【同步備課】 第三單元 第3課時(shí) 有多少點(diǎn)子（課件）小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)（北師大版）_第1頁(yè)
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有多少點(diǎn)子目錄01課前

導(dǎo)入02新課

精講03學(xué)以

致用04課堂

小結(jié)01課前導(dǎo)入情景導(dǎo)入02新課精講探索新知探究點(diǎn)

乘法的直觀模型用附頁(yè)2中的點(diǎn)子圖照樣子做一做，說(shuō)一說(shuō)。探索新知探索新知想一想，擺一擺。探索新知圈一圈，在圖上用兩種方法表示3×8。典題精講1．根據(jù)圖意連一連。典題精講2．圈一圈，分別用兩種方法在圖上表示算式。

4×6＝24易錯(cuò)提醒分別用兩種方法在方格紙上涂色表示算式。

8×4＝辨析：用不同的方法表示一道乘法算式表示的兩種意義。3203學(xué)以致用小試牛刀1．分別用兩種方法在圖上表示算式。1427圈一圈略小試牛刀2.我說(shuō)你擺。略小試牛刀4＋4＋4＝12(人)4×3＝12(人)或3×4＝12(人)3.（1）一共有多少人？（2）一共有多少瓶？加法算式：______________乘法算式：______________加法算式：________________乘法算式：________________7+7+7+7=28(瓶)或4+4+4+4+4+4+4=28(瓶)7×4＝28(瓶)或4×7＝28(瓶)小試牛刀①一共有多少個(gè)學(xué)生?5×3=15(個(gè))

答:一共有15個(gè)學(xué)生?②一共擺了幾個(gè)圓柱?2×4=8(個(gè))

答:一共擺了8個(gè)圓柱?本題答案不唯一?4.04課堂小結(jié)歸納總結(jié)：由于觀察角度的不同，看成的相同加數(shù)及

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