大班語言活動跑跑鎮(zhèn) 課件

編號：__________大班語言活動跑跑鎮(zhèn)課件年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班語言活動跑跑鎮(zhèn)課件目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本介紹1.2故事情節(jié)1.3語言表達(dá)訓(xùn)練1.4情感教育二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2繪本閱讀5.3語言表達(dá)訓(xùn)練5.4互動討論5.5情感教育六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2關(guān)鍵詞匯6.3情感引導(dǎo)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學(xué)效果評估8.2教學(xué)改進措施8.3學(xué)生反饋分析九、拓展及延伸9.1主題活動拓展9.2家庭輔導(dǎo)建議9.3教學(xué)資源推薦教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本介紹1.1.1繪本作者及背景1.1.2繪本故事主題1.2故事情節(jié)1.2.1故事主要人物1.2.2故事發(fā)展過程1.3語言表達(dá)訓(xùn)練1.3.1形容詞使用練習(xí)1.3.2動詞時態(tài)練習(xí)1.4情感教育1.4.1友情的培養(yǎng)1.4.2勇敢與自信的培養(yǎng)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1了解繪本故事情節(jié)2.1.2認(rèn)識新詞匯和句型2.2技能目標(biāo)2.2.1能夠運用形容詞和動詞時態(tài)進行簡單表達(dá)2.2.2能夠參與小組討論并表達(dá)自己的觀點2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的友情觀念2.3.2增強學(xué)生的勇敢和自信心三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.1.1形容詞和動詞時態(tài)的運用3.1.2對繪本故事情節(jié)的理解3.2教學(xué)重點3.2.1學(xué)生能夠流利地朗讀故事3.2.2學(xué)生能夠通過故事情節(jié)理解并運用新詞匯和句型四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1繪本《跑跑鎮(zhèn)》4.1.2課件和投影片4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1學(xué)生作業(yè)本4.2.2彩色筆和貼紙五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1播放《跑跑鎮(zhèn)》主題曲5.1.2引導(dǎo)學(xué)生回顧繪本故事情節(jié)5.2繪本閱讀5.2.1教師朗讀繪本故事5.2.2學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)5.3語言表達(dá)訓(xùn)練5.3.1學(xué)生分組進行形容詞使用練習(xí)5.3.2學(xué)生進行動詞時態(tài)練習(xí)5.4互動討論5.4.1學(xué)生分組討論繪本故事情節(jié)5.4.2每組選代表分享討論成果5.5情感教育5.5.1教師引導(dǎo)學(xué)生思考友情的重要性5.5.2學(xué)生分享自己的友情經(jīng)歷5.6.2學(xué)生展示作業(yè)并分享學(xué)習(xí)心得六、板書設(shè)計6.1板書主題6.1.1《跑跑鎮(zhèn)》故事情節(jié)6.2關(guān)鍵詞匯6.2.1形容詞和動詞時態(tài)6.3情感引導(dǎo)6.3.1友情的培養(yǎng)和勇敢自信的培養(yǎng)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1根據(jù)繪本故事情節(jié)進行創(chuàng)作7.1.2寫一篇關(guān)于友情的短文7.2作業(yè)要求7.2.1作業(yè)必須由學(xué)生獨立完成7.2.2教師對作業(yè)進行評價和反饋7.3作業(yè)評價7.3.1教師對學(xué)生的作業(yè)進行評價7.3.2學(xué)生之間互相評價和交流八、課后反思8.1教學(xué)效果評估8.1.1學(xué)生對繪本故事情節(jié)的理解程度8.1.2學(xué)生對新詞匯和句型的掌握情況8.2教學(xué)改進措施8.2.1根據(jù)學(xué)生的反饋進行教學(xué)調(diào)整8.2.2提供更多的語言實踐機會8.3學(xué)生反饋分析8.3.1學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的滿意程度8.3.2學(xué)生對教學(xué)方式的接受程度九、拓展及延伸9.1主題活動拓展9.1.1組織一次關(guān)于友情的主題活動9.2家庭輔導(dǎo)建議9.2.1家長協(xié)助學(xué)生完成作業(yè)并提供指導(dǎo)9.3教學(xué)資源推薦9.3.1推薦與繪本相關(guān)的教學(xué)資源重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本介紹1.1.1繪本作者及背景在選擇繪本《跑跑鎮(zhèn)》時，教師應(yīng)重點關(guān)注作者的背景和創(chuàng)作意圖，以便在課堂上向?qū)W生介紹作者的獨特視角和創(chuàng)作背景，增加學(xué)生對繪本的興趣。1.1.2繪本故事主題繪本的故事主題是友情的力量和勇敢自信的重要性。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事主題，通過討論和思考，幫助學(xué)生理解并吸收這些積極的情感價值。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1了解繪本故事情節(jié)學(xué)生需要通過閱讀和討論，深入了解繪本的故事情節(jié)，理解故事中人物的行動和情感變化。2.1.2認(rèn)識新詞匯和句型學(xué)生應(yīng)掌握繪本中出現(xiàn)的新詞匯和句型，并能夠運用到實際情境中，提高語言表達(dá)能力。2.2技能目標(biāo)2.2.1能夠運用形容詞和動詞時態(tài)進行簡單表達(dá)教師需要設(shè)計語言練習(xí)活動，讓學(xué)生有機會運用形容詞和動詞時態(tài)，提高學(xué)生的語言運用能力。2.2.2能夠參與小組討論并表達(dá)自己的觀點教師需要創(chuàng)造互動討論的機會，鼓勵學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和團隊合作能力。2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的友情觀念通過故事的情節(jié)和角色的互動，教師引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重友情，培養(yǎng)學(xué)生的友情觀念。2.3.2增強學(xué)生的勇敢和自信心教師可以通過鼓勵和肯定學(xué)生的表現(xiàn)，幫助他們建立自信，鼓勵學(xué)生勇敢地面對挑戰(zhàn)。