教師資格認(rèn)定考試中學(xué)綜合素質(zhì)分類模擬題11

教師資格認(rèn)定考試中學(xué)綜合素質(zhì)分類模擬題11單項(xiàng)選擇題1.

王老師在教學(xué)中總是嘗試新的教學(xué)方法。在音樂(lè)課上，王老師鼓勵(lì)同學(xué)們給經(jīng)典音樂(lè)重新填詞，評(píng)選“最美歌詞”和“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”，同學(xué)們對(duì)音樂(lè)課的興趣大增。下（江南博哥）列選項(xiàng)中，是孔子所說(shuō)且與王老師做法相符的是______A.“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”B.“學(xué)而不已，闔棺乃止”C.“古人于為學(xué)，終生與之俱”D.“朝聞道，夕死可矣”正確答案：B[考點(diǎn)]本題考查《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的主要內(nèi)容。

[解析]終身學(xué)習(xí)要求教師要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)；潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。題干中王老師在教學(xué)中總是嘗試新的教學(xué)方法，體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念。“學(xué)而不已，闔棺乃止”比喻學(xué)習(xí)沒(méi)有止境，到進(jìn)入棺材那一刻才終止。這句話出自西漢學(xué)者韓嬰的《韓詩(shī)外傳》，是孔子所說(shuō)的話，符合終身學(xué)習(xí)的理念?！拔嵘灿醒模矡o(wú)涯”出自《莊子》；“古人于為學(xué)，終生與之俱”出自清代梁?jiǎn)⒊奈逖栽?shī)；“朝聞道，夕死可矣”出自《論語(yǔ)》，意思是早晨能夠得知真理，即使當(dāng)晚死去，也沒(méi)有遺憾。這些都與終身學(xué)習(xí)不相符。

2.

北宋初期是我國(guó)書院教育的高潮期，出現(xiàn)了著名的四大書院，即______書院、白鹿洞書院、嵩陽(yáng)書院、應(yīng)天書院。A.麗澤B.岳麓C.石鼓D.茅山正確答案：B[考點(diǎn)]傳統(tǒng)文化素養(yǎng)

[解析]北宋初期，朝廷通過(guò)改革科舉制度，擴(kuò)大了取士數(shù)量。然而朝廷無(wú)力通過(guò)興辦官學(xué)為士人提供求學(xué)之所，于是具有私學(xué)性質(zhì)的書院得以迅速發(fā)展。北宋初年，相繼出現(xiàn)了著名的四大書院，分別是河南嵩山(今登封)的嵩山書院、河南睢州(今商丘)的應(yīng)天書院、湖南長(zhǎng)沙的岳麓書院和江西江州(今九江)的白鹿洞書院。

3.

“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”的作者是______A.杜甫B.李商隱C.李賀D.王維正確答案：B[考點(diǎn)]文學(xué)素養(yǎng)

[解析]這句詩(shī)出自晚唐詩(shī)人李商隱的《無(wú)題·昨夜星辰昨夜風(fēng)》。

4.

初中生王某和鄭某課間發(fā)生爭(zhēng)吵，老師未能及時(shí)制止，王某氣急之下?lián)舸蜞嵞扯?，?dǎo)致鄭某失聰。在此事件中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的是______A.鄭某的監(jiān)護(hù)人B.王某的監(jiān)護(hù)人和學(xué)校C.鄭某和學(xué)校D.王某的監(jiān)護(hù)人正確答案：B[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)概述

[解析]根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定，學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。同時(shí)，王某是導(dǎo)致鄭某失聰?shù)闹苯迂?zé)任人，因此王某的監(jiān)護(hù)人也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。

5.

某節(jié)英語(yǔ)課上，吳老師讓學(xué)生反復(fù)記憶當(dāng)堂學(xué)的8個(gè)單詞后，點(diǎn)名讓小明在黑板上默寫這8個(gè)單詞，小明寫對(duì)了6個(gè)。吳老師對(duì)寫錯(cuò)的單詞進(jìn)行反復(fù)提醒，小明卻怎么也寫不出來(lái)，氣得吳老師對(duì)小明說(shuō)：“人家都是從哪跌倒從哪爬起來(lái)，你倒好，從哪跌倒，在哪跌死。”吳老師的做法______A.違背了“以人為本”的學(xué)生觀B.違背了學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律C.在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.及時(shí)指出了學(xué)生的缺點(diǎn)和不足之處正確答案：A[考點(diǎn)]學(xué)生觀

[解析]“以人為本”的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該尊重學(xué)生，尊重他們的思想感情和個(gè)性。而題干中吳老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦，顯然違背了“以人為本”的學(xué)生觀。

6.

