人教部編版四年級(jí)下冊語文期末復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀（含課內(nèi)、課外）專項(xiàng)訓(xùn)練（四）

PAGE1四年級(jí)（下）期末專項(xiàng)總復(fù)習(xí)——現(xiàn)代文閱讀（課內(nèi)課外）四課內(nèi)閱讀《灰雀》節(jié)選你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的，馬似的，巨人似的奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹，——總之，美麗的神奇的夜的世界的一切，立刻會(huì)在你的想象中展開。

發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)得感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們會(huì)知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任其他看到的更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！1.寫出相應(yīng)的量詞。一（）星一（）云一（）黑影2.孩子們會(huì)從小玻璃上看到云，從而想象到云像、、。我認(rèn)為云像。3.根據(jù)課文內(nèi)容連一連。貓頭鷹灰色夜鶯霸氣十足蝙蝠會(huì)唱歌4.為什么孩子們“想象”的內(nèi)容會(huì)比“看到”的更真切、闊達(dá)、復(fù)雜、確實(shí)呢？《貓》節(jié)選滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所到之處，枝折花落。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那樣生氣勃勃，天真可愛！1.照樣子，仿寫詞語。沒完沒了（）（）（）

2.用橫線畫出在屋子里小貓的動(dòng)作有哪些？3.在作者筆下滿月的小貓具有（）的特點(diǎn)。A．可愛B.淘氣C．老實(shí)D.古怪

4.你喜歡什么樣的小動(dòng)物？給大家介紹一下吧！《白鵝》鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃草、吃泥的時(shí)候，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚(yáng)長而去。等到鵝再來吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時(shí)我們便替它添飯，并且站著侍候。因?yàn)猷徑泛芏?，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。1.按要求寫詞語。反義詞：敏捷——（）從容不迫——（）近義詞：偶然——（）一絲不茍——（）2.鵝吃飯需要哪三樣?xùn)|西下飯呢？3.用句子中加點(diǎn)的詞語仿寫句子。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。4.為什么作者要稱鵝為“鵝老爺”?課外閱讀《爬山虎的腳二》以前，我只（就是說

僅僅是）知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。①這就是爬山虎的腳。②細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。③莖上長葉柄（bǐn

bǐng）的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。④爬山虎的腳長在莖(jīn

jīng)上。

爬山虎的腳觸(cù

chù)著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把。使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。

爬山虎的腳要是沒觸著(zháo

zhe)墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)（花費(fèi)

費(fèi)用）一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。

1.文中的括號(hào)里給出了加點(diǎn)字的不同含義，請聯(lián)系句子用"√"選出正確的解釋。（2分）

2.我會(huì)劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（4分）

3.我能寫近義詞。（3分）

痕跡（

）

牢固（

）

逐漸（

）

4.我能寫反義詞。（3分）

彎曲（

）仔細(xì)（

）

萎謝（

）

5."能"字有幾種解釋：①有能力的；②能力，才能；③能夠。下列句子應(yīng)各選哪種解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。（3分）

（1）以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。（）

（2）小紅的爸爸是一位種田能手。（）

（3）我們應(yīng)該多方學(xué)習(xí)，掌握多種技能。（）

6.第一自然段中①~~④句的順序混亂了，請按照一定的順序正確排列，正確的順序是（）--（）--（）--（）。（將序號(hào)填在括號(hào)里）（4分）

7.爬山虎的腳是怎樣一腳一腳地往上爬的？請你在短文中找到對(duì)應(yīng)的句子用""畫下來。（2分）

8.用曲線劃出文中的比喻句。（2分）

9.選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（3分）

因?yàn)?、、、、、、所以、、、、?/p>

雖然、、、、、、但是、、、、、、

如果、、、、、、就、、、、、、

（1）（

）我知道這種植物叫爬山虎，（

）不知道它怎么能爬。

（2）（

）你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，（

）不能拉下爬山虎的一根莖。

（3）（

）爬山虎的腳沒有觸著墻，（

）不幾天就萎掉了。

10.把描寫爬山虎怎樣爬墻的動(dòng)詞抄寫下來。（3分）

、

、

、

、

、

、

11."爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。"（《爬山虎的腳》）請根據(jù)這段話，再加上你的想象，把爬山虎的腳畫出來。（3分）《馬鞍藤與馬蹄蘭》馬鞍藤是南部海邊常見的植物。它的花介于牽牛花與番薯花之間，但比前兩者花形更美、花朵更大、氣勢也更雄渾。因此，它盛開的時(shí)候就像開大型運(yùn)動(dòng)會(huì)似（sì

shì）的。

馬鞍藤有著非常強(qiáng)盛的生命力，在海邊的沙灘上暴曬烈日，迎接海風(fēng)，甚至給它灌溉海水都可以存活。有的根莖藏在沙中看起來已枯萎，第二年雨季時(shí)，卻又冒出芽來。

