37第三部分仿真特訓(xùn)(20)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)

37第三部分仿真特訓(xùn)(20)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自2025版高中英語聽力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)的第三部分仿真特訓(xùn)(20)。本部分內(nèi)容主要是對高中英語聽力技能的進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練，通過不同場景的聽力材料，幫助學(xué)生提高聽力理解能力，掌握實(shí)用的聽力技巧。本節(jié)課的內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，實(shí)用性較強(qiáng)。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過仿真特訓(xùn)，進(jìn)一步提高英語聽力理解能力，掌握并運(yùn)用聽力技巧，提高聽力成績。同時(shí)，通過聽力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，提升英語綜合運(yùn)用能力。

教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握并運(yùn)用聽力技巧，提高聽力理解能力。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生在實(shí)際聽力過程中，如何快速準(zhǔn)確地獲取信息，進(jìn)行有效理解。

教學(xué)過程將分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：熱身活動(dòng)、聽力訓(xùn)練、聽力技巧講解、練習(xí)與反饋、總結(jié)與作業(yè)布置。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索，通過任務(wù)型教學(xué)法，提高學(xué)生的聽力技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提升學(xué)生的英語聽力素養(yǎng)，通過仿真特訓(xùn)，使學(xué)生能夠更好地理解和把握英語聽力材料，提高聽力理解能力和英語語感。同時(shí)，通過聽力技巧的講解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力和跨文化交際意識(shí)，使他們在實(shí)際語言運(yùn)用中能夠更加自信地理解和表達(dá)。

在教學(xué)過程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們積極思考和探索，通過聽力訓(xùn)練，提高他們的英語學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。同時(shí)，通過小組合作和互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使他們在學(xué)習(xí)過程中能夠更好地與他人合作，共同提高。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握并運(yùn)用聽力技巧，提高聽力理解能力。具體包括以下幾點(diǎn)：

（1）識(shí)別并運(yùn)用聽力技巧，如預(yù)測、關(guān)鍵詞定位、信息整合等。

（2）理解和把握不同場景的聽力材料，如日常生活、學(xué)校生活、工作場景等。

（3）提高英語聽力詞匯的理解能力，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞等詞性的詞匯。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，提升英語綜合運(yùn)用能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)是學(xué)生在實(shí)際聽力過程中，如何快速準(zhǔn)確地獲取信息，進(jìn)行有效理解。具體包括以下幾點(diǎn)：

（1）聽力材料的快速瀏覽和關(guān)鍵詞的定位，學(xué)生往往對長篇聽力材料感到無從下手。

（2）在聽力過程中，學(xué)生如何排除干擾信息，準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵信息。

（3）對于聽力中的細(xì)節(jié)信息，學(xué)生如何進(jìn)行有效捕捉和記錄。

（4）學(xué)生在聽力過程中，如何將聽力材料與已有知識(shí)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，提高理解程度。

針對以上教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，我將采取有針對性的教學(xué)方法，如任務(wù)型教學(xué)法、聽力技巧講解、小組合作等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握聽力技能。同時(shí)，通過聽力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)，提高他們的英語聽力水平。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過聽力任務(wù)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在實(shí)際聽力過程中，運(yùn)用所學(xué)聽力技巧，提高聽力理解能力。例如，在聽力材料播放前，讓學(xué)生預(yù)測可能出現(xiàn)的內(nèi)容，然后在聽力過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注預(yù)測的準(zhǔn)確性，提高聽力預(yù)測能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：通過小組討論、分享和交流，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。例如，在聽力訓(xùn)練后，讓學(xué)生分組討論聽力材料中的關(guān)鍵信息和聽力技巧的運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

3.個(gè)性化教學(xué)法：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們在聽力過程中克服困難，提高聽力水平。例如，對于聽力基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可以適當(dāng)降低聽力材料的難度，注重基礎(chǔ)詞匯和句型的教學(xué)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放聽力材料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過音頻、視頻等多種形式的聽力材料，豐富學(xué)生的聽力體驗(yàn)，提高聽力效果。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助聽力教學(xué)，如聽力訓(xùn)練軟件、在線聽力資源等。通過教學(xué)軟件的實(shí)時(shí)反饋和評估功能，幫助學(xué)生了解自己的聽力水平，針對性地進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

3.學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳聽力材料和相關(guān)學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)平臺(tái)的互動(dòng)功能，學(xué)生可以在線提問、討論和交流，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞聽力技巧和詞匯理解，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解聽力技巧和詞匯知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)有趣的聽力小故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解聽力技巧和詞匯的理解方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聽力技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)聽力技巧的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解聽力技巧和詞匯知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聽力技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解聽力技巧和詞匯知識(shí)，掌握實(shí)際應(yīng)用。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如聽力練習(xí)冊、在線聽力網(wǎng)站等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的聽力技巧和詞匯知識(shí)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括聽力技巧的運(yùn)用和詞匯的理解。具體的梳理如下：

1.聽力技巧

-預(yù)測：在聽力材料播放前，根據(jù)題目和選項(xiàng)，預(yù)測可能出現(xiàn)的內(nèi)容和場景。

-關(guān)鍵詞定位：在聽力過程中，關(guān)注題目中的關(guān)鍵詞，尋找與之相關(guān)的信息。

-信息整合：將聽力材料中的碎片化信息進(jìn)行整合，形成完整的理解。

-排除干擾：在聽力過程中，學(xué)會(huì)排除干擾信息，準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵信息。

-細(xì)節(jié)捕捉：對于聽力中的細(xì)節(jié)信息，進(jìn)行有效捕捉和記錄，以備答題時(shí)參考。

2.詞匯理解

-名詞：理解名詞的具體含義和抽象含義，注意名詞的修飾語。

-動(dòng)詞：理解動(dòng)詞的基本意義和引申意義，注意動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)。

-形容詞：理解形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，注意形容詞的修飾語。

-副詞：理解副詞的作用和用法，注意副詞的修飾語。教學(xué)反思本節(jié)課的總體教學(xué)效果較好，學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們積極思考和探索。通過任務(wù)型教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法和個(gè)性化教學(xué)法的運(yùn)用，學(xué)生對聽力技巧的掌握和運(yùn)用有了明顯提高。同時(shí)，利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件和學(xué)習(xí)平臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果和效率。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。首先，對于聽力基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我應(yīng)該給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高聽力水平。其次，在課堂活動(dòng)中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與程度，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的口語表達(dá)能力。最后，在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：首先，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，給予他們更多的關(guān)注和指導(dǎo)。其次，設(shè)計(jì)更多的課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的口語表達(dá)能力。最后，及時(shí)收集學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和手段，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語文章，如《英語周報(bào)》、《英語學(xué)習(xí)》等，以提高學(xué)生的閱讀理解能力。

-聽力資源：推薦學(xué)生收聽英語新聞、播客等，以提高學(xué)生的聽力理解能力和語感。

-詞匯學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生使用英語詞匯學(xué)習(xí)軟件，如Anki、Quizlet等，進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)和鞏固。

-語法學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生閱讀英語語法書籍，如《英語語法大全》、《英語語法實(shí)踐》等，以提高學(xué)生的語法水平。

-寫作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行英語寫作練習(xí)，如寫日記、書信等，以提