曾有一則17歲少女舉報(bào)父母為自己“包辦婚姻”的新聞引起廣泛議論。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，該新聞所反映的事件內(nèi)容違背了其中的______規(guī)定。A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會(huì)保護(hù)D.司法保護(hù)正確答案：A[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)概述

[解析]根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》“家庭保護(hù)”一章中第十七條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得允許、迫使未成年人結(jié)婚或者為未成年人訂立婚約。

7.

張老師在看到學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)，不顧個(gè)人安危上前救助學(xué)生，這一行為對(duì)全體學(xué)生產(chǎn)生了積極影響。這體現(xiàn)了教師這一職業(yè)的______特點(diǎn)。A.復(fù)雜性B.示范性C.創(chuàng)造性D.主體性正確答案：B[考點(diǎn)]教師觀

[解析]教師勞動(dòng)的示范性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。張老師不顧個(gè)人安危救助學(xué)生的行為對(duì)全體學(xué)生產(chǎn)生了積極影響，體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的示范性。

8.

著名科學(xué)家錢學(xué)森說(shuō)：“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)研究不能靠一個(gè)人的勞動(dòng)……95%的科學(xué)技術(shù)都靠集體。……單干是沒(méi)有生命力的。”這表明教師在工作當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)______A.建立專業(yè)發(fā)展的意識(shí)B.建立團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍C.尊重其他老師的人格D.鼓勵(lì)同事自我提升正確答案：B[考點(diǎn)]教師的職業(yè)行為

[解析]“團(tuán)結(jié)協(xié)作”要求教師與同事要搞好團(tuán)結(jié)，相互理解、相互支持。錢學(xué)森的話強(qiáng)調(diào)了教師要團(tuán)結(jié)集體的力量，建立團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍。

9.

初二(3)班的學(xué)生議論紛紛，說(shuō)班上張某和王某正在談戀愛(ài)，班主任不相信。可是，一個(gè)下雨天的傍晚，在公交車站，班主任看到張某和王某摟腰共打一把傘，十分親密。面對(duì)這種情況，以下哪種應(yīng)對(duì)方式最為合適______A.裝作沒(méi)看見(jiàn)，事后另找時(shí)間與他們進(jìn)行溝通B.當(dāng)場(chǎng)嚴(yán)厲批評(píng)他們C.當(dāng)晚打電話給兩位學(xué)生的家長(zhǎng)，責(zé)怪家長(zhǎng)為什么不管好自己的孩子D.事后在班會(huì)上以他倆為例，警告全班學(xué)生不許再出現(xiàn)類似現(xiàn)象正確答案：A[考點(diǎn)]教師的職業(yè)行為

[解析]面對(duì)處于青春期的學(xué)生的早戀行為，教師應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行引導(dǎo)教育，在校外發(fā)現(xiàn)學(xué)生的早戀行為，當(dāng)場(chǎng)批評(píng)是不可取的，應(yīng)該找合適的時(shí)間進(jìn)行溝通。責(zé)怪家長(zhǎng)的行為不僅讓學(xué)生對(duì)教師失去信任，同時(shí)也會(huì)引起學(xué)生的逆反心理，適得其反。把早戀行為公之于眾會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，是不合適的。

10.

下列選項(xiàng)中違反《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的是______

①每月向?qū)W生收取100元空調(diào)費(fèi)

②英才中學(xué)的七年級(jí)開(kāi)設(shè)15個(gè)普通班和5個(gè)重點(diǎn)班

③老師向?qū)W生推銷電腦

④某初中以實(shí)驗(yàn)班的名義招生A.①②B.②④C.①②③D.①②③④正確答案：D[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)概述

[解析]根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十二條規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。第二十五條規(guī)定，學(xué)校不得違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益。故①②③④皆違反了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。

11.

高中一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，班主任王老師就通過(guò)各種渠道，深入了解班級(jí)每個(gè)學(xué)生的情況，并據(jù)此制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，這種做法表明王老師關(guān)注______A.學(xué)生發(fā)展的差異性B.學(xué)生發(fā)展的互補(bǔ)性C.學(xué)生發(fā)展的不平衡性D.學(xué)生發(fā)展的順序性正確答案：A[考點(diǎn)]學(xué)生觀

[解析]王老師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況，制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，這說(shuō)明王老師注重學(xué)生發(fā)展的差異性，對(duì)學(xué)生不一概而論。

12.

