2024年學年八年級道德與法治下冊 第二單元 理解權利義務教案 新人教版

2024年學年八年級道德與法治下冊第二單元理解權利義務教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年學年八年級道德與法治下冊第二單元理解權利義務教案新人教版教材分析本教案為2024年學年八年級道德與法治下冊第二單元“理解權利義務”的內(nèi)容。本單元主要包括公民的基本權利與義務，公民權利與義務的關系，以及正確行使權利自覺履行義務等方面的知識。通過本單元的學習，使學生了解和掌握公民權利與義務的基本知識，提高他們的權利意識與義務觀念，培養(yǎng)他們正確行使權利、自覺履行義務的能力。

本單元的內(nèi)容與學生的實際生活密切相關，有利于激發(fā)學生的學習興趣。在教學過程中，應注重理論與實際相結合，通過案例分析、小組討論等方式，引導學生深入思考，提高他們的道德與法治素養(yǎng)。同時，要注重培養(yǎng)學生的思辨能力和實踐能力，使他們在理解和掌握知識的同時，能夠運用所學知識分析和解決實際問題。核心素養(yǎng)目標本單元的教學旨在培養(yǎng)學生的道德與法治學科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.權利意識：使學生了解和認識公民的基本權利，提高他們對權利的認識和理解，培養(yǎng)他們尊重和保護他人權利的意識。

2.義務觀念：使學生明確公民的基本義務，提高他們對義務的認識和理解，培養(yǎng)他們履行義務的責任感。

3.正確行使權利自覺履行義務的能力：通過案例分析和實踐操作，引導學生學會正確行使權利，自覺履行義務，提高他們的實踐能力。

4.思辨能力：通過小組討論和問題探究，培養(yǎng)學生的思辨能力，使他們在學習過程中能夠深入思考，提高他們的學科素養(yǎng)。

5.價值觀：引導學生樹立正確的價值觀，使他們在面對權利和義務時，能夠做出正確的判斷和選擇，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)。重點難點及解決辦法本單元的重點是讓學生理解公民的基本權利與義務，掌握公民權利與義務的關系，以及學會正確行使權利和自覺履行義務。難點在于引導學生深入理解權利與義務的內(nèi)在聯(lián)系，以及在實際生活中如何正確處理權利與義務的關系。

為解決這一重點難點，可以采取以下辦法：

1.通過案例分析，讓學生接觸具體的權利與義務實例，從而加深他們對權利與義務的理解。例如，分析現(xiàn)實生活中的人格權、財產(chǎn)權等權利案例，使學生了解權利的內(nèi)涵和外延。

2.開展小組討論，讓學生在討論中思考權利與義務的關系，提高他們的思辨能力。例如，針對某一具體案例，讓學生分組討論權利與義務的平衡點。

3.設計實踐環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中學會正確行使權利和履行義務。例如，組織學生參與模擬法庭活動，讓他們在角色扮演中體會權利與義務的實踐運用。

4.利用多媒體教學手段，呈現(xiàn)生動形象的權益案例，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地理解權利與義務的概念。

5.注重引導學生樹立正確的價值觀，使他們在面對權利與義務時，能夠做出正確的判斷和選擇。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括道德與法治下冊第二單元的相關內(nèi)容，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學過程中進行直觀展示和解釋，增加學生的學習興趣和理解程度。例如，可以準備一些關于公民權利與義務的案例圖片、圖表，以及相關的視頻片段，以便在課堂上進行分析和討論。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，如果安排有關于權利與義務的模擬實驗，需要準備相應的道具和設備，并確保學生在實驗過程中的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。例如，可以將教室布置成小組討論區(qū)，設置幾個小組討論區(qū)，以便學生進行小組討論和合作學習。同時，如果需要進行實驗操作，可以設置一個實驗操作臺，并提供相應的實驗器材和工具。

