部編人教版六年級下冊語文《13-金-的魚鉤》課件

長征是世界軍事史上一個偉大的奇跡。在這個奇跡的背后，是一個個紅軍戰(zhàn)士舍生忘死的付出。

你讀過哪些長征的故事？13金___的魚鉤

語文六年級下冊學習目標

1.默讀課文，概括課文主要內容。2.關注人物的言行，體會以老班長為代表的_____先輩的_____精神。長征

紅軍二萬五千里長征，簡稱“長征〞，是第二次國內_____戰(zhàn)爭時期中國工農紅軍主力從長江南北各根據地向陜北_____根據地〔亦稱陜甘蘇區(qū)〕進展的戰(zhàn)略大轉移。從1934年10月開場，到1936年10月完畢。歷時兩年，行程二萬五千里。中央紅軍長征前約8.8萬人，到達陜北后只剩下約七千人。紅軍長征〔點擊圖片播放〕松潘草原

紅軍長征途中穿越的地方。位于四川省，縱橫300多公里。上面看上去是一片水草，地下卻是爛泥塘，氣候變化莫測，環(huán)境極為惡劣。快速默讀課文，嘗試把課文分為幾個部分，并概括出各部分的主要內容。整體感知老班長讓戰(zhàn)士們喝上了魚湯，但“我〞發(fā)現老班長從來沒有吃過一點兒魚。第一部分〔〕第1自然段簡要交代了故事的時間、地點和起因。第二部分〔〕第2自然段對老班長的外貌進展了簡單而傳神的刻畫。第三部分〔〕第3-5自然段第四部分〔〕第6-19自然段“我〞發(fā)現了真相，與老班長發(fā)生爭論。第五部分〔〕第20-23自然段“我〞聽從老班長的命令，含淚喝下魚湯。在即將走出草地時，老班長犧牲了。第六部分〔〕第24-34自然段聯絡之前學過的?十六年前的回憶?，你覺得兩篇文章有什么相似之處？1.都表現了_____者的高尚品質；2.都通過描寫人物的言行來表現人物品質。默讀課文，注意描寫老班長言行的句子，把令你感動的地方畫下來，并用批注記錄自己的感受?；诱n堂三十多歲的老班長為什么會有這樣顯老的外貌特征?證明他經歷長期艱辛的_____斗爭，飽經風霜。外貌描寫炊事班長快四十歲了，個子挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋。這是真的嗎?老班長用好心的謊話來穩(wěn)定大家情緒的舉動，令人感動。語言動作他摸了摸嘴，好似回味似的說：“吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。〞說謊他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。令人感動老班長要優(yōu)先保證傷員的營養(yǎng)，但自己的身體也不能垮掉，于是強吃下這些難以下咽的魚骨頭動作描寫吃魚骨

“不要緊，我身體還硬實！〞他抬起頭，望著夜___彌漫的草地，好久，才用消沉的聲音說，“指導員把你們三個人交給我……你看這草地，無邊無涯，沒個盡頭……真有個三長兩短，我怎么去向黨報告呢？……〞為了完成黨交給的任務，不怕苦，不怕難，哪怕犧牲自己。動作、語言描寫坦白

老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。神態(tài)描寫比照只有戰(zhàn)友，沒有自己老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。他說：“怎么了，……小梁，你不要太脆弱！〞最后這句話是嚴厲的，意思只有我知道。命令

當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出去！〞臨終之際仍不忘囑托戰(zhàn)士走出草地去動作、語言描寫犧牲老班長是在用自己的生命去完成黨的任務和同學交流：這個故事中最讓你感動的是什么？你覺得老班長是一個怎樣的人？忠于_____舍己為人金子和魚鉤之間有什么聯絡呢？金___的魚鉤金子是珍貴的，而老班長的精神同樣是高貴的。魚鉤上閃爍燦爛的金___的光輝，指的是它就像一盞燈，點亮了_____者前進的方向。作者以“金___的魚鉤〞為題有什么深意？金___的魚鉤不僅僅代表著老班長一個人的精神，更代表著紅軍的精神。金___的魚鉤忠于_____舍己為人硬咽草根魚骨頭

耐心勸導小梁

命令戰(zhàn)士喝魚湯

奄奄一息讓魚湯

千辛萬苦找食物老班長承受任務保存魚鉤念班長結構梳理

作者抓住人物的＿＿＿、＿＿、＿＿＿、等細致入微的描寫，提醒出＿＿＿＿崇高的內心世界，使我們受到忠于_____、舍己為人的崇高品質的教育，從而理解魚鉤閃爍著金___光輝的含義。動作神態(tài)語言老班長主題概括

長征

毛澤東紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。拓展延伸長征故事：雪山小太陽一、填上適當的詞語?！病车聂~鉤〔〕的聲音〔〕的任務〔〕的毅力金___響亮艱巨驚人課堂演練二、根據要求寫句子。1.真有個三長兩短，我怎么去向黨報告呢？〔改為陳述句〕________________________________________2.老班長雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，但是還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。〔縮句〕________________________________________真有個三長兩短，我沒法去向黨報告。老班長鼓勵著我們。

三、請你以講解員的身份向來紀念館