期中復習練習題2022-2023學年部編版語文九年級上冊(含答案)

期中練習-部編版語文九年級上冊

一.選擇題（共5小題）

1.下列詞語劃線字的注音全部正確的一組是（）

A.狡黠(jie)強聒（gu。）不舍整（11）民百姓媚（mei）上欺下

B.參(cdn)差?。╧e）盡職守惱（ndo）羞成怒氣吞斗（dou）牛

C.棲(ql)息重蹈覆撤（che）邇（nf）留之際孤（gu）軍奮戰(zhàn)

D.禁錮(gu)心無旁鷲（wu）刻骨骨（ming）心涕泗（si）橫流

2.請選出下列選項中排序正確的一項（）

①為什么說“拿破侖的歸拿破侖”呢？當年拿破侖不但將法國的藍白紅旗帶到了各個國

家，還創(chuàng)造了別的顏色的旗幟。

②關(guān)于歐洲國家的國旗，可以用兩句話總結(jié)：上帝的歸上帝，拿破侖的歸拿破侖。

③從國旗來看這個世界是一件特別有趣的事。

④歐洲的三色旗基本分成了藍紅白、綠白紅、黑紅黃這三個系列。

⑤凡是跟十字架有關(guān)的都叫作“上帝的”系列。歐洲十字旗分為三種：正十字、斜叉十

字、左偏十字。

⑥大家以后看到這幾種旗，尤其是這幾種顏色搭配的旗，基本就可以斷定是歐洲國家的

旗幟。

A.②⑤④①⑥③B.③②⑤①?⑥C.③②①④⑤⑥D(zhuǎn).③④②⑤①⑥

3.根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的一項是（）

A.金樽清酒斗十千，玉盤珍羞值萬錢。（李白《行路難》）

B.三年商宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

C.一封朝奏九重天，夕貶潮洲路八千。（韓愈《左遷藍關(guān)示侄孫湘》）

D.曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。（李商隱《無題》）

4.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.“感動中國”將鏡頭對準了生動的現(xiàn)實生活，聚焦于推動當代中國發(fā)展進步的主體

力量，解讀了老百姓們平凡生活中的偉大。

B.在閱讀文學名著的過程中，常常能夠喚醒我們每一位讀者的生活記憶，使每一位讀

者都能明白許多做人道理，悟出人生真諦。

C.高速公路上交通事故的主要原因是司機違反交通規(guī)則或操作不當造成的，交通部門

要加強安全宣傳，提高司機的安全意識。

D.不同的生活習俗、自然條件以及地理環(huán)境，使各地民居在布局、結(jié)構(gòu)、造型等方面

呈現(xiàn)出淳樸自然，而又有著各自的特色。

5.下列句子中，加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.隨著“國學熱”升溫，文言文閱讀品類增多，但有的圖書譯作吉木反文，影響了閱

讀。

B.九龍湖歐洲小鎮(zhèn)里，特色建筑林立，綠樹蔥籠，碧波蕩漾，令人白木窺就流連忘

返。

C.美國寬松的貨幣政策，實際是讓其他國家替它承擔經(jīng)濟危機的后果，真可謂是本代

球帽。

D.當初他對奶奶的病木以為熹，結(jié)果那次竟成了訣別，這件事成為他心中永遠的痛。

二.綜合讀寫（共2小題）

6.教師節(jié)時小明想寫一副對聯(lián)感謝老師對他幫助，他想到的上聯(lián)是“三尺講臺迎冬夏”，

橫批為“潤物無聲”，但下聯(lián)難住了他，請你幫助他擬出下聯(lián)。

上聯(lián)：三尺講臺迎冬夏

下聯(lián)：_______

7.請把下面的一項關(guān)于乘飛機的規(guī)定壓縮為一句話。要求符合原意（不超過50字，包括標

點）。

乘坐國際民航班機要接受安全技術(shù)檢查，乘坐國內(nèi)民航班機也要接受安全技術(shù)

檢查。無論是中國人還是外國人，都要接受安全技術(shù)檢查。他們攜帶的行李物品，也要

接受安全技術(shù)檢查。檢查時間在登機之前。經(jīng)過有關(guān)部門準許的，可免予檢查。

三.默寫（共1小題）

8.根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）

①,白云千載空悠悠（崔顛《黃鶴樓》）

②天接云濤連曉霧，（李清照《漁家傲》

③,憐君何事到天涯?。▌㈤L卿《長沙過賈誼宅》）

④潭中魚可百許頭，o（柳宗元《小石潭記》）

⑤,直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》（其一））

⑥山水之樂，。（歐陽修《醉翁亭記》）

四.古詩詞賞析（共1小題）

9.古詩詞閱讀。

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難，行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

（1）詩中哪些詩句照應詩歌題目“行路難”？

（2）請賞析“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”兩句。

五.文言文閱讀（共1小題）

10.文言文閱讀。

醉翁亭記

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七

里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉

翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少

輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，

得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽

香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時

之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，小僂提攜，往來而不絕者，

滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野藏，雜然而前陳

者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾

賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去

而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之

樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（1）解釋下列加點詞語意義和用法黜向的一項是

A.四時之泉不同\至若春和臬明

B癩然乎其間者,夕日欲布

C.M之者誰\有仙則二

D.冰滁皆山也\四面竹樹訃合

(2)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

(3)下列對文章理解和分析有誤的一項是

A.作者以富有靈性的筆觸生動形象地描繪了瑯珊山變幻無窮的美麗景色，賞山樂水的歡

暢與愜意躍然紙上。

B.文章寫“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”“眾賓歸”均圍繞“樂”字展

開，既寫出太守與民同樂，又表現(xiàn)了當時滁州的政治清明。

C.本文巧妙運用懸念，如開篇寫“名之者誰？太守自謂也”，結(jié)尾才道出“太守謂誰？

廬陵歐陽修也”，自此解開懸念，這兩處反問饒有興味。

D.文章駢散結(jié)合，句式整齊又富有變化，尤其是“也”和“而”字的靈活運用，使得語

言具有回環(huán)往復的音韻美。

六.現(xiàn)代文閱讀(共2小題)

