山東省青島市即墨區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（原卷版）

2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平診斷性測(cè)試八年級(jí)語(yǔ)文試題（考試時(shí)間：120分鐘；滿(mǎn)分；120分）溫馨提示：本試題共三道大題，25道小題。所有題目均在答題卡上作答，在試題上作答無(wú)效。其中，選擇題部分必須用2B鉛筆在答題卡相應(yīng)位置涂寫(xiě)；筆答題部分必須用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡相應(yīng)位置作答。一、積累與運(yùn)用（20分）閱讀下面的文段，完成下面小題。跟著課本去旅行。到江南趙莊去，在皎（jiǎo）潔的月光下和迅哥兒同看一臺(tái)好戲；到延安窯洞去，圍坐炕上，吃那香噴噴的油饃；到黃土高原去，感受一場(chǎng)震撼人心的安塞腰鼓；去壺口，看那馳騁（chěng）的黃河水碎成堆堆白雪；去格拉丹東，感受那穿流不息的風(fēng)；去麗江古城，眺望那矗（zhù）立在藍(lán)天下的玉龍雪山；去阿爾卑斯山，仰望勃朗峰，白云繚繞，嫵（wǔ）媚動(dòng)人……一幅幅迷人的畫(huà)卷，展現(xiàn)在我們面前。1.文段中標(biāo)注的四個(gè)字的讀音，不正確的一項(xiàng)是（）A.皎（jiǎo）潔 B.馳騁（chěng） C.矗（zhù）立 D.嫵（wǔ）媚2.文段中四個(gè)畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)不正確的一項(xiàng)是（）A.油饃 B.震撼 C.穿流不息 D.繚繞3.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.大家積極參加社區(qū)組織的公益活動(dòng)，誰(shuí)都沒(méi)有袖手旁觀(guān)。B.辯論賽上，小文引經(jīng)據(jù)典，強(qiáng)詞奪理，贏得了一片掌聲。C.王教授性格謙和，平易近人，學(xué)生都喜歡與他討論問(wèn)題。D.他借公司的名義到處招搖撞騙，終于受到了法律的制裁。4.下面各句中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.隨著新媒體的發(fā)展，人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。B.酸奶作為人們的日常飲品，由乳酸菌、蛋白質(zhì)、鈣等成分組成。C.菜鳥(niǎo)驛站采用共同配送的方式，大幅度提高快遞員的派件效率。D.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。5.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.莊子，儒家學(xué)派代表人物?！肚f子》一書(shū)，現(xiàn)存33篇。B.“世外桃源”這一成語(yǔ)出自東晉陶淵明的《桃花源記》。C.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是詩(shī)圣杜甫安史之亂中的名作。D.馬克·吐溫，美國(guó)作家，代表作有小說(shuō)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。6.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”B.中國(guó)風(fēng)短片《包寶寶》，獲得第91屆奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫(huà)短片獎(jiǎng)。C.江南的春天真美！天那么藍(lán)，像青花瓷一樣；水那么清，像碧琉璃一樣。D.到底是什么造成了恐龍滅絕呢？是星體撞擊？還是火山爆發(fā)？7.依次填入下面橫線(xiàn)處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“君子”是中華傳統(tǒng)文化中的一個(gè)重要范疇，是傳統(tǒng)中國(guó)人評(píng)價(jià)人品的重要尺度。____。____。_______。______。①相應(yīng)地，“小人”多指那些道德有疵、品行不正之人。②到了春秋時(shí)期，孔子豐富了這一詞語(yǔ)的內(nèi)涵：“君子”不僅僅是指那些貴族官僚了，更主要的是指道德完善、品行高尚的人。③君子、小人對(duì)舉，成為對(duì)人品高下的評(píng)判。④“君子”一詞在《周易》《詩(shī)經(jīng)》中已大量出現(xiàn)，最初是對(duì)統(tǒng)治者、貴族男子的尊稱(chēng)。A.①②③④ B.④①②③ C.④②①③ D.②①③④8.根據(jù)提示填空。