5.教學工具：準備黑板、投影儀、電腦等教學工具，以便進行PPT演示、案例展示、視頻播放等教學活動。

6.學習任務單：準備學習任務單，以便學生在課堂上進行自主學習和思考。學習任務單可以包括一些問題思考題、案例分析題等，引導學生進行深入思考和討論。

7.教學反饋表：準備教學反饋表，以便在課后收集學生對課堂學習的反饋和意見，以便進行教學反思和改進。

8.教學指導書：教師需要準備教學指導書，以便在課堂上進行教學指導和解答學生的疑問。教學指導書可以包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學步驟等詳細的教學指導信息。

9.學生作業(yè)：準備與本節(jié)課內(nèi)容相關的作業(yè)題目，以便在課后進行鞏固練習和評估學生的學習效果。作業(yè)題目可以包括一些選擇題、簡答題、案例分析題等。

10.教學評估工具：準備一些教學評估工具，如測試卷、測驗題等，以便進行課堂測驗和評估學生的學習進度和掌握程度。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“理解權利義務”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解“理解權利義務”知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“理解權利義務”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“理解權利義務”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解“理解權利義務”知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握理解權利義務的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗理解權利義務知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解“理解權利義務”知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握理解權利義務技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解“理解權利義務”知識點，掌握理解權利義務技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“理解權利義務”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“理解權利義務”課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的“理解權利義務”知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

-案例分析：提供一些與“理解權利義務”相關的真實案例，讓學生通過分析案例來深入理解權利義務的概念和應用。

-法律法規(guī)：提供一些與公民權利義務相關的法律法規(guī)，如憲法、民法典等，讓學生了解和學習相關法律知識。

-學術論文：推薦一些關于公民權利義務的學術論文，供學生進一步學習和研究。

-媒體報道：提供一些媒體報道，展示權利義務在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)，幫助學生更好地理解權利義務的實際意義。

2.拓展建議

-深入研究：鼓勵學生深入研究“理解權利義務”的相關知識點，可以通過查閱資料、參加學術討論等方式，提高自己的學術水平。

-實踐應用：建議學生將所學的權利義務知識應用到實際生活中，如參與社區(qū)服務、維權活動等，通過實踐來加深對知識的理解和運用。

-反思總結：鼓勵學生在學習過程中進行反思和總結，通過寫日記、做思維導圖等方式，記錄自己的學習心得和體會，提高自己的學習效果。

-交流分享：建議學生與同學、家人等進行交流分享，通過討論和故事分享等方式，共同學習和提高對權利義務的理解。板書設計①權利與義務的概念：

-權利：公民依法享有的權益。

-義務：公民依法應當承擔的責任。

②權利與義務的關系：

-權利與義務相互依存，不可分割。

-行使權利的同時，也應履行相應的義務。

③正確行使權利，自覺履行義務的方法：

-了解自己的權利與義務。

-尊重他人的權利，不侵犯他人的權利。

-自覺履行義務，積極參與社會活動。

④權利意識與義務觀念的培養(yǎng)：

-樹立正確的價值觀，認識到權利與義務的重要性。

-積極參與社會實踐，培養(yǎng)權利意識與義務觀念。

⑤案例分析：

-分析現(xiàn)實生活中的人格權、財產(chǎn)權等權利案例，使學生了解權利的內(nèi)涵和外延。

-分析權利與義務的平衡點，引導學生正確處理權利與義務的關系。

⑥實踐活動：

-設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中體驗權利與義務的應用。

-鼓勵學生參與社會實踐活動，如志愿服務、維權活動等，培養(yǎng)權利意識與義務觀念。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.總結權利與義務的概念和關系：

