蘇教版三年級數學上冊重點知識點歸納

蘇教版三年級數學上冊重點知識點歸納一、教學內容本節(jié)課為人教版三年級數學上冊第六單元《四則運算》的第一節(jié)，主要內容有：1.理解加減乘除的意義及它們之間的關系；2.掌握100以內數的加減乘除計算法則及運算順序；3.能夠正確、熟練地進行筆算和口算。二、教學目標1.學生能夠理解加減乘除的意義及它們之間的關系，掌握100以內數的加減乘除計算法則及運算順序。2.學生能夠通過實例感受四則運算在實際生活中的應用，培養(yǎng)學生的應用意識。3.學生能夠提高筆算和口算能力，提高計算速度和準確性。三、教學難點與重點重點：加減乘除的意義，計算法則及運算順序。難點：加減乘除的靈活運用，以及筆算和口算的提高。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。學具：練習本、筆、計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：以購物為例，讓學生觀察收銀員如何進行計算，引發(fā)學生對四則運算的興趣。2.知識點講解：通過實例講解加減乘除的意義及它們之間的關系，讓學生在實際情境中理解四則運算。3.計算法則學習：引導學生掌握100以內數的加減乘除計算法則，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。4.運算順序學習：通過具體例題，講解運算順序，使學生明白四則運算的規(guī)律。5.隨堂練習：設計一些簡單的筆算和口算題目，讓學生在練習中鞏固所學知識。六、板書設計板書內容：1.加減乘除的意義及關系2.100以內數的加減乘除計算法則3.四則運算順序七、作業(yè)設計（1）23+15（2）5627（3）32×4（4）81÷92.生活中的四則運算：（1）媽媽買了3個蘋果和2個香蕉，一共花了多少錢？（2）小華有20個糖果，他給了小明5個，還剩下多少個？八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實例引入，讓學生在實際情境中理解四則運算的意義及關系，通過講解和練習，使學生掌握計算法則和運算順序。在教學過程中，要注意關注學生的學習情況，及時解答學生的疑問，提高學生的學習興趣和積極性。拓展延伸：可以讓學生在生活中多觀察和運用四則運算，如購物、做飯等，培養(yǎng)學生的應用意識。同時，可以適當增加一些有趣的數學游戲，讓學生在游戲中提高計算能力和思維能力。重點和難點解析一、教學內容中的實例情景引入實例情景引入是教學的起點，也是激發(fā)學生興趣的關鍵環(huán)節(jié)。在引入四則運算時，通過購物的實際場景，讓學生觀察收銀員如何進行計算，可以讓學生感受到數學與生活的緊密聯(lián)系，引發(fā)學生對四則運算的好奇心和求知欲。通過實例還可以讓學生初步了解四則運算在實際生活中的應用，為后續(xù)深入學習打下基礎。1.實例應具有代表性，能夠體現(xiàn)四則運算的基本概念和關系。2.實例應貼近學生的生活，讓學生能夠理解和接受。3.實例的難度要適中，不能過于復雜，以免學生產生畏難情緒。二、知識點講解在知識點講解環(huán)節(jié)，教師需要通過實例來講解加減乘除的意義及它們之間的關系。這一環(huán)節(jié)是學生構建知識體系的基礎，對于學生后續(xù)的計算和應用具有重要意義。1.講解應清晰明了，讓學生能夠理解加減乘除的基本概念。2.通過具體實例，讓學生感受四則運算之間的關系，如加法和減法、乘法和除法的互逆關系。3.引導學生進行思考和討論，讓學生主動發(fā)現(xiàn)四則運算的規(guī)律。三、計算法則學習計算法則是學生進行四則運算的基礎，掌握計算法則對于提高學生的計算速度和準確性具有重要意義。在計算法則學習環(huán)節(jié)，教師需要引導學生掌握100以內數的加減乘除計算法則。1.講解應詳細，讓學生了解每一步的操作方法和原因。2.通過示例，讓學生跟隨教師一起進行計算，加深對計算法則的理解。3.設計一些練習題，讓學生在實踐中鞏固計算法則。四、運算順序學習運算順序是學生在進行四則運算時必須遵循的規(guī)則，對于學生的計算正確性具有重要影響。在運算順序學習環(huán)節(jié)，教師需要通過具體例題，講解運算順序。1.講解應清晰，讓學生明白先算什么，后算什么。2.通過例題，讓學生體驗運算順序的重要性，如先乘除后加減。3.設計一些混合運算的題目，讓學生在實踐中應用運算順序。六、板書設計板書是教師在課堂上的重要教學工具，對于學生梳理知識點和復習具有重要價值。在板書設計環(huán)節(jié)，教師需要將本節(jié)課的核心內容進行梳理，形成清晰的板書。1.板書應簡潔明了，將核心知識點突出顯示。2.板書應具有一定的邏輯性，讓學生能夠通過板書理解知識點的內在關系。3.板書應包含關鍵詞，方便學生復習和記憶。七、作業(yè)設計作業(yè)是學生鞏固課堂所學知識的重要途徑，對于提高學生的學習效果具有重要意義。在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，教師需要布置一些具有針對性的作業(yè)，讓學生在課后進行練習。1.作業(yè)應涵蓋本節(jié)課所學知識點，讓學生能夠在實踐中鞏固知識。2.作業(yè)應具有一定的難度，既能讓學生感到挑戰(zhàn)，又能夠完成。3.作業(yè)應包括不同類型的題目，如計算題、應用題等，全面鍛煉學生的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解四則運算的概念和計算法則時，教師應保持語言簡潔明了，語調生動有趣。對于重要的知識點，可以加重語氣，以引起學生的注意。同時，教師可以適當運用幽默的語言，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和實踐。對于實例情景引入和知識點講解環(huán)節(jié)，可以適當延長時間，讓學生充分理解和掌握。而在練習環(huán)節(jié)，可以適當縮短時間，保證學生有足夠的時間進行自主練習。3.課堂提問：在教學過程中，教師應積極引導學生參與課堂討論，通過提問激發(fā)學生的思考。在提問時，教師應注意問題的針對性和引導性，讓學生能夠通過問題發(fā)現(xiàn)知識點之間的聯(lián)系。同時，教師應鼓勵學生大膽發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學生的思維能力和表達能力。4.情景導入：在引入四則運算時，教師可以通過設計有趣的實例情景，如購物、做飯等，讓學生在實際情境中感受四則運算的意義。這樣既能激發(fā)學生的學習興趣，又能讓學生理解數學在生活中的應用。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生在掌握計算法則和運算順序方面存在一定的困難。因此，在今后的教學中，我將繼續(xù)加強對這些知識點的講解和練習，通過具體實例和練習題，讓學生在實踐中鞏固知識。