11.閱讀下面的文字，完成下列小題。

材料一：

文化作為民族的血脈、人民的精神家園，是千百年來的生產(chǎn)生活方式以及思想

的積淀與升華，5000年的歷史文化造就了中國卓越的過去與璀璨的今天。在自豪的同

時，更應該展望未來。文化是一個國家軟實力的關(guān)鍵來源，也是綜合國力的重要構(gòu)成。

回首改革開放30多年來，中國開辟了一條人類史無前例的高速和平發(fā)展之路。然而相對

于物質(zhì)財富的增長，我國的文化軟實力卻沒有得到相應的快速發(fā)展，與擁有5000年歷史

文化的泱泱大國顯得并不相稱。實現(xiàn)中華民族偉大復興的''中國夢"，中華文明與中國

文化的復興是其核心內(nèi)涵之一。文化復興與文化自信可謂相輔相成，倘若對自身文化都

產(chǎn)生了距離感、陌生感乃至排斥、厭惡，那么何談文化復興與民族崛起呢？因此，中國

比歷史上任何時期都更加意識到建立文化自信的迫切性與重要性。

據(jù)調(diào)查，中國公眾的文化自信從文化自知、文化自豪、堅定信念、文化傳承、

文化交流、文化發(fā)展、文化競爭等維度的認知如下圖:

（摘自“人民論壇網(wǎng)”，有刪改）

材料二：

擁有悠久的文化傳承，但卻在很長時間中缺少社會文化氛圍的中國，如何走向

真正的文化繁榮？北京師范大學教授黃會林說，首先應該建立起我們自己的文化自信，

重新樹立對中國文化的信心，發(fā)掘出中國文化中優(yōu)秀的部分。

黃會林說：“當代中國的文化正處在一個轉(zhuǎn)折性的發(fā)展關(guān)頭。一方面，以擴大

物質(zhì)生產(chǎn)、加快消費為主的發(fā)展方式不可能無限延伸，忽視文化力量的社會將面臨著

‘精神缺鈣’的危險。而在今天，文化藝術(shù)的自覺意識、主體意識也自然顯現(xiàn)出來。物

態(tài)、制度和行為三個層面的文化，為心態(tài)層面的文化提供了良好的發(fā)展機遇和條件。在

過去很長的一段時間里，中國文化在西方文化面前一直都處于弱勢地位。全球化一方面

帶來所謂的文化趨同，但另一方面更加凸顯了各自的差異性，并帶來了危機感和緊迫

感。獨立和自覺是融入世界的基礎和先決條件。費孝通曾經(jīng)明確提出應該立足21世紀，

加強文化自覺。因此，我們必須有自覺的文化發(fā)展思維和戰(zhàn)略。在全球一體化和西方強

勢文化的沖擊下，中國當代文化缺乏足夠定力，模仿、照搬之風盛行，中國文化被歪

曲、降格、肢解，存在著被通俗文化、高度發(fā)達的美國文化日益同化的危險。面對強勢

文化的包圍，我們不能妄自菲薄，忽視中國文化的優(yōu)良傳統(tǒng)和自我更新能力，而應在全

球意識的觀照下，加強文化自信，尋找中國文化的坐標，發(fā)展和傳播中國文化，使中國

文化精神與時代要求接軌。”

（摘自《北京晨報》，有刪改）

材料三：

青年必須有足夠的文化自信，才能把社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于

行。

強調(diào)文化自信，是因為我們在某些方面不夠自信。中華文明綿延數(shù)千年，發(fā)展

出了一個根植在中國土壤上的文化體系，它是中華民族的基因，潛移默化中影響中國人

的價值判斷。“東圣西圣，其揆一也”，中國文化傳統(tǒng)里的優(yōu)秀基因，對當下的世界有

著不可估量的正向引導力量，正可大放異彩，卻見不少青年言必稱西方，對自己的寶藏

視而不見。相反，倒是越來越多的西方有識之士，來中國尋找發(fā)展的鑰匙0

社會主義核心價值觀24個字，深深植根于中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，作為青年應首

先熟習自己的歷史與文化，再圖融匯異邦文化之所長，才能真正成為有文化自信與根

基、又有世界眼光的“新青年”.

又比如，面對紛繁復雜、真?zhèn)坞y辨的信息潮流，不少年輕人放棄了對信息甄

別、篩選、判斷的權(quán)利，拱手讓于網(wǎng)絡輿論，這也是文化不自信的表現(xiàn)。網(wǎng)絡上所謂的

真假代替了事實的真假，網(wǎng)絡.上所謂的對錯代替了事實的對錯，任憑思想觀念與價值判

斷被裹挾而不自知。一個成熟的社會，首先要有成熟的公民，公民成熟與否的重要標志

就在于是否具有獨立思考的理性精神，而理性來自定力.

