新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ英語(yǔ)高考試題含答案

2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（全國(guó)II卷）

含詳解答案

第二部分閱讀理解（共兩節(jié)，滿分40分）

第一節(jié)（共15題：每小題2分，滿分30分）

閱讀下列短文，從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)（A、B、C和D）中，選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該

項(xiàng)涂黑。

A

What'sOn?

ElectricUnderground

7.30pm—1.00amFreeattheCyclopsTheatre

Doyouknowwho'splayinginyourarea?We'rebringingyouaneveningofliverockandpopmusicfromthebest

localbands.Areyouinterestedinbecomingamusicianandgettingarecordingcontract（合同）？Ifso,comeearlyto

thetalkat7.30pmbyJulesSkye,asuccessfulrecordproducer.He'sgoingtotalkabouthowyoucanfindtheright

persontoproduceyoumusic.

GeeWhizz

8.30pm-10.30pmComedyatKaleidoscope

ComeandseeGeeWhizzperform.He'sthefunnieststand-upcomedianonthecomedyscene.Thisjoyfulshow

willpleaseeveryone,fromtheyoungesttotheoldest.GeeWhizzreallyknowshowtomakeyoulaugh!Ourbaris

openfrom7.00pmfordrinksandsnacks（快餐）.

Simon'sWorkshop

5.00pm-7.30pmWednesdaysatVictoriaStage

Thisisagoodchanceforanyonewhowantstolearnhowtodocomedy.Theworkshoplooksateverykindof

comedy,andpracticesmanydifferentwaysofmakingpeoplelaugh.Simonisacomedianandactorwhohas10

years'experienceofteachingcomedy.Hisworkshopsareexcitingandfun.AneveningwithSimonwillgiveyou

theconfidencetobefunny.

CharlotteStone

8.00pm-11.00pmPizzaWorld

Finefoodwithbeautifuljazzmusic;thisisagreateveningout.CharlotteStonewillperformsongsfromhernew

best-sellingCD,withJamesPickeringonthepiano.ThemenuisItalian,withexcellentmeatandfreshfish,pizzas

andpasta（面食）.Bookearlytogetatable.Ourbarisopenallday,andservescocktails,coffee,beer,andwhite

wine.

1.Whocanhelpyouifyouwanttohaveyourmusicproduced?

A.JulesSkye.B.GeeWhizz.C.CharlotteStone.D.JamesPickering.

2.Atwhichplacecanpeopleofdifferentagesenjoyagoodlaugh?

A.TheCyclopsTheatreB.KaleidoscopeC.VictoriaStageD.PizzaWorld

3.WhatdoweknowaboutSimon'sWorkshop?

A.Itrequiresmembershipstatus.B.Itlaststhreehourseachtime.

C.Itisrunbyacomedyclub.D.ItisheldeveryWednesday.

4.WhenwillCharlotteStoneperformhersongs?

A.5.00pm-7.30pm.B.7.30pm—1.00am.C.8.00pm-11.00pm.D.8.30pm-10.30pm.

B

Fiveyearsago,whenItaughtartataschoolinSeattle,IusedTinkertoysasatestatthebeginningofatermto

findoutsomethingaboutmystudents.IputasmallsetofTinkertoysinfrontofeachstudent,andsaid:"Make

somethingoutoftheTinkertoys.Youhave45minutestoday-and45minuteseachdayfortherestoftheweek.^^

Afewstudentshesitatedtostart.Theywaitedtoseetherestoftheclasswoulddo.Severalotherscheckedthe

instructionsandmadesomethingaccordingtooneofthemodelplansprovided.Anothergroupbuiltsomethingout

oftheirownimaginations.

OnceIhadaboywhoworkedexperimentallywithTinkertoysinhisfreetime.Hisconstructionsfilledashelfin

theartclassroomandagoodpartofhisbedroomathome.Iwasdelightedatthepresenceofsuchastudent.Here

wasanexceptionallycreativemindatwork.HispresencemeantthatIhadanunexpectedteachingassistantinclass

whosecreativitywouldinfect（感染）otherstudents.

Encouragingthiskindofthinkinghasadownside.Irantheriskoflosingthosestudentswhohadadifferent

styleofthinking.Withoutfailonewoulddeclare,^ButI'mjustnotcreative.^^

“Doyoudreamatnightwhenyou'reasleep?^^

“Oh,sure.^^

“Sotellmeoneofyourmostinterestingdreams."Thestudentwouldtellsomethingwildlyimaginative.Flyingin

theskyorinatimemachineorgrowingthreeheads."That'sprettycreative.Whodoesthatforyou?^^

“Nobody.Idoit.”