下列作品中，屬于作曲家聶耳的代表作是______A.《游擊隊(duì)歌》B.《松花江上》C.《在太行山上》D.《義勇軍進(jìn)行曲》正確答案：D[考點(diǎn)]藝術(shù)素養(yǎng)

[解析]聶耳，原名聶守信，是中華人民共和國(guó)國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》的曲作者?！队螕絷?duì)歌》是賀綠汀作詞作曲的歌曲。《松花江上》是張寒暉創(chuàng)作的抗日歌曲。《在太行山上》由桂濤聲作詞，冼星海作曲。故選D。

13.

1905年8月，在孫中山的推動(dòng)下，民主革命團(tuán)體興中會(huì)、華興會(huì)、光復(fù)會(huì)的骨干聯(lián)合成立了中國(guó)同盟會(huì)。中國(guó)同盟會(huì)成立的地點(diǎn)在______A.中國(guó)廣州B.日本東京C.美國(guó)紐約D.印尼萬(wàn)隆正確答案：B[考點(diǎn)]歷史素養(yǎng)

[解析]1905年，孫中山在日本東京建立統(tǒng)一的革命組織——中國(guó)同盟會(huì)，同盟會(huì)以“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，建立民國(guó)，平均地權(quán)”為政治綱領(lǐng)。孫中山在《民報(bào)》發(fā)刊詞中，將同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)闡發(fā)為“民族”“民權(quán)”“民生”三大主義，即三民主義。

14.

某項(xiàng)針對(duì)中小學(xué)教學(xué)的調(diào)查顯示，部分教師的教案和課件“十年如一日”，學(xué)生作業(yè)交由課代表批改，并美其名曰“發(fā)揚(yáng)學(xué)生自主性”，對(duì)學(xué)生的提問(wèn)也是草草回答、敷衍了事。這類教師違背了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中______的要求。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.為人師表C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.愛(ài)國(guó)守法正確答案：A[考點(diǎn)]教師職業(yè)道德規(guī)范

[解析]2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)于“愛(ài)崗敬業(yè)”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有：對(duì)工作高度負(fù)責(zé)；認(rèn)真?zhèn)湔n上課；認(rèn)真批改作業(yè)；認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；不得敷衍塞責(zé)。題干中“部分教師的教案和課件‘十年如一日’”違背了認(rèn)真?zhèn)湔n上課；“學(xué)生作業(yè)交由課代表批改”違背了認(rèn)真批改作業(yè)；“對(duì)學(xué)生的提問(wèn)也是草草回答、敷衍了事”違背了認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、不得敷衍塞責(zé)。故本題選A項(xiàng)。

15.

在Word編輯狀態(tài)下，執(zhí)行“編輯”菜單中的“復(fù)制”命令后______A.選擇的內(nèi)容被復(fù)制到插入點(diǎn)處B.光標(biāo)所在的段落內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板C.插入點(diǎn)所在的段落內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板D.選擇的內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板正確答案：D[考點(diǎn)]信息處理能力

[解析]“復(fù)制”是將選定的內(nèi)容復(fù)制到剪貼板中。

16.

張老師經(jīng)常采取一些有效的方法進(jìn)行教學(xué)反思。下列不屬于教學(xué)反思的是______A.撰寫教學(xué)后記B.編制課程標(biāo)準(zhǔn)C.撰寫教學(xué)案例D.編寫教學(xué)日志正確答案：B[考點(diǎn)]教師觀

[解析]課程標(biāo)準(zhǔn)是指在一定課程理論指導(dǎo)下，依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和課程方案，以綱要形式編制的關(guān)于課程的性質(zhì)與價(jià)值、目標(biāo)與內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施建議以及課程資源開(kāi)發(fā)等方面的指導(dǎo)性文件。課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家教育行政部門組織編制的，B項(xiàng)不屬于教師的教學(xué)反思。

17.

市場(chǎng)上出售的“蒸餾水”“純凈水”等商品，作為日常飲用水，并不利于兒童的身體健康。在制備適合兒童飲用的商品飲用水時(shí)至少還需要添加的微量物質(zhì)是______。A.食用小蘇打B.低濃度酒精C.含碘的食鹽D.含鈣的碳酸氫鹽正確答案：D[解析]兒童成長(zhǎng)最需要的元素是鈣，因?yàn)殁}元素缺乏會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，影響骨骼發(fā)育，所以制備兒童飲用的商品飲用水時(shí)至少還需要添加的微量物質(zhì)是鈣。故本題選D。

18.

