Unit 6 Earth first Developing ideas Reading 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年高一英語外研版（2019）必修第二冊

Unit6EarthfirstDevelopingideasReading教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高一英語外研版（2019）必修第二冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析Unit6EarthfirstDevelopingideasReading教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高一英語外研版（2019）必修第二冊

1.學(xué)科：英語

2.年級：高一

3.課程主要內(nèi)容：本節(jié)課為閱讀課，主要教學(xué)內(nèi)容為閱讀理解，通過閱讀關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和環(huán)保意識。

4.與課本關(guān)聯(lián)性：本節(jié)課內(nèi)容與課本中的主題“地球優(yōu)先”相一致，通過閱讀文章，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境保護(hù)的重要性，提高他們的環(huán)保意識。

5.教學(xué)實(shí)際：考慮到學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語閱讀能力，教師可以設(shè)計(jì)一些富有挑戰(zhàn)性的閱讀任務(wù)，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些與環(huán)保相關(guān)的話題進(jìn)行討論，提高學(xué)生的參與度。

6.知識深度：針對高一學(xué)生的知識水平，教師可以設(shè)計(jì)一些深入的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考文章中的觀點(diǎn)，并提出自己的見解。同時(shí)，通過閱讀理解，提高學(xué)生的詞匯量和語言表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過閱讀關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力，提高他們的環(huán)保意識，并鍛煉他們的批判性思維能力。

1.英語閱讀能力：通過閱讀文章，學(xué)生能夠提高自己的詞匯量和語言表達(dá)能力，同時(shí)能夠理解文章的主旨和觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

2.環(huán)保意識：通過閱讀關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，學(xué)生能夠了解環(huán)境保護(hù)的重要性，認(rèn)識到自己應(yīng)該承擔(dān)的環(huán)保責(zé)任，提高他們的環(huán)保意識。

3.批判性思維能力：在閱讀過程中，學(xué)生需要分析和評估文章中的觀點(diǎn)，提出自己的見解，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維能力，提高他們的獨(dú)立思考能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.相關(guān)知識：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了一些基本的閱讀技巧，如快速閱讀、尋讀、理解文章主旨等。同時(shí)，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的詞匯和表達(dá)方式，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對環(huán)境保護(hù)這一主題具有一定的興趣，因此對本節(jié)課的內(nèi)容會有較高的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備一定的英語閱讀能力，能夠理解并分析文章內(nèi)容。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡互動(dòng)和參與，因此教師可以通過設(shè)計(jì)一些小組討論和互動(dòng)活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在閱讀過程中可能會遇到一些生詞和長難句的理解困難，這需要教師在課堂上進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和解釋。同時(shí)，部分學(xué)生可能在批判性思維方面有所欠缺，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們能夠提出自己的見解和觀點(diǎn)。此外，如何激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識并將其與英語閱讀相結(jié)合，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)黑板、音響設(shè)備、學(xué)生桌椅等。

2.課程平臺：外研版（2019）必修第二冊教材、環(huán)境保護(hù)相關(guān)文章、在線閱讀平臺等。

3.信息化資源：環(huán)境保護(hù)相關(guān)的電子圖片、視頻、音頻等多媒體資源，在線詞典、翻譯工具等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、頭腦風(fēng)暴、問答環(huán)節(jié)、互動(dòng)式閱讀等。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《環(huán)境保護(hù)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過環(huán)境污染的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索環(huán)境保護(hù)的奧秘。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解環(huán)境保護(hù)的基本概念。環(huán)境保護(hù)是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了環(huán)境保護(hù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性和我們每個(gè)人的責(zé)任。對于如何行動(dòng)的部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示環(huán)境保護(hù)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“環(huán)境保護(hù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了環(huán)境保護(hù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對環(huán)境保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《環(huán)境保護(hù)：挑戰(zhàn)與機(jī)遇》：本文討論了全球面臨的環(huán)境保護(hù)挑戰(zhàn)，并提出了解決這些問題的機(jī)遇。

-《可持續(xù)發(fā)展的未來》：本文介紹了可持續(xù)發(fā)展的概念，并探討了如何在不同領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

-《環(huán)保英雄》：本文介紹了一些在環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的人物，激勵(lì)我們?yōu)榄h(huán)境保護(hù)做出努力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生閱讀拓展閱讀材料，并寫下閱讀感悟。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的實(shí)踐活動(dòng)，如參加志愿者活動(dòng)、減少一次性塑料使用等。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的深入研究，如研究某種環(huán)境問題的成因、解決方案等。

3.知識點(diǎn)全面拓展：

-環(huán)境保護(hù)的基本概念：可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)平衡、氣候變化等。

-環(huán)境保護(hù)的重要性和緊迫性：環(huán)境污染、物種滅絕、資源枯竭等。

-環(huán)境保護(hù)的方法和策略：減少碳排放、節(jié)能減排、推廣可再生能源等。

-環(huán)境保護(hù)的案例分析：國內(nèi)外成功的環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目、環(huán)保政策的制定和實(shí)施等。

