Unit 4 Lesson 21 Christmas Cards （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語六年級上冊

Unit4Lesson21ChristmasCards（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語六年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于冀教版（三起）英語六年級上冊Unit4Lesson21"ChristmasCards"。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞著圣誕賀卡展開，通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠掌握與圣誕節(jié)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如"Christmascard"，"Christmastree"，"SantaClaus"，"wishsb.amerryChristmas"等，同時能夠運(yùn)用所學(xué)生態(tài)環(huán)保的相關(guān)知識，理解保護(hù)環(huán)境的重要性。此外，學(xué)生還能夠通過制作圣誕賀卡的活動，提高自己的動手能力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個方面進(jìn)行設(shè)計。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用與圣誕節(jié)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如"Christmascard"，"Christmastree"，"SantaClaus"，"wishsb.amerryChristmas"等，同時能夠就圣誕節(jié)的相關(guān)話題進(jìn)行簡單的交流和討論。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠了解西方的圣誕節(jié)文化，理解不同文化背景下的人們?nèi)绾螒c祝圣誕節(jié)，提高自己的文化意識和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要通過觀察、思考、分析和歸納等方式來獲取和處理信息，從而提高自己的思維品質(zhì)，如觀察力、思考力、分析和歸納能力等。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式來完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，從而提高自己的學(xué)習(xí)能力，如自主學(xué)習(xí)的能力、合作學(xué)習(xí)的能力、探究學(xué)習(xí)的能力等。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)了本單元的前幾個Lesson之后，學(xué)生已經(jīng)掌握了與圣誕節(jié)相關(guān)的部分詞匯，如"Christmas"，"SantaClaus"，"Christmastree"等，同時也已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何制作簡單的賀卡。此外，學(xué)生還掌握了生態(tài)環(huán)保的相關(guān)知識，能夠理解保護(hù)環(huán)境的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級的學(xué)生對圣誕節(jié)這一主題普遍感興趣，他們喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生已經(jīng)具備了基本的英語聽說讀寫能力，能夠完成課本上的各項任務(wù)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過動手操作、小組合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，希望能夠通過實踐活動來提高自己的英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容之后，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，部分學(xué)生可能對一些生詞和表達(dá)方式還不夠熟悉，需要在課堂上進(jìn)一步鞏固。其次，學(xué)生在制作圣誕賀卡的過程中，可能需要面對如何設(shè)計、書寫和裝飾賀卡的挑戰(zhàn)。最后，在討論環(huán)保問題時，學(xué)生可能需要進(jìn)一步提高自己的思維品質(zhì)，如分析、歸納和批判性思維能力等。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)生的特點，我選擇了以下教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)建圣誕節(jié)的真實情境，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高他們的語言能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種任務(wù)，如制作圣誕賀卡、討論環(huán)保問題等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)。

（3）合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）導(dǎo)入：通過展示一張精美的圣誕賀卡，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡要介紹本節(jié)課的內(nèi)容和目標(biāo)。

（2）新課學(xué)習(xí)：采用情境教學(xué)法，展示一段關(guān)于制作圣誕賀卡的視頻，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與圣誕節(jié)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

（3）實踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組制作圣誕賀卡，同時要求他們在賀卡上寫下一條關(guān)于環(huán)保的祝福語。

（4）討論環(huán)節(jié)：組織學(xué)生就以下問題進(jìn)行討論：“Howcanweprotecttheenvironment?”“Whatcanwedotoreducewaste?”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的生態(tài)環(huán)保知識，提出自己的建議和看法。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生展示自己制作的圣誕賀卡，同時分享討論的結(jié)果，對整個課堂進(jìn)行總結(jié)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作一份包含圣誕節(jié)相關(guān)詞匯、圖片和例句的PPT，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解。

（2）視頻：尋找一段關(guān)于制作圣誕賀卡的視頻，讓學(xué)生在觀看的過程中學(xué)習(xí)制作技巧。

（3）在線工具：利用在線翻譯工具，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)過程中遇到的詞匯難題。

（4）實物資源：準(zhǔn)備一些圣誕節(jié)的裝飾品，如圣誕樹、彩球等，讓學(xué)生在制作賀卡的過程中進(jìn)行實際操作。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit4Lesson21"ChristmasCards"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)圣誕賀卡的制作和環(huán)保知識做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入圣誕賀卡的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit4Lesson20"ChristmasTrees"的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的主要知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解圣誕賀卡的制作過程和環(huán)保知識。