"Really-atnight,whenyou'reasleep?"

“Sure.

“Trydoingitinthedaytime,inclass,okay?”

5.TheteacherusedTinkertoysinclassinorderto?

A.knowmoreaboutthestudentsB.makethelessonsmoreexciting

C.raisethestudents9interestinartD.teachthestudentsabouttoydesign

6.WhatdoweknowabouttheboymentionedinParagraph3?

A.Helikedtohelphisteacher.B.Hepreferredtostudyalone.

C.Hewasactiveinclass.D.Hewasimaginative.

7.Whatdoestheunderlinedword“downside“inParagraph4probablymean?

A.Mistake.B.Drawback.C.Difficulty.D.Burden.

8.Whydidtheteacheraskthestudentstotalkabouttheirdreams?

A.Tohelpthemtoseetheircreativity.B.Tofindoutabouttheirsleepinghabits.

C.Tohelpthemtoimprovetheirmemory.D.Tofindoutabouttheirwaysofthinking.

C

Readingcanbeasocialactivity.Thinkofthepeoplewhobelongtobookgroups.Theychoosebookstoread

andthenmeettodiscussthem.Now,thewebsiteBookC「ossing.c〉mturnsthepageonthetraditionalideaofabook

group.

Membersgoonthesiteandregisterthebookstheyownandwouldliketoshare.BookCrossingprovidesan

identificationnumbertostickinsidethebook.Thenthepersonleavesitinapublicplace,hopingthatthebookwill

haveanadventure,travelingfarandwidewitheachnewreaderwhofindsit.

BrucePederson,themanagingdirectorofBookCrossing,says,“Thetwothingsthatchangeyourlifearethe

peopleyoumeetandbooksyouread.BookCrossingcombinesboth.,,

Membersleavebooksonparkbenchesandbuses,intrainstationsandcoffeeshops.Whoeverfindstheirbook

willgotothesiteandrecordwheretheyfoundit.

Peoplewhofindabookcanalsoleaveajournalentrydescribingwhattheythoughtofit.E-mailsarethensent

totheBookCrossingtokeepthemupdatedaboutwheretheirbookshavebeenfound.Brucepetersonsaystheidea

isforpeoplenottobeselfishbykeepingabooktogatherdustonashelfathome.zxx.k

BookCrossingispartofatrendamongpeoplewhowanttogetbacktothe“real”andnotthevirtua［（虛擬）.

Thesitenowhasmorethanonemillionmembersinmorethanonehundredthirty-fivecountries.

9.Whydoestheauthormentionbookgroupsinthefirstparagraph?

A.Toexplainwhattheyare.B.TointroduceBookCrossing.

C.Tostresstheimportanceofreading.D.Toencouragereaderstosharetheirideas.

10.Whatdoestheunderlinedword"it"inParagraph2referto?

A.Thebook.B.Anadventure.C.Apublicplace.D.Theidentificationnumber.

11.WhatwillaBookCrosserdowithabookafterreadingit?

A.Meetotherreaderstodiscussit.B.Keepitsafeinhisbookcase.

C.Passitontoanotherreader.D.Mailitbacktoitsowner.

12.Whatisthebesttitleforthetext?

A.OnlineReading:AVirtualTourB.ElectronicBooks:AnewTrend

C.ABookGroupBringsTraditionBackD.AWebsiteLinksPeoplethroughBooks

D

AnewcollectionofphotosbringsanunsuccessfulAntarcticvoyagebacktolife.

FrankHurley'spictureswouldbeoutstandingundoubtedlyfirst-ratephoto-journalismiftheyhadbeen

madelastweek.Infact,theywereshotfrom1914through1916,mostofthemafteradisastrousshipwreck（?！冯y）,

byacameramanwhohadnoreasonableexpectationofsurvival.Manyoftheimageswerestoredinanicechest,

underfreezingwater,inthedamagedwoodenship.

TheshipwastheEndurance,asmall,tight,Norwegian-builtthree-masterthatwasintendedtotakeSirErnest

Shackletonandasmallcrewofseamenandscientists,27meninall,tothesouthernmostshoreofAntarctica's

WeddellSea.FromthatpointShackletonwantedtoforceapassagebydogsled（雪橇）acrossthecontinent.The

journeywasintendedtoachievemorethanwhatCaptainRobertFalconScotthaddone.CaptainScotthadreached

theSouthPoleearlyin1912buthaddiedwithhisfourcompanionsonthemarchback.

