2023六年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 1 北京的春節(jié)新學(xué)習(xí)單教案 新人教版

2023六年級(jí)語文下冊(cè)第一單元1北京的春節(jié)新學(xué)習(xí)單教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為六年級(jí)語文下冊(cè)第一單元的《北京的春節(jié)》。該課文描繪了北京春節(jié)期間的民俗風(fēng)情和熱鬧場(chǎng)面，讓學(xué)生感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系包括對(duì)春節(jié)的基本了解，以及對(duì)語文知識(shí)的掌握。

具體內(nèi)容包括：

1.熟讀并理解課文《北京的春節(jié)》。

2.學(xué)習(xí)課文中的生字詞，并能正確書寫。

3.分析課文中的修辭手法，如比喻、擬人等。

4.學(xué)生能夠通過課文，了解北京春節(jié)期間的習(xí)俗和傳統(tǒng)活動(dòng)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高語文素養(yǎng)。

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高自己的綜合能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，通過閱讀和分析《北京的春節(jié)》，使學(xué)生感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

2.提升學(xué)生的語文實(shí)踐能力，通過學(xué)習(xí)課文中的生字詞，加強(qiáng)學(xué)生的詞匯積累，培養(yǎng)學(xué)生能夠正確運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)的能力。

3.發(fā)展學(xué)生的思維能力，通過分析課文中的修辭手法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、推理判斷的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)北京的春節(jié)習(xí)俗，使學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺和民族自豪感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了關(guān)于春節(jié)的基本知識(shí)，如春節(jié)的起源、意義和相關(guān)習(xí)俗。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的語文基礎(chǔ)，如詞匯、語法和修辭手法等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，他們對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗活動(dòng)通常表現(xiàn)出濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課程的進(jìn)度，具備一定的閱讀理解和分析能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們各有不同，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)課文中的某些生字詞感到困惑，尤其是那些較為復(fù)雜的漢字。此外，對(duì)于課文中所描述的北京春節(jié)的習(xí)俗，學(xué)生可能由于生活經(jīng)驗(yàn)有限，難以完全理解其背后的文化內(nèi)涵。此外，分析課文中的修辭手法可能對(duì)學(xué)生來說也具有一定的挑戰(zhàn)性，需要他們能夠細(xì)心觀察和思考。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《北京的春節(jié)》這篇課文的學(xué)習(xí)資料，以及相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)和字典等輔助工具。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如北京春節(jié)期間的民俗活動(dòng)、廟會(huì)場(chǎng)景等，以圖文并茂的方式幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

b.準(zhǔn)備相關(guān)視頻資源，如介紹北京春節(jié)習(xí)俗的紀(jì)錄片或短視頻，讓學(xué)生更直觀地感受春節(jié)的氛圍和文化內(nèi)涵。

c.準(zhǔn)備一些關(guān)于春節(jié)的實(shí)物或模型，如燈籠、對(duì)聯(lián)、剪紙等，讓學(xué)生能夠親手觸摸和觀察，增強(qiáng)他們的感官體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.如果課程中涉及到實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，如制作燈籠、剪紙等，要提前準(zhǔn)備好所需的材料和工具，確保其完整性和安全性。

b.對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作，要確保學(xué)生能夠按照安全規(guī)范進(jìn)行操作，教師要加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)，防止意外事故的發(fā)生。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合學(xué)習(xí)的環(huán)境。可以設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在討論問題時(shí)能夠更加專注和舒適。

b.如果涉及到實(shí)驗(yàn)或動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，可以布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)作。

c.在教室中布置一些與春節(jié)相關(guān)的裝飾，如掛上燈籠、貼上對(duì)聯(lián)等，營造濃厚的節(jié)日氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.其他資源：

a.準(zhǔn)備一些關(guān)于春節(jié)的音頻資源，如傳統(tǒng)音樂、鞭炮聲等，讓學(xué)生能夠聽到春節(jié)的氛圍和聲音。

b.準(zhǔn)備一些關(guān)于春節(jié)的故事或傳說，以講故事的方式引入課文內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《北京的春節(jié)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道北京春節(jié)期間都有哪些習(xí)俗和活動(dòng)嗎？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索北京春節(jié)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解春節(jié)的基本概念。春節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日，也是農(nóng)歷新年的第一天。它標(biāo)志著新一年的開始，人們會(huì)通過各種習(xí)俗和活動(dòng)來慶祝這個(gè)節(jié)日。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了北京春節(jié)期間的習(xí)俗和活動(dòng)，以及它如何幫助人們迎接新年的到來。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)春節(jié)的重要性和習(xí)俗的意義。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與春節(jié)習(xí)俗相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示春節(jié)習(xí)俗的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“春節(jié)習(xí)俗在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了春節(jié)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)春節(jié)習(xí)俗的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《中國傳統(tǒng)節(jié)日的故事》：這本書收錄了中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗和活動(dòng)的詳細(xì)介紹，包括春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。通過閱讀這本書，學(xué)生可以更深入地了解中國的傳統(tǒng)文化和節(jié)日習(xí)俗。

b.《中國民俗風(fēng)情》：這本書介紹了中國的民俗風(fēng)情，包括傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、民間藝術(shù)、傳統(tǒng)手工藝等。學(xué)生可以通過閱讀這本書，了解中國文化的多樣性和豐富性。

