人教版植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用課件2

第3節(jié)植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用一二三一、植物生長調(diào)節(jié)劑的類型和作用1.概念:由人工合成的,對植物的生長、發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì),稱為植物生長調(diào)節(jié)劑。2.優(yōu)點:原料廣泛、容易合成、效果穩(wěn)定。3.分類(1)分子結(jié)構(gòu)和生理效應(yīng)與植物激素類似,如吲哚丁酸。(2)分子結(jié)構(gòu)與植物激素完全不同,但具有與植物激素類似的生理效應(yīng),如a-萘乙酸(NAA)、矮壯素等。4.應(yīng)用:提高作物產(chǎn)量、改善產(chǎn)品品質(zhì)、減輕人工勞動等。[思考]植物生長調(diào)節(jié)劑可以隨意使用嗎?答案:植物生長調(diào)節(jié)劑使用不當(dāng),則可能影響作物產(chǎn)量和產(chǎn)品品質(zhì);過量使用植物生長調(diào)節(jié)劑,還可能對人體健康和環(huán)境帶來不利影響。5.3植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共17張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件5.3植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共17張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件一二三二、植物生長調(diào)節(jié)劑的施用1.綜合考慮施用目的、效果和毒性以及調(diào)節(jié)劑殘留、價格和施用是否方便等因素選擇恰當(dāng)?shù)闹参锷L調(diào)節(jié)劑。2.對于某種植物生長調(diào)節(jié)劑來說,施用濃度、時間、部位以及施用時植物的生理狀態(tài)和氣候條件等,都會影響施用效果,施用不當(dāng)甚至?xí)绊懮a(chǎn)。5.3植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共17張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件5.3植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共17張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件一二三三、探索植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用1.探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度(1)處理插條的常用方法①浸泡法:要求生長素類似物溶液的濃度較低。②沾蘸法:省時,但生長素類似物溶液濃度較高。(2)如果對要研究的植物有關(guān)情況所知不多,可以先設(shè)計一組梯度比較大的預(yù)實驗進(jìn)行摸索,再在預(yù)實驗的基礎(chǔ)上設(shè)計更合理的濃度梯度進(jìn)行實驗。(3)注意控制無關(guān)變量。例如,如果要研究的是不同濃度藥物的影響,處理的時間長短應(yīng)該一致;同一組實驗中所用到的植物材料,也應(yīng)該盡可能保持條件相同。5.3植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共17張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件5.3植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共17張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件一二三2.嘗試用乙烯利催熟水果乙烯利是一種植物生長調(diào)節(jié)劑,工業(yè)品為液體。當(dāng)溶液pH<3.5時,它比較穩(wěn)定;但隨著溶液pH升高,它會分解釋放出乙烯。乙烯對水果有催熟作用,還可以進(jìn)一步誘導(dǎo)水果自身產(chǎn)生乙烯,加速水果成熟。[思考]乙烯利分解釋放出的乙烯可以進(jìn)一步誘導(dǎo)水果自身產(chǎn)生乙烯,加速水果成熟,體現(xiàn)了什么調(diào)節(jié)機(jī)制?答案:正反饋調(diào)節(jié)。5.3植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共17張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件5.3植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共17張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件一二三預(yù)習(xí)反饋1.判斷(1)施用的植物生長調(diào)節(jié)劑就是植物激素。(×)(2)施用植物生長調(diào)節(jié)劑就定能提高葡萄的產(chǎn)量和品質(zhì)。(×)(3)在進(jìn)行“探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度”實驗時,不需要進(jìn)行預(yù)實驗。(×)(4)生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的實驗自變量為扦插枝條生根情況,實驗的因變量是生長素類調(diào)節(jié)劑的濃度。(×)5.3植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共17張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件5.3植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共17張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件一二三2.某小組開展“探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度”課題研究,在制訂實驗方案過程中,下列哪一項可以不考慮?(

