7《兼愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)

7《兼愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《兼愛(ài)》，選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)第七單元。本篇文章是墨子學(xué)派的代表作之一，主要闡述了兼愛(ài)的理念及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。文章分為兩個(gè)部分：第一部分論述了兼愛(ài)的概念和意義，指出兼愛(ài)是最高的道德境界；第二部分則從實(shí)踐的角度出發(fā)，探討了如何在生活中踐行兼愛(ài)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)儒家學(xué)派的代表作，如《孟子》等，對(duì)道德、仁愛(ài)等概念有一定的了解。本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)墨子的兼愛(ài)思想，有助于學(xué)生拓寬視野，了解不同學(xué)派的道德觀念，提高批判性思維能力。同時(shí)，文章中的兼愛(ài)理念與現(xiàn)實(shí)生活中的道德困境相結(jié)合，有助于提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的品德。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：

1.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過(guò)學(xué)習(xí)《兼愛(ài)》一文，引導(dǎo)學(xué)生感受墨子學(xué)派的獨(dú)特魅力，提高對(duì)古代文化作品的審美鑒賞能力。

2.邏輯推理與批判性思維：分析文章中的兼愛(ài)理念，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯推理能力，對(duì)兼愛(ài)思想進(jìn)行深入探討，培養(yǎng)批判性思維。

3.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)兼愛(ài)思想，使學(xué)生了解我國(guó)古代道德觀念的多樣性，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.溝通與協(xié)作：在課堂上，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)儒家學(xué)派的代表作，如《孟子》等，對(duì)道德、仁愛(ài)等概念有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生對(duì)文言文閱讀和分析也有一定的基礎(chǔ)，能夠理解并分析文言文中的關(guān)鍵信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于探討道德觀念和哲學(xué)思想具有一定的興趣，尤其是對(duì)于古代文化作品和思想家的觀點(diǎn)。學(xué)生在分析文章結(jié)構(gòu)和論證邏輯方面具有一定的能力，喜歡通過(guò)討論和思考來(lái)深入學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解墨子的兼愛(ài)思想時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到難以理解的概念和論證方式。兼愛(ài)思想與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為抽象，需要通過(guò)具體的案例和討論來(lái)加深理解。此外，文言文的語(yǔ)言特點(diǎn)和古代文化背景也可能對(duì)學(xué)生造成一定的閱讀障礙。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師對(duì)兼愛(ài)思想的概念和意義進(jìn)行系統(tǒng)講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本知識(shí)。

-討論法：分組討論文章中的關(guān)鍵觀點(diǎn)和論證方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

-案例研究：分析現(xiàn)實(shí)生活中的道德困境，引導(dǎo)學(xué)生將兼愛(ài)思想應(yīng)用于實(shí)際，提升道德素養(yǎng)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成關(guān)于兼愛(ài)思想的研究項(xiàng)目，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演墨子，向其他學(xué)派辯論兼愛(ài)思想的優(yōu)越性，增強(qiáng)對(duì)兼愛(ài)理念的理解。

-實(shí)驗(yàn)：通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)展示兼愛(ài)思想在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如合作游戲等。

-游戲：設(shè)計(jì)關(guān)于兼愛(ài)思想的問(wèn)答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示兼愛(ài)思想的關(guān)鍵觀點(diǎn)和論證方式，幫助學(xué)生更好地理解。

-視頻：播放關(guān)于兼愛(ài)思想的相關(guān)視頻，如墨子的紀(jì)錄片等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。

-在線工具：利用在線討論平臺(tái)，方便學(xué)生交流和分享關(guān)于兼愛(ài)思想的研究成果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《兼愛(ài)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要兼顧他人利益的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索兼愛(ài)思想的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解兼愛(ài)的基本概念。兼愛(ài)是墨子學(xué)派的核心理念，它主張人們應(yīng)該平等無(wú)私地關(guān)愛(ài)他人，不分親疏、貴賤、貧富。兼愛(ài)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧與人際關(guān)系和諧的重要原則。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了兼愛(ài)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。例如，一個(gè)班級(jí)在處理同學(xué)之間的矛盾時(shí)，如果每個(gè)人都能夠秉持兼愛(ài)的精神，那么矛盾就會(huì)得到化解，班級(jí)氛圍也會(huì)更加和諧。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)兼愛(ài)的實(shí)踐性和均衡性這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何平衡自我與他人利益這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與兼愛(ài)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，討論如何在家庭、學(xué)校、社會(huì)中實(shí)踐兼愛(ài)。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作可以是一段角色扮演，模擬在特定情境下如何應(yīng)用兼愛(ài)的原則。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“兼愛(ài)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，例如：“如何在面對(duì)利益沖突時(shí)堅(jiān)持兼愛(ài)的原則？”“兼愛(ài)如何在不同文化和社會(huì)背景中體現(xiàn)？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了兼愛(ài)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)兼愛(ài)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《兼愛(ài)》涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.兼愛(ài)的概念：理解兼愛(ài)是墨子學(xué)派的核心理念，主張人們應(yīng)該平等無(wú)私地關(guān)愛(ài)他人，不分親疏、貴賤、貧富。