（摘自《人民日報》，有刪改）

（1）下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

A.中國公眾對自身優(yōu)秀文化傳統(tǒng)保持著高度的尊敬和強烈的自豪，但對自身文化來歷、

特色和發(fā)展趨向了解得不夠，可見公眾對于傳統(tǒng)文化仍處在“認同高、認知低”的窘

境。

B.圖表顯示，中國公眾“對自身文化的發(fā)展前景有堅定的信念”的認同度較高，可見公

眾表現(xiàn)出比較積極的文化自信和熱情。

C.公析圖表可知，文化交流較文化借鑒、文化競爭得分高，這絕對表明公眾普遍認為中

國傳統(tǒng)文化在國際競爭中展現(xiàn)了巨大的影響力。

D.文化自信含義中各維度得分圖呈現(xiàn)出當前中國公眾文化自信的新狀況，這有助于政府

發(fā)現(xiàn)問題并采取相應措施。

（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括分析，正確的一項是

A.材料一從現(xiàn)實這個層面分析了文化對一個國家的重要性，目前我國政處在物質(zhì)財富快

速增長的階段，文化軟實力也應得到相應的發(fā)展。

B.材料二引用黃會林的話是為了說明當代中國的文化發(fā)展正面臨著巨大的機遇和挑戰(zhàn)，

我們要建立文化自信，找準中國文化在國際上的坐標，發(fā)展和傳播中國文化。

C.材料三指出不少年輕人因為沒有定力，不具有獨立思考的理性精神，對信息缺乏甄別

篩選、判斷能力，所以沒有文化自信。

D.要成為一個既有文化自信又有世界眼光的“新青年”，必須融匯異邦文化之所長，再

熟習本國的歷史和文化，使中國文化精神與時代要求接軌。

(3)根據(jù)上述材料，概括說明培養(yǎng)民眾文化自信的原因。

12.閱讀下面文字，完成以下問題。

沙海一苗樹

梁衡

①沒有在沙漠里生活過的人，不知道綠色就是生命的火種。

②世界排行第九的庫布其大沙漠浩瀚無垠。沙漠中的達拉特旗(縣)如海中一葉，官井

村就是這葉上的一痕。但只這一痕，就有一百六十一平方公里。四十年前這里曾是飛沙

走石一片混沌。村民住房一律門朝里開，如果向外，早晨起來沙擁半門高，你根本推不

開門，人將被堵在屋子里。村里所有院子都沒有院墻，如有墻，一夜狂風滿院沙，墻有

多高沙有多深。蘇東坡形容月光下的院子，竹柏交影，如積水空明。而風沙過后的院

子，沙與墻平，月照明沙靜無聲。我曾有在沙漠邊生活的經(jīng)歷，風起時帽檐朝后戴，走

路要倒行。就是進了村也分不清房子、行人。過去像達旗這樣的地方，不用說莊稼難有

收成，風沙起時，人們趕車出門，就如船在海里遇到臺風，車仰馬翻，淹沒沙海。平時

小孩子出門玩耍，也有被風卷沙埋而失蹤的。人在這樣的地方怎么生存？鄉(xiāng)民漸漸逃亡

殆盡。

③村里有個漢子名高林樹，一個名字中有三個木，也該他命中有樹。全家人實在過不下

去了，就逃到三十里開外一處低沙壕處。一次趕車外出他向人家要了棵柳樹苗，就勢插

在沙窩子里。借著低處一點水汽，這樹竟奇跡般地成活了。一年，兩年，三年，五年，

柳樹長到一房高。外來的人站在沙丘上，手搭涼棚四處一望，直到天邊也就只能看到這

么一點綠，別看只這么一點綠，它點燃了不知多少遠行人生的希望。能在這樹蔭下、沙

壕里，喝口水，喘喘氣，比空中加油還寶貴。這是茫茫沙海中的唯一坐標，這里就稱為

“一苗樹壕”。時間一長這個地名就傳開了。民間口語真是傳神，不說“一棵”而說

“一苗”，那風中弱柳就如一苗小草，在無邊沙海中無助地掙扎。但這苗綠色的生命啟

發(fā)了高老漢，他想有一就有十，就有百，栽樹成癮，幾近發(fā)狂。凡外出碰到合適的樹

苗，不管是買、是要，總要弄一點回來。平時低頭走路撿樹籽，雨后到低洼處尋樹苗。

功夫不負有心人，漸漸這條老沙壕染上一層新綠。有樹就有草，草下的土也有了點潮

氣。1990年，當?shù)厝擞肋h記住了這個年份。高林樹在樹蔭下試種了一片籽麻，當年賣油

料竟得了一萬兩千元。那年頭，國家興起改革，允許有人先富，一個萬元戶在城里也是

讓人眼熱心跳，更不用說在寸草不生的沙窩子里淘出這么大一個寶。遠近的村民紛紛效

仿，進壕栽樹，種樹種草種莊稼。一晃過去快三十年。三十年后是什么樣子呢？

④2018年8月底，塞上暑氣初消，秋風乍起，我有緣來造訪這個遠近聞名的一苗樹壕官

井村。高老漢已八十多歲，不再見客。村主任和老人的二兒子領(lǐng)我登上全村最高處，天

高云淡，浩浩乎綠蓋四野。一物降一物，原來這沙子也有能制服它的寶貝。楊、榆、柳

等高大喬木如巨人托天，而檸條、沙柳、花棒、苜蓿等灌草則鋪開一張碩大的地毯。正

是羊柴、檸條的開花季節(jié)，那紅白相間的小花朵，就如小姑娘身上的碎花衣裳。羊最愛

吃的沙打旺草，挺著一條圓滾滾的絳紫色花棒，如孩子的小手舉著一大塊巧克力。黃沙

早己被逼到遙遠的天邊，成了綠洲上一條金色項鏈。這時一絲風也沒有，天地靜得出

奇。黑黝黝的玉米地密不透風，十里、八里地綿延開去，濃得化不開。眼前這一百六十

平方公里的土地早已不是一苗樹、一點綠了。村主任自豪地說，這一帶壕里產(chǎn)的沙柳苗

抗旱、抗蟲，成活率高，全國凡有沙漠的地方都用我們的苗。我們現(xiàn)在是拿“萬”字來

說話--現(xiàn)有沙柳苗基地七點六萬畝，林地十六點六萬畝，還有一萬畝甘草、一萬畝土

豆、一萬畝苜蓿、一萬頭奶?！寮喝司杖雰扇f元。我聽著他不停地“萬”著，

笑道：“你現(xiàn)在已算不清，有多少萬個‘一苗樹'了?！?/p>

⑤他又指著遠處的沙丘說，生態(tài)平衡，這沙漠也不敢全治完，留一點在那里可以儲存水

分，發(fā)展旅游，也好讓下一代知道過去這里曾是什么樣子。

⑥我問高老漢的兒子，你爹當年栽的那“一苗樹”呢？他說，早已長到兩抱粗，那年我

哥結(jié)婚，砍倒做了家具。我說那是個標志，砍了多可惜。他說，要是知道現(xiàn)在有這么多

人來參觀，肯定不會砍。不過事后又補栽了一棵。我就急切地跟他去看，這是一棵榆

樹，也快有兩抱粗，枝葉如蓋，濃蔭覆地。榆樹是個好樹種，木硬枝柔，抗風耐旱，特

別是到春天時榆錢滿樹，風吹四方，落地生根，子子孫孫繁衍不息。我說，這樹上一定

要掛個牌子：一苗樹。讓人們不要忘記當年那百里沙海中一點綠。

⑦世界第九大沙漠的變綠，原來是從這一苗樹開始的。

（有刪改）

（1）本文記錄了三個不同時間的官井村，請閱讀全文，完成填空。

時間環(huán)境與民生

四十年前風沙肆虐，鄉(xiāng)民逃亡

三十年前①_______

2018年②_______

（2）本文內(nèi)容具有真實性，具體體現(xiàn)在哪里？請寫出兩點并簡要分析。

（3）本文的語言富有特色。結(jié)合上下文，請按要求賞析語句。

①從寫法角度賞析語句。

蘇東坡形容月光下的院子，竹柏交影，如積水空明。而風沙過后的院子，沙與墻平，月

照明沙靜無聲。

②從修辭手法角度賞析語句。

我們現(xiàn)在是拿“萬”字來說話--現(xiàn)有沙柳苗基地七點六萬畝，林地十六點六萬畝，還

有一萬畝甘草、一萬畝土豆、一萬畝苜蓿、一萬頭奶?！?/p>

（4）閱讀全文，談談村民特地保留“遠處的沙丘”和“一苗樹”的原因。

（5）本文標題為“沙海一苗樹”，請結(jié)合全文分析其含義和作用。

七.作文（共1小題）

13.按要求寫作文

請以《這樣也許更好》為題目，寫一篇記敘文。

要求：①要有真情實感；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；

④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

期中練習-部編版語文九年級上冊

參考答案與試題解析

選擇題(共5小題)

1.下列詞語劃線字的注音全部正確的一組是()

A.狡黠(jie)強聒(guo)不舍黎(M)民百姓媚(mGi)上欺下

B.參(can)差格(ke)盡職守惱(nao)羞成怒氣吞斗(dou)牛

C.棲(qi)息重蹈覆撤(ch。彌(ni)留之際孤(gu)軍奮戰(zhàn)

D.禁錮(gu)心無旁鷲(wu)刻骨鋸(mfng)心涕泗(si)橫流

【考點】易誤讀常見字.