c.《春節(jié)的傳說與習(xí)俗》：這本書詳細(xì)介紹了春節(jié)的起源、傳說和習(xí)俗，包括放鞭炮、貼對(duì)聯(lián)、吃年夜飯等。通過閱讀這本書，學(xué)生可以更好地了解春節(jié)的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)習(xí)俗。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于春節(jié)的資料，如春節(jié)的歷史、各地的春節(jié)習(xí)俗等。

b.學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐拿袼撞┪镳^或傳統(tǒng)文化活動(dòng)，親身感受春節(jié)的氛圍和文化內(nèi)涵。

c.學(xué)生可以嘗試制作一些與春節(jié)相關(guān)的傳統(tǒng)手工藝品，如剪紙、燈籠等，鍛煉自己的動(dòng)手能力，并深入了解其中的文化意義。

d.學(xué)生可以與家人或朋友一起參加春節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，如看春晚、放鞭炮等，親身體驗(yàn)春節(jié)的喜慶氛圍，并了解家人或朋友對(duì)春節(jié)的看法和習(xí)俗。

e.學(xué)生可以寫一篇關(guān)于春節(jié)的作文或研究報(bào)告，將自己的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)分享給他人，提高自己的寫作和表達(dá)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《北京的春節(jié)》延伸閱讀，包括老舍先生的其他作品，如《駱駝祥子》、《茶館》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解老舍先生的文學(xué)風(fēng)格和北京的地方特色。

b.視頻資源：播放老北京春節(jié)的風(fēng)土人情紀(jì)錄片，如《老北京春節(jié)的記憶》、《胡同里的北京味》等，讓學(xué)生更直觀地感受北京春節(jié)期間的習(xí)俗和熱鬧氛圍。

c.線上資源：探索互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)于北京春節(jié)的資源，如北京春節(jié)民俗博物館的官方網(wǎng)站，了解博物館的展覽內(nèi)容和活動(dòng)信息。

d.實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與春節(jié)期間的社區(qū)活動(dòng)，如寫春聯(lián)、貼對(duì)聯(lián)、包餃子等，親身體驗(yàn)春節(jié)的喜慶氛圍。

2.拓展要求：

a.學(xué)生需要在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究。教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

b.學(xué)生需要結(jié)合課文內(nèi)容，深入思考拓展內(nèi)容與春節(jié)習(xí)俗、文化傳承之間的關(guān)系，并在課后報(bào)告中進(jìn)行闡述。

c.學(xué)生可以進(jìn)行小組合作，共同完成一項(xiàng)與春節(jié)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如策劃一場(chǎng)春節(jié)文化活動(dòng)、制作春節(jié)文化手冊(cè)等。

d.學(xué)生需要在課后報(bào)告中分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，包括閱讀感悟、視頻觀后感、實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)等，促進(jìn)同學(xué)之間的交流和互助。

e.教師需要對(duì)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果，提供反饋和建議，幫助學(xué)生不斷提高。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣《北京的春節(jié)》這一課的教學(xué)內(nèi)容，突出課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理分明，將課文的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)按照邏輯順序排列，便于學(xué)生跟隨教師的講解思路。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、精煉，避免冗長的文字，使用簡(jiǎn)潔的符號(hào)、關(guān)鍵詞和圖表，便于學(xué)生快速捕捉信息。

4.突出重點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出課文的重點(diǎn)內(nèi)容，如北京的春節(jié)習(xí)俗、老北京的春節(jié)氛圍等，使用加粗、高亮或顏色標(biāo)注等方式，使學(xué)生能夠迅速識(shí)別重點(diǎn)。

5.概括性強(qiáng)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有概括性，能夠?qū)⒄n文的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行概括和總結(jié)，幫助學(xué)生建立整體的認(rèn)識(shí)。

6.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢允褂脛?chuàng)意的圖形、顏色和布局，使板書更具吸引力。

7.示例：

板書標(biāo)題：《北京的春節(jié)》

一、課文簡(jiǎn)介

1.作者：老舍

2.課文內(nèi)容：北京的春節(jié)習(xí)俗和氛圍

二、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

1.北京的春節(jié)習(xí)俗：貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、拜年等

2.老北京的春節(jié)氛圍：廟會(huì)、民間藝術(shù)、傳統(tǒng)手工藝等

三、難點(diǎn)解析

1.修辭手法：比喻、擬人等

2.課文中的生字詞：春聯(lián)、廟會(huì)、燈籠等

四、實(shí)踐活動(dòng)

1.分組討論：北京春節(jié)習(xí)俗的現(xiàn)狀和傳承

2.實(shí)驗(yàn)操作：制作燈籠、剪紙等

五、總結(jié)回顧

1.課文主要內(nèi)容：北京的春節(jié)習(xí)俗和氛圍

2.學(xué)習(xí)收獲：了解北京的春節(jié)習(xí)俗，感受老北京的春節(jié)氛圍課堂1.課堂提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)《北京的春節(jié)》這一課的學(xué)習(xí)情況?？梢葬槍?duì)課文的主要內(nèi)容、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.課堂觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如積極參與討論、認(rèn)真聽講、積極思考等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

3.課堂測(cè)試：在課堂上進(jìn)行小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)《北京的春節(jié)》這一課知識(shí)的掌握情況。測(cè)試可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?？梢詫?duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，并在批改過程中提出建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

5.鼓勵(lì)學(xué)生：在課堂評(píng)價(jià)過程中，要注重鼓勵(lì)學(xué)生，表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生解決問題。

九、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和掌握情況。要仔細(xì)閱讀學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)進(jìn)行反饋。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的過程中，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)建議。要鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，同時(shí)也要指