如果“我們班有的同學(xué)不會(huì)跳舞”是一個(gè)真判斷，下列選項(xiàng)不能確定其真假的是______A.我們班至少有一個(gè)同學(xué)不會(huì)跳舞B.我們班所有的同學(xué)都會(huì)跳舞C.我們班有的同學(xué)會(huì)跳舞D.不會(huì)跳舞的有些是我們班的同學(xué)正確答案：C[考點(diǎn)]邏輯思維能力

[解析]如果“我們班有的同學(xué)不會(huì)跳舞”，則A項(xiàng)為真，B項(xiàng)為假，D項(xiàng)為真，而C項(xiàng)則不能確定其真假。

19.

實(shí)施素質(zhì)教育，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展某方面的特長(zhǎng)，體現(xiàn)了______A.素質(zhì)教育是把學(xué)生視為教育主體的教育B.素質(zhì)教育是著力提高社會(huì)責(zé)任感的教育C.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育D.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育正確答案：C[考點(diǎn)]教育觀

[解析]素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。“特長(zhǎng)”是對(duì)全體學(xué)生差別發(fā)展的個(gè)性教育，也是合格基礎(chǔ)上的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生在某一方面形成優(yōu)勢(shì)、學(xué)有所長(zhǎng)。所以，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)體現(xiàn)了素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。

20.

在Word中編輯文本時(shí)，可以在標(biāo)尺上直接進(jìn)行的操作是______A.文章分欄B.建立表格C.嵌入圖片D.段落首行縮進(jìn)正確答案：D[考點(diǎn)]信息處理能力

[解析]在水平標(biāo)尺上，有四個(gè)段落縮進(jìn)滑塊：首行縮進(jìn)、懸掛縮進(jìn)、左縮進(jìn)以及右縮進(jìn)。

21.

在Word編輯狀態(tài)下，要想設(shè)置行間距，應(yīng)當(dāng)使用“開(kāi)始”菜單中的______命令。A.字體B.段落C.分欄D.樣式正確答案：B[考點(diǎn)]信息處理能力

[解析]在Word中，選擇“開(kāi)始”菜單下的“段落”命令，可彈出“段落”對(duì)話框，在“縮進(jìn)與間距”欄目中可以更改“行距”下拉列表框中的數(shù)據(jù)來(lái)設(shè)置行間距。

22.

某中學(xué)開(kāi)展預(yù)防犯罪教育活動(dòng)，要求學(xué)生家長(zhǎng)配合。然而，有些父母說(shuō)：“孩子送到學(xué)校，學(xué)校就應(yīng)對(duì)孩子的教育全權(quán)負(fù)責(zé)，我們平時(shí)工作忙，根本沒(méi)時(shí)間管孩子?！边@些父母的做法______A.正確，學(xué)校不能推卸自己的教育責(zé)任B.正確，父母沒(méi)有承擔(dān)預(yù)防犯罪教育的責(zé)任C.不正確，父母對(duì)未成年人的預(yù)防犯罪教育負(fù)有直接責(zé)任D.不正確，學(xué)校對(duì)未成年人的預(yù)防犯罪教育負(fù)全責(zé)正確答案：C[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)概述

[解析]根據(jù)《中華人民共和圍預(yù)防未成年人犯罪法》第十六條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的預(yù)防犯罪教育負(fù)有直接責(zé)任，應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，樹(shù)立優(yōu)良家風(fēng)，培養(yǎng)未成年人良好品行；發(fā)現(xiàn)未成年人心理或者行為異常的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)了解情況并進(jìn)行教育、引導(dǎo)和勸誡，不得拒絕或者怠于履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。

23.

小麗的語(yǔ)文成績(jī)很好，莊老師常常鼓勵(lì)她多閱讀、勤寫作，力爭(zhēng)將來(lái)做一名優(yōu)秀的作家；小剛學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但籃球打得很好，莊老師就鼓勵(lì)他將來(lái)做一名職業(yè)運(yùn)動(dòng)員。對(duì)莊老師的做法，下列評(píng)價(jià)中不正確的是______A.善于因材施教B.注重學(xué)生的全面性C.善于激發(fā)學(xué)生的自信D.注重學(xué)生的差異性正確答案：B[考點(diǎn)]教育觀

[解析]題干莊老師根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，鼓勵(lì)其發(fā)展特長(zhǎng)，表明莊老師能注重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，而且通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生激發(fā)了學(xué)生的自信，但題干未表現(xiàn)出莊老師注重學(xué)生的全面發(fā)展。

24.