【分析】本題考查學生對字音的掌握。解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實

地讀、寫，把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習慣。

【解答】A.有誤，“狡黠”的“黠”應讀作“xi"；

B.有誤，“參差”的“參”應讀作“cdn”，“氣吞斗?！钡摹岸贰睉x作“d6u”；

C.有誤，“重蹈覆轍”的“轍”應讀作“zh6”，“彌留之際”的“彌”應讀作

“mi”；

D.正確。

故選：D。

【點評】做好本題要結(jié)合平時課文中所學詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌

握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。

2.請選出下列選項中排序正確的一項()

①為什么說“拿破侖的歸拿破侖”呢？當年拿破侖不但將法國的藍白紅旗帶到了各個國

家，還創(chuàng)造了別的顏色的旗幟。

②關(guān)于歐洲國家的國旗，可以用兩句話總結(jié)：上帝的歸上帝，拿破侖的歸拿破侖。

③從國旗來看這個世界是一件特別有趣的事。

④歐洲的三色旗基本分成了藍紅白、綠白紅、黑紅黃這三個系列。

⑤凡是跟十字架有關(guān)的都叫作“上帝的”系列。歐洲十字旗分為三種：正十字、斜叉十

字、左偏十字.

⑥大家以后看到這兒種旗，尤其是這幾種顏色搭配的旗，基本就可以斷定是歐洲國家的

旗幟。

A.②⑤④①⑥③B.③②⑤①④⑥C.③②①④⑤⑥D(zhuǎn).③④②⑤①⑥

【考點】銜接與排序.

【分析】本題考查語句排序。解答此題，首先要閱讀各個句子，準確判斷它們共同表達

的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特

點，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。按邏輯順序來判斷句子的順序。

【解答】本段話講述的是歐洲旗幟的特點。首先是③，“從國旗來看這個世界是一件特

別有趣的事”引入話題。然后是②，具體總結(jié)了歐洲旗幟的特點是“上帝的歸上帝，拿

破侖的歸拿破侖”。接著是⑤，說明跟十字架有關(guān)的都屬于“上帝的”系列。接下來是

①，繼續(xù)解釋“拿破侖的歸拿破侖”的原因。緊接著是④，緊承上文“拿破侖不但將法

國的藍白紅旗帶到了各個國家”，于是歐洲的三色旗基本分成了藍紅白、綠白紅、黑紅

黃這三個系列。⑥最后得出結(jié)論，“這幾種顏色搭配的旗，基本就可以斷定是歐洲國家

的旗幟”。綜合排序為：③②⑤①④⑥。

故選：B。

【點評】排列句子順序技巧：1、中心句法：找對了中心句，不僅有利于把握和理解文

意，也有利于調(diào)整語序。2、層次詞法：善于捕捉并分析那些提示層次的詞語的信息，

對語序調(diào)整有很大幫助。3、關(guān)系疏密法：句與句的關(guān)系。也有疏密之分。要闡明觀

點，往往要從幾個方面入手。4、邏輯關(guān)系法：圍繞某個話題敘述、說明、議論時，住

住采用一定的順序。如：從上到下、由近及遠、從因到果、層層遞進、先外形后功用、

先主后次、由總到分等。

3.根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的一項是（）

A.金樽清酒斗十千，玉盤珍羞值萬錢。（李白《行路難》）

B.三年商宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

C.一封朝奏九重天，夕貶潮洲路八千。（韓愈《左遷藍關(guān)示侄孫湘》）

D.曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。（李商隱《無題》）

【考點】直接型默寫.

【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學

習中，做好積累，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。

【解答】A.有誤，“值”應為“直”；

B.有誤,“商”應為“謫”；

C.有誤,“洲”應為“州”；

D.正確。

故選：D。

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。

下面幾種方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

4.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.“感動中國”將鏡頭對準了生動的現(xiàn)實生活，聚焦于推動當代中國發(fā)展進步的主體

力量，解讀了老百姓們平凡生活中的偉大。

B.在閱讀文學名著的過程中，常常能夠喚醒我們每一位讀者的生活記憶，使每一位讀

者都能明白許多做人道理，悟出人生真諦。

C.高速公路上交通事故的主要原因是司機違反交通規(guī)則或操作不當造成的，交通部門

要加強安全宣傳，提高司機的安全意識。

D.不同的生活習俗、自然條件以及地理環(huán)境，使各地民居在布局、結(jié)構(gòu)、造型等方面

呈現(xiàn)出淳樸自然，而又有著各自的特色。

【考點】病句辨析與修改；結(jié)構(gòu)混亂.

【分析】本題考查病句的辨析。解答此類題，要掌握常見的病句類型并通讀所有句子，

在此基礎上憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當，

找出病因。

【解答】A.正確；

B.有誤，缺主語，刪去“在”“中”；

C.有誤，句式雜糅，刪去“造成的”；

D.有誤，“使各地民居在布局、結(jié)構(gòu)、造型等方面呈現(xiàn)出淳樸自然”成分殘缺，改為

“使各地民居在布局、結(jié)構(gòu)、造型等方面呈現(xiàn)出淳樸自然的特點”。

故選：A。

【點評】病句辨析類答題技巧：①讀一遍句子，通過語感感受一下是否通暢，如果不，

那就可能意味著這個句子是病句。②看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o問題，主謂賓是否

都有，是否搭配不當。③看語序，尤其是形容詞的順序問題。④看搭配，比如說可以

“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。⑤有

關(guān)聯(lián)詞的復句，主語相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語后；主語不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語前。

5.下列句子中，加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.隨著“國學熱”升溫，文言文閱讀品類增多，但有的圖書譯作吉木反支，影響了閱

讀。

B.九龍湖歐洲小鎮(zhèn)里，特色建筑林立，綠樹蔥籠，碧波蕩漾，令人白木窺氤流連忘

返。

C.美國寬松的貨幣政策，實際是讓其他國家替它承擔經(jīng)濟危機的后果，真可謂是拿代

球帽。

D.當初他對奶奶的病木以為熹，結(jié)果那次竟成了訣別，這件事成為他心中永遠的痛。

【考點】成語和熟語.

