第一單元任務(wù)二《新聞采訪》課件語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

新聞采訪新聞寫作任務(wù)

新聞采訪是指記者為獲取新聞對(duì)客體所進(jìn)行的觀察、詢問(wèn)、傾聽(tīng)、思索和記錄等活動(dòng)，是新聞寫作的前提，是一種特殊的調(diào)查研究。新聞采訪是新聞傳播的起點(diǎn)、采訪使新聞寫作在攝取素材方面有別于文學(xué)創(chuàng)作、新聞采訪體現(xiàn)了記者職業(yè)的重要特點(diǎn)?！笆裁词恰靶侣劜稍L”采訪技巧與注意事項(xiàng)拉近距離互相尊重明確中心注意禮貌平等對(duì)話言行得體提問(wèn)方式側(cè)面問(wèn)追問(wèn)正面問(wèn)反面問(wèn)問(wèn)題特點(diǎn)要抓住要害問(wèn)題要具體提問(wèn)宜短不宜長(zhǎng)，一次最好只問(wèn)一個(gè)問(wèn)題1.今年的“世界讀書日”，學(xué)校舉行了以“經(jīng)典名著伴我成長(zhǎng)”為主題的校園讀書活動(dòng)?；顒?dòng)前，你以學(xué)校文學(xué)社小記者的身份采訪了校長(zhǎng)。請(qǐng)寫出你采訪時(shí)的開頭語(yǔ)。示例：校長(zhǎng)您好，今天是“世界讀書日”，我們都知道閱讀經(jīng)典能夠提升文學(xué)素養(yǎng)和文化品位，您能談?wù)勯喿x經(jīng)典名著對(duì)中學(xué)生的重要意義嗎？”實(shí)戰(zhàn)演練如果你是一個(gè)小記者，想就XX中學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班考試的情況采訪相關(guān)人員，請(qǐng)完成你的采訪提綱。采訪提綱時(shí)間、地點(diǎn)采訪對(duì)象采訪目的采訪方式采訪器材采訪問(wèn)題（至少三個(gè)）

新聞寫作是新聞作品的制作活動(dòng)，在新聞寫作的過(guò)程中，信息的真實(shí)性是寫作的生命，同時(shí)，寫作是新聞采訪的繼續(xù)和延伸，寫作就是做事實(shí)的搬運(yùn)工，將現(xiàn)場(chǎng)展現(xiàn)給受眾。

它主要是指采訪中采集的素材，加工成一定形式的新聞作品，然后通過(guò)新聞工具傳播出去?！笆裁词恰靶侣剬懽鳌?、短小精練：新聞要短小精練，這是新聞寫作的基本要求。2、語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔：新聞的語(yǔ)言只有生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，才能吸引讀者3、“倒金字塔”結(jié)構(gòu)：新聞的寫作是將最重要、最新鮮的事實(shí)寫在新聞的最前面，新聞（消息）的特點(diǎn)消息的特征真：重在用事實(shí)來(lái)說(shuō)話。短：是所有的新聞體裁中篇幅最短的一種?？欤菏撬械男侣勼w裁中時(shí)效性最強(qiáng)的一種。消息的六要素記敘文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果新聞六要素：五個(gè)W+一個(gè)H何人何時(shí)何地何事為何結(jié)果如何whathowwhowhenwherewhy標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)主體背景結(jié)語(yǔ)消息的結(jié)構(gòu)必不可少的輔助最重要事實(shí)次重要事實(shí)再次重要事實(shí)更次重要事實(shí)最次要事實(shí)導(dǎo)語(yǔ)主體按重要性遞減原則安排事實(shí)倒金字塔式結(jié)構(gòu)標(biāo)語(yǔ)

消息的標(biāo)題要求能夠概括、揭示消息的主要事實(shí)。（一）標(biāo)題一般消息的標(biāo)題為：什么人/事

怎么樣了（記敘的兩個(gè)要素）人物+事件句中通常不停頓，文末不用標(biāo)點(diǎn)。子弟兵

幫助新疆新添三條公路（二）導(dǎo)語(yǔ)

導(dǎo)語(yǔ)是新聞開頭的第一段或第一句話，以簡(jiǎn)煉而生動(dòng)的文字介紹新聞事件中最重要的內(nèi)容，領(lǐng)起下文。（三）主體

1.緊緊扣住導(dǎo)語(yǔ)

2.圍繞主題選材

3.避免重復(fù)導(dǎo)語(yǔ)

消息的主體，就是導(dǎo)語(yǔ)之后、全篇至末尾的那一部分。有人叫做“正文”，有人叫做“展開部分”?！度嗣窠夥跑姲偃f(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》的主體除第1、2兩句以外，其余的都是主體

緊緊扣住導(dǎo)語(yǔ)具體敘述人民解放軍三路大軍渡江戰(zhàn)斗的情形；

圍繞本文主旨“歌頌了渡江戰(zhàn)役的勝利，嘲弄敵人的無(wú)能”進(jìn)行選材。（四）背景背景：是跟報(bào)道事實(shí)有關(guān)的情況，是新聞消息事件發(fā)生的歷史條件和環(huán)境的材料。(五)結(jié)語(yǔ)

