信任跨越障礙的橋梁

信任跨越障礙的橋梁一、教學(xué)內(nèi)容本次課節(jié)選自人教版初中英語八年級(jí)下冊(cè)Unit2I'llhelpyouwithyourEnglish,SectionB1a1e。本節(jié)課主要圍繞“信任”這一主題，通過介紹不同人物之間的信任與幫助，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)信任的重要性以及如何在困難面前尋求他人的幫助。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)生詞和短語：如trust,difficulty,support等。2.掌握目標(biāo)句型：HowcanI/wetrustyou?和I/Wetrustyou.3.學(xué)會(huì)描述信任與幫助的情景。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和短語。2.學(xué)生能夠運(yùn)用目標(biāo)句型描述信任與幫助的情景。3.學(xué)生能夠理解信任的重要性，學(xué)會(huì)在困難面前尋求他人的幫助。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握目標(biāo)句型和詞匯。難點(diǎn)：如何正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述信任與幫助的情景。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示一組圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片中的人物之間的信任與幫助。2.講解新詞：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的生詞和短語，如trust,difficulty,support等。3.目標(biāo)句型教學(xué)：教師通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握目標(biāo)句型HowcanI/wetrustyou?和I/Wetrustyou.4.小組討論：學(xué)生分小組討論如何描述信任與幫助的情景，并展示給其他同學(xué)。5.隨堂練習(xí)：教師給出幾個(gè)關(guān)于信任與幫助的句子，學(xué)生需用目標(biāo)句型進(jìn)行改寫。六、板書設(shè)計(jì)1.板書生詞：trust,difficulty,support等。2.板書目標(biāo)句型：HowcanI/wetrustyou?和I/Wetrustyou.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)寫一篇關(guān)于信任與幫助的小短文。答案：Trustisthebridgethatcrossesallobstacles.Itisanimportantfactorinourdailylives.Wetrustourfriends,parentsandteachers.Inreturn,theyofferussupportandhelpwhenweareindifficulty.Weshouldlearntotrustothersandaskforhelpwhenneeded.Remember,trustisthefoundationofastrongrelationship.2.作業(yè)題目：請(qǐng)用目標(biāo)句型描述一個(gè)你信任的人。答案：HowcanItrustyou?ItrustyoubecauseyouarealwaysthereformewhenIneedhelp.Youlistentomyproblemsandgivemegoodadvice.Youneverletmedown.That'swhyItrustyou.八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了關(guān)于信任與幫助的知識(shí)。在課后，教師可以讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去觀察身邊的人，發(fā)現(xiàn)那些值得信任和幫助的人，并將這些故事分享給其他同學(xué)。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。同時(shí)，教師也應(yīng)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中積極踐行信任與幫助的精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在本節(jié)課中，信任的概念和如何運(yùn)用目標(biāo)句型描述信任與幫助的情景是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。1.信任的概念：信任是人與人之間建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)，它是一種對(duì)他人行為和意圖的積極期待。信任的建立需要時(shí)間，通過共同的經(jīng)歷和對(duì)方的言行舉止逐漸形成。在教學(xué)中，需要幫助學(xué)生理解信任的內(nèi)涵，并能夠?qū)⑿湃芜\(yùn)用到實(shí)際生活中。2.目標(biāo)句型的運(yùn)用：本節(jié)課的目標(biāo)句型是"HowcanI/wetrustyou?"和"I/Wetrustyou."，這兩個(gè)句型是表達(dá)信任與幫助的關(guān)鍵。學(xué)生需要掌握這兩個(gè)句型的用法，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際情景中。二、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示一組圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片中的人物之間的信任與幫助。這一步驟的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們理解信任的概念。2.講解新詞：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的生詞和短語，如trust,difficulty,support等。在這一步驟中，教師可以通過例句和詞義解釋，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。3.目標(biāo)句型教學(xué)：教師通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生掌握目標(biāo)句型HowcanI/wetrustyou?和I/Wetrustyou.在這一步驟中，教師可以給出一些具體的場(chǎng)景，讓學(xué)生練習(xí)使用這兩個(gè)句型，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。4.小組討論：學(xué)生分小組討論如何描述信任與幫助的情景，并展示給其他同學(xué)。這一步驟的目的是培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口頭表達(dá)能力，同時(shí)幫助他們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情景中。5.隨堂練習(xí)：教師給出幾個(gè)關(guān)于信任與幫助的句子，學(xué)生需用目標(biāo)句型進(jìn)行改寫。這一步驟的目的是鞏固學(xué)生對(duì)目標(biāo)句型的掌握，并提高他們的語言運(yùn)用能力。三、板書設(shè)計(jì)1.板書生詞：trust,difficulty,support等。2.板書目標(biāo)句型：HowcanI/wetrustyou?和I/Wetrustyou.板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，能夠幫助學(xué)生快速回顧和記憶所學(xué)內(nèi)容。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)寫一篇關(guān)于信任與幫助的小短文。答案：Trustisthebridgethatcrossesallobstacles.Itisanimportantfactorinourdailylives.Wetrustourfriends,parentsandteachers.Inreturn,theyofferussupportandhelpwhenweareindifficulty.Weshouldlearntotrustothersandaskforhelpwhenneeded.Remember,trustisthefoundationofastrongrelationship.2.作業(yè)題目：請(qǐng)用目標(biāo)句型描述一個(gè)你信任的人。答案：HowcanItrustyou?ItrustyoubecauseyouarealwaysthereformewhenIneedhelp.Youlistentomyproblemsandgivemegoodadvice.Youneverletmedown.That'swhyItrustyou.作業(yè)設(shè)計(jì)能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)他們的寫作能力。五、課后反思及拓展延伸在課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對(duì)信任與幫助的理解和運(yùn)用情況。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行信任與幫助的精神，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。拓展延伸活動(dòng)可以是組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此信任與幫助的故事，或者讓學(xué)生觀察身邊的人，發(fā)現(xiàn)那些值得信任和幫助的人，并將這些故事分享給其他同學(xué)。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、溫和的語言，語調(diào)要適中，既不過高也不過低。在講解信任的重要性時(shí)，可以使用一些感人的故事或事例，以激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解新詞和目標(biāo)句型時(shí)，可以給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行理解和練習(xí)，確保他們能夠掌握。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。在講解信任與幫助的情景時(shí)，可以提問學(xué)生：“你們?cè)谏钪杏龅竭^哪些信任與幫助的經(jīng)歷？”等，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以利用圖片、視頻或故事等情景，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們的興趣和參與度。例如，可以展示一組關(guān)于信任與幫助的圖片，讓學(xué)生觀察并描述。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了語言的清晰度和情感的傳遞，嘗試用感人的故事來引導(dǎo)學(xué)生理解信任的重要性。在時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，讓學(xué)生有充