《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定：侮辱、毆打教師的行為，若情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，司法機(jī)關(guān)可依法______A.追究刑事責(zé)任B.追究民事責(zé)任C.給予批評(píng)教育D.停薪留職查看正確答案：A[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)概述

[解析]根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第三十五條規(guī)定，侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

25.

初中生小峰的父母不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，放任小峰強(qiáng)行索要他人財(cái)物。依據(jù)我國(guó)《預(yù)防未成年人犯罪法》，有權(quán)對(duì)小峰父母給予訓(xùn)誡的是______A.所在學(xué)校B.公安機(jī)關(guān)C.區(qū)教育局D.所在社區(qū)正確答案：B[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)概述

[解析]根據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第十六條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的預(yù)防犯罪教育負(fù)有直接責(zé)任，應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，樹(shù)立優(yōu)良家風(fēng)，培養(yǎng)未成年人良好品行；發(fā)現(xiàn)未成年人心理或者行為異常的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)了解情況并進(jìn)行教育、引導(dǎo)和勸誡，不得拒絕或者怠于履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。第六十一條規(guī)定，公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院在辦理案件過(guò)程中發(fā)現(xiàn)實(shí)施嚴(yán)重不良行為的未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)予以訓(xùn)誡，并可以責(zé)令其接受家庭教育指導(dǎo)。

26.

為了貫徹素質(zhì)教育的理念，殷老師在班級(jí)中組織了繪畫興趣小組，規(guī)定每個(gè)學(xué)生都必須參加。殷老師的做法______A.正確，體現(xiàn)了面向全體學(xué)生的理念B.錯(cuò)誤，忽視了學(xué)生的個(gè)性差異C.錯(cuò)誤，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力D.正確，體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的理念正確答案：B[考點(diǎn)]學(xué)生觀

[解析]學(xué)生之間存在巨大的差異，在組織繪畫興趣小組時(shí)，殷老師規(guī)定每個(gè)學(xué)生都必須參加，這種做法忽視了學(xué)生的個(gè)性差異。

27.

根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府及其民政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立救助場(chǎng)所，對(duì)流浪乞討等生活無(wú)著落的未成年人實(shí)施救助，承擔(dān)______A.臨時(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任B.委托監(jiān)護(hù)責(zé)任C.教育管理責(zé)任D.收留撫養(yǎng)責(zé)任正確答案：A[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)概述

[解析]根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第九十二條規(guī)定，未成年人流浪乞討或者身份不明，暫時(shí)查找不到父母或者其他監(jiān)護(hù)人，民政部門應(yīng)當(dāng)依法對(duì)未成年人進(jìn)行臨時(shí)監(jiān)護(hù)。

28.

要使幻燈片在放映時(shí)能夠自動(dòng)播放，需要為其設(shè)置______A.動(dòng)作按鈕B.預(yù)設(shè)動(dòng)畫C.排練計(jì)時(shí)D.錄制旁白正確答案：C[考點(diǎn)]信息處理能力

[解析]排練計(jì)時(shí)是通過(guò)記錄模擬彩排的播放過(guò)程，將每張幻燈片放映的停留時(shí)間以及幻燈片中的動(dòng)畫效果的播放時(shí)間記錄下來(lái)，在放映時(shí)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)播放。因此，要使幻燈片在放映時(shí)能夠自動(dòng)播放，需要為其設(shè)置排練計(jì)時(shí)。

29.

某校一教師在高考考試中組織學(xué)生作弊，已構(gòu)成犯罪。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，對(duì)該教師依法______A.撤銷教師職位B.給予行政處分C.追究刑事責(zé)任D.追究民事責(zé)任正確答案：C[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)概述

[解析]根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第八十條規(guī)定，任何組織或者個(gè)人在國(guó)家教育考試中組織作弊，有違法所得的，由公安機(jī)關(guān)沒(méi)收違法所得，并處違法所得一倍以生五倍以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十五日以下拘留；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；屬于國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的，還應(yīng)當(dāng)依法給予處分。題干中指出該教師已構(gòu)成犯罪，應(yīng)依法追究其刑事責(zé)任。

30.

