2018年上半年教師資格考試《綜合素質(zhì)（幼兒）》真題

2018年上半年教師資格考試《綜合素

質(zhì)（幼兒）》真題，綜合素質(zhì)（幼兒）,

教師資格

第1題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類：未按章節(jié)分類的

試題（如真題、模擬題）>單項(xiàng)選擇題>幼兒在游戲是總是喜歡爭

搶玩具。對此，胡老師不合適的做法是（）。

{A}.組織幼兒討論玩具使用規(guī)則

{B}.讓幼兒說明會爭搶玩具的理由

{C}.表揚(yáng)幼兒的分享及合作行為

{D}.讓爭搶玩具的幼兒站到墻角

正確答案：D,

第2題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類：未按章節(jié)分類的

試題（如真題、模擬題）>單項(xiàng)選擇題>上課時，柯老師正在組織

小朋友們討論。然然先找毛毛碰頭玩，又去抱樂樂的腿，臉上還帶著

得意的笑容?？吕蠋熐‘?dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

{A}.當(dāng)眾點(diǎn)名批評然然

{B}.撫摸然然的頭以示提醒

{C}.鼓勵然然繼續(xù)游戲

{D}.假裝沒看見然然的行為

正確答案：B,

第3題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題、模擬題）>單項(xiàng)選擇題>初入園的小朋友害怕幼兒

園廁所里的蹲坑，黎老師就在每個蹲坑的兩邊合適的位置，用環(huán)保油

漆畫上可愛的小腳印。孩子們看了既新奇又喜歡，入廁時都去踩自己

喜歡的小腳印。這說明教師勞動具有（）。

{A}.長期性

{B}.示范性

{C}.復(fù)雜性

{D}.創(chuàng)造性

正確答案：D,

第4題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類：未按章節(jié)分類的

試題（如真題、模擬題）>單項(xiàng)選擇題>幼兒教師李某猥褻兒童被

人民法院判處有期徒刑一年，緩刑一年。李某（）。

{A}.將終身不能從事教師職業(yè)

{B}.五年內(nèi)不得從事教師職業(yè)

{C}.緩刑期內(nèi)可繼續(xù)從事教師職業(yè)

{D}.可在私立幼兒園從事教師職業(yè)

正確答案：A,

第5題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類：未按章節(jié)分類的

試題（如真題、模擬題）＞單項(xiàng)選擇題＞小華的父母出差，將其委

托給好友胡某代為監(jiān)護(hù)。胡某帶著小華在小區(qū)內(nèi)玩耍，在與小朋友們

的追逐打鬧中，小剛將小華推倒摔傷。對小華所受傷害，應(yīng)承擔(dān)賠償

責(zé)任的是（）。

{A}.小華的父母

{B}.胡某

{C}.小剛的父母

{D}.胡某與小剛的父母

正確答案：C,

第6題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題、模擬題）》單項(xiàng)選擇題＞《國家中長期教育改革與

發(fā)展規(guī)劃綱要（2010年-2020年）》提出了學(xué)前教育發(fā)展的政府職責(zé)。

關(guān)于政府職責(zé)說法，下列選項(xiàng)中不正確的是（）。

{A}.制定審核幼兒園的章程

{B}.建立幼兒園準(zhǔn)入制度

{C}.制定學(xué)前教育的辦園標(biāo)準(zhǔn)