2.兼愛(ài)的意義：認(rèn)識(shí)到兼愛(ài)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧與人際關(guān)系和諧的重要原則。

3.兼愛(ài)的實(shí)踐性：學(xué)習(xí)如何在家庭、學(xué)校、社會(huì)中實(shí)踐兼愛(ài)，兼顧他人利益。

4.兼愛(ài)的均衡性：理解在面臨利益沖突時(shí)，如何堅(jiān)持兼愛(ài)的原則，平衡自我與他人利益。

5.兼愛(ài)的應(yīng)用：探討兼愛(ài)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如解決矛盾、建立和諧人際關(guān)系等。

6.兼愛(ài)的文化背景：了解兼愛(ài)思想在古代中國(guó)的文化背景，以及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示。

7.兼愛(ài)的哲學(xué)論證：學(xué)習(xí)墨子對(duì)兼愛(ài)思想的哲學(xué)論證，理解其邏輯和論證方法。

8.兼愛(ài)的對(duì)比分析：比較兼愛(ài)與其他學(xué)派（如儒家）的道德觀念，探討其差異和互補(bǔ)性。

9.兼愛(ài)的當(dāng)代價(jià)值：探討兼愛(ài)思想在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值，如促進(jìn)社會(huì)公平、減少?zèng)_突等。

10.兼愛(ài)的教育意義：探討兼愛(ài)思想在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，如培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。教學(xué)反思今天的課堂氛圍整體來(lái)說(shuō)還是很不錯(cuò)的，學(xué)生們對(duì)于兼愛(ài)的概念有了更深入的理解，也在討論中提出了一些很有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠?qū)⒓鎼?ài)的理念運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，展示了他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在講授兼愛(ài)的意義時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于兼愛(ài)在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值理解得并不夠深入。這說(shuō)明我在授課過(guò)程中可能沒(méi)有做到位，需要我在今后的教學(xué)中更加注重理論與實(shí)際的結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)的案例和現(xiàn)實(shí)生活中的例子，讓學(xué)生更加直觀地感受到兼愛(ài)的重要性。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，似乎并沒(méi)有完全投入到討論中去。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于兼愛(ài)的理念還存在著一些疑惑，或者是對(duì)討論的主題不夠感興趣。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我想在今后的教學(xué)中，提前給學(xué)生發(fā)放一些相關(guān)的討論素材，讓他們?cè)谡n前進(jìn)行預(yù)習(xí)，以便在課堂上能夠更好地參與到討論中去。

還有，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在操作過(guò)程中顯得有些緊張，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于實(shí)驗(yàn)操作不熟悉，或者是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不夠自信。為了改善這個(gè)問(wèn)題，我想在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)，讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中能夠更加從容不迫。板書(shū)設(shè)計(jì)①《兼愛(ài)》核心理念：

-兼愛(ài)：平等無(wú)私地關(guān)愛(ài)他人，不分親疏、貴賤、貧富。

-實(shí)踐性：在家庭、學(xué)校、社會(huì)中實(shí)踐兼愛(ài)，兼顧他人利益。

-均衡性：面臨利益沖突時(shí)，堅(jiān)持兼愛(ài)的原則，平衡自我與他人利益。

②兼愛(ài)的意義與價(jià)值：

-社會(huì)和諧：兼愛(ài)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的重要原則。

-人際關(guān)系：兼愛(ài)有助于建立和諧的人際關(guān)系。

-現(xiàn)代價(jià)值：兼愛(ài)思想在現(xiàn)代社會(huì)中具有促進(jìn)公平、減少?zèng)_突的價(jià)值。

③兼愛(ài)的應(yīng)用與實(shí)踐：

-解決矛盾：兼愛(ài)思想可以幫助解決人際關(guān)系中的矛盾。

-和諧人際關(guān)系：兼愛(ài)思想有助于建立和諧的人際關(guān)系。

-教育意義：兼愛(ài)思想在教育領(lǐng)域中可以培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

