六年級信息技術(shù)上冊 第3課 奇妙的一筆畫教案 遼師大版（三起）

六年級信息技術(shù)上冊第3課奇妙的一筆畫教案遼師大版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自六年級信息技術(shù)上冊第3課《奇妙的一筆畫》，遼師大版（三起）。主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生掌握一筆畫的基本概念和技巧，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和創(chuàng)作能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作能力和一定的繪畫技巧。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個方面：創(chuàng)新意識、問題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過學(xué)習(xí)一筆畫的基本概念和技巧，學(xué)生將培養(yǎng)對信息技術(shù)的興趣和創(chuàng)作能力，從而提高創(chuàng)新意識。在完成一筆畫創(chuàng)作的過程中，學(xué)生需要獨(dú)立思考和解決問題，從而提升問題解決能力。此外，學(xué)生還需在小組內(nèi)協(xié)作完成作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，提高自身的核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.一筆畫的基本概念和技巧

2.利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意繪畫

難點(diǎn)：

1.掌握一筆畫技巧，完成復(fù)雜圖形的繪制

2.創(chuàng)意繪畫，展現(xiàn)個人特色

解決辦法：

1.通過講解、示范和練習(xí)，讓學(xué)生充分理解一筆畫的原理和技巧，分組討論，互相學(xué)習(xí)，提高繪制能力。

2.鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫?？梢蕴峁┮恍┲黝}或素材，讓學(xué)生在繪制過程中充分展現(xiàn)個人特色。

3.組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評價，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批判性思維。

4.在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同的學(xué)生個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課采用講授、實(shí)踐、互動討論和小組合作等多種教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)。

-講授法：用于講解一筆畫的基本概念和技巧，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握相關(guān)知識。

-實(shí)踐法：讓學(xué)生通過實(shí)際操作，運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

-互動討論法：在小組合作過程中，鼓勵學(xué)生互相交流、分享心得，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-小組合作法：組織學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示一些一筆畫作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

-講授環(huán)節(jié)：講解一筆畫的基本概念和技巧，讓學(xué)生初步了解一筆畫的原理。

-實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行一筆畫創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識。

-互動討論環(huán)節(jié)：組織學(xué)生分組討論，分享創(chuàng)作心得，互相學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-總結(jié)環(huán)節(jié)：對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程。

3.教學(xué)媒體和資源

-PPT：用于展示一筆畫作品、原理和技巧，方便學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。

-視頻：播放一筆畫創(chuàng)作的示范視頻，讓學(xué)生更直觀地了解一筆畫的操作過程。

-在線工具：利用信息技術(shù)工具，如繪圖軟件，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，提高學(xué)生的動手能力。

-平板電腦或電腦：為學(xué)生提供繪畫工具，方便他們進(jìn)行實(shí)踐操作。

-打印機(jī)：用于打印學(xué)生的一筆畫作品，方便評價和展示。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生提前了解一筆畫的基本概念和技巧。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出引導(dǎo)性問題，如“一筆畫是如何實(shí)現(xiàn)的？”、“你能創(chuàng)作出怎樣的作品？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生有充分的準(zhǔn)備。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自行閱讀PPT、視頻等資料，初步理解一筆畫知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺，如筆記、疑問等。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和監(jiān)控進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前掌握一筆畫基礎(chǔ)知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一筆畫作品，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解一筆畫的原理和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：分組討論、實(shí)踐繪畫，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一筆畫技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解正確。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生分組討論，動手實(shí)踐一筆畫技巧。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題進(jìn)行提問，參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解一筆畫的理論知識。

-實(shí)踐活動法：讓學(xué)生動手實(shí)踐，掌握一筆畫技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生深入理解一筆畫的理論知識。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與一筆畫相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供一筆畫相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地了解一筆畫的相關(guān)知識，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《計(jì)算機(jī)圖形學(xué)原理與應(yīng)用》：介紹計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的基本原理和應(yīng)用，涵蓋一筆畫的相關(guān)知識。

-《創(chuàng)意編程與藝術(shù)》：探討創(chuàng)意編程在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生思考一筆畫在藝術(shù)領(lǐng)域的拓展。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

學(xué)生可以通過以下方式進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-在線學(xué)習(xí)平臺：利用在線學(xué)習(xí)平臺，如Coursera、edX等，尋找與一筆畫相關(guān)的課程或教程，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-參與編程社區(qū)：加入編程社區(qū)，如GitHub、StackOverflow等，與其他編程愛好者交流一筆畫的技巧和經(jīng)驗(yàn)。

-創(chuàng)作項(xiàng)目：鼓勵學(xué)生利用所學(xué)的一筆畫技巧，創(chuàng)作自己的項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)圖案、制作動畫等。

-參加競賽：尋找與一筆畫相關(guān)的編程競賽，如黑客松、編程挑戰(zhàn)賽等，鍛煉自己的編程能力和創(chuàng)造力。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)

①一筆畫的基本概念

②一筆畫的技巧與方法

③利用信息技術(shù)進(jìn)行一筆畫創(chuàng)作

2.藝術(shù)性與趣味性

①使用簡潔明了的圖形和符號來表示一筆畫的概念和技巧。

②運(yùn)用色彩和布局，使板書更具吸引力，增加趣味性。

③設(shè)計(jì)有趣的插圖或圖標(biāo)，與板書內(nèi)容相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如，可以用一個簡單的圖形來表示一筆畫的概念，使用不同的顏色來區(qū)分不同的技巧和方法。在布局上，可以采用模塊化的設(shè)計(jì)，使得板書內(nèi)容清晰有序。同時，可以在板書中加入一些有趣的圖標(biāo)或插圖，比如畫筆、顏料桶等，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多實(shí)際案例：在教學(xué)中引入更多實(shí)際案例，讓學(xué)生更直觀地了解一筆畫的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.采用更多的互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等形式，增加課堂的互動性，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。

3.利用信息技術(shù)工具：充分利用信息技術(shù)工具，如在線平臺、社交媒體等，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和交流，提高教學(xué)效果。

（二）存在主要問題

1.課堂管理問題：課堂管理不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法問題：教學(xué)方法單一，部分學(xué)生可能感到枯燥無味，影響學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)評價問題：教學(xué)評價過于注重結(jié)果，忽略過程評價，可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：制定明確的課堂規(guī)則，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律，確保課堂秩序。

2.豐富教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.注重過程評價：在教學(xué)評價中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和參與度，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-《計(jì)算機(jī)圖形學(xué)原理與應(yīng)用》：深入了解計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的基本原理和應(yīng)用，掌握更多與一筆畫相關(guān)的知識。

-《創(chuàng)意編程與藝術(shù)》：探索創(chuàng)意編程在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，了解一筆畫在藝術(shù)領(lǐng)域的拓展。

-《編程與藝術(shù)》：通過編程實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作，掌握編程技巧，提升藝術(shù)素養(yǎng)。

-《計(jì)算機(jī)視覺與藝術(shù)》：了解計(jì)算機(jī)視覺在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，掌握相關(guān)技術(shù)，拓展藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域。

-《藝術(shù)與科技》：探索藝術(shù)與科技的融合，了解一筆畫在科技領(lǐng)域的應(yīng)用，提高科技素養(yǎng)。

2.拓展要求

-學(xué)生利用課后時間