2024-2025學年高中語文詩歌部分5.1雪落在中國的土地上檢測含解析新人教版選修中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞

PAGE5-雪落在中國的土地上一、語基落實1.下列詞語中加點的字,每對的讀音都不相同的一項是()A.絮聒/安靜后裔/沿襲巢穴/不落窠臼B.饑饉/嚴謹 封鎖/瑣屑 詬罵/蓬發(fā)垢面C.監(jiān)禁/監(jiān)生 家畜/畜牧 溘然/恪盡職守D.孵育/內稃 外號/綽約 殉職/徇私舞弊解析:A項,guō/tián,yì/xí,cháo/kē;B項,jǐn,suǒ,gòu;C項,jiān/jiàn,chù/xù,kè;D項,fū,chuò,xùn。答案:A2.下列詞語中有錯別字的一項是()A.恐怖徐緩暴戾憔悴B.艱辛 蜷伏 坎坷 凋敝C.窗欞 車廂 虐待 顯豁D.情素 覆蓋 酣暢 點綴解析:D項,“素”應為“愫”。答案:D3.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當?shù)囊豁検?)(1)構建人類命運共同體,就是要讓各國人民心心相印、攜手同行,戰(zhàn)勝共同面臨的困難和挑戰(zhàn),呈現(xiàn)、共克時艱的強大力氣。

(2)領導干部駕馭各種權力,如何運用權力管理好“眾人之事”?就是要做到,做到“思無邪”、秉正義、走正道。

(3)即使是在紀念反法西斯斗爭成功的莊重時刻,還有人地拋棄和平憲法,以求重掌發(fā)動斗爭之權杖。

A.同舟共濟不偏不倚處心積慮B.同舟共濟中庸之道殫精竭慮C.同舟共濟中庸之道處心積慮D.同舟共濟不偏不倚殫精竭慮解析:“同舟共濟”,在狂風暴雨中同乘一船。比方共同經(jīng)驗患難,共渡難關。“同舟共濟”,坐一條船過河。比方在逆境中同心同德,克服困難?！安黄灰小?原指儒家的中庸之道。后指看法公正,不偏向任何一方。也形容一點不歪,正中目標。“中庸之道”,儒家的一種主見,指待人接物不偏不倚,調和折中的看法。經(jīng)常偏向于調和折中、無是非、和稀泥、不講原則,往往帶有貶義。“處心積慮”,指蓄意已久,費盡心機地算計。含貶義?！皻椌邞]”,指用完精力和心思。含褒義。答案:A4.依次填入下面橫線上的語句,與上下文連接最恰當?shù)囊豁検?)那個春天的黃昏,當滿樹繁花不經(jīng)意間闖入我的眼簾,我的心不禁為之震顫。我驚詫,三年時間,樹每天在,花年年開,,一連好幾天,,望它們于無聲處悄然散發(fā)著生命的芳香。漂亮的花樹,孤獨的花樹,使我領悟了一句話:。