【分析】本題考查學生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，

還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮。成語運用

的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。

【解答】ACD.正確。

B.有誤，目不窺園：形容專心致志，埋頭苦讀。對象錯誤。

故選：B,

【點評】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)

合語境分析其運用是否恰當。

二.綜合讀寫（共2小題）

6.教師節(jié)時小明想寫一副對聯(lián)感謝老師對他幫助，他想到的上聯(lián)是“三尺講臺迎冬夏”，

橫批為“潤物無聲”，但下聯(lián)難住了他，請你幫助他擬出下聯(lián)。

上聯(lián)：三尺講臺迎冬夏

下聯(lián)：一支粉筆寫春秋

【考點】對聯(lián).

【分析】本題考查對對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、

意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近或意思相同的藝術(shù)形式。解題時，

要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。

【解答】根據(jù)上聯(lián)的特點，“三尺”是數(shù)詞，“講臺”是教室中的事物，“迎冬夏”是

寫老師終年教書；下聯(lián)可選用老師常的粉筆來對?！胺酃P”的作用是書寫，與“冬夏”

相對的表示時間的詞語可以用“春秋”來形容。所以可對出：一支粉筆寫春秋。

【點評】對聯(lián)的基本要求：

一、要字數(shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字數(shù)必

須相同，不多不少。

二、要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)

末句尾字用平聲。

三、要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對

動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位

置上。

四、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復。

7.請把下面的一項關(guān)于乘飛機的規(guī)定壓縮為一句話。要求符合原意（不超過50字，包括標

點）。

乘坐國際民航班機要接受安全技術(shù)檢查，乘坐國內(nèi)民航班機也要接受安全技術(shù)

檢查。無論是中國人還是外國人，都要接受安全技術(shù)檢查。他們攜帶的行李物品，也要

接受安全技術(shù)檢查。檢查時間在登機之前。經(jīng)過有關(guān)部門準許的，可免予檢查。

【考點】壓縮語段.

【分析】本題考查壓縮語段。解答此題，要在讀懂文意的基礎上從材料中提取主要信

息，用簡潔的語言進行概括。要注意字數(shù)要求。

【解答】仔細閱讀語段可知，語段中主要信息是“無論是中國人還是外國人”，“乘坐

國際民航班機”“乘坐國內(nèi)民航班機”及其“攜帶的行李物品”，除“經(jīng)過有關(guān)部門準

許的，可免予檢查”外，”在登機之前”“都要接受安全技術(shù)檢查”。用簡潔的語言表

述即可。

答案：

示例：乘坐國際、國內(nèi)民航班機的中外旅客及其（攜帶的）行李物品，除有關(guān)部門的準

許外，都必須在登機前接受安全技術(shù)檢查。

【點評】解答語段壓縮類題目，要注意：（1）文中涉及的內(nèi)容不宜有所遺漏；（2）要

用一個句子進行表述；（3）語言要簡潔，不能重復啰嗦。

三.默寫（共1小題）

8.根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）

①黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠（崔潁《黃鶴樓》）

②天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)干帆舞（李清照《漁家傲》

③寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯?。▌㈤L卿《長沙過賈誼宅》）

④潭中魚可百許頭，皆若空游無所游。（柳宗元《小石潭記》）

⑤長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》（其一））

⑥山水之樂，得之心而寓之酒也。（歐陽修《醉翁亭記》）

【考點】直接型默寫.

【分析】本題考查學生對古詩文名句的默寫。解答此類題目，我們需要在平時的學習

中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯字。

【解答】答案：

答案：

①黃鶴一去不復返（重點字：鶴）

②星河欲轉(zhuǎn)干帆舞（重點字：帆）

③寂寂江山搖落處（重點字：寂）

④皆若空游無所游

⑤長風破浪會有時

⑥得之心而寓之酒也（重點字：寓）

【點評】做好本題要保證不出現(xiàn)錯別字還要理解句意恰當使用。

四.古詩詞賞析（共1小題）

9.古詩詞閱讀。

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難，行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

（1）詩中哪些詩句照應詩歌題目“行路難”？

（2）請賞析“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”兩句。

【考點】詩.

【分析】《行路難》是唐代偉大詩人李白的組詩作品。這首詩抒寫了詩人在政治道路上遭

遇艱難后的感慨，反映了詩人在思想上既不愿同流合污又不愿獨善一身的矛盾。正是這

種無法解決的矛盾所激起的感情波濤使組詩氣象非凡。詩中跌宕起伏的感情，跳躍式的

思維，以及高昂的氣勢，又使作品具有獨特的藝術(shù)魅力，而成為后人廣為傳誦的千古名

篇。

【解答】(1)本題考查分析理解能力?！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿山”這兩句運

用比喻的修辭，表達了作者人生路?上遇到的各種艱難險阻；而“行路難，行路難，多歧

路，今安在”則直接感嘆自己前行之路的艱難。

(2)本題考查詩句賞析?！伴e來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”這兩句運用典故。詩人

在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：

一位是姜尚，九十歲在磷溪釣魚，得遇文王；一位是伊尹，在受湯聘前曾夢見自己乘舟

繞日月而過。想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷，又給詩人增添了信心，表明理想仍在。

答案：

(1)①欲渡黃河冰塞川：②將登太行雪滿山：③多歧路，今安在？

(2)閑時就學太公在清溪上釣魚消遣，忽然又夢見自己像伊尹般乘船經(jīng)過太陽旁邊。運

用典故，自比姜尚''垂釣"，自比伊尹“夢日”，委婉含蓄地表達了作者希望有朝一日

能得到明主賞識，施展自己的才能和抱負的強烈愿望(或表明詩人對從政仍有所期待)。

譯文：

金樽斟滿清酒，一杯要十千錢，玉盤里擺滿珍美的菜肴價值萬錢。面對佳肴我放下杯

子，停下筷子，不能下咽，拔出劍來，四處看看，心中一片茫然。想渡過黃河，卻被堅

冰阻塞，想登上太行，卻被滿山的白雪阻攔。閑暇時坐在溪邊垂釣，忽然又夢見乘船從

白日邊經(jīng)過。行路艱難，行路艱難，岔路這么多，今后要去哪？總會有乘風破浪的那一

天，掛起高帆渡過茫茫大海。

【點評】鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、作

家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術(shù)形象來反映生活抒

發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情

感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準確理

解詩歌的主旨.

