八年級語文人教部編版（上冊）《詩詞五首-漁家傲》課件（24張）

猜猜她是誰？

A.她是一位將婉約詞風(fēng)推向極致的杰出作家，B.她是一位人生經(jīng)歷千回百轉(zhuǎn)跌宕起伏的傳奇女性，C.她的傳世佳作雖僅有幾十篇，卻擁有“一代詞宗”的美譽(yù)……她就是------李清照漁家傲學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解有關(guān)李清照的文學(xué)常識，體會作者在詞中流露出的思想感情。2.能結(jié)合詩詞內(nèi)容進(jìn)行賞析閱讀。3.品味本詞豪放的藝術(shù)風(fēng)格，感受詞人對自由的渴望，對光明的追求。要求：1.讀準(zhǔn)字音。2.用斜線畫出停頓的地方。3.注意輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫。自學(xué)指導(dǎo)一:讀夢漁家傲天接/云濤/連曉霧，星河/欲轉(zhuǎn)/千帆舞。仿佛/夢魂/歸帝所，聞/天語，殷勤/問我/歸何處。我報(bào)/路長/嗟日暮，學(xué)詩/謾有/驚人句。九萬里風(fēng)/鵬正舉。風(fēng)/休住，蓬舟/吹取/三山去。描繪意境

這首詞描寫了什么內(nèi)容？能用一個(gè)字概括嗎？

夢自學(xué)指導(dǎo)二：繪夢描繪意境

作者在夢中夢見了什么？

請調(diào)動你豐富的想象力，用散文化的語言描繪詞中最能觸動你的畫面。描繪意境句首用“接”、“轉(zhuǎn)”、“舞”三個(gè)動詞，來寫海天流轉(zhuǎn)、風(fēng)帆舞動、似夢似幻的境界，顯得浪漫、神奇。

1、“天接云濤連晚霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。”句首的幾個(gè)動詞有怎樣的表達(dá)效果？描繪了一幅怎樣的畫面？描繪了一幅遼闊壯美的海天相接圖。洶涌的波濤、彌漫的云霧，水天相接、茫茫無際。天上的銀河似要轉(zhuǎn)動，無數(shù)的舟船在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)。自學(xué)指導(dǎo)三：品夢

我原來就是天帝那兒來的人，現(xiàn)在又回到了天帝處所。2、仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。在詞人的夢境中，塑造了一個(gè)怎樣的天帝形象？為何塑造？

詞人塑造了一個(gè)態(tài)度溫和、關(guān)心民生的天帝，從“殷勤”一詞可見一斑?！澳愦蛩愕侥膬喝パ?？”雖然只是一句異常簡潔的問話，卻飽含著深厚的感情。

這同現(xiàn)實(shí)中置人民于水火、畏敵如虎狼、只顧自己一路奔逃的高宗皇帝形成了鮮明的比照。自學(xué)指導(dǎo)三：品夢

詞人晚年孤獨(dú)無依的心境

出處《離騷》：“欲少留此靈瑣兮，日忽忽其將暮?！仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。傾訴的是空有才華卻遭逢時(shí)事不幸的苦悶。作者感嘆自己雖然學(xué)習(xí)寫詩，卻不能有所成就。同時(shí)，國難當(dāng)頭，詩詞文章又有什么用？

我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。用典3、“路長”、“日暮”透露了詞人怎么樣的心境？此處運(yùn)用了怎樣的寫作手法？

流露出對現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿

自學(xué)指導(dǎo)三：品夢

出自《莊子·逍遙游》：“鵬之背，不知其幾千里也。怒而飛，其翼若垂天之云。…鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。”這一句，表示了作者有大鵬高飛之志。

九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。用典極言所乘之舟的輕快

詞人化用此意足見其要決意脫離這使其有才能而不得施展的塵世，去向理想的神仙境地。

4.這一句，表現(xiàn)了作者怎么樣的志向？運(yùn)用的寫作手法？自學(xué)指導(dǎo)三：品夢

李清照的詞風(fēng)為什么會發(fā)生變化?自學(xué)指導(dǎo)四：夢醒

李清照她出生于一個(gè)愛好文學(xué)藝術(shù)的士大夫家庭，與太學(xué)生趙明誠結(jié)婚后一同研究金石書畫，過著幸福美好的生活。所寫詞作反應(yīng)閨中生活、自然風(fēng)光和離愁別思，清麗明快。靖康之變后，她與趙明誠避亂江南，喪失了珍藏的大部分文物。后來趙明誠病死，她獨(dú)自漂流在杭州、越州、金華一帶，在凄苦孤寂中度過了晚年。詩詞情感變得凄涼悲痛，多抒發(fā)懷鄉(xiāng)悼亡之情，也寄托著強(qiáng)烈的亡國之思。隨著金人南下的鐵蹄，李清照淹沒在國破家亡的歷史之中，她以女子之身，懷天下大事。以一介布衣，思公卿之責(zé)，體味著宋代士大夫共同的時(shí)代悲哀。正如李調(diào)元在雨村詞話》中所說“不徒俯視巾幗，直欲壓倒須眉?！弊詫W(xué)指導(dǎo)四：夢醒拓展延伸

一剪梅紅藕香殘玉簟秋。

輕解羅裳，

獨(dú)上蘭舟。

云中誰寄錦書來？

雁字回時(shí)，

月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流。

一種相思，

兩處閑愁。

此情無計(jì)可消除，

才下眉頭，

卻上心頭。拓展延伸拓展延伸

武陵春風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

你認(rèn)為一代詞宗李清照，是幸運(yùn)的還是不幸的?

拓展延伸

請?jiān)?分鐘內(nèi)完成檢測卷上的4個(gè)小題，對子互查，組長統(tǒng)計(jì)結(jié)果。達(dá)標(biāo)檢測答案：1.天接云濤連晚霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。2.我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。3.九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。4.B

本節(jié)課你的收獲是什么？

課堂小結(jié)如：詩詞的誦讀、詩句的賞析方法、對李清照的認(rèn)識、受到的人生啟示等。我的收獲詩歌誦讀詩句賞析清照其人人生啟示字音、停頓、輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