必修Ⅲ 第十五單元 單元綜合提升

第頁(yè)單元綜合提升專題一15～20世紀(jì)自然科學(xué)發(fā)展的四個(gè)階段原因標(biāo)志產(chǎn)生階段(15～16世紀(jì))資本主義工商業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展；人文主義思潮的影響；中世紀(jì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的積累天文學(xué)領(lǐng)域的革命形成和發(fā)展階段(17～18世紀(jì)中期)西歐資本主義工商業(yè)的發(fā)展；手工工場(chǎng)的發(fā)展；早期資產(chǎn)階級(jí)革命的推動(dòng)牛頓力學(xué)體系的創(chuàng)立迅速發(fā)展階段(18～19世紀(jì)中期)西方主要資本主義國(guó)家工業(yè)革命的進(jìn)行，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響電磁學(xué)的新成就和達(dá)爾文的生物進(jìn)化論等重大突破和系統(tǒng)化階段(19～20世紀(jì)初)第二次工業(yè)革命的進(jìn)行和資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展電的發(fā)明與應(yīng)用，愛(ài)因斯坦的相對(duì)論是物理學(xué)領(lǐng)域的一次重大革命深化理解世界史上三次科技革命對(duì)中國(guó)科技發(fā)展的影響(1)第一次工業(yè)革命，使中國(guó)在政治上淪為半殖民地，經(jīng)濟(jì)上開始成為西方資本主義經(jīng)濟(jì)的附庸，自然經(jīng)濟(jì)開始解體；直到19世紀(jì)60年代，在內(nèi)憂外患的背景下，中國(guó)掀起了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，但沒(méi)有使中國(guó)走上富強(qiáng)的道路，而是在客觀上促進(jìn)了中國(guó)民族資本主義經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生。(2)第二次工業(yè)革命，中國(guó)逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)，列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)上對(duì)華資本輸出，政治上掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，民族危機(jī)空前嚴(yán)重，喪失了一次追趕世界科技革命潮流的重要機(jī)遇；但是客觀上促進(jìn)了民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(3)20世紀(jì)四五十年代，第三次科技革命出現(xiàn)時(shí)，中國(guó)正值內(nèi)戰(zhàn)，科技無(wú)從發(fā)展；中華人民共和國(guó)成立后“左”傾錯(cuò)誤的發(fā)展，特別是“文化大革命”的影響，中國(guó)一度與世界科技革命潮流失之交臂；改革開放后，重新追趕世界科技革命的潮流，重視引進(jìn)技術(shù)和資金，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。專題二17世紀(jì)到20世紀(jì)初的文學(xué)和藝術(shù)(美術(shù)、音樂(lè))發(fā)展的三個(gè)階段1．17世紀(jì)至18世紀(jì)中期，新航路的開辟促進(jìn)了西歐工商業(yè)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)上的進(jìn)步導(dǎo)致技術(shù)的進(jìn)步；政治上大多數(shù)國(guó)家的資產(chǎn)階級(jí)尚無(wú)力量推翻封建統(tǒng)治階級(jí)，需要王權(quán)的庇護(hù)以發(fā)展自己，而國(guó)王需要依靠資產(chǎn)階級(jí)來(lái)削弱貴族勢(shì)力，并推行重商主義扶持資產(chǎn)階級(jí)，這種王權(quán)與資產(chǎn)階級(jí)的妥協(xié)造成了文學(xué)藝術(shù)的封建色彩。歐洲文學(xué)藝術(shù)流行的是古典主義潮流，它崇尚理性和創(chuàng)作的規(guī)律性、追求完美和諧的形式。2．18世紀(jì)末至19世紀(jì)中期，西方主要國(guó)家的工業(yè)革命正在加緊進(jìn)行，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的力量也壯大起來(lái)；18世紀(jì)末法國(guó)在革命時(shí)代的到來(lái)以及資本主義社會(huì)秩序確立后，人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，標(biāo)志著古典主義時(shí)期的結(jié)束。