蘇教版四年級下冊習(xí)作心得體會感悟

蘇教版四年級下冊習(xí)作心得體會感悟一、教學(xué)內(nèi)容1.第九冊第一單元“我的發(fā)現(xiàn)”，讓學(xué)生通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，學(xué)會用語言表達(dá)自己的感受。2.第九冊第二單元“我的奇思妙想”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造有趣的故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。3.第九冊第三單元“我的夢想”，讓學(xué)生談?wù)勛约旱膲粝?，并用文字表達(dá)出來，培養(yǎng)學(xué)生的夢想意識和奮斗精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察、思考、創(chuàng)新，提高自己的語言表達(dá)能力，提升寫作水平。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，積極向上的心態(tài)，激發(fā)學(xué)生追求夢想，努力奮斗的精神。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，并將自己的感受用文字表達(dá)出來。2.教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造有趣的故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件2.學(xué)具：筆記本、文具盒、課本五、教學(xué)過程1.情景引入：通過展示一組圖片，讓學(xué)生觀察并談?wù)勛约鹤钕矚g的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美好事物。2.講解例題：以教材中的例文為例，講解如何將自己的發(fā)現(xiàn)和感受用文字表達(dá)出來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、思考、表達(dá)。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)自己的觀察和思考，寫一篇習(xí)作，可以是自己的發(fā)現(xiàn)、奇思妙想、夢想或成長經(jīng)歷。4.互動評改：學(xué)生互相交換習(xí)作，進行評價和修改，提高學(xué)生的寫作能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：我的發(fā)現(xiàn)我的奇思妙想我的夢想我的成長的美好激發(fā)心態(tài)追求夢想不斷提高事物培養(yǎng)意識七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：以“我的發(fā)現(xiàn)”為主題，寫一篇習(xí)作，談?wù)勀阕罱谏钪邪l(fā)現(xiàn)的美好事物和自己的感受。2.作業(yè)答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生通過觀察、思考、創(chuàng)新，提高了自己的寫作水平。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美好事物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。同時，通過互動評改，學(xué)生互相學(xué)習(xí)，提高了寫作能力。拓展延伸：鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考、多創(chuàng)新，將自己的發(fā)現(xiàn)和感受用文字表達(dá)出來，不斷提升自己的寫作水平。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點，關(guān)心國家大事，將自己的夢想與國家的發(fā)展相結(jié)合，為實現(xiàn)中國夢努力奮斗。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點是如何引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，并將自己的感受用文字表達(dá)出來。這是因為學(xué)生往往對生活中的美好事物缺乏敏感度，不知道如何去觀察和發(fā)現(xiàn)，同時，他們也可能缺乏將感受用文字表達(dá)出來的能力。教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造有趣的故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。這是因為想象力和創(chuàng)新思維是學(xué)生在寫作過程中非常重要的能力，通過培養(yǎng)這兩種能力，學(xué)生可以寫出更有趣、更有創(chuàng)意的文章。二、教學(xué)過程1.情景引入：通過展示一組圖片，讓學(xué)生觀察并談?wù)勛约鹤钕矚g的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美好事物。這一步的目的是讓學(xué)生學(xué)會觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物。2.講解例題：以教材中的例文為例，講解如何將自己的發(fā)現(xiàn)和感受用文字表達(dá)出來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、思考、表達(dá)。這一步的目的是讓學(xué)生學(xué)會如何將觀察到的美好事物和自己的感受用文字表達(dá)出來。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)自己的觀察和思考，寫一篇習(xí)作，可以是自己的發(fā)現(xiàn)、奇思妙想、夢想或成長經(jīng)歷。這一步的目的是讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際寫作中，提高寫作能力。4.互動評改：學(xué)生互相交換習(xí)作，進行評價和修改，提高學(xué)生的寫作能力。這一步的目的是讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人的作品，從他人的作品中學(xué)習(xí)，提高自己的寫作能力。三、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：我的發(fā)現(xiàn)我的奇思妙想我的夢想我的成長的美好激發(fā)心態(tài)追求夢想不斷提高事物培養(yǎng)意識通過板書設(shè)計，學(xué)生可以清晰地了解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，同時，板書設(shè)計也幫助學(xué)生理清了寫作的思路，讓學(xué)生知道如何去寫自己的發(fā)現(xiàn)、奇思妙想、夢想和成長。四、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計以“我的發(fā)現(xiàn)”為主題，讓學(xué)生寫一篇習(xí)作，談?wù)勛约鹤罱谏钪邪l(fā)現(xiàn)的美好事物和自己的感受。這樣的作業(yè)設(shè)計既能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際寫作中，又能夠讓學(xué)生關(guān)注生活中的美好事物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、親切的語言，語調(diào)要有起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，教師可以使用緩慢的語調(diào)，以便學(xué)生更好地理解和記憶。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)留出足夠的時間讓學(xué)生思考和提問，以提高學(xué)生的參與度。3.課堂提問：教師應(yīng)針對教學(xué)內(nèi)容設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性，使學(xué)生能夠從不同角度進行思考。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示圖片、視頻或講述一個生動的故事來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣。同時，教師應(yīng)將導(dǎo)入內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容緊密相連，使學(xué)生能夠自然地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了語言的生動性和親切性，通過調(diào)整語調(diào)，提高了學(xué)生的注意力。在時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，讓學(xué)生能夠充分參與課堂。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計了富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。在情景導(dǎo)入方面，我通過展示圖片和講述故事，成功地