五.文言文閱讀(共1小題)

10.文言文閱讀。

醉翁亭記

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。山行六七

里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，理亭翼然臨于泉上者，醉

翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少

輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，

得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽

香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時

之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，低僂提攜，往來而不絕者，

滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野萩，雜然而前陳

者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾

賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去

而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之

樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（1）解釋下列加點詞語意義和用法南向的一項是p

A.四時之泉不同、至若春和臬明

B.疲然乎其間者\夕日欲演

C.與之者誰\有仙則玄

D.京滁皆山也、四面竹樹環(huán)合

（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

（3）下列對文章理解和分析有誤的一項是C

A.作者以富有靈性的筆觸生動形象地描繪了瑯哪山變幻無窮的美麗景色，賞山樂水的歡

暢與愜意躍然紙上。

B.文章寫“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”“眾賓歸”均圍繞“樂”字展

開，既寫出太守與民同樂，又表現(xiàn)了當時滁州的政治清明。

C.本文巧妙運用懸念，如開篇寫“名之者誰？太守自謂也”，結(jié)尾才道出“太守謂誰？

廬陵歐陽修也”，自此解開懸念，這兩處反問饒有興味。

D.文章駢散結(jié)合，句式整齊又富有變化，尤其是“也”和“而”字的靈活運用，使得語

言具有回環(huán)往復的音韻美。

【考點】文言句式；文言翻譯；內(nèi)容理解.

【分析】【參考譯文】

環(huán)繞滁州的都是由。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹

木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯珊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看

到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉?泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有

一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上

的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓

客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情

趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒

上。

至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自

暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股

清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風高霜潔，天高氣爽，水落石

出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風光不同，樂趣也是無窮無盡

的。

至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的

答應；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到

溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎

八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，

下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容

顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。

不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成

蔭，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻

不知道人們的快樂：而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為

快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。

太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。

【解答】（1）本題考查學生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基

礎上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

A.景：景色/景：日光；

B.頹：醉醺醺/頹：墜落；

C.名：命名/名：出名；

D.環(huán)：環(huán)繞/環(huán)：環(huán)繞。

故選：D。

（2）本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是

“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多

義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略

的成分補充完整。

重點詞：翼然，像鳥張開翅膀一樣。臨，居高面下，由上看下。于，在。句意：有一座

亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。

（3）本題考查學生對文章內(nèi)容的理解能力。

ABD.正確；

C.有誤，這兩處是設問。

故選：Co

答案：

（1）D

（2）有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。

（3）C

【點評】“而”的用法：

①學而不思則罔（而：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系）

②溫故而知新（而：表示承接關(guān)系）

③雜然而前陳者（而：表示修飾關(guān)系）

④博學而篤志（而：表示并列關(guān)系）

六.現(xiàn)代文閱讀（共2小題）

11.閱讀下面的文字，完成下列小題。

材料一：

文化作為民族的血脈、人民的精神家園，是千百年來的生產(chǎn)生活方式以及思想

的積淀與升華，5000年的歷史文化造就了中國卓越的過去與璀璨的今天。在自豪的同

時，更應該展望未來。文化是一個國家軟實力的關(guān)鍵來源，也是綜合國力的重要構(gòu)成。

回首改革開放30多年來，中國開辟了一條人類史無前例的高速和平發(fā)展之路。然而相對

于物質(zhì)財富的增長，我國的文化軟實力卻沒有得到相應的快速發(fā)展，與擁有5000年歷史

文化的泱泱大國顯得并不相稱。實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”，中華文明與中國

文化的復興是其核心內(nèi)涵之一。文化復興與文化自信可謂相輔相成，倘若對自身文化都

產(chǎn)生了距離感、陌生感乃至排斥、厭惡，那么何談文化復興與民族崛起呢？因此，中國

比歷史上任何時期都更加意識到建立文化自信的迫切性與重要性。

據(jù)調(diào)查，中國公眾的文化自信從文化自知、文化自豪、堅定信念、文化傳承、

文化交流、文化發(fā)展、文化競爭等維度的認知如下圖：

*電0%*（***冠礙9h

（摘自“人民論壇網(wǎng)”，有刪改）

材料二：

擁有悠久的文化傳承，但卻在很長時間中缺少社會文化氛圍的中國，如何走向

真正的文化繁榮？北京師范大學教授黃會林說，首先應該建立起我們自己的文化自信，

重新樹立對中國文化的信心，發(fā)掘出中國文化中優(yōu)秀的部分。

黃會林說：“當代中國的文化正處在一個轉(zhuǎn)折性的發(fā)展關(guān)頭.一方面，以擴大

物質(zhì)生產(chǎn)、加快消費為主的發(fā)展方式不可能無限延伸，忽視文化力量的社會將面臨著

‘精神缺鈣’的危險。而在今天，文化藝術(shù)的自覺意識、主體意識也自然顯現(xiàn)出來。物

態(tài)、制度和行為三個層面的文化，為心態(tài)層面的文化提供了良好的發(fā)展機遇和條件。在

過去很長的一段時間里，中國文化在西方文化面前一直都處于弱勢地位。全球化一方面

帶來所謂的文化趨同，但另一方面更加凸顯了各自的差異性，并帶來了危機感和緊迫

感。獨立和自覺是融入世界的基礎和先決條件。費孝通曾經(jīng)明確提出應該立足21世紀，

加強文化自覺。因此，我們必須有自覺的文化發(fā)展思維和戰(zhàn)略。在全球一體化和西方強

勢文化的沖擊下，中國當代文化缺乏足夠定力，模仿、照搬之風盛行，中國文化被歪

曲、降格、肢解，存在著被通俗文化、高度發(fā)達的美國文化日益同化的危險。面對強勢

文化的包圍，我們不能妄自菲薄，忽視中國文化的優(yōu)良傳統(tǒng)和自我更新能力，而應在全

球意識的觀照下，加強文化自信，尋找中國文化的坐標，發(fā)展和傳播中國文化，使中國

文化精神與時代要求接軌。”