4.實(shí)用性強(qiáng)的拓展內(nèi)容：

-環(huán)保生活方式：如何減少日常生活中的環(huán)境影響，如綠色出行、減少浪費(fèi)等。

-環(huán)保技術(shù)：介紹一些環(huán)保技術(shù)的原理和應(yīng)用，如太陽能電池、風(fēng)力發(fā)電等。

-環(huán)保法規(guī)：介紹一些環(huán)保法規(guī)的內(nèi)容和作用，如《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》等。七、重點(diǎn)題型整理1.題型一：閱讀理解題

題干：請根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題。

問題1：本文的主要議題是什么？

答案：本文的主要議題是環(huán)境保護(hù)。

問題2：文章中提到的環(huán)境保護(hù)問題的成因是什么？

答案：文章中提到的環(huán)境保護(hù)問題的成因是工業(yè)化發(fā)展和人類生活方式的改變。

2.題型二：信息匹配題

題干：請將下列句子與文章中的相應(yīng)部分進(jìn)行匹配。

句子1：環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任。

句子2：可持續(xù)發(fā)展是指在不損害環(huán)境的前提下，滿足當(dāng)前需求并保證后代需求得到滿足的發(fā)展方式。

答案：句子1與文章中的“我們應(yīng)該意識到，環(huán)境保護(hù)不僅是政府的責(zé)任，也是每個(gè)人的責(zé)任。”相對應(yīng)；句子2與文章中的“可持續(xù)發(fā)展是指在不損害環(huán)境的前提下，滿足當(dāng)前需求并保證后代需求得到滿足的發(fā)展方式。”相對應(yīng)。

3.題型三：推理判斷題

題干：請根據(jù)文章內(nèi)容，判斷以下陳述的正確性。

陳述1：環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展是相互矛盾的。

陳述2：每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。

答案：陳述1不正確，因?yàn)槲恼轮刑岬娇沙掷m(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展可以實(shí)現(xiàn)雙贏；陳述2正確，因?yàn)槲恼轮刑岬江h(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任。

4.題型四：詞義猜測題

題干：請根據(jù)上下文，猜測以下單詞的含義。

單詞：sustainable

答案：根據(jù)上下文，sustainable指的是“可持續(xù)的”。

5.題型五：主旨大意題

題干：請用一句話概括文章的主旨大意。

答案：文章的主旨大意是強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性，倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展理念，呼吁每個(gè)人為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。八、板書設(shè)計(jì)①環(huán)境保護(hù)的概念與重要性

②可持續(xù)發(fā)展的原則與實(shí)踐

③個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中的責(zé)任與行動(dòng)

2.關(guān)鍵詞：

①環(huán)境保護(hù)（EnvironmentalProtection）

②可持續(xù)發(fā)展（SustainableDevelopment）

③生態(tài)平衡（EcologicalBalance）

④碳排放（CarbonEmission）

⑤節(jié)能減排（EnergySavingandEmissionReduction）

3.重點(diǎn)句型：

①“環(huán)境保護(hù)不僅是政府的責(zé)任，也是每個(gè)人的責(zé)任。”

②“可持續(xù)發(fā)展是指在不損害環(huán)境的前提下，滿足當(dāng)前需求并保證后代需求得到滿足的發(fā)展方式?！?/p>

③“我們應(yīng)該意識到，我們的行為對環(huán)境產(chǎn)生的影響，并采取行動(dòng)來減少這些影響。”

板書設(shè)計(jì)示例：

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環(huán)境保護(hù)

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|概念+重要性|

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|可持續(xù)發(fā)展|

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|個(gè)人責(zé)任與行動(dòng)|

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|關(guān)鍵詞：|

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|重點(diǎn)句型：|

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藝術(shù)性和趣味性設(shè)計(jì)：

1.使用不同顏色和字體的高亮關(guān)鍵詞，以吸引學(xué)生的注意力。

2.在板書的角落添加一個(gè)環(huán)保標(biāo)志或地球圖案，增加視覺沖擊力。

3.將重點(diǎn)句型以思維導(dǎo)圖的形式展現(xiàn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法上有所創(chuàng)新，但也存在一些不足。首先，我在課堂導(dǎo)入部分通過提問激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生在回答問題時(shí)顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儧]有充分準(zhǔn)備。其次，我在講授新課時(shí)，通過案例分析和重點(diǎn)難點(diǎn)解析，幫助學(xué)生更好地理解環(huán)境保護(hù)的概念和重要性，但部分學(xué)生在理解難點(diǎn)時(shí)仍然感到困難。最后，我在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，但部分學(xué)生在展示成果時(shí)顯得有些緊張和不自信。

在教學(xué)效果上，我認(rèn)為本節(jié)課在知識、技能和情感態(tài)度方面都取得了較好的成果。學(xué)生們通過閱讀和討論，對環(huán)境保護(hù)有了更深入的理解，同時(shí)也提高了他們的環(huán)保意識。在技能方面，學(xué)