-權利是公民依法享有的權益。

-義務是公民依法應當承擔的責任。

-權利與義務相互依存，不可分割。

-行使權利的同時，也應履行相應的義務。

2.強調(diào)正確行使權利，自覺履行義務的重要性：

-了解自己的權利與義務，依法行使權利。

-尊重他人的權利，不侵犯他人的權利。

-自覺履行義務，積極參與社會活動。

3.培養(yǎng)權利意識與義務觀念的方法：

-樹立正確的價值觀，認識到權利與義務的重要性。

-積極參與社會實踐，培養(yǎng)權利意識與義務觀念。

4.強調(diào)案例分析的重要性：

-通過分析現(xiàn)實生活中的人格權、財產(chǎn)權等權利案例，使學生了解權利的內(nèi)涵和外延。

-通過分析權利與義務的平衡點，引導學生正確處理權利與義務的關系。

5.強調(diào)實踐活動的重要性：

-設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中體驗權利與義務的應用。

-鼓勵學生參與社會實踐活動，如志愿服務、維權活動等，培養(yǎng)權利意識與義務觀念。

當堂檢測：

1.判斷題：

-權利是公民依法享有的權益。（正確）

-義務是公民依法應當承擔的責任。（正確）

-權利與義務相互獨立，可以分割。（錯誤）

-行使權利的同時，可以不履行相應的義務。（錯誤）

2.單選題：

-下列哪項不是公民的基本權利？（）

A.言論自由

B.宗教信仰自由

C.勞動權

D.婚姻自由

3.多選題：

-下列哪些行為是正確行使權利的表現(xiàn)？（）

A.尊重他人的權利，不侵犯他人的權利。

B.自覺履行義務，積極參與社會活動。

C.任意行使權利，不考慮他人感受。

D.勇于維權，維護自己的合法權益。

4.簡答題：

-請簡要說明權利與義務的關系。

權利與義務是相互依存的，權利是義務的前提，義務是權利的保障。行使權利的同時，也應履行相應的義務。

5.案例分析題：

-請分析以下案例，回答問題。

案例：小明在公園里玩耍，看到一位老人摔倒在地上，小明沒有立即上前救助，而是選擇離開。

問題：請分析小明的行為是否正確？為什么？

答案：小明的行為是不正確的。根據(jù)權利與義務的關系，小明作為公民，有義務在看到老人摔倒時及時伸出援手，幫助老人。然而，小明選擇離開，沒有履行自己的義務，這是不正確的。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐教學：通過組織學生參與模擬法庭、志愿服務等活動，將理論知識與實際操作相結合，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

2.情境教學：創(chuàng)設具體情境，讓學生在模擬環(huán)境中體驗權利與義務的應用，增強學生的感受和理解。

3.互動教學：采用小組討論、角色扮演等方式，鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學內(nèi)容與實際生活聯(lián)系不夠緊密，學生可能感到理論知識與實際應用脫節(jié)。

2.課堂互動不足，學生的參與度不高，可能影響教學效果和學生的學習興趣。

3.評價方式單一，可能無法全面反映學生的學習成果和能力。

（三）改進措施

1.加強與實際生活的聯(lián)系，通過案例分析、實地考察等方式，讓學生更好地理解權利與義務在現(xiàn)實生活中的應用。

2.增加課堂互動，通過小組討論、角色扮演等方式，鼓勵學生積極參與課堂討論，提高學生的學習興趣和參與度。

3.多樣化評價方式，采用課堂表現(xiàn)、小組作業(yè)、期末考試等多種評價方式，全面評估學生的學習成果和能力。重點題型整理1.判斷題

（1）權利和義務是同一概念，沒有區(qū)別。（錯誤）

（2）公民行使權利不需要遵循法定程序。（錯誤）

（3）正確行使權利，自覺履行義務，是每個公民應盡的責任。（正確）

2.簡答題

（1）簡述公民的基本權利與義務。

答案：公民的基本權利包括人身權利、財產(chǎn)權利、政治權利、受教育權利等。公民的基本義務包括維護國家統(tǒng)一和民族團結、遵守法律法規(guī)、依法服兵役、依法納稅等。

（2）如何正確行使權利，自覺履行義務？

答案：正確行使權利，自覺履行義務的方法包括了解自己的權利與義務，