______是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，它要求教師把自己的理想、信念、才智毫無(wú)保留地獻(xiàn)給學(xué)生和教育事業(yè)。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.熱愛(ài)學(xué)生D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)正確答案：B[考點(diǎn)]教師職業(yè)道德規(guī)范

[解析]2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的具體內(nèi)容之一為“愛(ài)崗敬業(yè)”。愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。教師愛(ài)崗敬業(yè)就是要把教書育人作為終身職業(yè)，把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地獻(xiàn)給學(xué)生和教育事業(yè)，做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢。

31.

馮老師批改作業(yè)時(shí)常常抱怨：“講了多少遍，可還是答不上!真不知道現(xiàn)在的學(xué)生都怎么了!”這說(shuō)明馮老師______A.具有教學(xué)評(píng)價(jià)能力B.缺乏教學(xué)組織能力C.具有教學(xué)研究意識(shí)D.缺乏教學(xué)反思能力正確答案：D[考點(diǎn)]本題考查教師觀。

[解析]教學(xué)反思是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象，對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是一種通過(guò)提高參與者的自我覺(jué)察水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。反思是教師成長(zhǎng)和發(fā)展的核心能力之一。題干中，馮老師講了多遍的題目學(xué)生還是不會(huì)做，這說(shuō)明學(xué)生可能沒(méi)有真正理解知識(shí)或掌握答題方法、技能，但馮老師不僅沒(méi)有反思自己的教學(xué)方式方法是否適合所有學(xué)生，反而一味地埋怨學(xué)生，這表明馮老師缺乏教學(xué)反思能力。

32.

教師的權(quán)利是國(guó)家對(duì)教師在教學(xué)活動(dòng)中可以作為或不作為的許可和保障。其中，______是憲法規(guī)定的公民享有勞動(dòng)權(quán)和勞動(dòng)者休息權(quán)的具體化。A.教育教學(xué)權(quán)B.科學(xué)研究權(quán)C.管理學(xué)生權(quán)D.獲取報(bào)酬權(quán)正確答案：D[考點(diǎn)]教師的權(quán)利與義務(wù)

[解析]獲取報(bào)酬權(quán)是指教師有權(quán)按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假，這是教師的基本物質(zhì)保障權(quán)利，是憲法賦予公民的勞動(dòng)權(quán)和勞動(dòng)者休息權(quán)的具體化。

33.

當(dāng)Excel工作簿中既有工作表又有圖表時(shí)，執(zhí)行“保存文件”命令則______A.只保存工作表文件B.只保存圖形文件C.將工作表和圖表一起保存D.分別保存工作表和圖表正確答案：C[考點(diǎn)]信息處理能力

[解析]當(dāng)Excel工作簿中既有工作表又有圖表時(shí)，執(zhí)行“保存文件”命令則將工作表和圖表一起保存。

34.

為加強(qiáng)教師的教學(xué)能力、提高教學(xué)質(zhì)量，某中學(xué)規(guī)定老師們晚上11點(diǎn)才能下班，且沒(méi)有加班報(bào)酬。對(duì)于這種行為，以下說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)氖莀_____A.合理，因?yàn)檫@可以快速提高教師的教學(xué)質(zhì)量B.不合理，因?yàn)閷W(xué)校無(wú)權(quán)管理在校教師C.合理，因?yàn)檫@有利于該校學(xué)生成績(jī)提升D.不合理，因?yàn)檫@侵犯了教師的合法權(quán)益正確答案：D[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)概述

[解析]《中華人民共和國(guó)教師法》第七條規(guī)定，教師享有“按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”的權(quán)利。題干中學(xué)校要求老師晚上11點(diǎn)才能下班，延長(zhǎng)了教師的工作時(shí)間，并且未按照相關(guān)規(guī)定支付教師相應(yīng)的加班報(bào)酬，故學(xué)校的做法不合法，侵犯了教師獲取工資報(bào)酬的權(quán)利。

35.

根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)提供者不得在______向未成年人提供網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)。A.每日二十二時(shí)至次日六時(shí)B.每日二十三時(shí)至次日十時(shí)C.每日二十一時(shí)至次日九時(shí)D.每日二十二時(shí)至次日八時(shí)正確答案：D[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)概述

[解析]根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第七十五條規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)提供者不得在每日二十二時(shí)至次日八時(shí)向未成年人提供網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)。

36.

特級(jí)教師寧老師在教學(xué)中遵循“三個(gè)允許”的原則：允許犯錯(cuò)，允許改錯(cuò)，允許提出不同意見(jiàn)。這樣做的理由是因?yàn)開(kāi)_____A.學(xué)生是獨(dú)特的人B.學(xué)生是發(fā)展中的人C.學(xué)生是具有