【初中化學(xué)】燃燒與滅火第1課時認(rèn)識燃燒和滅火課件+九年級化學(xué)魯教版（2024）上冊

第六單元

控制燃燒第一節(jié)

燃燒與滅火第1課時

認(rèn)識燃燒和滅火建議用時：25分鐘一、探究燃燒的條件1.燃燒的定義:通常指可燃物與______發(fā)生的伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的劇烈的______反應(yīng)。2.燃燒的條件（1）物質(zhì)本身是__________________；（2）可燃物與充足的______接觸；（3）達(dá)到可燃物燃燒所需的最低溫度（________）。氧氣氧化可燃的（可燃物）氧氣著火點二、認(rèn)識滅火的原理滅火的方法：（1）移走_(dá)_______；（2）使可燃物隔絕________________；（3）______可燃物的溫度（降至其著火點以下）?？扇嘉锟諝猓ɑ蜓鯕猓┙档腿?、促進(jìn)燃燒的方法1.甲烷燃燒：天然氣的主要成分是甲烷。甲烷充分燃燒，火焰呈____色；調(diào)____空氣進(jìn)氣口，甲烷不充分燃燒，火焰變?yōu)開___色。2.促進(jìn)燃燒的方法：增大氧氣的______或增大可燃物與氧氣的__________。3.碳的燃燒：常用燃料的主要組成元素是碳。（1）氧氣供給充足時，燃料中的碳充分燃燒，生成二氧化碳，化學(xué)方程式為_______________________。（2）氧氣供給不足時，碳燃燒不充分，生成一氧化碳，化學(xué)方程式為____________________________。藍(lán)小黃濃度接觸面積

4.一氧化碳（1）高溫下，熾熱的木炭也可以使二氧化碳轉(zhuǎn)變成一氧化碳，化學(xué)方程式為________________。（2）一氧化碳是無色無味的氣體，不易被人覺察。當(dāng)它隨呼吸進(jìn)入人體血液后，與血液中的__________結(jié)合，使血液失去輸送______的能力，導(dǎo)致一氧化碳中毒。

血紅蛋白氧氣①燃燒不一定要有氧氣參與。

(

)

√②著火點是物質(zhì)的屬性，可隨意升高或降低。

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)

×③滅火需要破壞燃燒的三個條件才可以。

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)

×④含碳燃料不充分燃燒時會產(chǎn)生黑煙。

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)

√知識點一

燃燒的條件及探究1.（教材P128素材改編）下列不是燃燒所需條件的是(

)

BA.可燃物

B.可燃物與水接觸C.可燃物與空氣接觸

D.溫度達(dá)到著火點2.（教材P135T3改編）在畢業(yè)聯(lián)歡晚會上，某同學(xué)表演了精彩魔術(shù)——“燒不壞的布手帕”。他先將布手帕放入白酒中浸透，后取出輕輕擠干，再用坩堝鉗夾住，從下方點燃，待火焰熄滅后，布手帕依然完好（如圖所示）。下列說法正確的是(

)

DA.布手帕不是可燃物，不能燃燒B.空氣不充足，布手帕不會燃燒C.布手帕被白酒浸濕，導(dǎo)致著火點降低D.白酒中的水蒸發(fā)時吸熱，溫度達(dá)不到布手帕的著火點3.（教材P127“觀察思考6-1”改編）如圖是探究可燃物燃燒條件的實驗裝置，請結(jié)合圖示回答相關(guān)問題。（1）本實驗采用的科學(xué)探究方法是____________。（2）該實驗中能證明“燃燒需要溫度達(dá)到可燃物著火點”的現(xiàn)象是_________________________________，該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。（3）若向水中的白磷通入氧氣，水中的白磷____（填“能”或“不能”）燃燒，該實驗證明可燃物燃燒的條件之一是________________?？刂谱兞糠?/p>

薄銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒

能需要與氧氣接觸知識點二

滅火的原理和方法4.某同學(xué)做“紅磷在氧氣中燃燒”實驗時，將點燃的紅磷伸入盛有氧氣的集氣瓶中，紅磷劇烈燃燒，過一會兒，燃燒匙內(nèi)火焰熄滅。接著立即從集氣瓶中取出燃燒匙，熄滅的紅磷又復(fù)燃了。請你分析紅磷復(fù)燃的原因：______________________________________________________________。

紅磷的溫度達(dá)到著火點，從集氣瓶中取出后與空氣中的氧氣接觸復(fù)燃5.

