班級管理教育故事案例

班級管理教育故事案例班級管理教育故事案例一

家長摯友們：

下午好!

首先我代表一年級全部教師，感謝您在百忙之中來參與我們的第一次家長會!我是一(3)班的班主任，教孩子們的數(shù)學(xué)，全校的班主任大局部都是語文教師，我是一個(gè)特例，教數(shù)學(xué)，語文教師馬教師任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。一個(gè)星期前，你們的孩子還是幼兒園的小摯友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們岳化二小，成了一年級新生，

一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中，教師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長也起著不行無視的作用。

在一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們在漸漸適應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是特別驚慌的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不簡單。你們的孩子已經(jīng)漸漸學(xué)會了上早讀課，學(xué)會了排隊(duì)做操，學(xué)會了上課不亂講話，學(xué)會了自己回家，還知道了要愛惜學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作?？梢哉f，孩子的進(jìn)步還是很明顯的?？墒?，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還須要各位家長摯友們的全力支持和協(xié)作。

今日的會，我要講五個(gè)方面的內(nèi)容，第一，做一下開學(xué)工作小結(jié)。其次，講家長應(yīng)當(dāng)怎樣來對待孩子的小學(xué)生活;第三，講我的班主任工作重點(diǎn);第四，講家長和教師協(xié)作的工作;第五，講我的數(shù)學(xué)課上對孩子們的要求，和對家長的要求。

一、正確相識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

1、重心定位。

剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生須要更多的關(guān)注，但關(guān)注也須要多角度，家長的關(guān)注和鼓舞將是確定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必需要充溢信任，堅(jiān)信自己的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達(dá)。假如過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特別狀況，其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速那么不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的駕馭有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

一些家長最關(guān)注的是孩子的成果是否優(yōu)秀，一見到教師就問成果，而對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，造就孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，至關(guān)重要。

2、關(guān)系定位。

老師與家長的關(guān)系其實(shí)是合作育人的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，假如他遇到了困難，我們老師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長，我們教師算是真正關(guān)懷您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠協(xié)助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位望子成龍、望女成鳳的愿望。所以教師和家長之間，必需是溝通合作的關(guān)系。假如一味的要求老師怎樣怎樣，無視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

3、造就良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)典范的不行替代性。

先給大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很厭煩，覺得是一個(gè)包袱。兩人一商議，確定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正打算把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說話了：爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了。爸爸媽媽感到很驚奇，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子答復(fù)：等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里。爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕快把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今日，我為什么要講這個(gè)故事?言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是教師的鏡子，老師要為學(xué)生師表;在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表;

設(shè)想一下：一對父母，假如事事謹(jǐn)慎，他們的孩子確定事事謹(jǐn)慎;一對父母，假如事事馬虎，他們的孩子確定事事馬虎

你遲到，他確定遲到;你撒謊，他確定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他確定愛發(fā)脾氣;你不謹(jǐn)慎填反應(yīng)表，他確定不謹(jǐn)慎寫作業(yè);你今日罵孩子，日后孩子確定會罵你。今日你主動(dòng)與孩子握手，明天他確定會主動(dòng)與你握手;今日你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他確定會主動(dòng)與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學(xué)你。你在家評論教師的水平差，他就會上課不聽講，一句話，教師的水平差，我不用聽，聽了有啥用?

簡潔說，就是8個(gè)字：以身作那么，賞罰清楚。有了做到這8個(gè)字的家長，您的孩子必須是特別華蜜且幸運(yùn)的。

班級管理教育故事案例二

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

大家好!很開心在這里溝通我們?yōu)槿藥煹娜A蜜和歡樂，付出和收獲!我今日演講的題目是《愛的力氣》。

寒暑易節(jié)，歲月如歌!從教十三年，做班主任十三年，我雖然付出了數(shù)不清的心血和汗水，但我收獲的是那么多學(xué)生的展翅高翔，收獲的是我們彼此心中無盡的惦念和牽掛，是經(jīng)歲月消逝而在心底越來越醇的師生情愛。與同學(xué)們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充溢愛的心靈之旅!

今日，就在這個(gè)講臺上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!