{D},完善幼兒園收費(fèi)管理辦法

正確答案：A,

第7題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類：未按章節(jié)分類的

試題（如真題、模擬題）＞單項(xiàng)選擇題＞某幼兒園組織幼兒進(jìn)行軍

訓(xùn)活動。該幼兒園的做法（）。

{A}.正確，有利于強(qiáng)化幼兒紀(jì)律教育

{B}.正確，有利于增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感

{C}.不正確，阻礙了幼兒學(xué)習(xí)成績的提升

{D}.不正確，未遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律

正確答案：D,

第8題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類：未按章節(jié)分類的

試題（如真題、模擬題）＞單項(xiàng)選擇題＞某小學(xué)王校長發(fā)現(xiàn)校門口

有商販向?qū)W生兜售散裝香煙。他應(yīng)該采取的做法是（）。

{A}.制止學(xué)生購買香煙，立即將商販勸離

{B}.允許學(xué)生購買香煙，禁止其校內(nèi)吸煙

{C}.制止學(xué)生購買香煙，對商販處以罰款

{D}.允許學(xué)生購買香煙，對商販不予干涉

正確答案：A,

第9題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題、模擬題）＞單項(xiàng)選擇題＞

秦老師按照行為表現(xiàn)把班里的幼兒分為“精英組”“平民組”“娛

樂組”?！皧蕵方M”里全都是調(diào)皮的孩子。秦老師的做法（）。

{A}.尊重了幼兒發(fā)展的個別差異

{B}.體現(xiàn)了因材施教的教育理念

{C}.未能平等公正對待幼兒

{D}.未能培養(yǎng)幼兒良好品行

正確答案：C,

第10題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題、模擬題）》單項(xiàng)選擇題>媽媽到幼兒園接斌斌時，

發(fā)現(xiàn)斌斌的手背被小朋友抓破了，就馬上向園長投訴當(dāng)班的丁老師。

為此，丁老師的心里很不舒服，第二天一到教室就訓(xùn)斥了斌斌。丁老

師的行為（）。

{A}.合理，教師可以表達(dá)自己的真實(shí)情感

{B}.不合理，教師應(yīng)完全接受家長的意見

{C}.合理，教師不可能對每一個孩子監(jiān)管到位

{D}.不合理，教師應(yīng)具備較強(qiáng)的情緒調(diào)適能力

正確答案：D,

第11題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題、模擬題）》單項(xiàng)選擇題>?。?）班的孩子們在“六

一”匯演的節(jié)目排練時，洋洋和健健總是不能跟著劉老師做動作，站

在原地發(fā)呆。為了不影響班集體的表演效果劉老師不讓他倆參加演出。

劉老師的做法（）。

{A}.恰當(dāng)，教師應(yīng)尊重幼兒的選擇

{B}.恰當(dāng)，教師應(yīng)維護(hù)班集體榮譽(yù)

{C}.不恰當(dāng)，教師應(yīng)引導(dǎo)全體幼兒參與集體活動

{D}.不恰當(dāng)，教師應(yīng)要求幼兒必須參與集體活動

正確答案：C,

第12題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題、模擬題）>單項(xiàng)選擇題>強(qiáng)強(qiáng)特別能吃，體型偏胖，

動作比其他小朋友稍微緩慢，小朋友們因此不喜歡跟他玩。強(qiáng)強(qiáng)慢慢

地變得孤僻了。老師不正確的做法是（）。

{A}.訓(xùn)練強(qiáng)強(qiáng)地動作敏捷性

{B}.默許其他小朋友行為

{C}.教育其他小朋友接納強(qiáng)強(qiáng)

{D}.幫助強(qiáng)強(qiáng)養(yǎng)成合理飲食習(xí)慣

正確答案：B,

第13題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題、模擬題）>單項(xiàng)選擇題>春秋戰(zhàn)匡時期，各諸侯國

為富國強(qiáng)兵、增強(qiáng)爭霸實(shí)力，先后實(shí)行變法。下列選項(xiàng)中，諸侯國與

變法活動對應(yīng)不正確的是（）。

{A}.魏國一一李悝變法

{B}.楚國一一吳起變法

{C}.秦國一一商鞅變法

{D}.趙國一一管仲變法

正確答案：D,

第14題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題、模擬題）>單項(xiàng)選擇題>歷法是推算年、月、日的

時間長度和它們之間的關(guān)系，制定時間序列的法則。我國最早制定歷

法的朝代是（）。

{A}.夏朝

{B}.商朝

{C}.西周

{D}.西漢

正確答案：A,

第15題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題、模擬題）>單項(xiàng)選擇題>外國歷史學(xué)家要研究我國