與政治和社會(huì)領(lǐng)域的激進(jìn)運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)的是文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的浪漫主義發(fā)展起來(lái)。3．19世紀(jì)下半期至20世紀(jì)初，工業(yè)革命完成后，資本主義制度的固有矛盾和弊病逐漸暴露。真實(shí)反映現(xiàn)實(shí)生活，揭露批判社會(huì)黑暗的現(xiàn)實(shí)主義開始取代浪漫主義，成為資本主義社會(huì)文化的主流。深化理解20世紀(jì)世界文學(xué)多元化特點(diǎn)的表現(xiàn)(1)從表現(xiàn)形式上看：20世紀(jì)世界文學(xué)中的現(xiàn)實(shí)主義和現(xiàn)代主義作品都得到了發(fā)展。(2)從表現(xiàn)內(nèi)容上看：不僅有資本主義文學(xué)表現(xiàn)形式，而且社會(huì)主義文學(xué)和各殖民地半殖民地的民族文學(xué)也不斷涌現(xiàn)，并且成就很高。(3)20世紀(jì)世界文學(xué)可以說(shuō)是全面繁榮，表現(xiàn)手法各異，反映的思想內(nèi)容也體現(xiàn)出時(shí)代性和多元化的特點(diǎn)。專題三現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育、文藝發(fā)展的階段特征時(shí)間階段特點(diǎn)主要表現(xiàn)1949～1956年深受蘇聯(lián)影響(1)中華人民共和國(guó)成立初，掃盲教育成為重中之重(2)基本參照蘇聯(lián)模式，對(duì)高等教育進(jìn)行調(diào)整1956～1966年曲折中前進(jìn)(1)1956年提出“雙百”方針，但是，1957年反右派擴(kuò)大化又破壞了“雙百”方針(2)1958年，掀起“教育大革命”，有成就也有教訓(xùn)(3)1964年爆炸了第一顆原子彈和發(fā)射了第一枚中近程導(dǎo)彈1966～1976年遭受嚴(yán)重挫折(1)除航天和農(nóng)業(yè)方面取得重大成就外，科學(xué)研究受到“文化大革命”的嚴(yán)重沖擊(2)高考制度被廢止，教育事業(yè)受到極大破壞(3)盛行“階級(jí)斗爭(zhēng)”文藝，樣板戲流行，出現(xiàn)“百花凋零”局面改革開放以來(lái)全面繁榮(1)科學(xué)技術(shù)全面繁榮，在航天、信息技術(shù)方面成就突出(2)確立了“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略，中小學(xué)教育和高等教育得到全面發(fā)展(3)“雙百”方針重新得到貫徹，科研、藝術(shù)出現(xiàn)全面繁榮的局面深化理解教育、科技和經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系(1)教育是科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)?？萍己徒逃菦Q定社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。要把我國(guó)建設(shè)成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，必須大力發(fā)展科技和教育。(2)教育的發(fā)展推動(dòng)著科技的進(jìn)步，科技的進(jìn)步也推動(dòng)著教育水平的進(jìn)一步提高。(3)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展取決于科技的進(jìn)步，而科技的進(jìn)步又帶動(dòng)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(4)教育是培養(yǎng)人才、提高民族素質(zhì)的基礎(chǔ)，因此，國(guó)家把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出了“科教興國(guó)”戰(zhàn)略。考向1牛頓在科學(xué)上的主要成就(2019·濟(jì)寧高三期末，23)牛頓在《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》第一版前言中說(shuō)：“我希望根據(jù)數(shù)學(xué)原理……我們能夠?qū)e的自然現(xiàn)象進(jìn)行推理……我希望這里所闡明的原理，會(huì)有助于人們對(duì)這個(gè)問(wèn)題或更可靠的哲學(xué)方法有所了解。”