（1）誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，__________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（2）__________，一任群芳妒。（陸游《卜算子·詠梅》）（3）伐竹取道，下見(jiàn)小潭，__________。（柳宗元《小石潭記》）（4）__________，而伯樂(lè)不常有。（韓愈《馬說(shuō)》）（5）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩(shī)人美好心愿的句子是：__________，__________！二、閱讀（50分）（一）詩(shī)歌閱讀（6分）石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門(mén)看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。9.下列對(duì)詩(shī)歌理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“吏呼一何怒”，從“呼”“怒”兩個(gè)詞語(yǔ)可以看出差役的蠻橫殘暴。B.“一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死”，意思是一個(gè)兒子捎信回來(lái)，說(shuō)另外兩個(gè)兒子剛剛戰(zhàn)死。C.“有孫母未去，出入無(wú)完裙”，這兩句表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)極度貧困的生活。D.詩(shī)人為戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的巨大災(zāi)難深感悲痛，不滿(mǎn)那場(chǎng)平定叛亂的戰(zhàn)爭(zhēng)。10.下列對(duì)詩(shī)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“曲徑通幽處，禪房花木深”，（《題破山寺后禪院》）曲折的小路，幽深的花木，肅穆的禪房，構(gòu)成一種靜謐祥和的氛圍。B.“浮云游子意，落日故人情”，（《送友人》）“浮云”表現(xiàn)詩(shī)人的行蹤不定，“落日”表現(xiàn)詩(shī)人與友人離別時(shí)的難舍難分。C.“手把文書(shū)口稱(chēng)敕，回車(chē)叱牛牽向北”，（《賣(mài)炭翁》）“把”“稱(chēng)”“叱”“牽”幾個(gè)動(dòng)詞，形象地描繪出宮使對(duì)賣(mài)炭翁的蠻橫掠奪。D.“參差荇菜，左右流之”，（《關(guān)雎》）“流”求取，這兩句寫(xiě)出了女子采摘荇菜時(shí)靈巧的姿態(tài)。（二）名著閱讀（7分）班級(jí)舉行名著閱讀交流活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。11.小語(yǔ)同學(xué)想了解屈原的愛(ài)國(guó)情感，你推薦她閱讀《經(jīng)典常談》的（）A.《“四書(shū)”第七》 B.《辭賦第十一》C.《〈說(shuō)文解字〉第一》 D.《文第十三》12.小語(yǔ)摘錄了一句名言：“人要學(xué)會(huì)走路，也要學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，才能學(xué)會(huì)走路”。請(qǐng)結(jié)合下面名著人物經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）（三）文言文閱讀（12分）甲文雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！乙文詹鼎，字國(guó)器，臺(tái)寧海人也。其家素賤，父鬻①餅市中，而舍②縣之大家。大家惟吳氏最豪貴，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不與市中兒嬉敖，獨(dú)喜游學(xué)館，聽(tīng)人讀書(shū)，歸，輒能言諸生所誦。吳氏愛(ài)之，謂其父令兒讀書(shū)。鼎欣然，其父獨(dú)不肯，罵曰：“吾故市人家，生子而能業(yè)，吾業(yè)不廢足矣，奈何從儒生游也？”然鼎每自課習(xí)，夜坐餅灶下，誦不休。其父見(jiàn)其志不可奪，遣之讀書(shū)。逾年盡通其師所能師辭之。時(shí)吳氏家延師儒，鼎就學(xué)，吳氏亦子育之，使學(xué)。未數(shù)年，吳氏子無(wú)能與鼎談?wù)?。其師去，鼎遂為吳氏諸子師?！咀⑨尅竣馘鳎▂ù）：賣(mài)。②舍：租賃。13.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.不知其旨也味美 B.其家素賤向來(lái)C.其父見(jiàn)其志不可奪改變 D.