部編人教版三年級上冊語文課件-第五單元習(xí)作

這次交流的主題是“觀察〞，圍繞這個主題，可分為兩個方面來交流，一是留心周圍的事物，二是進展細致的觀察。常言道，“處處留心皆學(xué)問〞，留心周圍的事物是觀察的前提條件，只有留心，才能有所發(fā)現(xiàn)，才能有觀察的目的。有了發(fā)現(xiàn)，有了目的，假如不進展細致的觀察和認真的考慮，那就只能停留在事物的外表，而不能對事物有更深、更多的理解。交流平臺當然，只有細致的觀察還不夠，還要在觀察的時候多問幾個“為什么〞。假如沒有問“它站在那里做什么呢〞，作者就不會發(fā)現(xiàn)翠鳥捕魚的精彩一幕；假如作者看到草地的顏___會變時，沒有問“這是為什么呢〞，他就不會找到草地變___的原因。問了之后才會去考慮，“問〞是探究的動力，“思〞是深化的基石?！蚰阍谏钪杏^察到了什么？用幾句話寫下來和同學(xué)交流吧！把自己在生活中的發(fā)現(xiàn)和觀察與同學(xué)進展交流，是一件快樂而有意義的事情，這不僅能增加同學(xué)間的友誼，還能互相進步，增長知識。初試身手交流時應(yīng)注意以下幾點：1.充分準備：回憶自己以前都做了哪些有趣的觀察，有什么樣的發(fā)現(xiàn)，又有哪些收獲和感受。選擇自己感興趣的一個方面來講。2.積極交流：在小組內(nèi)要勇于發(fā)言，與組員一起交流自己的感受。3.取長補短：交流時要互相補充、評價，彼此共享發(fā)現(xiàn)的樂趣。

在植物興趣小組，我發(fā)現(xiàn)向日葵的花盤總是面向太陽，好似對太陽特別有感情。交流示例我發(fā)現(xiàn)樹木有年輪，通過年輪可以推算出樹木的年齡。年輪越稀說明樹長得越快。

我很好奇，螞蟻是怎樣進展交流的呢？通過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)螞蟻們靠碰碰頭上的觸角來傳遞消息。我們眼中的繽紛世界習(xí)作

本次習(xí)作要求我們把最近觀察時印象最深的一種事物或一處場景寫下來。習(xí)作內(nèi)容1.選定寫作對象。

本次習(xí)作的主題是觀察身邊的事物或場景，寫作的內(nèi)容廣泛，動植物、環(huán)境場景、自然現(xiàn)象，以及每天生活、學(xué)習(xí)、勞動和課外活動中有趣、有感觸的各種事情，都是可寫的內(nèi)容。要注意選擇自己最感興趣、最想告訴大家的發(fā)現(xiàn)作為習(xí)作內(nèi)容。習(xí)作指導(dǎo)2.全方位、多角度地細致觀察。

我們要學(xué)會調(diào)動多種感官、從不同的角度全方位地觀察事物或場景。觀察時我們不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，還可以用手摸，用鼻子聞，可以吃的東西還可以去品味。此外，我們在觀察時還要注意事物的變化。3.按照一定的順序?qū)懀谌胝媲閷嵏小?/p>

一篇好的文章應(yīng)該言之有序，言之有情。有順序地描寫可以使文章條理明晰。怎樣做到言之有序呢？觀察順序有：①時間順序；②植物生長的順序；③空間轉(zhuǎn)換順序；④從整體到部分或者從部分到整體；⑤從遠到近或者從近到遠。

怎樣做到言之有情呢？我們可以在文章的開頭或結(jié)尾，直接抒發(fā)自己的情感。如?我愛故土的楊梅?中，作者寫道：“我的故土在江南，我愛故土的楊梅。〞作者在開頭就直接抒發(fā)了自己對故土楊梅的熱愛之情。4.

抓住特點，寫出事物的變化。

世間萬物，都各有自己的形狀、顏___、姿態(tài)，也都有著奇妙的變化。如：課文?金___的草地?中，作者細致觀察并描寫了草地在早上、中午、晚上的變化。

在描寫事物的過程中，展開合理想象，恰當運用比喻、擬人等修辭手法，寫出事物的特點。如：課文?金___的草地?中，作者把蒲公英花比作我們的手掌，這個比喻非常貼切、形象。圖解課文

好

詞胖乎乎

圓滾滾

水汪汪

水靈靈

軟綿綿

小巧玲瓏

烏黑油亮

潔白無瑕

搖頭擺尾

俯首帖耳

屏息凝視

昂首挺胸

引吭高歌

歡蹦亂跳

干凈利索

左躲右閃

慢條斯理

盡職盡責

忠心耿耿

善解人意沉著不迫

架子十足

單獨在在

生氣勃勃

變化多端日積月累

好

開

頭△世界是多彩的，讓我們一起出去走走，看看外面的繽紛世界吧！△有一種有趣的小草叫含羞草，我家就有兩棵。春天，我把種子埋在花盆里，每天晚上都去澆水。過了好久，含羞草終于發(fā)芽了，漸漸地，它長出了三片嫩葉，葉子的邊緣像仙人掌那樣有很多刺。又嬌又嫩的幼苗，被風吹得直搖擺。

好

結(jié)

尾

到了黃昏，我們才依依不舍地回家。啊，大海、沙灘，說起來似乎是平常的，可你又給了我五彩繽紛的印象。

怎么轉(zhuǎn)眼間，天上的火燒云就沒了呢？我疑惑不解地看著天空發(fā)呆，腦子里全是問號。我真有點兒舍不得火燒云下去，巴望明天火燒云還能出現(xiàn)……

姥姥家的小院

去年暑假，我是在農(nóng)村姥姥家度過的。那里山清水秀，風景優(yōu)美，有很多美麗的地方，但我最喜歡的還是姥姥家的小院。

清晨，一輪紅日漸漸升起，給小院涂上了一層金黃___。鮮艷的花朵上掛著晶瑩的露珠，晨風夾帶著它的香味迎面撲來。

院子西面，幾根長竹竿架上爬滿了花藤，稠密的綠葉襯著紫紅___的花朵，又嬌嫩，又鮮艷，遠遠望去，好似一匹美麗的花布。

東北角搭起的是金瓜架棚子。光滑的金瓜像吊燈似的掛在藤上，瓜棚下面有桌子。晚上，燈亮了，孩子們在這里讀書、下棋，大人們也在這里乘涼。佳作引路

院子?xùn)|面栽著幾株像巨人一樣高大的白楊，還有幾株果實累累的果樹。白楊樹挺直了高大的軀干，碧綠的葉子被風吹得嘩嘩直響。

院子的南面是一片碧綠的小菜園。韭菜綠油油的。茄秧上掛滿了嫩茄，半紅半綠的辣椒像害羞似