歷史上手工業(yè)生產(chǎn)的基本情況，下列選項(xiàng)中，最應(yīng)該推薦的書是（）。

{A}.《齊民要術(shù)》

{B},《夢溪筆談》

{C}.《天工開物》

{D}.《農(nóng)政全書》

正確答案：C,

第16題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題、模擬題）＞單項(xiàng)選擇題＞海洋科學(xué)考察離不開考察

船的建設(shè)，我國從20世紀(jì)70年代起到現(xiàn)在，已經(jīng)擁有各種類型的科

考船。我國建造的第一艘水文氣象科考船是（）。

{A}.大洋一號

{B}.遠(yuǎn)望一號

{C}.東方一號

{D}.向陽紅一號

正確答案：D,

第17題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題、模擬題）＞單項(xiàng)選擇題〉各國的兒童文學(xué)都曾產(chǎn)生

過深受兒童和家長歡迎的經(jīng)典作品。下列選項(xiàng)中，屬于法國小說家圣

?？诵跖謇飫?chuàng)作的作品是（）。

{A}.《金銀島》

{B}.《水孩子》

{C}.《小王子》

{D}.《彼得潘》

正確答案：C,

第18題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題、模擬題）>單項(xiàng)選擇題>用來計(jì)數(shù)的符號叫“數(shù)字”，

世界各大文明都曾創(chuàng)造過“數(shù)字”，有的現(xiàn)代已經(jīng)不再使用，幼兒只

用于特定的場合。右圖鐘表盤面上表示時間的數(shù)字，使用的是（）。

{A}.希臘數(shù)字

{B}.羅馬數(shù)字

{C}.阿拉伯?dāng)?shù)字

{D}.巴比倫數(shù)字

正確答案：B,

第19題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題、模擬題）》單項(xiàng)選擇題>交通標(biāo)志已經(jīng)成為現(xiàn)代生

活的一部分，在保證道路交通安全、暢通方面有著重要作用，分為主

標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大類。主標(biāo)志包括禁令標(biāo)志、警告標(biāo)志、指路標(biāo)志、

指示標(biāo)志等。下列選項(xiàng)中，表示“禁止直行”的標(biāo)志是（）。

{A}.

{B}.

{C}.

{D}.

正確答案：A,

第20題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題、模擬題）>單項(xiàng)選擇題>趙老師希望按特定順序呈

現(xiàn)演示文稿當(dāng)前幻燈片的標(biāo)題、圖片、文字等，下列選項(xiàng)中，能實(shí)現(xiàn)

這一操作的是（）。

{A}.自定義放映

{B}.幻燈片設(shè)計(jì)

{C}.幻燈片切換

{D}.自定義動畫

正確答案：D,

第21題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題、模擬題）》單項(xiàng)選擇題>下列選項(xiàng)中，與“電磁爐”

和“家用電器”的邏輯關(guān)系相同的是（）。

{A}.“鋼筆”與"文具”

{B}.“電腦”于“微機(jī)”

{C}.“電視”于“冰箱”

{D}.“教具”與“黑板”

正確答案：A,

第22題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題、模擬題）>單項(xiàng)選擇題>中班的浩浩組織能力和語

言表達(dá)能力都很強(qiáng)，王老師每次都讓他在表演游戲中扮演主角。王老

師的做法違背的教育理念是（）。

{A}.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

{B}.促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展

{C}.促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展

{D}.促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展

正確答案：B,

第23題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題、模擬題）》單項(xiàng)選擇題>依據(jù)聯(lián)合國《兒童權(quán)利公

約》，對兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負(fù)有首要責(zé)任的是（）。

{A}.國家

{B}.父母

{C}.學(xué)校

{D}.社會

正確答案：B,

第24題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題、模擬題）>單項(xiàng)選擇題》幼兒萌萌午休時不睡覺還

發(fā)出吵鬧的聲音，何老師把她關(guān)在廁所里，以免影響其他幼兒休息、

何老師的做法（）。

{A}.不正確，侵犯幼兒的人身權(quán)和人格尊嚴(yán)

{B}.不正確，侵犯了幼兒的思想自由和受教育權(quán)

{C}.正確，有利于保障其他幼兒午間休息的權(quán)利

{D}.正確，有利于引導(dǎo)萌萌養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

正確答案：A,

第25題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題、模擬題）》單項(xiàng)選擇題＞幼兒園派夏老師外出學(xué)習(xí)。