AswriterCarolineAlexandermakesclearinherforcefulandwell-researchedstoryTheEndurance,adventuring

waseventhenathoroughlycommercialeffort.Scott'slastjourney,completedasbelayinatentdyingofcoldand

hunger,caughttheworld'simagination,andafilmmadeinhishonordrewcrowds.Shackleton,aonetimeBritish

merchant-navyofficerwhohadgottowithin100milesoftheSouthPolein1908,startedabusinessbeforehis

1914voyagetomakemoneyfrommovieandstillphotography.FrankHurley,aconfidentandgiftedAustralian

photographerwhoknewtheAntarctic,washiredtomaketheimages,mostofwhichhaveneverbeforebeen

published.

13.WhatdoweknowaboutthephotostakenbyHurley?

A.TheyweremadelastweekB.Theyshowedunderseasceneries

C.TheywerefoundbyacameramanD.Theyrecordedadisastrousadventure

14.WhoreachedtheSouthPolefirstaccordingtothetext?

A.FrankHurleyB.ErnestShackletonC.RobertFalconScottD.CarolineAlexander

15.WhatdoesAlexanderthinkwasthepuiposeofthe1914voyage?

A.ArtisticcreationB.ScientificresearchC.MoneymakingD.Treasurehunting

第二節(jié)（共5小題；每小題2分，滿分10分）

根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。

Agardenthat'sjustrightforyou

Haveyouevervisitedagardenthatseemedjustrightforyou,wheretheatmosphereofthegardenappearedto

totalmorethanthesum（總和）ofitsparts?16.Butitdoesn'thappenbyaccident.Itstartswithlookinginside

yourselfandunderstandingwhoyouarewithrespecttothenaturalworldandhowyouapproachthegardening

process.

?17

Somepeoplemaythinkthatagardenisnomorethanplants,flowers,patternsandmassesofcolor.Othersare

concernedaboutusinggardeningmethodsthatrequirelesswaterandfewerfertilizers（肥料）.18.However,

thereareanumberofotherreasonsthatmightexplainwhyyouwanttogarden.Oneofthemcomesfromour

earliestyears.

?Recall（0tZ*）yourchildhoodmemories

Ourmodelofwhatagardenshouldbeoftengoesbacktochildhood.Grandma'srosegardenandDad's

vegetablegardenmightbegoodorbad,butthat'snotwhat'simportant.19-howbeinginthosegardensmade

usfeel.Ifyou'dliketobuildapowerfulbondwithyourgarden,startbytakingsometimetorecallthegardensof

youryouth.20thengooutsideandworkoutaplantotranslateyourchildhoodmemoriesintoyourgrown-up

garden.Havefun.

A.Knowwhyyougarden

B.Findagoodplaceforyourowngarden

C.It'sourexperienceofthegardenthatmatters

D.It'sdelightfultoseesomanybeautifulflowers

E.Stillothersmaysimplyenjoybeingoutdoorsandclosetoplants

F.Youcanproducethatkindofmagicalqualityinyourowngarden,too

G.Foreachofthosegardens,writerdownthestrongestmemoryyouhave

第二部分：英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分45分）

第一節(jié)完形填空（共20小題：每小題1.5分，滿分30分）

閱讀下面短文，從短文后各題所給的四個(gè)選項(xiàng)（A、B、C和D）中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)，并

在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。

Hundredsofpeoplehaveformedimpressionsofyouthroughthatlittledevice（裝置）onyourdesk.Andthey've

neveractually21you.Everythingtheyknowaboutyou22throughthisdevice,sometimesfromhundredsof

milesaway.23theyfeeltheycanknowyou24fromthesoundofyourvoice.That'showpowerfulthe25

is.zxx.k

Powerful,yes,butnotalways26.ForyearsIdealtwithmytravelagentonlybyphone.Rani,myfaceless

agentwhomI'dnevermet27,gotmerock-bottompricesonairfares,cars,andhotels.Buthercoldvoicereally

28me.Isometimeswishedto29anotheragent.

Onemorning,Ihadto30animmediateflighthomeforafamilyemergency.IranintoRani'soffice31.

Thewomansittingatthedesk,32mymadness,sympatheticallyjumpedup.Shegavemea33smile,

noddedwhilelisteningpatiently,andthenprintedoutthe34immediately."Whatawonderfullady!^Ithought.

