對(duì)富貴的正確態(tài)度的句子是：，。7.名著閱讀。（5分）《朝花夕拾》原名《》，是魯迅的回憶性散文集。其中《》一文記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切興奮的心情，揭露了封建教育對(duì)兒童天性的壓制。在《______》中，作者回憶了在日本仙臺(tái)留學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)生活，表達(dá)了對(duì)藤野先生的深切懷念。二、閱讀理解（共45分）（一）閱讀下面的古詩，完成8-9題。（5分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。8.下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.這首詩是曹操北征烏桓勝利班師途中登臨碣石山時(shí)所作，詩人借大海的雄偉壯麗景象，表達(dá)了自己渴望建功立業(yè)，統(tǒng)一中原的雄心壯志。B.“東臨碣石，以觀滄海”兩句開篇點(diǎn)題，交代了觀察的方位、地點(diǎn)以及觀察的對(duì)象。C.“水何澹澹，山島竦峙”兩句描寫了海水蕩漾、山島聳立的景象，動(dòng)靜結(jié)合，相互映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。D.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”四句運(yùn)用夸張的修辭手法，寫出了大海吞吐日月星辰的磅礴氣勢，體現(xiàn)了詩人的博大胸懷和豪邁氣概。9.請(qǐng)簡要賞析“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”兩句。（3分）（二）閱讀下面的文言文，完成10-13題。（14分）《論語》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞?。”（《為政》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?0.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎說：______（2）人不知而不慍慍：______（3）吾日三省吾身?。篲_____（4）思而不學(xué)則殆殆：______11.翻譯下列句子。（4分）（1）溫故而知新，可以為師矣。（2）不義而富且貴，于我如浮云。12.請(qǐng)從“學(xué)習(xí)方法”“學(xué)習(xí)態(tài)度”“個(gè)人修養(yǎng)”三個(gè)方面，任選一個(gè)方面，談?wù)勀銖摹墩撜Z》十二章中獲得的啟示。（3分）13.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這兩句話闡述了學(xué)與思的辯證關(guān)系，請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（3分）（三）閱讀下面的文章，完成14-17題。（12分）秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒回來。⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……14.文章圍繞“我”與母親寫了哪幾件事？請(qǐng)簡要概括。（3分）15.結(jié)合語境，賞析下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3分）母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。16.文中多次提到菊花，有什么作用？（3分）17.文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話”，請(qǐng)你結(jié)合全文內(nèi)容，說說“我”懂得了什么。（3分）（四）閱讀下面的文章，完成18-21題。（14分）父親的自行車曾業(yè)桃①那次回老家，父親說自行車丟了。“唉，真倒霉，到菜場買菜，一轉(zhuǎn)頭自行車就沒了?！薄皝G就丟了，再買一輛，又不值多少錢。”我對(duì)父親說。父親沒有吭聲，只是神情沮喪，仿佛多年前和我趕集走散的光景。②記憶里，父親的自行車是在我五六歲時(shí)買的。那時(shí)，父親在鎮(zhèn)上的供銷社上班，母親在鄉(xiāng)下務(wù)農(nóng)。父親為了方便回家干農(nóng)活和照看我們，花費(fèi)半年的工資買了輛鳳凰牌自行車。③有了自行車，我和弟弟就有了期盼。日之夕矣，我們坐在門檻上焦急地等待父親。當(dāng)當(dāng)我們聽到隱隱的鈴聲，便賽跑一般穿過那打谷場，跨過小橋，朝竹林那邊的石子路沖去。我們賽跑的原因只是為了能坐在前面的單杠上按鈴鐺。自然我總是比弟弟跑得快。等到我興奮地把鈴鐺按得叮當(dāng)直響時(shí)，弟弟往往才氣喘吁吁地趕到。父親像先前抱我一樣把弟弟抱上后座，樂呵呵地推著我們回家。④最快樂的等待在節(jié)日里，因?yàn)楦赣H的自行車上比往常多了月餅、糖果之類的東西，它們是那時(shí)最美味的食品。鈴聲還沒有響，我和弟弟就已經(jīng)翹首以待。我們一邊等待，一邊討論，一邊想象自行車滿載而歸的情形。等待的時(shí)光快樂而漫長。或許是單位加班的緣故，或許是我們心情焦急的緣故，父親在節(jié)日里似乎總回來得晚些。太陽快要落山了，父親尚未歸來?！鞍职只夭换貋硌?？”弟弟擔(dān)心地問?！霸趺床换貋恚懵?，鈴聲?！扁徛暡]有響，我只是哄他。“好像有?！钡艿軅?cè)耳傾聽，但很快又失望了。⑤記憶里，總是在我們略略失望時(shí)，鈴聲乍起。于是，我們又賽跑著上路，不過，這時(shí)的我們不是爭坐前面，而是爭提食品。父親取下食品，每人手里放一些。我們小心翼翼地往家提，生怕有半點(diǎn)閃失。