三位數(shù)的加法筆算（不連續(xù)進(jìn)位加）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

三位數(shù)的加法筆算（不連續(xù)進(jìn)位加）（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版中“三位數(shù)的加法筆算（不連續(xù)進(jìn)位加）”。具體內(nèi)容包括：

1.掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位加法的筆算方法。

2.能夠正確進(jìn)行不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算。

3.理解不連續(xù)進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了兩位數(shù)的加法筆算，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與之前學(xué)習(xí)的三位數(shù)加法有關(guān)，學(xué)生需要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解和掌握不連續(xù)進(jìn)位加法的筆算方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.邏輯推理：學(xué)生能夠通過(guò)觀察和分析，發(fā)現(xiàn)不連續(xù)進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律，并能夠運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。

2.數(shù)學(xué)表達(dá)：學(xué)生能夠用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述不連續(xù)進(jìn)位加法的筆算方法，并能夠清晰地表達(dá)解題過(guò)程。

3.問(wèn)題解決：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的筆算方法應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中，正確解答不連續(xù)進(jìn)位加法的題目。

4.創(chuàng)新思維：學(xué)生能夠在解決不連續(xù)進(jìn)位加法問(wèn)題時(shí)，運(yùn)用創(chuàng)新的思維方式，探索不同的計(jì)算方法，提高計(jì)算效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位加法的筆算方法。

2.能夠正確進(jìn)行不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算。

難點(diǎn)：

1.理解不連續(xù)進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律。

2.在實(shí)際計(jì)算中靈活運(yùn)用不連續(xù)進(jìn)位加法的筆算方法。

解決辦法：

1.通過(guò)具體例題和練習(xí)題，讓學(xué)生多次練習(xí)不連續(xù)進(jìn)位加法的筆算，加深對(duì)運(yùn)算規(guī)律的理解。

2.分步驟講解筆算方法，引導(dǎo)學(xué)生逐步探索和發(fā)現(xiàn)不連續(xù)進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律。

3.提供不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際計(jì)算中應(yīng)用所學(xué)的方法，逐漸提高解題速度和準(zhǔn)確性。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括數(shù)學(xué)課本和相關(guān)練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于直觀展示和解釋不連續(xù)進(jìn)位加法的筆算方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和練習(xí)區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和獨(dú)立練習(xí)。

5.練習(xí)題庫(kù)：準(zhǔn)備一份全面的不連續(xù)進(jìn)位加法練習(xí)題庫(kù)，包括不同難度和類型的題目，以滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

6.教學(xué)課件：制作一份詳細(xì)的教學(xué)課件，涵蓋不連續(xù)進(jìn)位加法的筆算方法、運(yùn)算規(guī)律和實(shí)例講解，以便于學(xué)生直觀地理解和掌握。

7.黑板和粉筆：準(zhǔn)備黑板和粉筆，以便于教師在課堂上進(jìn)行書寫和解釋。

8.投影儀和屏幕：確保投影儀和屏幕正常運(yùn)作，以便于展示多媒體資源和教學(xué)課件。

9.學(xué)習(xí)平臺(tái)：如果可能，利用學(xué)習(xí)平臺(tái)或在線教學(xué)工具，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

10.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，以便于在課后收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見，為改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容提供參考。

確保以上教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，以便于開展一堂生動(dòng)、有趣且富有成效的不連續(xù)進(jìn)位加法教學(xué)示范課。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“三位數(shù)的加法筆算（不連續(xù)進(jìn)位加）”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是三位數(shù)的加法筆算嗎？它在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用有哪些？”

展示一些關(guān)于加法筆算的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)運(yùn)算的魅力。

簡(jiǎn)短介紹三位數(shù)加法筆算的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解三位數(shù)加法筆算的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解三位數(shù)加法筆算的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹筆算方法、步驟和規(guī)則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解三位數(shù)加法筆算的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的三位數(shù)加法筆算案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解加法筆算的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用加法筆算解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與三位數(shù)加法筆算相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)三位數(shù)加法筆算的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)三位數(shù)加法筆算的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括三位數(shù)加法筆算的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)三位數(shù)加法筆算在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用三位數(shù)加法筆算。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于三位數(shù)加法筆算的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是三位數(shù)的加法筆算（不連續(xù)進(jìn)位加），具體知識(shí)點(diǎn)如下：

1.三位數(shù)加三位數(shù)的定義和規(guī)則：理解三位數(shù)加三位數(shù)的含義，掌握加法的基本規(guī)則。

2.不連續(xù)進(jìn)位加法的概念：了解什么是不連續(xù)進(jìn)位加法，以及它的特點(diǎn)和規(guī)律。

3.筆算方法：掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位加法的筆算方法，包括寫數(shù)、對(duì)齊、相加、進(jìn)位等步驟。

4.計(jì)算法則：熟記不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算法則，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。