今年，我接任四年(1)班的班主任工作。

開學(xué)第一天，當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)班，我看到的是42雙眼睛，那是一雙雙充溢特性、張揚(yáng)、挑剔、疑心、頑皮、冷漠，甚至還有挑釁的眼睛，憑我做班主任這么多年的經(jīng)歷，我知道，這個(gè)班不好帶，但我心中有數(shù)，我必須會把這個(gè)班帶好。因?yàn)槲疑钌钪溃何矣羞@樣一種力氣，可以給頑皮以理智，可以給軟弱以堅(jiān)毅，可以給急躁以沉穩(wěn)，可以給頹唐以激揚(yáng)，可以給迷惘以志向，它可以穿越再遙遠(yuǎn)的心靈的距離，那就是博大無私的師愛。

我把我的愛無私地給了我的學(xué)生。我要讓我全部的學(xué)生眼中都充溢自信，充溢寬容，讓我全部的學(xué)生都充溢對將來的追求和渴望，要讓學(xué)生知道，為了明天，無論是何時(shí)何地，無論有多大的困難，在心里，給自己一輪太陽，有了它的照射，何時(shí)何地都不會灰心，教師就是他們的太陽!在寒冷時(shí)給他們以暖和，在黑暗時(shí)給他們以光明!

孔子說：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。我用自己的人格和做事原那么影響著我的學(xué)生。

每天，我都準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室的門，我想讓每一個(gè)學(xué)生看到我的身影。無論烈日炎炎的盛夏還是寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬，學(xué)生出操，我也跟在學(xué)生隊(duì)伍的后面，和他們一起，我要讓學(xué)生知道，他們熱，他們冷，他們累，但教師是跟他們一起的!

我用我的愛暖和著我的學(xué)生。

學(xué)生身體不安適了，我就給他們悉心的照看、關(guān)心。我班里的女生郝婉施身體很差，每當(dāng)她不安適時(shí)，我會遞水送藥，家長來了之后感謝地說，梁教師，辛苦你了，把孩子交給你，我們做家長的放心。我告知她，我也是孩子，我也有孩子。

一次次悉心照看，一次次燈下的促膝長談，一次次課外活動(dòng)操場上的劇烈競賽，我完全融入了學(xué)生的生活，走進(jìn)了學(xué)生的心里。

我了解每一個(gè)學(xué)生的性格，熟知每一個(gè)學(xué)生的思想，他們的任何一個(gè)表情，一個(gè)眼神，都不會逃過我的眼睛，都在我的心里，我也在學(xué)生的心里。

嗓子不好了，會有學(xué)生把清咽糖放到我的講桌上，我感冒了，會有學(xué)生主動(dòng)幫我拿水﹍﹍正是學(xué)生對我的這份愛的重負(fù)，讓我更加愛我的學(xué)生。

生活中很多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教育就是這樣一種職業(yè)，教師的一個(gè)眼神，一個(gè)撫摩，一個(gè)微笑，都是宏大的愛的力氣。

愛是最宏大的教育，也是最勝利的教育。

蘇銘釗，他在班里就出好多的問題，上課跟任課教師頂嘴，跟同學(xué)鬧沖突，甚至想打架，他在同學(xué)們中間造成了特別不好的影響，讓任課教師對四(1)班也有了不好的看法，我找他談話，從他的眼睛里我看到是桀驁不馴，沒有一個(gè)孩子是不行教育的壞孩子，我從來這樣認(rèn)為。

我用我的寬容寬恕了他一次次的錯(cuò)誤!給了他無私的關(guān)懷和愛惜，

一個(gè)學(xué)期下來，他適應(yīng)了，思想有進(jìn)步了，他的母親來到學(xué)校，笑著對我說：感謝你，梁教師，你比我更懂我的孩子啊!

