2024年秋九年級(jí)歷史上冊(cè) 第12課 阿拉伯帝國(guó)教案 新人教版

2024年秋九年級(jí)歷史上冊(cè)第12課阿拉伯帝國(guó)教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024年秋九年級(jí)歷史上冊(cè)第12課阿拉伯帝國(guó)教案新人教版教材分析本節(jié)課為人教版九年級(jí)歷史上冊(cè)第12課“阿拉伯帝國(guó)教案”。課程內(nèi)容包括：阿拉伯國(guó)家的建立、穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教、阿拉伯帝國(guó)的擴(kuò)張與文明成就、阿拉伯文明對(duì)后世的影響等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解阿拉伯帝國(guó)的歷史背景、發(fā)展過(guò)程及其對(duì)世界歷史的影響，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和理解能力。

教學(xué)對(duì)象為九年級(jí)學(xué)生，他們已具備一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，思維活躍，求知欲強(qiáng)。在教學(xué)過(guò)程中，要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為阿拉伯帝國(guó)的建立、發(fā)展過(guò)程及其對(duì)后世的影響；教學(xué)難點(diǎn)為阿拉伯帝國(guó)擴(kuò)張的原因及其文明成就。在教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言、豐富多樣的教學(xué)手段，突破教學(xué)難點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史實(shí)實(shí)證核心素養(yǎng)，通過(guò)了解阿拉伯帝國(guó)的建立、發(fā)展過(guò)程及其對(duì)后世的影響，使學(xué)生掌握歷史發(fā)展的基本線索和主要史實(shí)。同時(shí)，通過(guò)分析阿拉伯帝國(guó)擴(kuò)張的原因及其文明成就，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念核心素養(yǎng)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)歷史事件進(jìn)行合理的時(shí)空定位和解釋。此外，通過(guò)探討阿拉伯文明對(duì)后世的影響，培養(yǎng)學(xué)生的文明史觀核心素養(yǎng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文明之間的交流與碰撞，以及它們對(duì)人類(lèi)歷史發(fā)展的共同貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了古代文明的基礎(chǔ)知識(shí)，如古埃及、古希臘、古羅馬等文明的特點(diǎn)和發(fā)展歷程。同時(shí)，他們對(duì)宗教知識(shí)有一定的了解，如基督教、佛教等。此外，學(xué)生還掌握了地圖閱讀、資料搜集、小組討論等學(xué)習(xí)方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史事件充滿好奇心，尤其是對(duì)古代帝國(guó)的興衰感興趣。他們具有較強(qiáng)的思維能力和分析問(wèn)題的能力，善于從多個(gè)角度審視問(wèn)題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡生動(dòng)形象的教學(xué)方式，樂(lè)于參與實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能對(duì)阿拉伯帝國(guó)擴(kuò)張的原因及其文明成就感到困惑。此外，學(xué)生可能對(duì)伊斯蘭教的發(fā)展和阿拉伯文明對(duì)后世的影響有一定的陌生感。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的教學(xué)手段，幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，確保他們能在課堂上充分參與、積極思考。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、歷史地圖集、教科書(shū)、練習(xí)冊(cè)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史課程資源庫(kù)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)歷史教學(xué)視頻、紀(jì)錄片、圖片、音頻資料、學(xué)術(shù)論文、歷史人物傳記。

4.教學(xué)手段：講授法、問(wèn)答法、討論法、案例分析法、角色扮演法、小組合作法、比較法、圖表法。

5.教輔材料：歷史知識(shí)手冊(cè)、歷史事件時(shí)間線、阿拉伯帝國(guó)相關(guān)論文集、歷史人物卡片。

6.評(píng)價(jià)工具：課堂提問(wèn)、小組討論報(bào)告、學(xué)生作業(yè)、歷史知識(shí)測(cè)試卷。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞阿拉伯帝國(guó)的建立和擴(kuò)張，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解阿拉伯帝國(guó)的建立和擴(kuò)張知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述阿拉伯帝國(guó)的興起故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解阿拉伯帝國(guó)的建立、擴(kuò)張過(guò)程及其文明成就，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歷史分析技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)歷史分析技能的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解阿拉伯帝國(guó)的歷史知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歷史分析技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解阿拉伯帝國(guó)的歷史知識(shí)點(diǎn)，掌握歷史分析技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與阿拉伯帝國(guó)相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的阿拉伯帝國(guó)歷史知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握阿拉伯帝國(guó)的建立、擴(kuò)張過(guò)程及其文明成就，了解阿拉伯帝國(guó)對(duì)后世的影響。他們能夠準(zhǔn)確地描述阿拉伯帝國(guó)的興衰歷程，知道其主要的歷史事件和人物。

2.能力提升：學(xué)生將能夠運(yùn)用歷史分析技能，對(duì)阿拉伯帝國(guó)的擴(kuò)張和文明成就進(jìn)行深入理解。他們能夠在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，鍛煉自己的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.思維發(fā)展：學(xué)生的歷史思維能力將得到提升，他們能夠從多個(gè)角度審視歷史事件，理解歷史發(fā)展的脈絡(luò)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠建立起更為全面的歷史觀念，提高自己的歷史思維水平。