突出本節(jié)課的重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞環(huán)保問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗英語知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對英語知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決英語問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與圣誕賀卡和環(huán)保相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合圣誕賀卡的制作，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit4Lesson21"ChristmasCards"的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的圣誕賀卡制作和環(huán)保知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圣誕賀卡文化：介紹圣誕賀卡的起源、發(fā)展和不同國家的賀卡特色，讓學(xué)生了解圣誕賀卡在不同文化中的意義和用法。

-環(huán)保知識：提供關(guān)于環(huán)保的文章、視頻和案例，讓學(xué)生進(jìn)一步了解環(huán)保的重要性，以及如何在生活中實踐環(huán)保。

-圣誕歌曲和故事：推薦一些經(jīng)典的圣誕歌曲和故事，讓學(xué)生通過欣賞音樂和閱讀故事來增加對圣誕節(jié)的了解和興趣。

-手工制作技巧：提供一些制作賀卡和其他手工項目的教程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何制作精美的賀卡，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家中收集廢舊紙張和其他材料，制作自己的賀卡，并送給親朋好友，既環(huán)保又能鍛煉他們的動手能力。

-學(xué)生可以嘗試在社區(qū)或?qū)W校組織環(huán)?；顒?，如回收舊電池、減少一次性用品的使用等，將環(huán)保理念付諸實踐。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線翻譯工具、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，來提高自己的英語水平，拓展自己的知識視野。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語角活動，與其他學(xué)生或英語愛好者一起交流和學(xué)習(xí)，提高自己的口語能力和社交技巧。

-學(xué)生可以閱讀一些與環(huán)保和節(jié)日相關(guān)的英語書籍或文章，提高自己的閱讀能力，同時增加對環(huán)保和節(jié)日的理解。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit4Lesson21"ChristmasCards"，主要了解了圣誕賀卡的制作過程和環(huán)保知識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與圣誕節(jié)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如"Christmascard"，"Christmastree"，"SantaClaus"，"wishsb.amerryChristmas"等，同時能夠理解保護(hù)環(huán)境的重要性，并提出自己的建議和看法。

在課堂上，學(xué)生通過觀看視頻、小組討論和實踐制作圣誕賀卡等活動，積極參與學(xué)習(xí)，展現(xiàn)了良好的合作精神和動手能力。在討論環(huán)保問題時，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識，提出合理的建議，表明他們對環(huán)保的關(guān)注和責(zé)任感。

（二）當(dāng)堂檢測

為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將進(jìn)行當(dāng)堂檢測。檢測內(nèi)容主要包括本節(jié)課學(xué)習(xí)的圣誕賀卡相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的運(yùn)用，以及環(huán)保知識的應(yīng)用。

1.選擇題：

（1）下列哪個不是圣誕節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗？

A.掛圣誕樹

B.交換圣誕禮物

C.吃火鍋

D.唱圣誕歌曲

（2）我們應(yīng)該如何減少塑料垃圾的使用？

A.減少購物

B.使用一次性塑料袋

C.重復(fù)使用塑料瓶

D.丟棄所有舊的塑料制品

2.填空題：

（1）圣誕節(jié)是每年的____月____日。

（2）人們通常會在圣誕節(jié)期間____（制作/吃）圣誕賀卡。

（3）為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該____（扔掉/回收）舊的塑料制品。

3.連線題：

將下列詞匯和表達(dá)方式與其對應(yīng)的含義連線：

-Christmascard------（A.圣誕樹的裝飾B.圣誕節(jié)的祝福C.圣誕賀卡的制作D.圣誕老人的禮物）

-wishsb.amerryChristmas------（A.圣誕樹的裝飾B.圣誕節(jié)的祝福C.圣誕賀卡的制作D.圣誕老人的禮物）

4.問答題：

請簡要描述一下你制作的圣誕賀卡，并說明你為什么選擇這樣的設(shè)計。典型例題講解1.例題一：請根據(jù)下列提示，用英語描述制作圣誕賀卡的過程。

答案：

TomakeaChristmascard,first,youneedtocutapieceofcoloredpaperintotheshapeofacard.Then,youcandrawapictureorwriteamessageonthecard.Next,youcangluesomedecorations,likeglitterorsequins,onthecardtomakeitlookfestive.Finally,youcanfoldthecardandwritetherecipient'snameontheback.