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.1.1形容詞和動詞時態(tài)的運用形容詞和動詞時態(tài)是語言學(xué)習(xí)中的重要組成部分，學(xué)生可能對這些語法概念感到困惑，需要教師通過具體的例句和練習(xí)進行解釋和指導(dǎo)。3.1.2對繪本故事情節(jié)的理解學(xué)生可能對繪本故事情節(jié)的理解存在困難，需要教師通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事內(nèi)容。3.2教學(xué)重點3.2.1學(xué)生能夠流利地朗讀故事教師需要提供充分的朗讀機會，指導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)音和語調(diào)，幫助學(xué)生流利地朗讀故事。3.2.2學(xué)生能夠通過故事情節(jié)理解并運用新詞匯和句型教師需要設(shè)計語言練習(xí)活動，讓學(xué)生有機會在實際情境中運用新詞匯和句型，鞏固學(xué)習(xí)成果。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1繪本《跑跑鎮(zhèn)》教師需要準(zhǔn)備一本繪本《跑跑鎮(zhèn)》，用于課堂上學(xué)生的閱讀和朗讀。4.1.2課件和投影片教師需要制作課件和投影片，用于課堂上的演示和講解。4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1學(xué)生作業(yè)本學(xué)生需要準(zhǔn)備一本作業(yè)本，用于完成課堂練習(xí)和作業(yè)。4.2.2彩色筆和貼紙學(xué)生需要準(zhǔn)備彩色筆和貼紙，用于課堂上的繪畫和創(chuàng)作活動。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1播放《跑跑鎮(zhèn)》主題曲教師可以播放《跑跑鎮(zhèn)》的主題曲，引起學(xué)生的興趣，為課堂的展開做好準(zhǔn)備。5.1.2引導(dǎo)學(xué)生回顧繪本故事情節(jié)教師可以通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生回顧繪本的故事情節(jié)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。5.2繪本閱讀5.2.1教師朗讀繪本故事教師需要以生動有趣的方式朗讀繪本故事，吸引學(xué)生的注意力。5.2.2學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)學(xué)生需要跟讀故事，并嘗試模仿教師的語音語調(diào)，提高口語表達(dá)能力。5.3語言表達(dá)訓(xùn)練5.3.1學(xué)生分組進行形容詞使用練習(xí)教師可以將學(xué)生分成小組，進行形容詞使用練習(xí)，提供具體的語境，幫助學(xué)生理解和運用形容詞。5.3.2學(xué)生進行動詞時態(tài)練習(xí)教師可以設(shè)計動詞時態(tài)的練習(xí)題，讓學(xué)生在實際情境中運用動詞時態(tài)，鞏固學(xué)習(xí)成果。5.4互動討論5.4.1學(xué)生分組討論繪本故事情節(jié)教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們討論繪本故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和口語表達(dá)能力。5.4.2每組選代表分享討論成果每個小組需要選出一名代表本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)在朗讀繪本故事時，教師應(yīng)使用生動有趣的語調(diào)，配合表情和動作，吸引學(xué)生的注意力，增強故事的吸引力。2.時間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要留出時間讓學(xué)生進行練習(xí)和互動。3.課堂提問教師應(yīng)設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，通過提問和討論，幫助學(xué)生深入理解故事情節(jié)和情感價值。4.情景導(dǎo)入教師可以通過播放主題曲、展示課件等方式，創(chuàng)造一個生動有趣的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣，為課堂的展開做好準(zhǔn)備。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容在選擇繪本和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平，確保教學(xué)內(nèi)容既能夠吸引學(xué)生的注意力，又能夠符合他們的認(rèn)知發(fā)展。2.教學(xué)方法教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點和教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教育教學(xué)方法，如朗讀、討論、練習(xí)等，以提高教學(xué)效果。3.學(xué)生參與教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與情況，通過提問、互動等方式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。4.教學(xué)效果教師應(yīng)通過課堂觀察和學(xué)生反饋，評估教學(xué)效果，對教學(xué)過程中存在的問題進行反思和改進，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。附件及其他補充說明一、附件列表：1.繪本《跑跑鎮(zhèn)》2.課件和投影片3.學(xué)生作業(yè)本4.彩色筆和貼紙5.教學(xué)資源推薦列表二、違約行為及認(rèn)定：1.教學(xué)內(nèi)容未按約定進行傳授2.教學(xué)目標(biāo)未達(dá)成約定標(biāo)準(zhǔn)3.教學(xué)難點與重點未得到妥善解決4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備不充分5.教學(xué)過程未按教案執(zhí)行6.課堂提問質(zhì)量不高7.學(xué)生參與度不足8.教學(xué)效果評估不準(zhǔn)確三、法律名詞及解釋：1.繪本：一種以圖畫為主，文字為輔的兒童讀物。2.教學(xué)目標(biāo)：教育活動中所期望達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。3.教學(xué)難點與重點：教學(xué)活動中難以掌握或重要的知識點。4.教具與學(xué)具：輔助教學(xué)的物品和工具。5.教案：教師為準(zhǔn)備和指導(dǎo)教學(xué)活動而編寫的計劃。6.違約行為：違反合同條款的行為。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學(xué)生對繪本故事情節(jié)的理解存在困難解決辦法：通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事內(nèi)容。2.學(xué)生對新詞匯和句型的掌握情況不佳解決辦法：設(shè)計語言練習(xí)活動，讓學(xué)生有機會運用新詞匯和句型。3.學(xué)生參與度不高解決辦法