⑥記憶里也有不快樂的時(shí)光。我和弟弟常常同時(shí)生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父親準(zhǔn)備休息時(shí)，我們便開始發(fā)燒。為什么我們的病總在晚上發(fā)作？我很不明白。我只記得，父親把我們一前一后放在車上，急匆匆地往鎮(zhèn)衛(wèi)生院趕，父親要推六七里路才能到達(dá)。有時(shí)，月光如水，靜靜地鋪在父親的背上和自行車的單杠上，顯得那么溫柔；有時(shí)，滿天星辰，每一個(gè)亮晶晶的星星都在向我們眨眼，似乎是責(zé)備我們又惹父親勞神：有時(shí)，夜黑似漆，父親和自行車在黑暗中一步一步艱難地摸索，而我們常常就在自行車上睡著了。⑦輪到我們上學(xué)，父親的自行車便成了我、弟弟還有二哥的公交車。父親便請(qǐng)會(huì)木工手藝的二叔在車的后座上加了一塊結(jié)實(shí)的木板。我和二哥坐在后面，弟弟則坐前面。父親騎得十分吃力，只見他身體竭力前傾，兩腳費(fèi)力地向前蹬，布滿汗珠的額頭在陽光下閃閃發(fā)光。若逢雨天，他騎得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但無論天氣如何，父親都堅(jiān)持把我們按時(shí)送到學(xué)校，從未讓我們遲到。⑧父親黯然的神情讓我想起過去，也許父親和我一樣并不在乎買自行車的錢，在乎的只是逝去的艱難歲月，而我更多了一份對(duì)父愛的深深謝意。18.文章圍繞“父親的自行車”寫了哪四個(gè)場景？請(qǐng)根據(jù)提示簡要概括。（4分）（1）平日里：“我”和弟弟賽跑爭按自行車鈴鐺。（2）節(jié)日里：______（3）生病時(shí)：______（4）上學(xué)時(shí)：______19.結(jié)合語境，賞析下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3分）太陽快要落山了，父親尚未歸來?！鞍职只夭换貋硌?？”弟弟擔(dān)心地問?！霸趺床换貋?，你聽，鈴聲?！扁徛暡]有響，我只是哄他?！昂孟裼小！钡艿軅?cè)耳傾聽，但很快又失望了。20.文章第⑥段為什么要詳細(xì)描寫父親在月光下、星夜里和黑暗中騎車送“我們”去醫(yī)院的情景？請(qǐng)簡要分析。（4分）21.文章結(jié)尾處寫到“父親黯然的神情讓我想起過去，也許父親和我一樣并不在乎買自行車的錢，在乎的只是逝去的艱難歲月，而我更多了一份對(duì)父愛的深深謝意”，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剬?duì)這句話的理解。（3分）三、寫作（共50分）22.請(qǐng)以“那一刻，我長大了”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：（1）結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，感情真摯，不得抄襲；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（3）書寫工整，卷面整潔。答案及解析一、積累與運(yùn)用1.B解析：A項(xiàng)中“棱鏡（líng）”錯(cuò)誤，應(yīng)讀作“l(fā)éng”；C項(xiàng)中“倜儻（dǎng）”錯(cuò)誤，應(yīng)讀作“tǎng”；D項(xiàng)中“徘徊（huí）”錯(cuò)誤，應(yīng)讀作“huái”。2.B解析：A項(xiàng)中“決別”應(yīng)為“訣別”；C項(xiàng)中“云宵”應(yīng)為“云霄”；D項(xiàng)中“爛慢”應(yīng)為“爛漫”。3.D解析：A項(xiàng)中“語無倫次”是指話講得亂七八糟，毫無次序，與“邏輯嚴(yán)密”矛盾；B項(xiàng)中“海誓山盟”多用來指男女相愛時(shí)立下的誓言，用在這里不恰當(dāng)；C項(xiàng)中“峰回路轉(zhuǎn)”形容山峰、道路迂回曲折，有時(shí)也比喻經(jīng)過挫折后出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，此處語境不符。D項(xiàng)中“參差不齊”形容水平不一或很不整齊，符合學(xué)生學(xué)習(xí)水平有差異的情況。4.B解析：A項(xiàng)中“通過……使……”造成句子缺少主語，可刪去“通過”或“使”；C項(xiàng)中“防止……不再發(fā)生”表意錯(cuò)誤，可刪去“不再”；D項(xiàng)中“由于……使得……”造成句子缺少主語，可刪去“由于”或“使得”。5.A解析：②句“而是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭”與前文“不是依照節(jié)氣而來”銜接緊密；④句“曲曲折折地接近溫暖”進(jìn)一步說明春天的到來過程；①句“也就是說，北國的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的”是對(duì)前面內(nèi)容的總結(jié)；③句“它從三月化到四月甚至五月”具體描述春天化開的時(shí)間跨度。6.（1）山島竦峙；（2）隨君直到夜郎西；（3）潮平兩岸闊；（4）斷腸人在天涯；（5）落花時(shí)節(jié)又逢君；（6）不知何處吹蘆管；（7）不義而富且貴，于我如浮云。7.《舊事重提》；《五猖會(huì)》；《藤野先生》。二、閱讀理解（一）8.D解析：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”四句運(yùn)用的是夸張和想象的修辭手法，不是單純的夸張。9.“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”兩句描寫了秋風(fēng)呼嘯，洶涌的波濤不斷涌起的景象?！笆捝币辉~描繪了秋風(fēng)的聲音，給人一種凄涼之感；“洪波涌起”則展現(xiàn)了大海波濤洶涌的壯闊場面。