小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)評(píng)價(jià)方案

緯三路小學(xué)二年級(jí)下期數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“評(píng)價(jià)的目的是為了全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師教學(xué)。應(yīng)建立目標(biāo)多元、方法多樣的評(píng)價(jià)體系?！币虼耍瑢?duì)學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們數(shù)學(xué)思考、情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過(guò)程。要讓評(píng)價(jià)成為學(xué)生愉快的經(jīng)歷，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中產(chǎn)生更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展，同時(shí)也幫助教師進(jìn)一步改善教學(xué)。本期我校二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案如下。指導(dǎo)思想

1、教育學(xué)認(rèn)為：對(duì)兒童、少年進(jìn)行評(píng)價(jià)的基本視點(diǎn)在于發(fā)展二字，即用發(fā)展的眼光、從發(fā)展的角度、從兒童身心發(fā)展的全方位來(lái)考察與評(píng)價(jià)兒童。

2、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。

3、《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：評(píng)價(jià)的目的是為了促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，既要關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化與發(fā)展，既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)心他們?cè)跀?shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的情感和態(tài)度。二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)以課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程的基本理念，全面評(píng)價(jià)學(xué)生在知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、問(wèn)題解決和情感態(tài)度等方面的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓評(píng)價(jià)成為學(xué)生愉快學(xué)習(xí)和形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的動(dòng)力。真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展。以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》，重視學(xué)習(xí)情感和數(shù)學(xué)能力方面的評(píng)價(jià)，把單一的數(shù)學(xué)考試改為情感、知識(shí)、能力等方面的全面評(píng)價(jià).二、評(píng)價(jià)目標(biāo)關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解與掌握，考查學(xué)生的口算、數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)及數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三、評(píng)價(jià)的原則發(fā)展性原則小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)應(yīng)有利于促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)水平；有利于促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和分析與解決問(wèn)題的能力、搜集與處理信息的能力；有利于學(xué)校不斷改進(jìn)和完善學(xué)科教學(xué)管理機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。全面性原則數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)要立足于學(xué)生德智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，全面客觀地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)水平力求公正、全面的分析學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革。單元測(cè)試單元測(cè)試占30%評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要素評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)等級(jí)單元測(cè)試完成單元試卷時(shí)態(tài)度認(rèn)真、書(shū)寫(xiě)數(shù)字及符號(hào)規(guī)范。做完試卷養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。老師講評(píng)試卷時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)訂正錯(cuò)題，會(huì)自己分析錯(cuò)題原因。試卷成績(jī)?cè)?0分以上的孩子加蓋兩個(gè)小印章，100分的孩子除加蓋印章外，發(fā)表?yè)P(yáng)信一張。對(duì)于單元測(cè)試低于60分的學(xué)生可在老師講評(píng)過(guò)本張?jiān)嚲砗?，?duì)所錯(cuò)知識(shí)完全理解后可進(jìn)行二次測(cè)試，直至合格為止。A、90分以上為優(yōu)B、75-89分為良C、60-74分為合格D、低于60分為待合格（三）口算部分口算部分占10%。此項(xiàng)評(píng)價(jià)應(yīng)依據(jù)課標(biāo)的要求，注重考察和記錄學(xué)生在不同方面的表現(xiàn)，了解學(xué)生情感態(tài)度的狀態(tài)和變化。口算部分要求根據(jù)課標(biāo)表述出示數(shù)學(xué)口算并將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一并出示，課標(biāo)中的表述是100以內(nèi)數(shù)的連加連減及表內(nèi)乘除法的速度是8-10題/分，但評(píng)價(jià)時(shí)要注意把握尺度，對(duì)計(jì)算速度不做過(guò)高要求。評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要素評(píng)價(jià)等級(jí)口算5分鐘口算40道題A、優(yōu)（正確率在30道以上）B、良（正確率在25-29道之間）C、合格（四）實(shí)踐操作。此項(xiàng)占10%。評(píng)價(jià)內(nèi)容：上學(xué)時(shí)間、“重復(fù)”的奧秘。評(píng)價(jià)方法：分組完成。評(píng)價(jià)項(xiàng)目教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)等級(jí)具體操作跳蚤市場(chǎng)1、通過(guò)記錄、討論一周的上學(xué)時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)，感受時(shí)間在日常生活的作用，體驗(yàn)運(yùn)用時(shí)間知識(shí)和記錄的方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程并獲得初步的記錄時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)。2、結(jié)合上學(xué)時(shí)間的現(xiàn)實(shí)情境，發(fā)展發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題和分析、解決問(wèn)題的能力，并在解決問(wèn)題的過(guò)程中，積累從頭到尾思考問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)并初步發(fā)展合作交流能力和反思意識(shí)。能正確算出進(jìn)過(guò)的時(shí)間，能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決。能正確的記錄時(shí)間、算出經(jīng)過(guò)的時(shí)間，并填寫(xiě)表格、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題的評(píng)為“優(yōu)秀”,基本能完成的評(píng)為“合格”每位同學(xué)1、有一張“我的記錄表”表格，記錄自己一周的上學(xué)時(shí)間和到校時(shí)間以及中間所經(jīng)過(guò)的時(shí)間。2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并能解決問(wèn)題?！爸貜?fù)”的奧妙在發(fā)現(xiàn)、描述重復(fù)多次的現(xiàn)象或事物的過(guò)程中，初步體會(huì)簡(jiǎn)單的規(guī)律。通過(guò)對(duì)不同事物所具有的共同規(guī)律的思考和表達(dá)，初步發(fā)展概括能力，并能用合適的方法進(jìn)行表達(dá)。能發(fā)現(xiàn)、描述重復(fù)的規(guī)律以及對(duì)規(guī)律的表示方式和基本的概括能力能發(fā)現(xiàn)、描述重復(fù)的規(guī)律并能用自己的語(yǔ)言加以概括，并能用合適的方法對(duì)規(guī)律進(jìn)行表示的評(píng)為“優(yōu)秀”,基本能完成的評(píng)為“合格”1、同桌先說(shuō)一說(shuō)各自發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。2、用合適的方法表示規(guī)律。3、展示交流對(duì)規(guī)律的表達(dá)方式。4、啟發(fā)學(xué)生思考，表示規(guī)律有什么好處。過(guò)程性評(píng)價(jià)方案做法及時(shí)間。評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)目的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)時(shí)間幾何圖形之美二年級(jí)下冊(cè)第六單元認(rèn)識(shí)平面圖形之后，學(xué)生已初步感知生活中數(shù)學(xué)幾何圖形的美妙。通過(guò)對(duì)圖案的欣賞與設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受圖形的美。通過(guò)運(yùn)用已學(xué)過(guò)的圖形設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案，發(fā)張空間觀念和審美意識(shí)，培養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦能力。用上所學(xué)過(guò)的平面圖形，大膽設(shè)計(jì)。版面設(shè)計(jì)美觀大方。上臺(tái)展示交流作品時(shí)落落大方、口齒清晰、表達(dá)內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了。優(yōu)良合格待合格5月上旬?dāng)?shù)學(xué)日記結(jié)合本學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)自己在生活中的發(fā)現(xiàn)完成一篇數(shù)學(xué)日記，日記完成在A4紙上，文字寫(xiě)完后進(jìn)行插圖。整個(gè)版面設(shè)計(jì)美觀大方、圖文并茂。日記內(nèi)容新穎有創(chuàng)意。語(yǔ)言表述中心突出、能把購(gòu)物過(guò)程表達(dá)清楚，購(gòu)物所花費(fèi)用附有算式，計(jì)算準(zhǔn)確。