這又美又強(qiáng)盛的花，在海邊，竟很少有人會(huì)欣賞。

與馬鞍藤背道而馳的是馬蹄蘭，馬蹄蘭的莖葉都很飽滿，能開出純白的恍若馬蹄的花朵。它必須種在氣溫合適、多雨多水的田里，但又怕大風(fēng)大雨。大雨一下就會(huì)淋破它的花瓣，大風(fēng)一吹又會(huì)使它的肥莖摧折。

這兩種花名有如兄弟的花，卻表現(xiàn)了完全相反的特質(zhì)（zhì

zhī），當(dāng)然，因?yàn)檫@種特質(zhì)也有了不同的命運(yùn)。馬鞍藤被看成是輕賤的花，順其自然生長或凋落，絕沒有人會(huì)欣賞、采摘（zhaí

zhaī）；馬蹄蘭則被看成珍貴的花并被珍愛著，而它最大的用途是用在喪（shāng

sāng）禮上，它被看成是無常的象征。

1.我會(huì)劃去短文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（4分）

2.我會(huì)寫出下列的近義詞。（6分）

飽滿（

）

欣賞（

）

合適（

）

3.馬鞍藤的生命力非常強(qiáng)盛，下面表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（2分）

A.在海邊德沙灘上暴曬烈日，迎接海風(fēng)。

B.給馬鞍藤灌溉海水都可以存活。

C.藏在沙中的根莖看起來已枯萎，第二年雨季時(shí)卻又冒出芽來。

D.種在氣溫合適、多雨多水的田里，怕大風(fēng)大雨。

4.馬鞍藤和馬蹄蘭表現(xiàn)了完全相反的特質(zhì)，因而有了不同的命運(yùn)，試著具體說說。從文段中可以找出來。（12分）

5.美麗的馬鞍藤竟然受到如此不平等的待遇。對(duì)此，你怎么看？如果遇上馬鞍藤，你想對(duì)它說些什么？（5分）《翠鳥》翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。

翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛起了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。

1.寫出下列詞語的近義詞。

靈活--(

)鮮艷-(

)銳利--(

)注視--(

)

2.在括號(hào)里加上合適的詞，使句子更具體。

例：翠鳥一雙紅色的小爪子（緊緊地）抓住葦稈。

（1）小雨（

）下個(gè)不停。

（2）小魚（

）把頭露出水面。

（3）翠鳥（

）注視著泛著微波的水面。

3.用加下劃線的詞語造句。

盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。

4.把文中描寫翠鳥外形的語句抄寫下來，讀一讀。

答案《灰雀》答案：粒朵條答案：山馬巨人例如：綿羊答案：.貓頭鷹——霸氣十足夜鶯——會(huì)唱歌蝙蝠——灰色4.答案：孩子的想象既基于已有的生活經(jīng)驗(yàn)，又可以自由聯(lián)想，自由組合，天馬行空，所以就會(huì)更真切、闊達(dá)、復(fù)雜與確實(shí)了?！敦垺肥纠翰换挪幻o憂無慮細(xì)聲細(xì)氣答案：摔跌撞3.答案：AB4.示例：我最喜歡小鴨子，毛茸茸的非?？蓯郏咂鹇穪頁u擺這胖身子特別有趣，還有它那扁扁的嘴巴，喜歡到處啄，連我的手也啄，感覺癢癢的。《白鵝》答案：反義詞：遲鈍驚慌失措近義詞：偶然粗心大意答案：水泥草示例：流浪貓發(fā)現(xiàn)了食物,先看一看四周有沒有人來,再用鼻子聞一聞,然后用舌頭舔一舔,最后大口大口地吃起來。4.答案：因?yàn)榘座Z的確像個(gè)“老爺”，吃飯必須有人侍候，擺老爺架子，它自己總是踏著方步去喝水、吃泥、吃草，狗