（教材P129“活動探究6-1”改編）合理運用滅火原理，正確使用滅火方法，對保障生命財產(chǎn)安全至關(guān)重要。請回答下列各題：5.1.2023年11月9日是第32個全國消防安全宣傳教育日，主題是“預(yù)防為主，生命至上”。下列有關(guān)滅火的做法不合理的是(

)

CA.森林起火——砍掉大火蔓延線路前的樹木B.炒菜時油鍋著火——蓋上鍋蓋或放入較多蔬菜C.室內(nèi)起火——迅速打開門窗通風(fēng)D.高樓著火——用高壓水槍滅火5.2.請寫出下列滅火方法所應(yīng)用的滅火原理。（1）吹滅燃著的生日蠟燭：________________________。（2）剪燭芯使蠟燭熄滅：____________。（3）用燈帽蓋滅酒精燈：____________________。（4）用二氧化碳滅火器撲滅圖書、檔案等物品的失火：___________________________。降溫至可燃物著火點以下移走可燃物隔絕空氣（或氧氣）

降溫、隔絕空氣（或氧氣）知識點三

促進(jìn)燃燒的方法6.燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺。從燃燒的條件看，燃料架空的實質(zhì)是(

)

DA.降低可燃物的著火點

B.提高空氣中氧氣的含量C.提高可燃物的著火點

D.增大可燃物與空氣的接觸面積7.（教材P131“交流共享”改編）下列在工業(yè)上提高燃料利用率的措施中，與燃料充分燃燒無關(guān)的是(

)

DA.把煤炭磨成粉狀進(jìn)行燃燒

B.把柴油噴成霧狀進(jìn)行燃燒C.給鍋爐鼓風(fēng)，增加空氣供給量

D.給鍋爐外殼裝隔熱層，減少熱量散失8.中學(xué)生要有一定的安全知識，下列說法正確的是(

)

CA.水能滅火主要是因為水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點B.家里煤氣泄漏，應(yīng)打開排氣扇抽風(fēng)C.圖書、檔案起火，可用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火D.把燃?xì)鉄崴靼惭b在浴室內(nèi)，方便調(diào)水溫9.

語文

對下列詞語的有關(guān)化學(xué)原理解釋不合理的是(

)

DA.鉆木取火——使溫度達(dá)到可燃物的著火點B.風(fēng)助火威——為燃燒提供足夠多的氧氣C.絕薪止火——移去可燃物使火熄滅D.火上澆油——隔絕空氣10.（教材P135T4改編）用扇子扇蠟燭火焰，一扇就滅，而用扇子扇煤爐，煤爐卻會越扇越旺。下列有關(guān)說法正確的是(

)

CA.扇蠟燭時，減小了空氣中氧氣的濃度B.扇煤爐時，增大了空氣中氧氣的濃度C.扇蠟燭時，降低了蠟燭周圍溫度，使得溫度低于蠟燭的著火點D.扇煤爐時，降低了煤爐中可燃物的著火點，所以越扇越旺

D

A

此反應(yīng)還會放熱【實驗與分析】

同學(xué)們設(shè)計了如圖乙的實驗裝置。

過氧化鈉與水反應(yīng)放熱使錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大（3）完成了以上實驗，老師介紹該反應(yīng)的產(chǎn)物一共有兩種，于是同學(xué)們又展開了進(jìn)一步的研究，繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)。請你回答：另一種產(chǎn)物必含的元素是_______。

【補(bǔ)充實驗】

明確了以上性質(zhì)，小紅同學(xué)又設(shè)計了一個實驗（如圖丙）：將一團(tuán)包有過氧化鈉粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方點燃一支短蠟燭（蠟燭火焰與棉花不接觸）。請回答：棉花____（填“能”或“不能”）燃燒，這主要是因為蠟燭燃燒生成能與過氧化鈉反應(yīng)的物質(zhì)_________