時(shí)吳氏家延師儒延續(xù)14.下列句子中，“其”的意思與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：舍其家A.既出，得其船 B.其真無(wú)馬邪C.其此之謂乎 D.天之蒼蒼，其正色邪15.下列各項(xiàng)對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.逾年盡通/其師所能/師辭之B.逾年/盡通其師所能/師辭之C.逾年/盡通其師/所能師辭之D逾年盡通/其師/所能師辭之16.下列各項(xiàng)對(duì)選文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.甲文，開(kāi)篇運(yùn)用了類(lèi)比的方法切入話(huà)題，指出了學(xué)習(xí)的重要性。B.乙文，詹鼎小時(shí)候愛(ài)上學(xué)館聽(tīng)人讀書(shū)，并能說(shuō)出聽(tīng)到的內(nèi)容。C.乙文，吳氏十分喜歡詹鼎，想教他讀書(shū)，詹鼎的父親卻不同意。D.甲文，論述了教與學(xué)的關(guān)系；乙文講述了詹鼎學(xué)有所成的故事。17.翻譯下面的句子。吾故市人家，生子而能業(yè)，吾業(yè)不廢足矣，奈何從儒生游也？（四）說(shuō)明文閱讀（9分）鹽湖為什么色彩斑斕王建萍①初夏時(shí)節(jié)，隨著氣溫不斷上升，各地鹽湖宛如調(diào)色板，色彩斑斕，美不勝收。這種美麗的景觀(guān)是怎么形成的呢？②首先要明確，不是所有的咸水湖都能叫鹽湖，鹽湖一般指湖水含鹽量在50克/升以上的湖泊。我國(guó)是鹽湖資源比較豐富的國(guó)家，超過(guò)1000個(gè)大大小小的鹽湖主要分布在青藏高原以及新疆、內(nèi)蒙古等地。③那么，是什么讓鹽湖如此色彩斑斕呢？其實(shí)，我國(guó)98%的鉀資源、超過(guò)80%的鋰資源、50%的硼資源、50億噸的鎂資源都賦存在鹽湖鹵水中，還有巨量的石鹽、芒硝、天然堿、硝酸鹽等礦產(chǎn)資源，鹽湖可以說(shuō)是一個(gè)個(gè)“聚寶盆”。正是由于不同鹽湖中含有的離子組合不同，所以我們?cè)谧匀唤缈梢钥吹剿{(lán)色、綠色甚至棕紅色的鹽湖，十分美麗。④鹽湖按成因可以分為陸相鹽湖和海相鹽湖。陸相鹽湖主要形成于大陸內(nèi)部，如青藏高原、內(nèi)蒙古等地的鹽湖；海相鹽湖蒸發(fā)巖形成于相對(duì)封閉的海灣、淺水臺(tái)地等。按形成時(shí)間，鹽湖又可以分為現(xiàn)代鹽湖和古代鹽湖。如柴達(dá)木盆地鹽湖一般形成于幾十萬(wàn)年以來(lái)的第四紀(jì)晚期，屬于年輕的現(xiàn)代鹽湖；而四川盆地深部的雜鹵石形成于2億多年前的三疊紀(jì)，就屬于比較老的古代鹽湖（礦）。⑤無(wú)論是海相還是陸相成因，鹽湖的形成都需要三個(gè)必備條件：構(gòu)造、物源和氣候。值得一提的是，鹽湖不一定是有湖水的“湖”。合適的構(gòu)造、豐富的物源，加上持續(xù)干旱的氣候，導(dǎo)致湖水大量蒸發(fā)濃縮，各類(lèi)元素不斷在盆地中富集，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間演化，最終形成了高礦化度的鹽湖。如果補(bǔ)給水源消失或減少，鹽湖將進(jìn)一步濃縮，甚至可能形成地表水較少或沒(méi)有地表水的干鹽湖，或者最終埋藏在地下而形成古代鹽湖。例如柴達(dá)木盆地察爾汗鹽湖就是一個(gè)巨大的干鹽湖。干鹽湖的主要特征是在一年內(nèi)絕大部分時(shí)間是干枯的，只有潮濕季節(jié)才有暫時(shí)性的表面鹵水。⑥由于鹽湖多發(fā)育在干旱鹽漬荒漠為主的封閉型內(nèi)陸高原盆地，這里干旱少雨，淡水資源短缺，植被覆蓋度低，土壤鹽漬化和荒漠化嚴(yán)重，物種稀少，鹽湖區(qū)生態(tài)環(huán)境十分脆弱。因此，必須統(tǒng)籌做好鹽湖的保護(hù)利用工作。18.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.咸水湖都是鹽湖，我國(guó)的鹽湖主要分布在青藏高原以及新疆、內(nèi)蒙古等地。B.不同鹽湖中含有的離子組合不同，我們?cè)谧匀唤缈梢钥吹讲煌伾柠}湖。C.鹽湖按成因可以分為陸相鹽湖和海相鹽湖，陸相鹽湖主要形成于大陸內(nèi)部。D.合適的構(gòu)造、豐富的物源，加上持續(xù)干旱的氣候，會(huì)形成高礦化度的鹽湖。19.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.選文第①段提出問(wèn)題，引起讀者閱讀的興趣，自然而然地引出下文對(duì)鹽湖的說(shuō)明。B.選文第③段畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確地說(shuō)明了我國(guó)大量的礦產(chǎn)資源賦存在鹽湖中。C.