Rushingout35Icalledoutovermyshoulder,<€Bytheway,what'syourname?”"I'mRaniJshesaid.Iturned

aroundandsawa36womanwithabigsmileonherfacewavingtowishmeasafetrip.Iwas37!WhyhadI

thoughtshewascold?Raniwas,well,so38.

Sittingbackinthecaronthewaytotheairport,Ifigureditallout.Rani's39herwarmsmile,hernods,her

Tmhereforyou'40-wereallsilentsignalsthatdidn'ttravelthroughwires.

21.A.acceptedB.noticedC.heardD.met

22.A.cameB.movedC.ranD.developed

23.A.ThusB.YetC.ThenD.Indeed

24.A.ratherB.alsoC.justD.already

25.A.TelephoneB.voiceC.connectionD.impression

26.A.direct氏usefulC.easyD.accurate

27.A.inpersonB.bymyselfC.inpublicD.onpurpose

28.A.annoyedB.interestedC.discouragedD.confused

29.A.promoteB.trainC.findD.know

30.A.arrangeB.postponeC.confirmD.book

31.A.forthefirsttimeB.atanytimeC.fromtimetotimeD.ingoodtime

32.A.expectingB.seeingC.testingD.avoiding

33.A.shyB.comfortingC.familiarD.forced

34.A.billB.formC.ticketD.list

35.A.hopefullyB.disappointedlyC.gratefullyD.regretfully

36.A.carefulB.seriousC.nervousD.pleasant

37.A.amusedB.worriedC.helplessD.speechless

38.A.calmB.niceC.proudD.clever

39.A.forgivenessB.eagernessC.friendlinessD.skillfulness

40.A.explanationB.attitudeC.conceptD.Behavior

注意：將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。

第三部分英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分45分）

第二節(jié)（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）

閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容（1個(gè)單詞）或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。

Ifyoufeelstressedbyresponsibilitiesatwork,youshouldtakeastepbackandidentify（識(shí)別）thoseof41

（great）andlessimportance.Then,handlethemostimportanttasksfirstsoyou'llfeelarealsenseof42（achieve）.

Leavingthelessimportantthingsuntiltomorrow43（be）oftenacceptable.

Mostofusaremorefocused44ourtasksinthemorningthanwearelaterintheday.So,getanearlystart

andtrytobeasproductive45possiblebeforelunch.Thiswillgiveyoutheconfidenceyouneedtogetyou

throughtheafternoonandgohomefeelingaccomplished,z.xxk

Recent46(study)showthatwearefarmoreproductiveatworkifwetakeshortbreaks47(regular).Give

yourbodyandbrainarestbysteppingoutsidefor48while,exercising,ordongsomethingyouenjoy.

Ifyoufindsomethingyoulovedoingoutsideoftheoffice,you'llbelesslikely49(bring)yourworkhome.It

couldbeanything-gardening,cooking,music,sports-butwhateveritis,50(make)sureit'sarelieffromdaily

stressratherthananotherthingtoworryabout.

第三部分寫作(共兩節(jié)，滿分35分)

第一節(jié)短文改錯(cuò)(共10小題，每小題1分，滿分10分)

假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)

誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(△),并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。

刪除：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。

Thesummerholidayiscoming.MyclassmatesandIaretalkingabouthowtododuringtheholiday.Wecan

chosebetweenstayingathomeandtakeatrip.Ifwestayathome,itiscomfortablebutthereisnoneedtospend

money.Butinthatcase,wewilllearnlittleaboutworld.Ifwegoonatripabroad,wecanbroadenyouviewand

gainknowledgeswecannotgetfrombooks.Someclassmatessuggestwecangotoplacesofinterestnearby.I

thoughtthatitisagoodidea.Itdoesnotcostmany,yetwecanstilllearnalot.

第二節(jié)書面表達(dá)(滿分25分)

假定你是李華，你校攝影俱樂部(photographyclub)將舉辦國(guó)際中學(xué)攝影展。請(qǐng)給你的英國(guó)朋友Peter寫封

信。請(qǐng)他提供作品。信的內(nèi)容包括：

1.主題：環(huán)境保護(hù)；

2.展覽時(shí)間；

3.投稿郵箱：inllphotoshow(5).