事實(shí)證明，牛頓的數(shù)學(xué)貢獻(xiàn)()A．為自然科學(xué)的發(fā)展提供了哲學(xué)方法B．為近代自然科學(xué)提供了具體的表達(dá)形式C．為人們擺脫宗教的束縛奠定基礎(chǔ)D．為啟蒙思想家規(guī)劃社會(huì)藍(lán)圖提供了范式答案A解析為自然科學(xué)的發(fā)展提供了哲學(xué)方法，與材料“我希望這里所闡明的原理，會(huì)有助于人們對(duì)這個(gè)問(wèn)題或更可靠的哲學(xué)方法有所了解”相符，故A項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)原理對(duì)哲學(xué)的作用，沒(méi)有涉及對(duì)近代自然科學(xué)提供了具體的表達(dá)形式，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；近代自然科學(xué)的產(chǎn)生為人們擺脫宗教的束縛奠定基礎(chǔ)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；啟蒙思想為未來(lái)社會(huì)規(guī)劃了藍(lán)圖，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?？枷?進(jìn)化論的發(fā)展與曲折(2019·淄博高三摸底，25)下圖是一幅1879年的漫畫，其意在說(shuō)明根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化理論，藝術(shù)家是由刷子和顏料罐進(jìn)化而來(lái)的。由此可以看出進(jìn)化論()A．解放了人們的思想B．遭到漫畫作者的諷刺C．推動(dòng)藝術(shù)發(fā)展進(jìn)步D．引起教會(huì)的極大恐慌答案B解析1871年，達(dá)爾文發(fā)表了《人類的起源》指出人類是不斷發(fā)展演進(jìn)的，根據(jù)漫畫內(nèi)容“藝術(shù)家是由刷子和顏料罐進(jìn)化而來(lái)的”得出當(dāng)時(shí)人們對(duì)生物進(jìn)化理論并未接受，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；通過(guò)漫畫可以分析當(dāng)時(shí)進(jìn)化理論遭到了漫畫家的諷刺，故B項(xiàng)正確；本題強(qiáng)調(diào)的是當(dāng)時(shí)人們對(duì)進(jìn)化論的態(tài)度，并非是強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的發(fā)展，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料并未體現(xiàn)教會(huì)的恐慌，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?？枷?引力波研究的新進(jìn)展(2019·河南高考考前預(yù)測(cè)，35)引力波是一種以光速傳播的時(shí)空波動(dòng)，是時(shí)空曲率的擾動(dòng)以行進(jìn)波的形式向外傳遞的一種方式。美國(guó)科研人員2019年2月11日宣布，他們利用激光干涉引力波天文臺(tái)(LIGO)于2019年9月首次探測(cè)到引力波。據(jù)此判斷，引力波的被探測(cè)填補(bǔ)了什么理論的缺失()A．哥白尼日心說(shuō) B．法拉第的電磁感應(yīng)C．牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系 D．愛(ài)因斯坦的廣義相對(duì)論答案D解析根據(jù)材料“引力波是一種以光速傳播的時(shí)空波動(dòng)，是時(shí)空曲率的擾動(dòng)以行進(jìn)波的形式向外傳遞的一種方式”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知該理論與日心說(shuō)無(wú)關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知該理論沒(méi)有涉及電磁感應(yīng)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知牛頓經(jīng)典力學(xué)反映的是宏觀物體低速運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，與材料“以光速傳播”不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料“時(shí)空曲率”結(jié)合前面分析和所學(xué)知識(shí)可知該理論是對(duì)愛(ài)因斯坦的廣義相對(duì)論的發(fā)展，故D項(xiàng)正確。