《國(guó)際關(guān)系》名師教學(xué)設(shè)計(jì)一

第2課時(shí)國(guó)際關(guān)系學(xué)科核心素養(yǎng)1.目標(biāo)與素養(yǎng)（1）通過(guò)列舉國(guó)家與國(guó)家之間競(jìng)爭(zhēng)、合作與沖突的事例，說(shuō)明國(guó)際關(guān)系的基本形式。（2）通過(guò)搜集國(guó)家之間經(jīng)濟(jì)文化交流、締結(jié)條約或協(xié)定等事例，說(shuō)明國(guó)家間交往的主要方式。（3）了解國(guó)際法在國(guó)際交往中的作用。（4）認(rèn)識(shí)世界多極化背景下國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)國(guó)家間既合作又競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。（5）通過(guò)了解中美、中日、中俄、中印等大國(guó)之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)國(guó)家利益和國(guó)家實(shí)力是影響國(guó)際關(guān)系的決定性因素。（6）通過(guò)了解個(gè)別大國(guó)武裝入侵和干涉他國(guó)內(nèi)政的事例，說(shuō)明維護(hù)國(guó)家利益必須堅(jiān)持的原則。2.情境與問(wèn)題（1）通過(guò)了解兩次世界大戰(zhàn)和二戰(zhàn)后美蘇冷戰(zhàn)對(duì)峙的史實(shí)，認(rèn)識(shí)國(guó)際關(guān)系的基本形式。（2）通過(guò)了解經(jīng)濟(jì)全球化、世界多極化大背景下國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)例，認(rèn)識(shí)國(guó)家之間既競(jìng)爭(zhēng)又合作的關(guān)系。（3）通過(guò)了解中美建交、中美貿(mào)易摩擦、中美外交分歧等事例，認(rèn)識(shí)國(guó)家利益和國(guó)家實(shí)力是影響國(guó)際關(guān)系的決定性因素。3.過(guò)程與方法（1）通過(guò)事例法、講授法，了解國(guó)際關(guān)系的基本形式。（2）通過(guò)講授法、事例法，了解國(guó)際法的含義和作用。（3）通過(guò)事例法、講授法、研討法，理解國(guó)家利益和國(guó)家實(shí)力是影響國(guó)際關(guān)系的決定性因素。（4）通過(guò)講授法、事例法，了解我國(guó)堅(jiān)定維護(hù)國(guó)家利益的基本立場(chǎng)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1.國(guó)際關(guān)系的基本形式。2.國(guó)際法。3.影響國(guó)際關(guān)系的決定性因素。4.中國(guó)堅(jiān)定維護(hù)自己的國(guó)家利益。難點(diǎn)1.國(guó)際法的作用。2.維護(hù)國(guó)家利益和尊重他國(guó)利益的關(guān)系。案例一教學(xué)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教學(xué)研討本課時(shí)的內(nèi)容比較碎，具體的細(xì)節(jié)知識(shí)比較多，因此采取了先研讀教材的策略。研讀教材可以降低學(xué)習(xí)難度，幫助學(xué)生理清知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。影響國(guó)際關(guān)系的主要因素是課時(shí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。本課時(shí)教學(xué)通過(guò)