注意：

1.詞數(shù)100左右；

2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試

新課標(biāo)II英語(yǔ)

總評(píng)：2016年全國(guó)卷II穩(wěn)中有變，難度適中，全面科學(xué)的考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和語(yǔ)言運(yùn)用的能力。

閱讀理解從文體上來(lái)看，與前幾年的出題思路一致：一篇廣告，一篇說明文，兩篇記敘文；考查內(nèi)容全

面，其中以細(xì)節(jié)理解的考查為主，但是推理判斷題比重有所增加，主旨大意題、詞義猜測(cè)題也均有涉及。

七選五重在考查上下文銜接識(shí)別。如何識(shí)別正確的生活知識(shí)，給出一些建議，這樣的話題考生得心應(yīng)手,

因此七選五的常規(guī)選項(xiàng)篩選和辨析技巧都能派上用場(chǎng)，良好的時(shí)間分配定能攻克此題。

完形填空

全文邏輯清晰，上下文線索明了，做題過程比較符合考生所謂“順”的預(yù)期。偏向詞匯辨析考查的明顯

減少。我們不難發(fā)現(xiàn)，在整體故事情節(jié)比較通暢的情況下，語(yǔ)意辨析的難度會(huì)降低，而純粹的詞匯辨析又

居于少數(shù)，因此今年該題重在考查的就是對(duì)于語(yǔ)篇的細(xì)致理解，并沒有在故事情感線索處及近義詞辨析方

面過多挖坑增加區(qū)分度。全文線索清晰，詞匯考查重在語(yǔ)篇理解，詞組搭配考查多用基礎(chǔ)詞匯。本篇完形

填空重在考查語(yǔ)篇理解能力，且不在情節(jié)上、詞匯考查上大做文章的趨勢(shì)還是愈發(fā)明顯的。

語(yǔ)法填空與短文改錯(cuò)

與去年的試題難度基本一致。突出了高考對(duì)于重點(diǎn)考點(diǎn)的重點(diǎn)考查，應(yīng)該說大部分同學(xué)都能在這兩個(gè)

部分取得一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、名詞的單數(shù)復(fù)數(shù)以及不同詞性之間的詞形轉(zhuǎn)換

仍然是我們考查的重點(diǎn)。

最后，從書面表達(dá)部分來(lái)看，仍然是忙碌的李華，是一篇書信作文中的邀請(qǐng)類作文，應(yīng)該說也是未來(lái)出

題的一種趨勢(shì)，那就是回歸到高考題的經(jīng)典考法上來(lái)。

【答案】1.A2.B3.D4.C

【解析】

試題分析：本文屬于廣告類閱讀，介紹了四則廣告，難度較小。本題考生可以使用倒序法，先閱讀題目，

然后在四則廣告中按圖索驥即可。

1.A細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第一則廣告最后一句He'sgoingtotalkabouthov.-youcanfindrightparsonto

produceyourmusic可知JulesSkye可以教你如何制作音樂。那么如果你想做你自己的音樂，你就可以去找

他。故A正確。學(xué)科&網(wǎng)

2.B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第二則廣告第三句Thisjoyftdshowwillpleaseeveryone,fromtheyoungesttothe

oldest可知這場(chǎng)表演能夠讓所有年齡段的人都很開心。表演的場(chǎng)所在Kaleidoscope。故B正確。

3.D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三則廣告第二行中“5.00pm-7.30pmWednesdaysatVictoriaStage”可知ISimon's

Workshop的表演是在每周三下午5點(diǎn)至7點(diǎn)30之間進(jìn)行。故D項(xiàng)正確。

4.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四則廣告第二行“8.00pm-11.00pmPizzaWorld”可知CharkHteStone將在晚上8.00

至11點(diǎn)之間表演她最受歡迎的歌曲。故C項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：考查廣告類閱讀

【答案】5.A6.D7.B8.A

【解析】

試題分析：本文屬于記敘文，作者通過讓學(xué)生拼裝玩具發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性和想象力。

5.A推理判斷題。根據(jù)文章第二段可知當(dāng)我把拼裝式玩具放在學(xué)生面前的時(shí)候，有些學(xué)生猶豫著在等著看別

人如何行動(dòng)，有一些學(xué)生查看了使用說明并根據(jù)模型做出了一些東西。而另外一些學(xué)生則根據(jù)本人的想象

力做出了一些東西。通過觀察我對(duì)不同的學(xué)生的性格有了不同的理解。故A正確。

6.D推理判斷題。文章第三段第一句中提到的這個(gè)男孩在空閑時(shí)間拼裝這些玩具，而且他的作品堆滿了藝

術(shù)教室的架子，家里的臥室里也有很多。第三段倒數(shù)第三句"Herewasanexceptionallycreativemindatwork”