知我者，謂我心憂;不知我者，謂我何求

或許有人不明白，我這樣苦苦地工作，圖的是什么呢?是啊，曾經(jīng)我心里也極度不平衡過。干了那么多年，接的差不多都是遠(yuǎn)播臭名班級，連職稱考核也沒一個(gè)優(yōu)。但自從我看了一篇文章后，觀念全變了。記得著篇文章其中有一段是這樣說的：凡事感謝，感謝損害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕囊庵?感謝欺瞞你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)你的才智;感謝蔑視你的人，因?yàn)樗屇阈延X了你的自尊;感謝遺棄你的人，因?yàn)樗虝銘?yīng)當(dāng)獨(dú)立;凡事感謝，學(xué)會感謝，感謝一切使你成長的人。

是啊，我慶幸我選擇了老師這個(gè)職業(yè)，我慶幸我做了這么多年的班主任，我在學(xué)生的身上看到了愛的持續(xù)，我在學(xué)生身上看到了自己的價(jià)值!

感謝大家!!

班級管理教育故事案例三

我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟饷⒌氖聵I(yè)。更幸運(yùn)的是，從教十二年來，我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。在十二年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有勝利，有失敗，有諸多說不完的故事。

在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特殊是那些帶刺的花蕾我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。當(dāng)了十二年的班主任，遇到過許多的小刺頭，在他們身上，發(fā)生過很多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事。其中有一個(gè)故事給了我恒久的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參與工作時(shí)的一個(gè)故事，當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班。面對個(gè)頭和我差不多高的四十二名學(xué)生時(shí)，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個(gè)矮個(gè)子小教師嗎?常言道棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒，我必需嚴(yán)厲點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的指責(zé)、嚴(yán)厲的處罰來使學(xué)生折服。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的搗蛋大王叫張洪，他學(xué)習(xí)成果差，經(jīng)常沒事找事欺壓同學(xué)，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他。暗地里還給他起了個(gè)了不得的諢名：張搗蛋。一次，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到，他不但不服氣，還義正詞嚴(yán)地頂撞我，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個(gè)大耳光。誰知他盡然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時(shí)我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事之后，我對他冷假設(shè)冰霜。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著把戲給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆，他根本就麻木不仁，一副滿不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺壓同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時(shí)，我對這個(gè)孩子既恨之入骨，又無計(jì)可施。

可后來的故事卻變更了他，更醒悟了我。那次，我翻開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)覺抽屜里有一張字條，上面寫道：教師，你必須特別特別地厭煩我、恨我吧，但我不厭煩你，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼，可我厭煩你對我毫不留情的訓(xùn)斥，厭煩你給我的大耳光。課下，我把這張字條讀了許多許多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的味道，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生下馬威的我，該是我好好反省的時(shí)候了。我確定找張洪同學(xué)好好的談一談。

那天晚上放學(xué)，我和這個(gè)我始終厭煩的學(xué)生進(jìn)展了一次好聲好氣的談話，這是我第一次特別親切的和他說話。在談話中，我首先向他致歉，不該用粗暴的話語損害他，更不該動(dòng)手打他。對著我變更的新面孔，他有些不自由，又似乎有點(diǎn)受寵假設(shè)驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我成認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。說自己搗亂、欺壓同學(xué)都是存心的，緣由就是對我不滿，想對我報(bào)復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了。還非常懇切地對我說：教師，我喜愛今日的你，堅(jiān)信我也會喜愛以后的你。最終還問到：教師，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜愛我嗎?我當(dāng)時(shí)不假思索地答復(fù)：我會，我會把你看成我最好的摯友。

這件事已過去十多年了，但十多年來，這件事始終珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也始終寶貴的保存著，它時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作，時(shí)時(shí)提示我最可惡的孩子也有他最得意的一面，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格。只有理解了這一點(diǎn)，才能去敬重和酷愛自己的學(xué)生。作為一名班主任，應(yīng)用自己的好聲好氣，用親切的目光，用慈祥的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓舞，只有這樣，學(xué)生才會親其師，信其道。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時(shí)，更讓我明白了，作為一名班主任，必需酷愛自己的學(xué)生，敬重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生，只有這樣，老師才會變得眼明心亮，才會成為學(xué)生喜愛的好教師。