（摘自《北京晨報》，有刪改）

材料三：

青年必須有足夠的文化自信，才能把社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于

行。

強調(diào)文化自信，是因為我們在某些方面不夠自信。中華文明綿延數(shù)千年，發(fā)展

出了一個根植在中國土壤上的文化體系，它是中華民族的基因，潛移默化中影響中國人

的價值判斷?！皷|圣西圣，其揆一也”，中國文化傳統(tǒng)里的優(yōu)秀基因，對當下的世界有

著不可估量的正向引導力量，正可大放異彩，卻見不少青年言必稱西方，對自己的寶藏

視而不見。相反，倒是越來越多的西方有識之士，來中國尋找發(fā)展的鑰匙。

社會主義核心價值觀24個字，深深植根于中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，作為青年應首

先熟習自己的歷史與文化，再圖融匯異邦文化之所長，才能真正成為有文化自信與根

基、又有世界眼光的“新青年”。

又比如，面對紛繁復雜、真?zhèn)坞y辨的信息潮流，不少年輕人放棄了對信息甄

別、篩選、判斷的權(quán)利，拱手讓于網(wǎng)絡輿論，這也是文化不自信的表現(xiàn)。網(wǎng)絡上所謂的

真假代替了事實的真假，網(wǎng)絡?上所謂的對錯代替了事實的對錯，任憑思想觀念與價值判

斷被裹挾而不自知。一個成熟的社會，首先要有成熟的公民，公民成熟與否的重要標志

就在于是否具有獨立思考的理性精神，而理性來自定力。

（摘自《人民日報》，有刪改）

（1）下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是C

A.中國公眾對自身優(yōu)秀文化傳統(tǒng)保持著高度的尊敬和強烈的自豪，但對自身文化來歷、

特色和發(fā)展趨向了解得不夠，可見公眾對于傳統(tǒng)文化仍處在“認同高、認知低”的窘

境。

B.圖表顯示，中國公眾“對自身文化的發(fā)展前景有堅定的信念”的認同度較高，可見公

眾表現(xiàn)出比較積極的文化自信和熱情。

C.公析圖表可知，文化交流較文化借鑒、文化競爭得分高，這絕對表明公眾普遍認為中

國傳統(tǒng)文化在國際競爭中展現(xiàn)了巨大的影響力。

D.文化自信含義中各維度得分圖呈現(xiàn)出當前中國公眾文化自信的新狀況，這有助于政府

發(fā)現(xiàn)問題并采取相應措施。

（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括分析，正確的一項是B

A.材料一從現(xiàn)實這個層面分析了文化對一個國家的重要性，目前我國政處在物質(zhì)財富快

速增長的階段，文化軟實力也應得到相應的發(fā)展。

B.材料二引用黃會林的話是為了說明當代中國的文化發(fā)展正面臨著巨大的機遇和挑戰(zhàn)，

我們要建立文化自信，找準中國文化在國際上的坐標，發(fā)展和傳播中國文化。

C.材料三指出不少年輕人因為沒有定力，不具有獨立思考的理性精神，對信息缺乏甄別

篩選、判斷能力，所以沒有文化自信。

D.要成為一個既有文化自信又有世界眼光的“新青年”，必須融匯異邦文化之所長，再

熟習本國的歷史和文化，使中國文化精神與時代要求接軌。

（3）根據(jù)上述材料，概括說明培養(yǎng)民眾文化自信的原因。

【考點】圖表分析.

【分析】本題為材料閱讀。第一題考查對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解。第二題考查對材料相

關(guān)內(nèi)容的概括分析。第三題考查對材料相關(guān)內(nèi)容的概括分析。

【解答】（1）ABD.正確。

C.有誤，“公眾普遍認為中國傳統(tǒng)文化在國際競爭中展現(xiàn)了巨大的影響力”錯誤，根

據(jù)圖表無法得出此論斷。

故選：Co

（2）A.有誤，“從現(xiàn)實這個層面分析了”錯誤，既有歷史又有現(xiàn)實。

B.正確。

C.有誤，強加因果，原文為“不少年輕人放棄了對信息甄別、篩選、判斷的權(quán)利，拱

手讓于網(wǎng)絡輿論，這也是文化不自信的表現(xiàn)?！?/p>

D.有誤，“必須融匯異邦文化之所長，再熟習本國的歷史和文化”錯誤，原文為“作

為青年應首先熟習自己的歷史與文化，再圖融匯異邦文化之所長，才能真正成為既有文

化自信與根基又有世界眼光的‘新青年'?！?/p>

故選:Bo

（3）培養(yǎng)民眾文化自信的原因可以根據(jù)“我國的文化軟實力卻沒有得到相應的快速發(fā)