說明他是一個(gè)很有想象力和創(chuàng)造性的人。故D項(xiàng)正確。

7.B詞義猜測(cè)題。根據(jù)劃線單詞后一句"Irantheriskoflosingthosestudentswhohadadifferentsty*of

thinking”可知我冒著失去那些有不同思維方式的學(xué)生的危險(xiǎn)。說明我的這種教育方法也有不足之處。故劃

線詞意為“drawback缺點(diǎn)”。故B正確。學(xué).科網(wǎng)

8.A推理判斷題。根據(jù)文章最后七段中的對(duì)話內(nèi)容可知作者鼓勵(lì)孩子們說出最有趣的有創(chuàng)造性和想象力的

夢(mèng)，并鼓勵(lì)他們?cè)诎滋斓恼n堂里把夢(mèng)的內(nèi)容做出來(lái)。作者這樣做的目的就是為了讓他們看到自己的創(chuàng)造性

和想象力。故A正確。

考點(diǎn)：考查記敘文閱讀

【答案】9.B10.All.C12.D

【解析】

試題分析：本文屬于說明文，介紹了BookC所進(jìn)行的分享圖書活動(dòng)的目的以及具體過程。

9.B目的意圖題。作者在第一段中提出讀書也是一個(gè)社交活動(dòng)，那些參加讀書小組的人經(jīng)常在一起閱讀討論

所讀內(nèi)容，增強(qiáng)相互之間的理解。接著在最后一句提出BookC,說明作者提到讀書小組的目的正

是為了介紹網(wǎng)站BookCo故B正確。

10.A代詞指代題。根據(jù)本句”hopingthatthebookwillhaveanadventure,travelingfarandwidewitheach

newreaderwhofindsit"那些留下書的人希望自己的書能夠隨著找到它的人走得更遠(yuǎn)。可知其中的it指代前

半句提到的同一事物“thebook”。故A正確。

11.C推理判斷題。根據(jù)文章第四段最后一句"theideaisforpeoplenottobeselfishbykeepingabookto

gatherdustonashelfathome"讓書蒙上塵土是一種很自私的行為，網(wǎng)站BookC的目的正是鼓勵(lì)

人們與別人分享圖書，所以拿到書的人最可能繼續(xù)把書傳遞下去。故C項(xiàng)正確。

12.D標(biāo)題概括題。根據(jù)文章第三段可知BookC把人生命中最重要的兩個(gè)事物：人和書聯(lián)系在一

起。D項(xiàng)內(nèi)容能夠涵蓋文章的中心思想。

考點(diǎn)：考查說明文閱讀

D

【答案】13.D14.C15.C

【解析】

試題分析：本文屬于記敘文。講述了Frank的圖片記錄了一次不成功的航海活動(dòng)，文章介紹了與之相關(guān)的具

體內(nèi)容。

33.D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第二段第二句"theywereshotfrom1914through1916:mostofthemaftera

disastrousshipwreck.…”可知這些照片記錄了一次海難。故D項(xiàng)正確。

34.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段最后一句"CaptainScotthadreachedtheSouthPole.…”可知到達(dá)南極的是

CaptainScotto故C項(xiàng)正確。學(xué).科.網(wǎng)

35.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章倒數(shù)第二句"startabusinessbeforehis1914voyagetomakemoneyfrommovie

andstillphotography"可知Alexander認(rèn)為他的這次航行就是為了掙錢。故C項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：考查記敘文閱讀

【答案】16.F17.A18.E19.C20.G

【解析】

試題分析：本文屬于說明文，美麗的花園給我們帶來(lái)美好的視覺享受，文章中給出了兩個(gè)裝飾花園的的具

體建議。

16.F根據(jù)前兩句提出:你是否參觀過那些讓你感覺非常好的花園？你也可以自己搞一個(gè)屬于你自己的花園。

故F項(xiàng)“你也可以把你自己的花園搞得那么美好”符合上下文串聯(lián)。

17.A根據(jù)本段前兩句可知不同的做園藝有不同的原因，再倒數(shù)第二句“然而，有很多能夠解釋你為什么想

做園藝的原因”可知我們首先要搞清楚為什么要做園藝。故A項(xiàng)正確。學(xué)科.網(wǎng)

18.E本段前兩句提出有些人認(rèn)為花園只是一些花花草草，有些人關(guān)心少用水少用廢料。本句仍然在說明人

們對(duì)園藝的不同看法。故E項(xiàng)“還有其他人只是喜歡在戶外接觸植物”與上下文一致，也是人們對(duì)于園藝

的觀點(diǎn)。

19.C根據(jù)前句“……那些都不重要”可知?jiǎng)澗€句強(qiáng)調(diào)的是在園藝中對(duì)我們來(lái)說真正重要的是什么。故C項(xiàng)