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事，在以后的班主任工作中，我以熾熱的情懷辛勤工作，以同等、敬重和真誠的愛心去翻開每一個(gè)孩子的心門，不讓任何一個(gè)孩子成為缺憾。此時(shí)此刻，我又接任了新的班級，面對的是一群天真爛漫的低年級的孩子們。在紀(jì)律上，他們都很聽話，不用我去花費(fèi)太多的心思，可在學(xué)習(xí)上，有幾個(gè)學(xué)生卻讓我感到很麻煩，他們總是跟不上課。每次考試，他們的成果有的十幾分，有的幾分，有的甚至零分。雖如此，我對他們也沒有放棄。因?yàn)槲抑?，放棄了一個(gè)學(xué)生對一個(gè)老師來說，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的盼望，而對于一個(gè)家庭來說，放棄的卻是百分之百的盼望啊。我始終堅(jiān)信一句話只要功夫深，鐵杵磨成針。我利用自己的休息時(shí)間為這幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)課。早晨，我總是第一個(gè)走進(jìn)教室;放學(xué)了，空曠的校內(nèi)里剩下了我和班里的這幾個(gè)學(xué)生;雙休日，我騎上自行車到這幾個(gè)學(xué)生家里去家訪。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，這幾名學(xué)生除了一名還沒有跟上課外，其他學(xué)生都跟上了隊(duì)伍，這個(gè)還沒有趕上隊(duì)的同學(xué)叫韓小靜。這是個(gè)可憐的孩子，去年，她的媽媽因病治療無效恒久的離開了她。為了還清為母親治病所欠債務(wù)，她的爸爸將她丟給年邁的奶奶，自己踏上了打工的征途。誰知，更不幸的事又再次駕臨到了這個(gè)已經(jīng)很不幸的女孩身上，今年二月份，她的爸爸外出打工，在一次施工中不幸遇難身亡。爸爸和媽媽恒久的走了，再也聽不到父親聲音又遠(yuǎn)離了母愛的她怎能全身心的投入到學(xué)習(xí)中呢?她變得郁郁寡歡，總是發(fā)愣?？粗跣?、無助、可憐的她，作為班主任的我心碎了，我確定解囊相助，伸出我的救濟(jì)之手。又逢初六大集，中午放學(xué)。我?guī)齺淼郊猩?，為她挑了一身美麗的衣服，買了一雙潔白的球鞋，又帶她到小餐館去吃飯。她漸漸的吃著，可吃著吃著，她突然哭了起來，非常悲切的對我說道教師，我想爸爸，想媽媽。聽到這辛酸的聲音，看著苦痛流涕的她，淚水從我的眼角流了下來。這是一個(gè)多么須要愛的孩子啊!我緊緊將她摟入懷中，動(dòng)情的說道：好孩子，不要哭，爸爸媽媽不在了，還有教師，教師就是你的媽媽。

在以后的日子里，我給她以無微不至的關(guān)心。一次鬧流感，班里的很多學(xué)生都嘔吐不止，高燒不退，不得不輸液治療。她也沒有被幸免，可別的孩子都有父母的關(guān)懷和陪伴，而她，只有年邁的奶奶。奶奶除了能給她買幾片頂藥外是拿不出錢為她進(jìn)展更好的治療的。為了使她盡快地好起來，我掏錢為她買了藥，請了醫(yī)生到她家里為她輸液，并利用午休和晚上放學(xué)時(shí)間去陪她，給她買去好吃的。到了雙休日，我親自到她家里去補(bǔ)課，有時(shí)幫她洗洗衣服，做些家務(wù)。每次進(jìn)門，她的奶奶總是顫巍巍的握住我的手，激烈地說：為了我的孫女，這樣麻煩你，真是讓我們過意不去呀!

隨著時(shí)間的推移，小靜在我的關(guān)愛中心情慢慢好起來，學(xué)習(xí)成果也在我的輔導(dǎo)下，按部就班，不斷提高。為了嘉獎(jiǎng)她，我給她買了一個(gè)很精致的書包。當(dāng)我把這個(gè)書包送到她手里時(shí)，她的眼中閃動(dòng)著淚花。對著我大喊了一聲媽媽，撲到我懷里大哭起來。一股暖流在我心中涌動(dòng)著，老師的付出是不