④兼愛(ài)思想與文化背景：

-古代中國(guó)：兼愛(ài)思想源于古代中國(guó)的墨子學(xué)派。

-哲學(xué)論證：墨子通過(guò)哲學(xué)論證闡述兼愛(ài)的理念。

-對(duì)比分析：兼愛(ài)思想與其他學(xué)派的道德觀念進(jìn)行對(duì)比分析。

⑤兼愛(ài)思想的當(dāng)代價(jià)值：

-促進(jìn)公平：兼愛(ài)思想在現(xiàn)代社會(huì)中可以促進(jìn)社會(huì)公平。

-減少?zèng)_突：兼愛(ài)思想有助于減少社會(huì)沖突和矛盾。

-教育啟示：兼愛(ài)思想對(duì)現(xiàn)代教育具有重要的啟示作用。

⑥兼愛(ài)思想的教育實(shí)踐：

-道德素養(yǎng)：通過(guò)兼愛(ài)思想培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：兼愛(ài)思想有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-應(yīng)用案例：舉例說(shuō)明兼愛(ài)思想在教育實(shí)踐中的應(yīng)用。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中非常重要的一環(huán)，它可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，我將通過(guò)以下方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

1.提問(wèn)：在講授過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)了解學(xué)生對(duì)兼愛(ài)概念的理解程度。例如，我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“兼愛(ài)的核心是什么？”“兼愛(ài)在實(shí)際生活中如何應(yīng)用？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們是否掌握了兼愛(ài)的基本概念和應(yīng)用。

2.觀察：在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生的參與情況和表現(xiàn)。例如，我會(huì)觀察學(xué)生在討論中的發(fā)言是否積極，是否能夠提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。通過(guò)觀察，我可以了解學(xué)生對(duì)兼愛(ài)的理解和運(yùn)用能力。

3.測(cè)試：在課堂的最后，我會(huì)通過(guò)小測(cè)試的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，我會(huì)出一組關(guān)于兼愛(ài)的選擇題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。通過(guò)測(cè)試，我可以了解學(xué)生對(duì)兼愛(ài)概念的理解程度和記憶情況。

九、作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在本節(jié)課中，我將通過(guò)以下方式進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.認(rèn)真批改：在學(xué)生完成作業(yè)后，我會(huì)認(rèn)真批改每一份作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)兼愛(ài)概念的理解和應(yīng)用情況。例如，我會(huì)檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地回答出兼愛(ài)的核心是什么，是否能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用兼愛(ài)的原則。

2.點(diǎn)評(píng)反饋：在批改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給出具體的意見(jiàn)和建議。例如，我會(huì)指出學(xué)生在作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)的建議。

3.鼓勵(lì)進(jìn)步：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)特別關(guān)注那些有進(jìn)步的學(xué)生，給予他們表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。例如，我會(huì)對(duì)那些能夠準(zhǔn)確理解兼愛(ài)概念，并在實(shí)際情境中運(yùn)用兼愛(ài)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《墨子·兼愛(ài)》全文，深入了解墨子的兼愛(ài)思想及其在墨子學(xué)派中的地位。

-閱讀材料：關(guān)于墨子的其他著作，如《墨子·非攻》、《墨子·尚賢》等，了解墨子的其他思想。

-閱讀材料：關(guān)于墨子學(xué)派的學(xué)術(shù)論文或書(shū)籍，深入了解墨子學(xué)派的背景、影響和發(fā)展。

-閱讀材料：關(guān)于兼愛(ài)思想的現(xiàn)代解讀，了解兼愛(ài)思想在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用和價(jià)值。

-視頻資源：關(guān)于墨子的紀(jì)錄片或講座，了解墨子的生平和思想。

-視頻資源：關(guān)于兼愛(ài)思想的討論和演講，了解兼愛(ài)思想的現(xiàn)代意義和應(yīng)用。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀相關(guān)材料或觀看視頻資源。

-學(xué)生可以自由選擇拓展內(nèi)容，