高中有關見義勇為的心得體會（3篇）

高中有關見義勇為的心得體會（3篇）高中有關見義勇為的心得體會（3篇）高中有關見義勇為的心得體會篇1那花，怒放依舊層林盡染，那個季節(jié)，你們是最美的?！}記如果沒有以后的以后即將來臨，你們將如何選擇。你們毫不猶豫，呵!你們用生命作出了你們的答案。我愿化作一縷青煙，去為你們見證那生命的延續(xù)。有些許薄霧的早晨，有一些清冷，我輾轉一人來到那條河邊，遠方些許的魚肚白映襯著四位大學生如花的笑靨。忽的，一片鮮紅映入我的眸中。哦，是那些不知名的花兒啊!它們并沒有隨他們而逝。那花，怒放依舊。我嘴角牽起一絲微笑，有些苦澀，亦有些許欣慰。是不是為四位大學生如花生命的早逝而嘆惋，亦或許是為那些幸運兒而感到安慰吧。在那一條不知疲倦的河邊，這河，這物，亦有那絕美的花，那一片鮮紅，在河邊期期生長。是它們吧，它們見證了生命與生命的交接與延續(xù)，四位大學生用自己的生命換來了那些孩童的平安。卻把自己丟掉了這條河中，河水依舊在流，卻永遠也沖不斷那回憶，清澈得如風般透明。生命早已逝去，我們秉燭嘆息，那河邊的花依舊那樣紅，絕美中閃爍著神圣的光芒，竟刺得我有些微微睜不開眼睛了。哦，那花，怒放依舊，生長期期，亦或是那花魂與他們的靈魂早已融合了吧。沒有人不為你們的早逝而倍感惋惜，但正是因為你們才有了這花的怒放，還有那污濁社會的覺醒。愚蠢的人看到后嗤之以鼻，對你們的做法不以為然，不值嗎?但我知道，生命與生命之間是等價的。和風陣陣，有一些蕭瑟，是快到秋了吧。轉向岸上望去，如火的楓映入眼簾，詩意便陣陣來襲了。你們長眠在這里，不知道會否見到這如火的楓，絕美的花。因為你們，才有了這盡染的紅林，怒放絕美的花。我看到了，我看到你們笑了，我從你們的笑中讀出了安慰。你們是不枉的。我們記住了你，這盡染的紅林記住了你，這怒放絕美的花也記住了你，你們不枉，你們真的不枉，所以你們笑吧，河水會映襯出你們的笑臉。當河水再次流過，我亦會聽聞，草木深深，清明雨上，會有人折紙為你們祈福。沒有衰，沒有愁，沒有悔，只有無盡的光榮……高中有關見義勇為的心得體會篇2每個人在自己的童年里，都有許許多多的朋友。在我夢幻般的童年里，可以和我成為知己的就只有魯業(yè)勤了。她長了一張稚氣的爪子臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，兩只細長有神的眼睛含著笑意，眼睛的下面事挺直的鼻梁和小巧的嘴，嘴邊總掛這一絲甜蜜的微笑，讓人見了，會感到她是那樣的可親可愛。我倆無話不談，可她那種見義勇為的性格依然沒有變。一天，我被一個男同學欺負了，眼淚都顧不得擦，就跑到魯魯面前，請她去幫忙。她看見我哭了，連忙拉著我去找那個男同學評理，但那個男生不但不聽，還動手打人，魯魯連忙還了一腳。就這樣，激烈的口戰(zhàn)漸漸變?yōu)楣?zhàn)。我開始覺得挺好奇的，就沒有去阻止。過了一會兒，我慢慢地有點為魯魯擔心了。我的擔心果然變成了現實，她正準備去踢那個人的時候，頭不小心撞在了墻上，嚇得我動也沒動一下。這件事像風一樣傳到了老師的耳朵里，班主任老師連忙走過來攔住她們，問：“是誰引起的?”聽到這話，我的心“怦怦怦”直跳，心一下子跳到了嗓子眼，怎么也不敢說出口。正在這時，一個熟悉的聲音一下子傳進我的耳朵里，“是我”，我無法相信，她居然舉起了手。頓時，我的臉刷的一下子紅了起來，一種犯罪感油然而生。我不知道她為什么會這么勇敢，這么堅強，是因為“朋友”二字嗎?看著這高大的身影隨著老師走向辦公室，我再也按捺不住背叛朋友的痛哭，一個箭步沖了過去，向老師說明了事情的前因后果。這勇敢的舉動是我也想不到的，我只知道這勇氣是魯魯給我的。自從這件是過去之后，我就稱魯魯為“見義勇為的小飛俠”，并以她為目標，繼續(xù)努力奮斗著。高中有關見義勇為的心得體會篇3大河報報道，鄭州楊先生勸阻老人吸煙，老人突發(fā)心臟病去世，鄭州中級人民法院最終判決楊先生屬正當勸告，不用負法律責任。最高人民法院院長周強認為這一判決好，他認為要讓見義勇為者敢為，讓符合法律的行為受到鼓勵。對此，我深以為然。何為勇敢?勇敢，是一個人明知道他即將要做的事會對自己不利，但仍然敢于去做?！坝赂摇迸c“大膽”一詞意義不同，“勇敢”是一個褒義詞，是一個人應當具備的精神素質，是弘揚社會正氣、構建文明和諧社會的一個必不可少的元素。前幾年，老人在地上摔倒“扶不扶”的問題一度掀起人們的熱議，還曾有過“不是老人變壞了，而是壞人變老了”這樣的話語。面對老人的摔倒，敢于主動去攙扶，這便是見義勇為了。為什么要見義勇為呢?在我看來，見義勇為能使自己的價值得以提升，見義勇為能為他人渡過困境獻出自己的力量，它體現了“我為人人”這一價值理念中的某一層面，它讓社會更加安定、團結、美好。我國西漢時期著名文人司馬遷，當朝中各大臣指認李將軍叛國之時，司馬遷是唯一一個站在漢武帝面前替李將軍辯護的人。漢武帝非但不聽司馬遷的辯解，反而還認為司馬遷是在為叛國賊狡辯，對司馬遷施以腐刑。司馬遷忍受著莫大的痛苦和恥辱，完成了史學著作史記，司馬遷的這一辯護，便是見義勇為。見義勇為，雖然沒有讓司馬遷的最終目的得以達成，但是，他的勇敢，伴隨著他完成了他的人生巨作;他的見義勇為，讓他的自身價值得到提升，他的這一可貴的精神品質，也為后人銘記且廣為傳頌。然而，由于社會、家庭條件等諸多因素，很多見義勇為者不敢為，那么，怎樣讓見義勇為者敢為便是一個重要的問題了。法治是首要條件。有合理的法律保障，見義勇為者的權益才能有所維護，鄭州楊先生的正當勸告被判決為不用負法律責任，這便是很好的一個證明。另外，前面所談到的“扶不扶”的問題，老人假裝摔倒碰瓷騙錢，從根本原因上說是經濟的問題。對此，國家要實行積極的政策，保障勞動力低下的群體