①可我竟然從未留意過這近在咫尺的美②可對這近在咫尺的美,我竟然從未留意過③我?guī)е环N愧疚的心情站在陽臺上望它們④我每天都在陽臺上望它們,帶著一種愧疚的心情⑤漂亮如河流,越深越無聲⑥漂亮如醇酒,越久香越濃A.①③⑤B.②③⑤C.②③⑥D.②④⑥解析:①②句意思相同,②句倒裝,意在強調,與前文“不禁為之震顫”相呼應,故選②;③句“望它們”與下句頂真相連,更為連貫;依據(jù)語境“它們于無聲處悄然散發(fā)”“孤獨”等,故應選⑤與之比照呼應。答案:B二、閱讀理解(一)課內閱讀閱讀《雪落在中國的土地上》這首詩,完成第5~8題。5.全詩寫了什么內容?表達了詩人什么樣的心情?參考答案:全詩寫的是殘暴的侵略斗爭使中國人民蒙受的苦難,表達了詩人憂國憂民的沉重心情。6.從意象和表現(xiàn)手法方面分析,詩歌是怎樣來寫侵略斗爭使中國人民蒙受的苦難的?參考答案:(1)以風、雪等自然意象渲染氛圍,蒼茫而悲涼;(2)選取了無家可歸的北方農(nóng)夫、“我”、失去了家庭和丈夫的蓬發(fā)垢面的少婦、年老的母親、失去了家畜和田地的墾殖者幾類人作描寫對象,突出了民族苦難之重;(3)運用了象征、比方、反復詠嘆、敘述、描寫等手法。7.在詩中,詩人也提到了自己,請把詩人表現(xiàn)自我的文字找出來,并簡要分析這樣寫的作用。參考答案:“告知你/我也是農(nóng)人的后裔——/……/我的生命/也像你們的生命/一樣的憔悴呀”。詩人把自己的苦難和廣闊農(nóng)夫及祖國的苦難命運聯(lián)系在一起,從而把祖國的苦難抒寫得更加深刻而真實。8.“中國,/我的在沒有燈光的晚上/所寫的無力的詩句/能給你些許的暖和么?”請從抒情方式的角度賞析這最終一節(jié)的表達效果。參考答案:詩人希望自己的詩句能給苦難的祖國帶來暖和,表達了對祖國前途命運的憂慮,向苦難的祖國奉獻了一顆赤子之心,同時表現(xiàn)了詩人憂國憂民的情懷。(二)拓展延長閱讀下面這首詩,完成第9~12題。漁暮 熊召政這暮色,又被覓草的孤鷺剪亂慵悃的舞翅抹暗了放倒的青山借與晚風作韻的蓮花一支支,斜斜地簪出水面朦朧,亦如湖空冰盤的姣美啊芳香與暮色揉成的江南小舟從山浦中蕩出了槳影鋪成的長廊,綠荷正自盈欄欄外,視線停落的地方曲曲屏山已不見浮動船底下,游魚戲逐的浮萍卻在將波浪的方向交換9.詩人是通過哪些意象來描繪春天的暮色的?解析:把握詩歌以畫寫意的特征,留意第一節(jié)中與此相關的重要景物。參考答案:慵悃的孤鷺、放倒的青山、斜映的荷影。10.詩人是如何將暮色與漁獵有機地結合起來的?解析:本題考查對詩歌寫作技巧的鑒賞實力,可從題目、意象、結構等方面考慮。參考答案:詩題為《漁暮》,而且納入詩歌中的意象都是和暮色與漁獵相契合的。詩歌分兩節(jié),前一小節(jié)扣住“暮”,后一小節(jié)關照“漁”,兩者珠聯(lián)璧合而在各自有所側重之中又截然分開。11.分析“剪”和“抹”字運用的妙處,說說這首詩是如何汲取中國古典詩歌的養(yǎng)分的。解析:本題考查對詩歌中重點詞語的鑒賞實力。中國古典詩歌講究煉字,結合“剪”和“抹”的表達效果,可看出中國古典詩歌對這首詩的影響。參考答案:詩歌中動詞的活用,使山野風景情趣盎然,這是汲取中國古典詩歌養(yǎng)分的一個方面的表現(xiàn)。詩中不寫充滿山嵐的暮色漸次朦朧,而說暮色被孤鷺“剪”亂,不寫倒映水中的青山在霧靄里變暗,而說孤鷺的舞翅“抹”暗了放倒的青山,一方面可以見出煉字的專心,另一方面又可見出中國古典詩歌對這首詩的影響。12.這首詩反映了什么主題?為了吟詠這個主題,詩人主要營造了一種怎樣的意境?解析:本題考查正確把握詩歌主題思想的實力。結合詩歌情景交融的特點,把握詩人對筆下的景物寄寓的思想情感。參考答案:詩人通過濃郁迷離的筆觸,描繪了一幅夏日黃昏漁暮圖,表現(xiàn)了詩人對江南水鄉(xiāng)美妙田園生活的憧憬。這首詩表現(xiàn)的是一種婉約、清麗的美,整個畫面呈現(xiàn)出一種安靜、靜謐,讀來又不失高雅和深邃。三、表達溝通13.概括下面這段話的主要內容,不超過55字。近來,共青團中心發(fā)起了一項“青年好聲音”網(wǎng)絡活動,激勵青少年結合自身學習工作實際,寫下對24字社會主義核心價值觀的相識和體會?；顒娱_展一周多的時間里,33萬余名青少年在網(wǎng)站、微博、微信、手機報等網(wǎng)絡平臺上,編創(chuàng)和傳播內涵豐富、形式時尚的網(wǎng)絡文化產(chǎn)品,僅話題微博總閱讀量就超過9000萬次。這項以弘揚社會主義核心價值觀為主旨的活動,為網(wǎng)絡空間注入了強有力的青春正能量。解析:本題考查概括新聞的內容。材料中的重要信息有:①團中心發(fā)起“青年好聲音”網(wǎng)絡活動;②33萬余名青少年通過各種手段主動參加;③目的是“弘揚社會主義核心價值觀”,結果是“為網(wǎng)絡空間注入了強有力的青春正能量”。將這些關鍵信息加以整合即可。參考答案:為弘揚社會主義核心價值觀,團中心發(fā)起了“青年好聲音”網(wǎng)絡活動,廣闊青少年主動響應,為網(wǎng)絡注入了正能量。14.右圖是我國頒布的“中國人民抗日斗爭暨世界反法西斯斗爭成功70周年紀念活動”標識,請寫出該標識的構圖要素及其寓意。要求語意簡明