)A.嚴(yán)格控制無關(guān)變量B.配制一系列濃度梯度的生長素類調(diào)節(jié)劑溶液C.蒸餾水處理作為對照D.查資料或進(jìn)行預(yù)實驗,確定實驗濃度范圍解析:“探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度”實驗中,先查資料或進(jìn)行預(yù)實驗,確定實驗濃度范圍,然后配制一系列濃度梯度的生長素類調(diào)節(jié)劑溶液進(jìn)行實驗,同時要嚴(yán)格控制無關(guān)變量;“研究生長素類調(diào)節(jié)劑對插條生根的影響”實驗中才需要蒸餾水處理作為對照。答案:C5.3植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共17張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件5.3植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共17張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件探究點探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度情境導(dǎo)引植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)林園藝生產(chǎn)上得到廣泛的應(yīng)用。植物生長調(diào)節(jié)劑的使用效果與濃度、使用時期、使用方法等都有密切關(guān)系,如果使用不當(dāng),不僅達(dá)不到預(yù)期目的,反而會造成損失。假如我們現(xiàn)在要解決的生產(chǎn)問題是促進(jìn)扦插枝條的生根,我們可以選用生長素類調(diào)節(jié)劑,生長素類調(diào)節(jié)劑的生理作用與其濃度具有很大的關(guān)系,結(jié)合教材P103探究實踐“探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度”,討論解決下列問題。5.3植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共17張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件5.3植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共17張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件探究點1.概述本實驗的實驗原理。答案:(1)生長素類調(diào)節(jié)劑對植物插條的生根情況有很大的影響,在不同濃度、不同時間下處理插條,其影響程度不同。(2)生長素類調(diào)節(jié)劑的影響存在一個最適濃度,在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多,生長最快,濃度過高會抑制生根。2.為什么需要進(jìn)行預(yù)實驗?答案:預(yù)實驗可以為進(jìn)一步的實驗摸索條件,也可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性,通過預(yù)實驗確定有效濃度的大致范圍,可為確定最適濃度打下基礎(chǔ)。預(yù)實驗也必須像正式實驗一樣認(rèn)真進(jìn)行才有意義。5.3植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共17張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件5.3植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共17張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件探究點3.本實驗中怎樣設(shè)置對照組?答案:(1)設(shè)置清水空白對照;(2)設(shè)置濃度不同的幾個實驗組之間進(jìn)行相互對照,目的是探究生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度;(3)設(shè)置重復(fù)組,即每組(同一濃度)不能少于3個枝條,最后求平均值,減少誤差。5.3植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共17張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件5.3植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共17張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件探究點歸納提升1.變量分析(1)自變量:生長素類調(diào)節(jié)劑溶液的濃度。(2)無關(guān)變量:如選用相同的花盆、相同的植物材料、插條的生理狀況、帶有的芽數(shù)相同、插條處理的時間長短一致等。2.檢測指標(biāo):插條生根的數(shù)目或長度。注意處理插條時形態(tài)學(xué)上端與下端不能顛倒,否則扦插枝條不能生根。5.3植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共17張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件5.3植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共17張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件探究點典例剖析以下是某同學(xué)所做“探索生長素類調(diào)節(jié)劑(2,4-D)促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實驗。請分析回答下列問題。實驗材料:每種插條若干(種類如圖)、蒸餾水、培養(yǎng)皿、燒杯、量筒、玻璃棒、2,4-D、營養(yǎng)花缽等。

實驗步驟:第一步:配制不同濃度的2,4-D溶液,并分別向7個培養(yǎng)皿中各注入50mL。第二步:將C枝條均分成7組,每組10根,再分別放入7個培養(yǎng)皿中處理適宜時間。5.3植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共17張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件5.3植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共17張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件探究點第三步:將處理后的C枝條分別放入營養(yǎng)花缽中,適宜條件下培養(yǎng)10d,觀察并記錄新生根的數(shù)量。(1)我們認(rèn)為,該同學(xué)的實驗設(shè)計有誤,請指出來。

。(2)1號和3號實驗結(jié)果相同的原因是

。(3)某農(nóng)場購買了一批2,4-D準(zhǔn)備用于某植物的批量扦插,說明書沒有注明該植物適宜的使用濃度,正確的使用措施是(

)A.用高濃度,以保證生根 B.用低濃度,以降低成本C.任選一種濃度進(jìn)行扦插 D.用不同濃度進(jìn)行預(yù)實驗5.3植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共17張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件5.3植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共17張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件探究點解析:2,4-D是植物生長素類調(diào)節(jié)劑,其作用與濃度有很大關(guān)系,因此正確的做法是先用不同濃度的2,4-D進(jìn)行預(yù)實驗,然后再在預(yù)實驗的基礎(chǔ)上設(shè)計細(xì)致的實驗,找到該植物適宜的使用濃度。答案:(1)①選材有誤,應(yīng)選擇留3~4個芽的枝條,即選B枝條合適;②缺少預(yù)實驗;③濃度梯度設(shè)置不合理,應(yīng)有更低的濃度(2)1號與3號位于最適濃度兩側(cè),作用效果相同(3)D5.3植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共17張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件5.3植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用課件【新教材】人教版（2019）高中生物選擇性必修一(共17張PPT)統(tǒng)編版課件優(yōu)秀課件ppt課件部編版課件探究點活學(xué)活練1.下列關(guān)于探究生長素類調(diào)節(jié)劑濃度對插條生根影響的實驗敘述,正確的是(

)A.該實驗不需要設(shè)置對照實驗B.枝條留芽越多實驗效果越好C.扦插時無須區(qū)分形態(tài)學(xué)的上端與下端D.本實驗需進(jìn)行預(yù)實驗解析:該實驗需要設(shè)置對照實驗,A項錯誤;芽能產(chǎn)生生長素,這會影響實驗結(jié)果,因此枝條只能留有少量芽,B項錯誤;扦插時需區(qū)分形態(tài)學(xué)的上端與下端,C項錯誤;本實驗需進(jìn)行預(yù)實驗,檢驗實驗的科學(xué)性和可行性,并為下一步實驗做準(zhǔn)備