選文第④段畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，具體地說(shuō)明古代鹽湖形成的時(shí)間比較晚。D.選文采用邏輯順序，主要介紹了鹽湖為何色彩斑斕、鹽湖的分類(lèi)及成因，便于讀者理解。20.下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否去掉？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。干鹽湖的主要特征是在一年內(nèi)絕大部分時(shí)間是干枯的，只有潮濕季節(jié)才有暫時(shí)性的表面鹵水。（五）現(xiàn)代文閱讀（16分）冬棗的故鄉(xiāng)盛夏①小時(shí)候，老家屋前種著一棵棗樹(shù)。一到5月，棗花香氣氤氳，招來(lái)無(wú)數(shù)的蜜蜂。蜜蜂走了，棗花謝了，一個(gè)個(gè)蒂把兒慢慢地鼓脹，到秋季，變成一個(gè)個(gè)橢圓的棗。我們爬上去，你爭(zhēng)我搶?zhuān)瑢⑸形词焱傅臈椬尤M(jìn)嘴里。而后，等待下一季棗花的盛開(kāi)，棗子的成熟。②棗樹(shù)，伴隨我們整個(gè)童年，讓鄉(xiāng)村的日子有了別樣趣味。③等我來(lái)到沾化，竟有成千上萬(wàn)畝的棗樹(shù)，排山倒海一般，呼啦啦推到我眼前。平野地，山坡上，大棚里，到處都是棗樹(shù)。藍(lán)天白云退卻了，野花野草退卻了，棗樹(shù)成了唯一。一個(gè)個(gè)小蘋(píng)果似的棗子，沉沉地掛在枝丫上，發(fā)出濃郁的香氣。④穿藍(lán)衣裳的大嬸嘴角彎彎，塞給我一把。棗的表皮是紅黃綠雜糅，像一枚枚小地球儀。我迫不及待地放進(jìn)嘴里，一個(gè)又一個(gè)。多汁的甜爽透心入骨。⑤遠(yuǎn)處飄來(lái)說(shuō)笑聲，不少人在摘棗。有當(dāng)?shù)氐模型鈦?lái)的。10月，是冬棗成熟的季節(jié)，人們拎著大包小包，摘下一枚枚歡喜。有小年輕逞強(qiáng)，在樹(shù)上攀來(lái)爬去，女友呵斥他，棗的主人卻笑：“摘吧，摘吧！”⑥孩子們跑跑鬧鬧，手里嘴里滿(mǎn)都是棗。他們落入了快樂(lè)的海洋。⑦不覺(jué)中，棗已被我吃完，熱情的大嫂又笑著塞過(guò)來(lái)一大把。仿佛我這么貪吃，倒成全了她的快樂(lè)。她說(shuō)自家承包了20畝棗田，管夠！她一笑，露出一排整齊的牙齒。⑧沾化冬棗不同于新疆的棗，新疆棗經(jīng)受陽(yáng)光長(zhǎng)時(shí)間照射，臉面紅赭，個(gè)個(gè)如大漢；也不同于滄州的金絲小棗，似小家碧玉，暗地里透出一股清恬。沾化冬棗生在山東這片古老的土地上，飲著黃河的水，吹著平原的風(fēng)，醇綿端厚又帶有一股特有的爽脆。⑨我問(wèn)大嫂今年冬棗的價(jià)錢(qián)。大嫂說(shuō)：“俺們這兒的冬棗，比起其他的棗是貴一些，不過(guò)好女不愁嫁，這不，剛成熟，訂單就一個(gè)接一個(gè)來(lái)了。”一位方臉老人從一棵樹(shù)后踅過(guò)來(lái)，比劃了一個(gè)圈說(shuō)：“這么多棗樹(shù)，全是下洼鎮(zhèn)一棵‘冬棗嫡祖樹(shù)’的后代！那樹(shù)活了300多歲，還那么旺相，你要吃它的棗，可一千塊一斤喲！”⑩我簡(jiǎn)直驚呆了。老人揚(yáng)起下巴，神氣地說(shuō)：“嘿，就那樣，還不一定有吃上的福氣哩！吃一顆它的棗，能交一輩子的好運(yùn)氣！”他哈哈笑著，皺紋擠成一團(tuán)。原來(lái)老人是大嫂的公公，特地趕過(guò)來(lái)幫忙采摘。?棗樹(shù)枝干嶙峋，根如虬龍。累累的棗掛在枝丫上，樹(shù)都?jí)旱土?。目前，沾化棗?shù)的種植規(guī)模據(jù)說(shuō)達(dá)到了50萬(wàn)畝，年收益近50億元。沾化，真的是沾了冬棗之光，得了天地造化，成為名副其實(shí)的“中國(guó)冬棗之鄉(xiāng)”，冬棗也成為國(guó)家地理標(biāo)志產(chǎn)品。每年冬棗剛成熟，顧客就蜂擁而至。不少訂單來(lái)自歐美國(guó)家。?大嫂種植的這“沾冬2號(hào)”，是從普通冬棗自然變異中選育出來(lái)的一個(gè)品種，更容易坐果，果實(shí)大，甜度也更高。為了讓冬棗長(zhǎng)得更好，他們像呵護(hù)娃娃般呵護(hù)它們，讓它們住進(jìn)大棚，棚里安上智能氣象監(jiān)測(cè)系統(tǒng)和綠色蟲(chóng)控系統(tǒng)，時(shí)刻讓冬棗保持最利于成長(zhǎng)的狀態(tài)。?當(dāng)年蘇東坡曾寫(xiě)下詩(shī)句“簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車(chē)”。在蘇東坡看來(lái)，棗樹(shù)是升平安樂(lè)的象征，又大又紅的棗兒更是幸福美好的代名詞。不知東坡先生如今來(lái)到沾化，見(jiàn)到成千上萬(wàn)畝的棗樹(shù)逼入視野