所謂消息的結(jié)語(yǔ)，就是消息的主體部分已經(jīng)將新聞事實(shí)的來(lái)龍去脈交代清楚，寫作者從新聞事實(shí)的整體和闡明主題的需要做一個(gè)“結(jié)”的工作。寫作前準(zhǔn)備：一、從近期報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上搜集最感興趣的一則消息，帶到班上交換閱讀。大家一起評(píng)議，進(jìn)行“好消息獎(jiǎng)”推選，各評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干。就本次活動(dòng)撰寫一則短消息，100字以內(nèi)。【提示】1.可以參照“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，將之前寫的短消息作為導(dǎo)語(yǔ)，補(bǔ)充其它部分。【寫作指導(dǎo)】二、在上述短消息的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展，適當(dāng)增加過(guò)程介紹或者背景資料，撰寫一則長(zhǎng)消息。不少于500字。2.主體部分要對(duì)活動(dòng)的具體情況展開介紹，還可交代一些必要的背景。3.結(jié)語(yǔ)部分，可以對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，提出希望、建議等

。

9月20日，為激發(fā)同學(xué)們讀新聞、關(guān)心時(shí)事的熱情，雨虹中學(xué)八年級(jí)2班開展了“好消息獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)。同學(xué)們將自己搜集的消息帶到班上交流并評(píng)議?；顒?dòng)采用分組打分、綜合評(píng)議的方式，評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)。

八年級(jí)2班舉行“好消息獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)

【文體一例文】【總評(píng)】這則短消息不足百字，但清楚交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，具備基本要素，使讀者一目了然。

八年級(jí)2班舉行“好消息獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)①

本報(bào)訊

9月20日，雨虹中學(xué)八年級(jí)八班在教室里開展了“好消息獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)，本次活動(dòng)由語(yǔ)文老師主持，全班同學(xué)參加。②

③活動(dòng)前兩天，師生共同商討擬定了恰當(dāng)?shù)脑u(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，并予以公示。標(biāo)準(zhǔn)有：六要素要清晰；結(jié)構(gòu)要完整；時(shí)效性要強(qiáng)；選題角度要新穎；評(píng)論要求觀點(diǎn)鮮明、有新意、深刻、精辟……同學(xué)們結(jié)合評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，有目的地從近期報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上

【文體二例文】①標(biāo)題概括了新聞的主要內(nèi)容。②導(dǎo)語(yǔ)用敘述的語(yǔ)言把消息中的事實(shí)簡(jiǎn)明扼要地概括。③主體部分采用時(shí)間順序來(lái)寫。搜集最感興趣的一則消息，然后帶到班上交換閱讀，大家一起評(píng)議。

活動(dòng)在下午舉行，用時(shí)兩節(jié)課。同學(xué)們搜集的消息內(nèi)容豐富多彩，包括娛樂(lè)、體育、健康、教育、旅游、房產(chǎn)等，大多包含“正能量”，催人向上。評(píng)選活動(dòng)采用分組打分、綜合評(píng)議的方式進(jìn)行，評(píng)選過(guò)程公開、公正。評(píng)選活動(dòng)開始后，教室內(nèi)先是靜極了，只有嘩嘩的翻動(dòng)書頁(yè)的聲音，那是同學(xué)們?cè)谌褙炞⒌亻喿x。繼而人聲鼎沸，那是同學(xué)們?cè)跓崃业赜懻?。只?jiàn)文靜的同學(xué)一邊傾聽(tīng)，一邊沉思，并不時(shí)點(diǎn)頭；急躁的同學(xué)早已面紅耳赤，用手指著紙稿上的消息，大聲爭(zhēng)辯著?，F(xiàn)場(chǎng)熱情澎湃，同學(xué)積極參與。④

活動(dòng)最后，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)評(píng)出了小組一、二等獎(jiǎng)和個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)。其中一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名。班級(jí)拿出一部分班費(fèi)購(gòu)買紀(jì)念品獎(jiǎng)勵(lì)給獲獎(jiǎng)的同學(xué)，這激發(fā)了同學(xué)們讀新聞、關(guān)心時(shí)事的熱情。⑤

④簡(jiǎn)潔的描寫反映了同學(xué)們參加評(píng)選活動(dòng)的認(rèn)真態(tài)度。

⑤交代評(píng)選結(jié)果。

通過(guò)此次評(píng)選大賽，同學(xué)們享受了一次閱讀的盛會(huì)，感受到了消息的魅力。閱讀消息、了解時(shí)事、感受漢語(yǔ)的魅力，已經(jīng)在同學(xué)們的心中生根發(fā)芽。⑥

⑥議論，揭示“好消息獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)的意義?！究傇u(píng)】這則消息要素完整，時(shí)效性強(qiáng)，內(nèi)容真實(shí)，信息量大，結(jié)構(gòu)清晰；語(yǔ)言文字精練生動(dòng)，描寫有細(xì)節(jié)，報(bào)道準(zhǔn)確；反映了學(xué)生積極進(jìn)取的日常學(xué)習(xí)生活，對(duì)學(xué)校的發(fā)展、學(xué)校形象的樹立具有重要影響。消息的特征消息的六要素消息的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)寫消息文無(wú)定體改革創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)演練請(qǐng)以小組為單位，自行排版，完成一期以“班級(jí)新鮮事