2.例題二：請用英語寫出五種環(huán)保的建議。

答案：

1.Recyclepaperandplastic.

2.Usepublictransportationinsteadofdriving.

3.Turnofflightsandwaterwhennotinuse.

4.Plantmoretrees.

5.Usereusablebagsinsteadofplasticbags.

3.例題三：請用英語描述你最喜歡的圣誕習(xí)俗，并解釋為什么你喜歡它。

答案：

MyfavoriteChristmastraditionisdecoratingtheChristmastree.Ilikethistraditionbecauseitisfunandbringsjoytothefamily.Weusuallystartbyuntanglingthelightsandthencarefullywrappingthemaroundthetree.Next,wetakeouttheornamentsandhangthemonebyone,makingsuretoplacethemevenlyonthetree.Afterthat,weputonthetinselandgarlands,addingmoresparkleandcolortothetree.Finally,wetopitoffwithabeautifulstarorangelontop.It'sagreatwaytogetintotheholidayspiritandcreatelastingmemorieswithlovedones.

4.例題四：請用英語描述你如何慶祝圣誕節(jié)，并解釋為什么你喜歡這樣的慶祝方式。

答案：

IcelebrateChristmasbyspendingtimewithmyfamily.Westartthedaybyopeningpresentsandsharinggiftswitheachother.Then,wedecoratethehousetogether,puttinguptheChristmastreeandhanginglightsandornaments.Intheevening,wehaveabigfeastwithtraditionalChristmasdishesliketurkey,mashedpotatoes,andcranberrysauce.Afterdinner,wegatheraroundthefireplaceandreadChristmasstoriesorwatchholidaymovies.Ilovethiscelebrationbecauseitbringsusclosertogetherandfillsmewithwarmthandjoy.

5.例題五：請用英語描述你收到的最特別的圣誕禮物，并解釋為什么它對你來說很特別。

答案：

ThemostspecialChristmasgiftIreceivedwasahandmadesnowglobe.Itwasasmall,glassorbfilledwithwaterandtinysnowflakes.Inside,therewasatinyChristmastreeandaSantaClausfigure.Whenyoushooktheglobe,thesnowflakeswouldswirlaround,creatingamagicalwinterscene.Whatmadethisgiftsospecialwasthethoughtandeffortthatwentintomakingit.Myfriendspenthourscraftingit,andittrulyshowedhowmuchshecaredaboutme.Receivingsuchauniqueandheartfeltpresentmademefeelincrediblylovedandgrateful.教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教學(xué)過程中，我感到學(xué)生在圣誕賀卡的制作和環(huán)保知識的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出了較高的興趣和參與度。通過小組合作和實踐活動，學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識。同時，學(xué)生在討論環(huán)保問題時，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識，提出合理的建議，表明他們對環(huán)保的關(guān)注和責(zé)任感。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。例如，在課堂管理方面，我需要更好地控制課堂紀(jì)律，確保每個學(xué)生都能夠積極參與課堂活動。在教學(xué)方法上，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供更多個性化的指導(dǎo)和幫助。在教學(xué)資源的使用上，我需要更多地利用多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生能夠在知識、技能和情感態(tài)度等方面取得了一定的收獲和進(jìn)步。學(xué)生能夠掌握與圣誕節(jié)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，理解保護(hù)環(huán)境的重要性，同時通過制作圣誕賀卡的活動，提高自己的動手能力和創(chuàng)造力。

然而，教學(xué)中還存在一些問題和不足。我需要更好地控制課堂紀(jì)律，確保每個學(xué)生都能夠積極參與課堂活動。我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供更多個性化的指導(dǎo)和幫助。我需要更多地利用多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

改進(jìn)措施和建議：

1.在課堂管理方面，我需要更好地控制課堂紀(jì)律，確保每個學(xué)生都能夠積極參與課堂活動。

2.在教學(xué)方法上，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供更多個性化的指導(dǎo)和幫助。

3.在教學(xué)資源的使用上，我需要更多地利用多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富