4.價(jià)值觀塑造：學(xué)生將通過(guò)對(duì)阿拉伯帝國(guó)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到不同文明之間的交流與碰撞，以及它們對(duì)人類(lèi)歷史發(fā)展的共同貢獻(xiàn)。這將有助于學(xué)生形成更為開(kāi)放和包容的價(jià)值觀，提高自己對(duì)多元文化的理解和尊重。

5.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生將在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)自主閱讀預(yù)習(xí)資料、完成課后作業(yè)等方式，培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力。他們將能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)思考、提出問(wèn)題，并通過(guò)自己的努力解決問(wèn)題。

6.反思總結(jié)：學(xué)生將能夠在課后對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。他們將通過(guò)反思總結(jié)，提升自己的學(xué)習(xí)效果，提高自己的學(xué)習(xí)策略和技巧。教學(xué)反思今天的課上完之后，我感到十分疲憊，但同時(shí)又有一種滿足感。我看到了學(xué)生們積極的參與，他們對(duì)阿拉伯帝國(guó)的建立、擴(kuò)張過(guò)程及其文明成就表現(xiàn)出了濃厚的興趣。這讓我深感欣慰，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教師最重要的任務(wù)之一。

在教學(xué)過(guò)程中，我盡力讓每一個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。我設(shè)計(jì)了各種不同的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，希望能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歷史分析技能。從課堂表現(xiàn)來(lái)看，學(xué)生們?cè)谶@些活動(dòng)中都表現(xiàn)得非常積極，他們能夠主動(dòng)地提出問(wèn)題，也能夠積極地參與討論。這讓我感到很滿意，因?yàn)槲乙恢毕Ｍ麑W(xué)生們能夠通過(guò)這些活動(dòng)，提高他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在講解阿拉伯帝國(guó)的擴(kuò)張過(guò)程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于擴(kuò)張的原因和過(guò)程并不是很清楚。這說(shuō)明我在講解時(shí)可能沒(méi)有講解得足夠清楚，或者學(xué)生們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)有很好地理解相關(guān)的內(nèi)容。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我決定在下次課上花更多的時(shí)間來(lái)講解這部分內(nèi)容，并且會(huì)盡量用更生動(dòng)的語(yǔ)言和例子來(lái)幫助學(xué)生們理解。

此外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，對(duì)于一些問(wèn)題感到困惑。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于課堂上學(xué)到的知識(shí)沒(méi)有完全掌握，或者是因?yàn)樗麄儧](méi)有很好地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我決定在下次課上花一些時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，并且會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后多進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，多閱讀一些相關(guān)的資料。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與討論和回答問(wèn)題。他們能夠準(zhǔn)確地描述阿拉伯帝國(guó)的建立、擴(kuò)張過(guò)程及其文明成就，同時(shí)也能夠理解阿拉伯帝國(guó)對(duì)后世的影響。

2.小組討論成果展示：小組討論成果展示中，學(xué)生們能夠運(yùn)用歷史分析技能，對(duì)阿拉伯帝國(guó)的擴(kuò)張和文明成就進(jìn)行深入理解。他們能夠在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，鍛煉自己的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試中，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于阿拉伯帝國(guó)的建立、擴(kuò)張過(guò)程及其文明成就的問(wèn)題。他們也能夠理解阿拉伯帝國(guó)對(duì)后世的影響，并且能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)歷史事件進(jìn)行合理的時(shí)空定位和解釋。

4.課后作業(yè)：課后作業(yè)中，學(xué)生們能夠認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。他們能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)視野和思維方式，同時(shí)也能夠通過(guò)反思總結(jié)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，教師會(huì)給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)指出他們的不足之處，幫助他們改進(jìn)。教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《阿拉伯帝國(guó)史》、《伊斯蘭教史》、《阿拉伯文明對(duì)世界的影響》等。

-視頻資源：《阿拉伯帝國(guó)興衰史》、《伊斯蘭教在全球的傳播》等。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要自主選擇拓展內(nèi)容，閱讀或觀看相關(guān)材料或視頻，了解阿拉伯帝國(guó)的歷史背景、發(fā)展過(guò)程及其對(duì)世界歷史的影響。

-學(xué)生需要在閱讀或觀看后，整理自己的理解和感悟，形成一篇讀書(shū)筆記或觀后感，并在課堂上進(jìn)行分享。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生需要通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)視野和思維方式，提高自己對(duì)多元文化的理解和尊重。

-學(xué)生需要通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，加深對(duì)阿拉伯帝國(guó)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己的歷史思維能力和分析問(wèn)題的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)②阿拉伯帝國(guó)的文明成就：阿拉伯帝國(guó)的政治制度、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、科技文化、藝術(shù)建筑等方面的成就。

③阿拉伯帝國(guó)對(duì)后世的影響：阿拉伯帝國(guó)對(duì)歐洲文藝復(fù)興的影響、阿拉伯帝國(guó)對(duì)東方文明的影響、阿拉伯帝國(guó)對(duì)現(xiàn)代世界的影響。

在板書(shū)設(shè)計(jì)上，可以將阿拉伯帝國(guó)的建立與發(fā)展、文明成就和對(duì)后世的影響這三個(gè)部分用簡(jiǎn)潔明了的關(guān)鍵詞或句子來(lái)表達(dá)，同時(shí)，可以加入一些阿拉伯帝國(guó)的地圖