“重要的是我們搞園藝的經(jīng)歷”符合上下文串聯(lián)。

20.G本部分介紹自己搞一個(gè)花園，要回憶一下年輕的時(shí)候所看到的那些花園，并把這些花園的優(yōu)點(diǎn)寫下來(lái)，

然后制定計(jì)劃并把自己的計(jì)劃變成美麗的花園。故G項(xiàng)與上下文一致。

考點(diǎn)：考查說明文閱讀

第二部分：英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分45分）

第一節(jié)完形填空（共20小題；每小題1.5分，滿分30分）

【答案】21.D22.A23.B24.C25.A26.D27.A28.A29.C30.D31.A32.B

33.B34.C35.C36.D37.D38.B39.C40.B

【解析】

試題分析：本文屬于夾敘夾議類短文，以“我''在電話中與Rani的交流中發(fā)現(xiàn)，她比較“冷漠”，甚至有了

換人的想法。后來(lái)實(shí)際生活中的一次接觸讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)的看法完全是錯(cuò)誤的。

21.D考查上下■文串聯(lián)。動(dòng)詞accept接受；notice注意；hear聽說；聽見；meet遇見：根據(jù)第一句可知很多

人只是通過電話了解你，你們也許從來(lái)都沒有見過面，只是通過電話交流。故D正確。

22.A考查動(dòng)詞矩語(yǔ)。動(dòng)詞move移動(dòng)；run奔跑；develop發(fā)展，開發(fā)；矩語(yǔ)comefrom來(lái)自于.；他們對(duì)

你的了解來(lái)自于電話，因?yàn)槟銈冎g的距離通常非常遙遠(yuǎn)，甚至在千里之外。，與BCD三項(xiàng)的動(dòng)詞語(yǔ)義不

搭配。故A正確。學(xué)科&網(wǎng)

23.B考查上下文串聯(lián)。雖然你們之間的距離很遠(yuǎn)，但是他們只要通過你的聲音，就可以了解你。匕下文之

間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以使用副詞yet串聯(lián)前后語(yǔ)義。故B正確。

24.C考查副詞辨析。副詞rather相當(dāng)?shù)?；also也；just只是；already已經(jīng)；本句使用just表示強(qiáng)調(diào)，別人

只要通過聲音就可以了解你。故C正確。

25.A考查上下文串聯(lián)。根據(jù)26空后“onlybyphone”可知本文介紹的是電話，人們可以通過電話了解你。

故A正確。

26.D考查上下文串聯(lián)。形容詞direct直接的；useful有用的；easy容易的；accurate準(zhǔn)確的；本空前的but

說明上下文之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，電話雖然很強(qiáng)大，但是也并不是很準(zhǔn)確。與ABC三項(xiàng)語(yǔ)義不搭配。故D正確。

27.A考查介詞辨析。介詞inperson親自，bymyself靠自己；inpublic當(dāng)眾；onpurpose故意地；A項(xiàng)與空

前的faceless形成呼應(yīng)，Rain是代理人，但是我們從來(lái)沒有碰過面。故A正確。

28.A考查上下文串聯(lián)。空前的coldvoice可知Rani在電話里的聲音很冷漠，和讓我很不高興，甚至想過要

另外找一個(gè)代理人。說明我對(duì)他的聲音很反感。故A正確。

29.C考查上下文串聯(lián)。動(dòng)詞promote提拔；train訓(xùn)練；find尋找，找到；know知道；正是因?yàn)镽ani的聲

音讓我很不舒服，所以我曾經(jīng)想過另外找代理人取代他。故C正確.

30.D考查動(dòng)詞精析。動(dòng)澗arrange預(yù)定；postpone推遲；confirm確認(rèn)；book預(yù)定；因?yàn)橼Ｍブ械木o急事情

我要立刻于頁(yè)定回家的航班。動(dòng)詞book與flight相搭配。故D正確。

31.A考查介詞短語(yǔ)。短語(yǔ)forthefirsttime第一次；atanytime隨時(shí)；fromtimetotime時(shí)而不時(shí)；mgoodtime