回來后，園長要求她給全員老師做一次講座，分享她的學(xué)習(xí)體會。夏

老師應(yīng)該（）。

{A}.只與園長分享學(xué)習(xí)體會

{B}.婉拒分享學(xué)習(xí)體會的要求

{C}.積極主動地與全園老師分享

{D}.挑選不重要的內(nèi)容與全園老師分享

正確答案：C,

第26題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題、模擬題）＞單項(xiàng)選擇題＞

盆地的主要特征是四周高（山地或高原）、中部低（平原或丘陵）。下

列選項(xiàng)中，海拔最高的盆地是（）。

{A}.塔里木盆地

{B}.柴達(dá)木盆地

{C}.吐魯番盆地

{D}.四川盆地

正確答案：B,

第27題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題、模擬題）>單項(xiàng)選擇題>王維《送劉司直赴安西》

詩中寫道：“絕域陽關(guān)道，胡沙與塞塵。”詩人的朋友要經(jīng)過“陽關(guān)

道”去的地方屬于（）。

{A}.漠北

{B}.嶺南

{C}.西域

{D}.中原

正確答案：C,

第28題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題、模擬題）〉單項(xiàng)選擇題>在Word文檔編輯狀態(tài)下，

點(diǎn)擊功能圖標(biāo)，可實(shí)現(xiàn)的操作是（）。

{A}.居中對齊

{B}.分散對齊

{C}.右對齊

{D}.左對齊

正確答案：B,

第29題（單項(xiàng)選擇題）（每題2.00分）題目分類:未按章節(jié)分類的

試題（如真題、模擬題）》單項(xiàng)選擇題》按照給出圖形的編輯特點(diǎn)，

下列選項(xiàng)中，填入空白處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

{A}.

{B}.

{C}.

{D}.

正確答案：D,

第30題（分析題）（每題14.00分）題目分類：未按章節(jié)分類的試

題（如真題、模擬題）>材料分析題>建構(gòu)游戲開始了。樊老師對

孩子們說：“你們喜不喜歡西安?。俊毙∨笥褌凖R聲說：“喜歡！”

樊老師又說：“那你們都來說一說西安都有哪些著名的建筑？”林曉

英搶著說：“老師，我知道，西安有城墻?！辟R子涵接著說：“老師，

還有大雁塔”……孩子們你一言我一語地說著。于是，樊老師提議:

“那我們大家一起把這些建筑搭建出來好嗎？”孩子們興奮地去積

木區(qū)選擇自己需要的材料。一開始，賀子涵將大雁塔搭得上下一樣寬,

有小朋友反對說：“這個不像大雁塔！我見過大雁塔，下面大一些,

上面尖尖的。”賀子涵立刻說：“我還沒搭好呢！”接下來，他通過

幾次調(diào)整，將“大雁塔”的底部變大了，“大雁塔”穩(wěn)固了不少。林

曉英在嘗試搭建城墻的過程中，最先采用了垂直堆高的方法，不一會

兒工夫就擺放到位，驕傲地站在城墻邊，邀請小朋友觀看。樊老師發(fā)