這兩句通過對(duì)秋風(fēng)和波濤的描寫，營造了一種宏大、蒼涼的氛圍，表現(xiàn)了大海的雄偉氣魄，也為后文詩人抒發(fā)自己的壯志豪情做了鋪墊。（二）10.（1）同“悅”，愉快；（2）生氣，惱怒；（3）自我檢查、反??；（4）疑惑。11.（1）溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，就可以憑借這一點(diǎn)當(dāng)老師了。（2）用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對(duì)我來說就像天上的浮云一樣。12.示例一：學(xué)習(xí)方法方面，“溫故而知新”告訴我們要及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，通過復(fù)習(xí)可以獲得新的理解和體會(huì)，有助于我們更好地掌握知識(shí)。示例二：學(xué)習(xí)態(tài)度方面，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”告訴我們對(duì)于學(xué)習(xí)，興趣是最好的老師，只有真正熱愛學(xué)習(xí)，才能在學(xué)習(xí)中獲得樂趣和進(jìn)步。示例三：個(gè)人修養(yǎng)方面，“人不知而不慍，不亦君子乎”告訴我們當(dāng)別人不了解自己時(shí)，不要生氣，要保持寬容和大度，這是一種高尚的品德修養(yǎng)。13.這句話的意思是只學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)迷惑不解；只思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)有危險(xiǎn)。在學(xué)習(xí)中，我們既要認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，又要善于思考，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，這樣才能真正理解和掌握知識(shí)，避免陷入迷茫和困惑。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，如果只是死記硬背公式和定理，而不思考其推導(dǎo)過程和應(yīng)用方法，就很難靈活運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題；反之，如果只是盲目思考，而不學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，就會(huì)缺乏理論支持，難以深入思考。只有將學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合，才能不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和思維水平。（三）14.①“我”雙腿癱瘓后，脾氣變得暴怒無常，母親默默地承受并耐心安慰“我”；②母親重病纏身，卻隱瞞病情，想帶“我”去北海看菊花；③母親在生命的最后時(shí)刻還牽掛著“我”和妹妹。15.兩個(gè)“悄悄”和一個(gè)“偷偷”，生動(dòng)地寫出了母親對(duì)“我”的理解、體貼和關(guān)愛。母親怕“我”看到她傷心難過而更加痛苦，所以悄悄地躲出去、偷偷地聽動(dòng)靜，表現(xiàn)了母親的細(xì)心和對(duì)“我”的呵護(hù)。16.①菊花象征著母親對(duì)“我”的期望，希望“我”能像菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活；②菊花是秋天的象征，與文章的題目和季節(jié)相呼應(yīng)；③菊花在文中多次出現(xiàn)，起到了線索的作用，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。17.“我”懂得了母親的良苦用心，明白了母親希望“我”和妹妹能勇敢地面對(duì)生活中的挫折和困難，像菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)、高潔、熱烈而深沉地活著。同時(shí)，“我”也懂得了母親對(duì)“我”和妹妹的深深牽掛和無私的愛，“我”會(huì)帶著這份愛和期望，好好地生活下去。（四）18.（2）節(jié)日里：“我”和弟弟翹首以待爭提食品。（3）生病時(shí)：父親夜晚騎車送“我們”去醫(yī)院。（4）上學(xué)時(shí)：父親吃力地騎車送“我們”上學(xué)。19.“擔(dān)心”“側(cè)耳傾聽”“失望”等詞語，生動(dòng)地寫出了弟弟在等待父親歸來時(shí)的焦急和期盼的心情。通過對(duì)弟弟的描寫，從側(cè)面表現(xiàn)了父親在孩子們心中的重要地位，也表現(xiàn)了孩子們對(duì)父親的依賴和對(duì)美食的渴望。20.①詳細(xì)描寫父親在不同情境下騎車送“我們”去醫(yī)院的情景，突出了父親的辛苦和對(duì)孩子們的關(guān)愛。月光下的溫柔、星夜里的責(zé)備、黑暗中的艱難，這些不同的場景豐富了文章的內(nèi)容，使讀者更能感受到父親的付出和父愛的偉大。②這些描寫也為后文“我”對(duì)父愛的深深謝意做了鋪墊，使文章的情感更加真摯動(dòng)人。21.這句話表達(dá)了“我”對(duì)父親的理解和感激之情。父親黯然的神情是因?yàn)樽孕熊噥G了，而這輛自行車承載著過去的艱難歲月，那些日子里父親用自行車為家庭付出了很多，如接送孩子、運(yùn)送食品等?！拔摇辈辉诤踬I自行車的錢，是因?yàn)椤拔摇泵靼琢烁赣H的辛苦和對(duì)家庭的愛，這份愛遠(yuǎn)比自行車的價(jià)值更重要。“我”對(duì)父愛的深深謝意，體現(xiàn)了“我”的成長和對(duì)父親的感恩之心。三、寫作《那一刻