及時(shí)，迅速；因?yàn)榍闆r緊急，所以我第一次親自來(lái)到Rmi的辦公室。故A正確。

32.B考查動(dòng)詞辨析。動(dòng)詞expect期待，預(yù)料jsee看見；test檢測(cè)；avoid避免；她看到了我的著急，Ram

非常同情我，給了我安慰的笑容。動(dòng)詞see與上下文搭配一致。

33.B考查形容詞辨析。形容詞shy害羞的；comforting安慰的；familiar熟悉的；forced被迫的：她看到我

很著急，笑著安慰我。故B正確。

34.C考查上下文串聯(lián)。根據(jù)30空可知我要預(yù)定回家的航班的機(jī)票，本句中Rani很快幫我把機(jī)票打印出來(lái)。

故C正確。

35.C考查上下文串聯(lián)。副詞hopefully充滿希望地；disappointedly感至！J失望地；gratefully感激地；regretfully

遺憾地；對(duì)方如此迅速地幫我把機(jī)票打印出來(lái)，而且一直面帶微笑，這讓我心存感激。故C項(xiàng)正確。

36.D考查上下文串聯(lián)。形容詞careful細(xì)心的；serious嚴(yán)肅的，認(rèn)真的：nervous緊張的；pleasant令人愉快

的；現(xiàn)實(shí)生活中的Rani富有同情心，待人熱情大方。是一個(gè)令人愉快的相處對(duì)象。所以當(dāng)我轉(zhuǎn)身時(shí)，看見

的是與電話中完全不一樣的Rani。故D項(xiàng)正確。

37.D考查上下文串聯(lián)。現(xiàn)實(shí)生活中的她是如此的體貼大方，而我之前卻認(rèn)為她很冷漠，甚至有了要另找代

理的想法，我真是無(wú)話可說。說明電話中得到的印象有時(shí)很不準(zhǔn)確。故D項(xiàng)正確。

38.B考查上下文串聯(lián)。在文章28空前“cold”以及前句“...shewascold”之前我因?yàn)镽ani很冷漠，但卻沒

有想到實(shí)際生活中的Rani是如此的美好善良。故B項(xiàng)正確。

39.C考查名詞辨析。名詞forgiveness諒解；eagerness急切；friendliness友好；skiIIfulness熟練；從52-54

空內(nèi)容可知Rani對(duì)我非常友好善良，并沒有電話中的那種冷漠的感覺。故C項(xiàng)正確。

40.B考查名詞辨析。名詞explanation解釋；attitude態(tài)度；concept概念；behavior行為；Rani的善良友好

的態(tài)度并沒有從電話線中傳遞過去。B項(xiàng)指Rani接待我的友好的態(tài)度。故B項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：考查夾敘夾議類閱讀

第H卷

注意：將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效.

第三部分英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分45分）

第二節(jié)（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）

閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容（1個(gè)單詞）或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。

【答案】41.greater42.achievement43.is44.on45.as46.studies47.regularly

48.a49.tobring50.make

【解析】

試題分析：本文屬于說明，告訴我們當(dāng)工作壓力太大的時(shí)候，應(yīng)該怎么做來(lái)合理釋放壓力。

41.greater考查比校級(jí)。本空所填之詞和比校級(jí)less是并列關(guān)系，使用相同的比較級(jí)形式greater。

42.ach1evement考查名詞。橫線前面有介詞。3橫線上要使用名詞achievement作為of的宜語(yǔ)。句意：苜先

處理重要的事情，那么你會(huì)有成就感。學(xué)科.網(wǎng)

43.1S考查句子結(jié)構(gòu)和主謂一致。本句中單個(gè)動(dòng)名詞短語(yǔ)“Leaving.….tomorrow”在句中做主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞使

用單數(shù)形式，所以使用is。

44.on考查固定搭配。形容詞短語(yǔ)befocusedon集中于.…；很多人早晨對(duì)任務(wù)的注意力要比晚些時(shí)候的注

意力更集中。

45.as考查固定搭配。短語(yǔ)as...as.…和…一樣；正是因?yàn)槿藗冊(cè)绯康淖⒁饬Ω鼮榧?，所以我們要早起，?/p>

和午飯之前一樣的高效率。

46.studies考查名詞單復(fù)數(shù)。本句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是show,說明主語(yǔ)是復(fù)數(shù)名詞studies。

47.regualrly考查副詞。在英語(yǔ)這個(gè)副詞通常做狀語(yǔ)修飾形容詞、副詞或動(dòng)詞，形容詞通常在句中做定語(yǔ)或

表語(yǔ)修飾名詞。所以本句中使用副詞regularly做狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞takeshortbreaks?

48.a考