5.進(jìn)位處理：學(xué)會(huì)處理不連續(xù)進(jìn)位，掌握進(jìn)位的計(jì)算方法和處理技巧。

6.驗(yàn)算方法：掌握不連續(xù)進(jìn)位加法的驗(yàn)算方法，能夠進(jìn)行加法結(jié)果的檢驗(yàn)。

7.應(yīng)用拓展：了解不連續(xù)進(jìn)位加法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：

1.使用顏色鮮艷的粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容，增加板書的吸引力。

2.采用整齊、美觀的板書布局，使學(xué)生一目了然，更容易理解和記憶。

3.運(yùn)用圖形、符號(hào)等元素，將抽象的數(shù)學(xué)概念形象化，增強(qiáng)板書的藝術(shù)性和趣味性。

②趣味性：

1.設(shè)計(jì)有趣的板書題目，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.通過(guò)幽默的語(yǔ)言、夸張的插圖等，將知識(shí)點(diǎn)以生動(dòng)、形象的方式呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.引入游戲、競(jìng)賽等元素，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

③知識(shí)點(diǎn)突出：

1.重點(diǎn)標(biāo)注不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算法則、步驟和注意事項(xiàng)，使學(xué)生能夠一目了然地掌握關(guān)鍵點(diǎn)。

2.用清晰的語(yǔ)句概括不連續(xù)進(jìn)位加法的原理和規(guī)律，讓學(xué)生能夠簡(jiǎn)潔明了地理解。

3.舉例說(shuō)明不連續(xù)進(jìn)位加法的應(yīng)用場(chǎng)景，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。重點(diǎn)題型整理1.不連續(xù)進(jìn)位加法的筆算方法：

題目：請(qǐng)計(jì)算以下三位數(shù)的加法（不連續(xù)進(jìn)位）：

答案：正確書寫加法筆算過(guò)程，展示不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。

2.進(jìn)位處理：

題目：在以下加法計(jì)算中，找出進(jìn)位的地方，并正確處理進(jìn)位：

答案：指出進(jìn)位的位置，并展示正確的進(jìn)位處理方法。

3.驗(yàn)算方法：

題目：請(qǐng)對(duì)以下加法計(jì)算結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)算：

答案：利用加法的驗(yàn)算方法，驗(yàn)證計(jì)算結(jié)果的正確性。

4.應(yīng)用拓展：

題目：請(qǐng)用不連續(xù)進(jìn)位加法解決以下實(shí)際問(wèn)題：

答案：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，展示不連續(xù)進(jìn)位加法在生活中的應(yīng)用。

5.綜合練習(xí)：

題目：請(qǐng)完成以下綜合練習(xí)題，展示不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算過(guò)程和答案：

答案：正確解答綜合練習(xí)題，體現(xiàn)不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法和技巧。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)的加法筆算（不連續(xù)進(jìn)位加），主要包括以下知識(shí)點(diǎn)：

-不連續(xù)進(jìn)位加法的概念和特點(diǎn)；

-掌握不連續(xù)進(jìn)位加法的筆算方法，包括寫數(shù)、對(duì)齊、相加、進(jìn)位等步驟；

-理解不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算法則，能夠正確進(jìn)行計(jì)算；

-學(xué)會(huì)處理不連續(xù)進(jìn)位，掌握進(jìn)位的計(jì)算方法和處理技巧；

-掌握不連續(xù)進(jìn)位加法的驗(yàn)算方法，能夠進(jìn)行加法結(jié)果的檢驗(yàn)；

-了解不連續(xù)進(jìn)位加法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)完成以下當(dāng)堂檢測(cè)題：

（1）請(qǐng)計(jì)算以下三位數(shù)的加法（不連續(xù)進(jìn)位）：

答案：正確書寫加法筆算過(guò)程，展示不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。

（2）在以下加法計(jì)算中，找出進(jìn)位的地方，并正確處理進(jìn)位：

答案：指出進(jìn)位的位置，并展示正確的進(jìn)位處理方法。

（3）請(qǐng)對(duì)以下加法計(jì)算結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)算：

答案：利用加法的驗(yàn)算方法，驗(yàn)證計(jì)算結(jié)果的正確性。

（4）請(qǐng)用不連續(xù)進(jìn)位加法解決以下實(shí)際問(wèn)題：

答案：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，展示不連續(xù)進(jìn)位加法在生活中的應(yīng)用。

（5）請(qǐng)完成以下綜合練習(xí)題，展示不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算過(guò)程和答案：

答案：正確解答綜合練習(xí)題，體現(xiàn)不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法和技巧。反思改進(jìn)措施（1）引入游戲、競(jìng)賽等元素，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性；

（2）利用多媒體資源，如視頻、圖片等，直觀展示數(shù)學(xué)概念和規(guī)律，幫助學(xué)生更好地理解和記憶；

（3）采用分組討論的形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

2.存在主要問(wèn)題：

（1）在講解過(guò)程中，部分學(xué)生可能跟不上老師的思路，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳；

（2）課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)榫o張或害