展，與擁有5000年歷史文化的泱泱大國顯得并不相稱”“擁有悠久的文化傳承，但卻在

很長時間中缺少社會文化氛圍的中國”“中國文化被歪曲、降格、肢解，存在著被通俗

文化、高度發(fā)達的美國文化日益同化的危險”“卻見不少青年言必稱西方，對自己的寶

藏視而不見”等內(nèi)容進行概括。

答案：

(1)C

(2)B

(3)①我國文化軟實力的發(fā)展沒有跟上國家經(jīng)濟增長的步伐，中華文明和中國文化的復

興面臨困難；②我國擁有悠久的文化傳承，卻長時間缺少社會文化氛圍；③全球一體化

和西方強勢文化沖擊，使中國文化有被同化的危險；④青年不了解中國文化，缺乏獨立

思考的理性精神，文化自信不夠。

【點評】概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語句摘錄法。通過摘錄文中的中心句，

概括文段的主要內(nèi)容。方法二：要點歸納法?把揭示文段中心內(nèi)容的詞語或者句子找出

來，歸納組織成句子即可。方法三：層意合并法。先將文段分層歸納出層意。然后在層

意的基礎上提煉概括。

12.閱讀下面文字，完成以下問題。

沙海一苗樹

梁衡

①沒有在沙漠里生活過的人，不知道綠色就是生命的火種。

②世界排行第九的庫布其大沙漠浩瀚無垠。沙漠中的達拉特旗(縣)如海中一葉，官井

村就是這葉上的一痕。但只這一痕，就有一百六十一平方公里。四十年前這里曾是飛沙

走石一片混沌。村民住房一律門朝里開，如果向外，早晨起來沙擁半門高，你根本推不

開門，人將被堵在屋子里。村里所有院子都沒有院墻，如有墻，一夜狂風滿院沙，墻有

多高沙有多深。蘇東坡形容月光下的院子，竹柏交影，如積水空明。而風沙過后的院

子，沙與墻平，月照明沙靜無聲。我曾有在沙漠邊生活的經(jīng)歷，風起時帽檐朝后戴，走

路要倒行。就是進了村也分不清房子、行人?過去像達旗這樣的地方，不用說莊稼難有

收成，風沙起時，人們趕車出門，就如船在海里遇到臺風，車仰馬翻，淹沒沙海.平時

小孩子出門玩耍，也有被風卷沙埋而失蹤的。人在這樣的地方怎么生存？鄉(xiāng)民漸漸逃亡

殆盡。

③村里有個漢子名高林樹，一個名字中有三個木，也該他命中有樹。全家人實在過不下

去了，就逃到三十里開外一處低沙壕處。一次趕車外出他向人家要了棵柳樹苗，就勢插

在沙窩子里。借著低處一點水汽，這樹竟奇跡般地成活了。一年，兩年，三年，五年，

柳樹長到一房高。外來的人站在沙丘上，手搭涼棚四處一望，直到天邊也就只能看到這

么一點綠，別看只這么一點綠，它點燃了不知多少遠行人生的希望。能在這樹蔭下、沙

壕里，喝口水，喘喘氣，比空中加油還寶貴。這是茫茫沙海中的唯一坐標，這里就稱為

“一苗樹壕”。時間一長這個地名就傳開了。民間口語真是傳神，不說“一棵”而說

“一苗”，那風中弱柳就如一苗小草，在無邊沙海中無助地掙扎。但這苗綠色的生命啟

發(fā)了高老漢，他想有一就有十，就有百，栽樹成癮，幾近發(fā)狂。凡外出碰到合適的樹

苗，不管是買、是要，總要弄一點回來。平時低頭走路撿樹籽，雨后到低洼處尋樹苗。

功夫不負有心人，漸漸這條老沙壕染上一層新綠。有樹就有草，草下的土也有了點潮

氣。1990年，當?shù)厝擞肋h記住了這個年份。高林樹在樹蔭下試種了一片籽麻，當年賣油

料竟得了一萬兩千元。那年頭，國家興起改革，允許有人先富，一個萬元戶在城里也是

讓人眼熱心跳，更不用說在寸草不生的沙窩子里淘出這么大一個寶。遠近的村民紛紛效

仿，進壕栽樹，種樹種草種莊稼。一晃過去快三十年。三十年后是什么樣子呢？

④2018年8月底，塞上暑氣初消，秋風乍起，我有緣來造訪這個遠近聞名的一苗樹壕官

井村。高老漢已八十多歲，不再見客。村主任和老人的二兒子領(lǐng)我登上全村最高處，天

高云淡，浩浩乎綠蓋四野。一物降一物，原來這沙子也有能制服它的寶貝。楊、榆、柳

等高大喬木如巨人托天，而檸條、沙柳、花棒、苜蓿等灌草則鋪開一張碩大的地毯。正

是羊柴、檸條的開花季節(jié)，那紅白相間的小花朵，就如小姑娘身上的碎花衣裳。羊最愛

吃的沙打旺草，挺著一條圓滾滾的絳紫色花棒，如孩子的小手舉著一大塊巧克力。黃沙

早已被逼到遙遠的天邊，成了綠洲上一條金色項鏈。這時一絲風也沒有，天地靜得出

奇。黑黝黝的玉米地密不透風，十里、八里地綿延開去，濃得化不開。眼前這一百六十

平方公里的土地早已不是一苗樹、一點綠了。村主任自豪地說，這一帶壕里產(chǎn)的沙柳苗

抗旱、抗蟲，成活率高，全國凡有沙漠的地方都用我們的苗。我們現(xiàn)在是拿“萬”字來

說話--現(xiàn)有沙柳苗基地七點六萬畝，林地十六點六萬畝，還有一萬畝甘草、一萬畝土

豆、一萬畝苜蓿、一萬頭奶牛……全村已人均收入兩萬元。我聽著他不停地“萬”著，

笑道：“你現(xiàn)在已算不清，有多少萬個‘一苗樹’了."

⑤他又指著遠處的沙丘說，生態(tài)平衡，這沙漠也不敢全治完，留一點在那里可以儲存水

分，發(fā)展旅游，也好讓下一代知道過去這里曾是什么樣子。

⑥我問高老漢的兒子，你爹當年栽的那“一苗樹”呢？他說，早已長到兩抱粗，那年我

哥結(jié)婚，砍倒做了家具。我說那是個標志，砍了多可惜。他說，要是知道現(xiàn)在有這么多

人來參觀，肯定不會砍。不過事后又補栽了一棵。我就急切地跟他去看，這是一棵榆

樹，也快有兩抱粗，枝葉如蓋，濃蔭覆地。榆樹是個好樹種，木硬枝柔，抗風耐旱，特

別是到春天時榆錢滿樹，風吹四方，落地生根，子子孫孫繁衍不息。我說，這樹上一定

要掛個牌子：一苗樹。讓人們不要忘記當年那百里沙海中一點綠。

⑦世界第九大沙漠的變綠，原來是從這一苗樹開始的。

（有刪改）

（1）本文記錄了三個不同時間的官井村，請閱讀全文，完成填空。

時間環(huán)境與民生

四十年前風沙肆虐，鄉(xiāng)民逃亡

三十年前①出現(xiàn)綠洲，村民栽樹

2018年②萬畝綠地，村民富裕

（2）本文內(nèi)容具有真實性，具體體現(xiàn)在哪里？請寫出兩點并簡要分析。

（3）本文的語言富有特色.結(jié)合上下文，請按要求賞析語句。

①從寫法角度賞析語句。

蘇東坡形容月光下的院子，竹柏交影，如積水空明。而風沙過后的院子，沙與墻平，月

照明沙靜無聲。

②從修辭手法角度賞析語句。

我們現(xiàn)在是拿“萬”字來說話--現(xiàn)有沙柳苗基地七點六萬畝，林地十六點六萬畝，還

有一萬畝甘草、一萬畝土豆、一萬畝苜蓿、一萬頭奶牛……

（4）閱讀全文，談談村民特地保留“遠處的沙丘”和“一苗樹”的原因。

（5）本文標題為“沙海一苗樹”，請結(jié)合全文分析其含義和作用。

【考點】文章語言賞析.

【分析】本文是一篇記敘文。四十年前，達拉特旗這個地方風沙肆虐，這里的鄉(xiāng)民四處

逃亡，沒有辦法在這個地方再待下去，三十年前，有一個叫高林樹的人在這里種了一棵

樹苗，這個樹苗奇跡般活了下來，并且他通過栽樹成為了萬元戶，村民紛紛效仿。2018

年，這里已經(jīng)是萬畝綠地，村民富裕了起來。

【解答】（1）本題考查提煉概括信息的能力?；卮疬@類題，先要學會定位，找到問題的

答案大致在哪些段落；接著進行篩選，盡量從材料中篩選一些關(guān)鍵詞句出來；最后再組

織答案。語言表述一定要簡潔準確。根據(jù)“漸漸這條老沙壕染上一層新綠”“遠近的村

民紛紛