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文檔簡(jiǎn)介

繁星4①自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,難讀的地方多讀幾遍。②思考:課文中提到了幾次觀賞繁星的經(jīng)歷?請(qǐng)將相關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)在文中圈畫(huà)出來(lái)。閱讀提示:半明半昧搖搖欲墜懷抱半明半昧搖搖欲墜

懷抱mèizhuìhuái讀一讀借助表格,理清文章脈絡(luò)。時(shí)間地點(diǎn)繁星的樣子從前三年前如今家鄉(xiāng)庭院南京住的地方海上密密麻麻的星星群密布的藍(lán)天半明半昧的星

我愛(ài)月夜,但我也愛(ài)星天。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚,在庭院里納涼的時(shí)候,我最?lèi)?ài)看天上密密麻麻的星星。自讀第一自然段,找出描繪星空的句子,想象畫(huà)面。

你有和作者一樣的經(jīng)歷嗎?看著天上密密麻麻的星星,你會(huì)想到什么呢?

我仿佛看到了晴朗的夜晚,星星閃閃爍爍,像無(wú)數(shù)個(gè)飛來(lái)飛去的螢火蟲(chóng)。小結(jié):聯(lián)系生活實(shí)際展開(kāi)想象,能讓閱讀更加有趣。

星星不僅給我們帶來(lái)了美的體驗(yàn),更讓我們有了許多美好的遐想。密密麻麻的星星聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)

三年前,在南京我住的地方有一道后門(mén),每晚我打開(kāi)后門(mén),便看見(jiàn)一個(gè)靜寂的夜。下面是一片菜園,上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小,然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。

讀一讀第二自然段,發(fā)揮想象,把你看到的畫(huà)面簡(jiǎn)單地畫(huà)下來(lái)。靜謐的夜——菜園星群密布藍(lán)天星光在我們的肉眼里雖然微小,然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。星光微小光明無(wú)處不在

星光雖然微弱,但能在黑暗中給人們帶來(lái)光明和希望,難怪巴金這么喜歡繁星。小結(jié):閱讀時(shí),我們抓住不同的關(guān)鍵詞展開(kāi)想象,不斷豐富想象中的場(chǎng)景,為畫(huà)面添加聲音甚至是味道,讓我們身臨其境。密密麻麻的星星聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)星群密布的藍(lán)天借助關(guān)鍵詞

用上剛才的辦法,讀一讀課文第三自然段,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言完成下面的表格。星空的樣子作者的感受(1)你會(huì)用哪些詞語(yǔ)描述巴金看星星時(shí)的感受呢?默讀第三自然段,邊讀邊思考,并說(shuō)說(shuō)你的理由。(2)學(xué)生默讀思考,隨后交流。(3)課文第三自然段的相關(guān)語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)理由。閱讀提示:

深藍(lán)色的天空里,懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。生動(dòng)形象地寫(xiě)出星星似漂浮在天空的情態(tài)。無(wú)數(shù)半明半昧的星讓巴金感覺(jué)到星星就像螢火蟲(chóng)一樣夢(mèng)幻。寫(xiě)出了星光閃爍的美妙景象,靈動(dòng)而富有情趣。星光閃爍螢火蟲(chóng)飛舞這時(shí)候我忘記了一切。海上的夜是柔和的,是靜寂的,是夢(mèng)幻的。如今在海上,每晚和繁星相對(duì),我把它們認(rèn)得很熟了。

我望著那許多認(rèn)識(shí)的星,我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。巴金與星星非常親近,像親人一樣?!拔摇狈毙切切菚?huì)說(shuō)些什么呢?讀一讀資料袋,你覺(jué)得巴金還會(huì)有怎樣的感受?巴金(1904-2005),原名李堯棠,四川成都人,代表作《家》《春》《秋》,是享譽(yù)海內(nèi)外的文學(xué)大師。1927年,23歲的巴金離開(kāi)祖國(guó),遠(yuǎn)赴法國(guó),開(kāi)始為期近兩年的留學(xué)生活。途中,巴金創(chuàng)作了《海行雜記》,《繁星》是其中的一篇。

隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng),我們對(duì)待周?chē)挛锏南敕ㄒ矔?huì)發(fā)生改變,此時(shí)不僅是在寫(xiě)繁星,也是在寫(xiě)作者的心情,對(duì)家鄉(xiāng)的依戀與不舍、漂泊在外的孤寂,他此時(shí)此刻多么希望回到祖國(guó)的懷抱里,回到母親的懷抱里。

這時(shí)候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著,我沉睡著。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子,現(xiàn)在睡在母親的懷里了。對(duì)于漂泊在外的巴金來(lái)說(shuō),滿(mǎn)天繁星是多么親切呀!巴金依戀星空,就如同孩子依戀母親一樣。小結(jié):在閱讀中,抓住關(guān)鍵詞,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)以及作者生平經(jīng)歷展開(kāi)想象,不僅能讓我們看到文字描繪的畫(huà)面,還能讓我們感受到文字背后隱藏的情感,獲得獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。密密麻麻的星星聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)星群密布的藍(lán)天借助關(guān)鍵詞懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星結(jié)合作者生活經(jīng)歷在作者的筆下,繁星點(diǎn)點(diǎn),美妙無(wú)比。作者將他所看到的畫(huà)面生動(dòng)地描繪出來(lái),老師相信你也看過(guò)夜晚的繁星,說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受?小練筆我仰望天空,看到那___________的星星,它是那樣___________,漸漸地___________,我仿佛看見(jiàn)___________,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)__________,我覺(jué)得_________________。小練筆繁星4*語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)同學(xué)們,每當(dāng)凝望星空時(shí),你有什么感受?認(rèn)真朗讀課文,讀準(zhǔn)容易讀錯(cuò)的字音,注意停頓。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo),聽(tīng)范讀半明半昧mèi指朝日。指樹(shù)木上部的柔枝嫩葉。表示“日上樹(shù)梢”,天未大明。學(xué)認(rèn)字搖搖欲墜zhuì翹舌音落下懷抱huái杯子bēi