現(xiàn)孩子們都沒有注意到城墻磚塊交錯的方式，于是拿來一張城墻的照

片，說：“孩子們快來看，城墻的磚塊是怎樣擺放的呢？"孩子們通

過觀察圖片，一下子找到了豉塊交錯擺放的秘密，很快做出修正。

問題：請結(jié)合材料，從教育觀的角度，評析樊老師的教育行為。

第31題（分析題）（每題14.00分）題目分類：未按章節(jié)分類的試

題（如真題、模擬題）＞材料分析題》中班的睿睿很任性，處處以

自我為中心。音樂課上，李老師教小朋友們唱《兩只老虎》，大家都

跟老師唱，只有睿睿故意把“兩只老虎”的歌詞改成“兩只花貓”，

其他小朋友聽了，也隨著睿睿唱“兩只花貓”，李老師警告睿睿：”如

果再改歌詞，你就到小班去！”但睿睿沒有聽老師的話，繼續(xù)改歌詞，

甚至把調(diào)子拖得很長。李老師火了，站起來走到睿睿跟前，大聲吼道：

“你給我出去！“睿?？拗叱鼋淌遥罾蠋煕]有理會，繼續(xù)教小朋

友們唱歌。就這樣，睿睿站在教室門口哭個不停，直到下課。

回家后，睿睿把這件事告訴了家人。第二天，奶奶來送睿睿時，找李

老師理論。李老師說：“就是你們這些家長太溺愛孩子，孩子才那么

任性！我們對他進(jìn)行教育，難道不對嗎？”

問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析李老師的教育行為。

第32題（分析題）（每題14.00分）題目分類：未按章節(jié)分類的試

題（如真題、模擬題）＞材料分析題＞閱讀材料，回答問題。

材料三：人類在兩千多年前軸心時期所創(chuàng)造的人文經(jīng)典，那個歷史時

期留下的人文價(jià)值理念，包括怎么做人、怎么處理人和人的關(guān)系、怎

么建構(gòu)一個和諧合理的社會等一些涉及道德、審美、信仰等人文精神

的內(nèi)容，仍然是今天人們的思想源泉。然而，近百年來，我們不時中

斷這一源頭活水，常常會對中華文化的人文經(jīng)典采取很不適當(dāng)?shù)膽B(tài)度。

今天，當(dāng)我們富國強(qiáng)兵的夢想即將實(shí)現(xiàn)之時，卻突然發(fā)現(xiàn)，我們的人

文經(jīng)典所承載的人文理性、人文價(jià)值是多么重要。今天很多學(xué)生，也

包括企業(yè)家、公務(wù)員，他們津津樂道于讀經(jīng)典。這種重新回到經(jīng)典的

沖動，實(shí)質(zhì)上也是一種回歸中華人文傳統(tǒng)的精神渴求。

中華文明的每一次重要發(fā)展，都跟重新回歸經(jīng)典有關(guān)系。比如，當(dāng)隋

唐時期，中華文明面臨外來宗教的挑戰(zhàn)，中國會不會成為一個佛教化

的國家呢？許多儒家士大夫強(qiáng)調(diào)中華民族自身的文化傳統(tǒng)，并且選擇

了春秋戰(zhàn)國時代的儒家子學(xué)（《論語》《孟子》）和解釋“五經(jīng)”的傳、

記之學(xué)，把這些典籍重新確立為新的經(jīng)典體系，從而為中國文化又一

個高峰的近世文明奠定了人文價(jià)值、人文信仰的基砧。當(dāng)代中國，我

們需要回歸經(jīng)典。但是，這并不是說把古代的經(jīng)典搬過來重讀就可以

解決問題，而是需要一個重建中華經(jīng)典學(xué)或現(xiàn)代新經(jīng)學(xué)的過程。這個

重建的過程，應(yīng)該說更加艱難。

如果我們站在整個中華文明史發(fā)展的角度來看，在歷史上所謂的“經(jīng)”

實(shí)質(zhì)上是在不斷地變化的。比方說，孔子創(chuàng)立的所謂“六經(jīng)”體系的

前身，實(shí)際上是夏商周時期的先王們留下的檔案、文獻(xiàn)等歷史典籍，

而孔子希望在那樣一個禮崩樂壞的歷史時期，重建一個理想的社會秩

序和文明形態(tài)，故而從歷史傳下來的典籍中間挑選、整理出一個“六

經(jīng)”體系。

為了真正實(shí)現(xiàn)中華文明的復(fù)興，我們應(yīng)該從浩如煙海的文獻(xiàn)典籍中，

選出哪些典籍作為現(xiàn)代中國文明復(fù)興的經(jīng)典？很多人自然而然想到

“五經(jīng)”“四書”。其實(shí)如果我們要建立合乎當(dāng)代中華文明復(fù)興的經(jīng)

典體系的話，不應(yīng)該局限于歷史上的經(jīng)典，而是要根據(jù)這個時代的需

求而重建經(jīng)典體系。一個是超