考向4對(duì)文學(xué)流派的認(rèn)識(shí)和判斷(2019·貴州高考適應(yīng)性考試，35)西方近代某種文學(xué)流派，其最基本的特點(diǎn)是以充滿激情的夸張方式來(lái)表現(xiàn)理想與愿望。常常以強(qiáng)烈的對(duì)比色彩來(lái)強(qiáng)化和突現(xiàn)主觀傾向，所創(chuàng)造的藝術(shù)形象常常會(huì)改變生活原有的形態(tài)……創(chuàng)造出虛構(gòu)的甚至是變形的意象、人物或環(huán)境。導(dǎo)致這一流派出現(xiàn)的因素是()A．啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響 B．對(duì)理性王國(guó)的失望C．工業(yè)革命的完成 D．經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的爆發(fā)答案B解析由于人們對(duì)理性王國(guó)的失望，因此轉(zhuǎn)而形成了浪漫主義的文學(xué)藝術(shù)風(fēng)格，與材料“以充滿激情的夸張方式來(lái)表現(xiàn)理想與愿望”相符，故B項(xiàng)正確。考向5浪漫主義音樂(lè)的特點(diǎn)(2019·河南高三質(zhì)檢，35)19世紀(jì)中期以后，鋼琴采用鑄鐵的結(jié)構(gòu)使琴的音色更濃厚而輝煌，鋼琴加上踏板裝置使琴弦之間相互發(fā)生共鳴，激發(fā)了浪漫主義作曲家們的音樂(lè)想象力和創(chuàng)作靈感。這表明浪漫主義音樂(lè)()A．對(duì)外界環(huán)境有強(qiáng)烈敏感性B．對(duì)演奏樂(lè)器有較高要求C．已成為當(dāng)時(shí)主流音樂(lè)風(fēng)格D．善于引發(fā)人的內(nèi)心情感答案A解析19世紀(jì)中期正處于兩次工業(yè)革命交叉進(jìn)行中，鋼鐵工業(yè)取得巨大進(jìn)步，而材料“鋼琴采用鑄鐵的結(jié)構(gòu)使琴的音色更濃厚而輝煌，鋼琴加上踏板裝置使琴弦之間相互發(fā)生共鳴”反映了鋼鐵業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了音樂(lè)的進(jìn)步，表明浪漫主義音樂(lè)對(duì)外界環(huán)境有強(qiáng)烈敏感性，故A項(xiàng)正確?？枷?新中國(guó)科技發(fā)展的核心成就(2019·山東齊魯名校協(xié)作體高三第二次調(diào)研，15)毛澤東在1958年先后表示“我們也要搞人造衛(wèi)星”“搞一點(diǎn)原子彈、氫彈、洲際導(dǎo)彈，我看有十年功夫是完全可能的”。即使當(dāng)時(shí)中國(guó)開發(fā)上述技術(shù)的環(huán)境還十分落后和艱苦，但不少科學(xué)家還是開始投入這些開發(fā)計(jì)劃。這主要說(shuō)明了()A．“兩彈一星”的開展是國(guó)內(nèi)外形勢(shì)所需的結(jié)果B．“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)有利于我國(guó)國(guó)防現(xiàn)代化的發(fā)展C．我國(guó)完全有能力在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)國(guó)防現(xiàn)代化D．應(yīng)該將發(fā)展國(guó)防高科技作為一切工作的重心答案A解析結(jié)合所學(xué)知識(shí)，“兩彈一星”的發(fā)展是在當(dāng)時(shí)美蘇爭(zhēng)霸和中國(guó)國(guó)防力量薄弱的情況下制定的科技發(fā)展戰(zhàn)略，故A項(xiàng)正確；“兩彈一星”不屬于“大躍進(jìn)”，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料“當(dāng)時(shí)中國(guó)開發(fā)上述技術(shù)的環(huán)境還十分落后和艱苦”可知當(dāng)時(shí)我們并不是完全有能力在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)國(guó)防現(xiàn)代化，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；中共八大已經(jīng)明確了當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的主要任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力，而不是發(fā)展國(guó)防高科技，故D項(xiàng)錯(cuò)誤?？枷?“文革”中的高校招生制度(2019·唐山三模，30)1970年6月，中央提出恢復(fù)“文化大革命”