這兩個(gè)字讀音和部首都不同,所以代表的含義也不同。

默讀課文,思考:

課文寫(xiě)了作者在哪些地方看繁星的情景?按照什么順序來(lái)寫(xiě)的?完成表格。整體感知段落地點(diǎn)時(shí)間第1自然段第2自然段第3自然段課文以()為線索,講述了在三個(gè)不同時(shí)段、三個(gè)不同地方,觀賞繁星的情景與感受。時(shí)間家鄉(xiāng)的庭院海上南京住所的菜園從前三年前如今請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第1自然段,抓住描寫(xiě)星空的語(yǔ)句,想象繁星滿(mǎn)天的畫(huà)面吧!互動(dòng)課堂我愛(ài)月夜,但我也愛(ài)星天。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚,在庭院里納涼的時(shí)候,我最?lèi)?ài)看天上密密麻麻的星星。密密麻麻星星又多又密。

我仿佛看到了()的夜晚,星星閃閃爍爍,像()撒滿(mǎn)了夜空。晴朗無(wú)數(shù)顆珍珠自由朗讀第2自然段,邊讀邊想象畫(huà)面,說(shuō)一說(shuō):作者描寫(xiě)了繁星的什么特點(diǎn)?三年前,在南京我住的地方有一道后門(mén),每晚我打開(kāi)后門(mén),便看見(jiàn)一個(gè)靜寂的夜。下面是一片菜園,上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小,然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。星星是一群一群分布的。雖然星星的光亮很“微小”,但因?yàn)樾切呛芏?,一群一群的,分布很廣,所以“光明無(wú)處不在”,柔和清亮的光在夜空中一閃一閃的,寧?kù)o又溫馨。

為什么說(shuō)星星“微小”,而“光明無(wú)處不在”?

我仿佛看到了()的星空,星星用它()的光照亮了夜空。星群密布柔和清亮自由朗讀最后一自然段,邊讀邊想象畫(huà)面,說(shuō)說(shuō):哪些詞句引起了你的注意?這些詞語(yǔ)使你想到了怎樣的畫(huà)面?如今在海上,每晚和繁星相對(duì),我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上,仰望天空。深藍(lán)色的天空里,懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng),星也在動(dòng),它們是這樣低,真是搖搖欲墜呢!星星是半明半昧的,忽閃忽閃的,讓人感覺(jué)它在不停地動(dòng)。海面很寬廣,水天一色,所以星星顯得很低。星星那么低,又不停地動(dòng),給人一種搖搖欲墜的感覺(jué)。

我仿佛看到了()的星星撒滿(mǎn)夜空,好像()。它們那么(),又在不停地動(dòng),()。半明半昧孩子調(diào)皮地眨著眼睛低搖搖欲墜

漸漸地我的眼睛模糊了,我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周?chē)w舞。比喻星光閃爍

我感到星星離我更近了,還調(diào)皮地在我身邊()。飛舞嬉戲

海上的夜是柔和的,是靜寂的,是夢(mèng)幻的。海上之夜令“我”產(chǎn)生了種種美感。觸覺(jué)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)排比

在星的懷抱中我微笑著,我沉睡著。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子,現(xiàn)在睡在母親的懷里了。從“星的懷抱”到“母親的懷里”,表達(dá)了“我”對(duì)星空的依戀和熱愛(ài)。

我看到星空(),星星仿佛在我的身邊縈繞,帶來(lái)光明和溫暖,我仿佛睡在媽媽的懷抱中一樣,()。遼闊無(wú)垠溫馨甜美

作者細(xì)致入微地捕捉到繁星的樣子,離當(dāng)下越近,描寫(xiě)就越細(xì)致。讀這樣的文章,我們要充分發(fā)揮想象,想象文章描寫(xiě)的畫(huà)面,去理解文意,去體會(huì)感情。寫(xiě)法總結(jié)我仿佛看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周?chē)w舞。分類(lèi)整理數(shù)量光亮姿態(tài)密密麻麻星群密布半明半昧搖搖欲墜描寫(xiě)繁星的詞句課文以()為線索,講述了“我”在()、()、()不同時(shí)期不同地點(diǎn)觀看繁星的情景與感受,抒發(fā)了“我”由此產(chǎn)生()、()的感受,給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。時(shí)間從前熱愛(ài)自然向往美好生活主題概括三年前如今一、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

搖搖欲墜:半明半昧:滔滔不絕欣欣向榮亭亭玉立自由自在一心一意十全十美課堂演練二、以下說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()。A.本文講述了“從前”

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