河南省新鄉(xiāng)市（新）小學(xué)語(yǔ)文部編課后作業(yè)(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

河南省新鄉(xiāng)市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫（每題5分共1題）

1）.我會(huì)拼寫，將漢字有序地寫在田字格內(nèi)

社區(qū)的志愿者每天從拂曉出門，忙到ménglóng的月光灑滿大地，為了保障大家的jiànkāng，他們參與疫情fáng控，拉好jǐngjiè線，wéi持好zhì序。我們應(yīng)該聽(tīng)從指huī，少聚集，為抗疫貢獻(xiàn)自己的一份力量。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.形近字組詞。

猶(

)蠟(

)漂(

)堆(

)臂(

)

憂(

)獵(

)飄(

)推(

)壁(

)2）.補(bǔ)充完整詞語(yǔ)，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句子中。（填序號(hào)）

A．_____飄香B．_____八達(dá)C．披_____散_____

D．天高_(dá)____E．七嘴_____F．百_____百_____

（1）鄰居王大嫂整天_____，從不注意自己的形象。

（2）秋高氣爽的時(shí)節(jié)家鄉(xiāng)的小山上_____，一派豐收祥和的景象。3）.照樣子，寫詞語(yǔ)。

搖頭晃腦（含人體部位）_________________________________

秋高氣爽（描寫秋天）_________________________________

百發(fā)百中（含數(shù)字）_________________________________

亮晶晶（ABB）_____________________________________4）.文本回放。

（1）秋天是如此多姿多彩！看到火紅的楓葉，我們不禁吟誦起詩(shī)句：“________，_________?！笨吹街︻^的累累碩果，我們又會(huì)想起蘇軾的詩(shī)句：“_____________，____________?！?/p>

（2）金色的秋天那么迷人！看，田野像________。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子_______，爭(zhēng)著_______！_____得到的顏色就更多了，_______、_______、_______……美麗的菊花在_____頻頻點(diǎn)頭。

（3）長(zhǎng)輩經(jīng)常用“_____________，____________”來(lái)勸告我們要講道理。

（4）俗話說(shuō)“__________，_________”，在大家的共同努力下，我們順利地完成了實(shí)驗(yàn)。5）.課內(nèi)知識(shí)積累與運(yùn)用。

（1）生活中，我們離不開(kāi)別人的幫助，就如俗話說(shuō)的那樣：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，___________?！?/p>

（2）《夜書(shū)所見(jiàn)》的作者是_______代詩(shī)人__________，其中“___________，_________?！眱删湓?shī)寫了小孩在逗引蟋蟀的場(chǎng)景。

（3）《在牛肚子里旅行》一文，青頭蟋蟀遇事____________________，最終使紅頭蟋蟀順利脫險(xiǎn)?！恫欢鸵獑?wèn)》一文講的是________小時(shí)候在私塾讀書(shū)，為了弄懂書(shū)里的意思，大膽地_________的事。

（4）優(yōu)美的文字就像色彩明麗的畫卷?！八腰S色給了銀杏樹(shù)，___________，扇哪扇哪，扇走了_______。它把紅色給了楓樹(shù)，_______，飄哇飄哇，郵來(lái)了___________?！睘槲覀兠枥L了色彩繁復(fù)美麗的秋景，正如蘇軾筆下的“__________君須記，________橘綠時(shí)”。一年中最美的光景，正是這金秋時(shí)節(jié)??！3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．題目有時(shí)能提示文章的主要內(nèi)容。B．一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。C．寫一件事，不用把時(shí)間、地點(diǎn)、人物都交代清楚。D．閱讀的時(shí)候，我們要?jiǎng)幽X筋思考，積極提出問(wèn)題。2）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A．等待款待待著接待B．冠軍奪冠冠冕雞冠C．削弱瘦削削減削價(jià)D．傳承傳記傳遞傳接3）.《童年》中，人物與性格特點(diǎn)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．阿廖沙（堅(jiān)強(qiáng)勇敢）B．外祖母（胸懷寬大）C．格里高利（正直善良）D．外祖父（樂(lè)觀淳樸）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.我會(huì)按要求寫句子。

（1）飛倦了的燕子閑散地在纖細(xì)的電線上休憩。（縮句）

___________

（2）這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。（用加點(diǎn)詞造句）

___________

（3）媽媽送了我美麗的一條紅裙子。（在原句上修改病句）

___________5、連線題（每題4分共2題）

1）.大小寫字母連一連。

NHEYAB

henbyａ

2）.連一連（把相應(yīng)的作者、作品連起來(lái)）。

《三國(guó)演義》羅貫中

《紅樓夢(mèng)》施耐庵

《水滸傳》曹雪芹

《西游記》吳承恩6、排序題（每題5分共2題）

1）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在（）里。

(

)如果發(fā)現(xiàn)自己默記的同朗讀的有出入，馬上查書(shū)，立即糾正，再?gòu)?fù)讀幾遍。

(

)清末學(xué)者顧炎武很會(huì)讀書(shū)，也很講究讀書(shū)方法。

(

)復(fù)習(xí)時(shí)，他面前放一本書(shū)，請(qǐng)別人也朗讀同樣本書(shū)，他邊聽(tīng)邊默記。

(

)顧炎武讀書(shū)總是要?jiǎng)邮殖浀?，這種既動(dòng)口，又動(dòng)手、動(dòng)腦的學(xué)習(xí)方法，大大地提高了讀書(shū)效率。

(

)他給自己規(guī)定：每年春秋兩季，分別復(fù)習(xí)冬夏兩季所讀的書(shū)，把閱讀和復(fù)習(xí)交叉進(jìn)行，有效地增強(qiáng)了記憶力。2）.根據(jù)課文內(nèi)容，給下列句子排排隊(duì)。

()大家都扔下他離開(kāi)了。

()有個(gè)孩子登上水甕，一不小心掉在里面了。

()司馬光拿起石頭擊破水甕，水流出來(lái)，小孩得救了。

()一群孩子在庭院里玩耍。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.《宇宙生命之謎》啟示我們要節(jié)約資源，保護(hù)地球。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。出塞秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。1．給加點(diǎn)的字注音。

塞(

)秦(

)征(

)還(

)

2．本詩(shī)的作者是_____________代的_____________。

3．“出塞”的意思是_____________，“塞”指的是_____________。

4．指出分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．詩(shī)人由月夜關(guān)塞聯(lián)想到秦漢時(shí)代曾經(jīng)取得抗擊匈奴侵?jǐn)_的勝利B．詩(shī)中借用“飛將軍”的典故，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)領(lǐng)兵主將發(fā)揚(yáng)李廣精神，有著“不教胡馬度陰山”的戰(zhàn)斗決心C．不僅反映遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的兵士為抵御外侮而長(zhǎng)期戍邊“萬(wàn)里征戰(zhàn)”的艱苦生活，而且表達(dá)了消除邊患、使人民過(guò)上和平生活的強(qiáng)烈愿望D．這是一首七言絕句，全詩(shī)寫得悲壯但不凄涼9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。圖上都有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？想象一下，大花貓心里是怎么想的，又是怎么做的。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.1.王曰：“子不好色，亦有說(shuō)乎？有說(shuō)則止①，無(wú)說(shuō)則退?！庇裨唬骸疤煜轮讶四舫?guó)，楚國(guó)之麗者莫若臣里②，臣里之美者莫若臣東家之子③。東家之子，增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短；著④粉則太白，施朱⑤則太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素⑥，齒如含貝⑦?！?/p>

注釋：①止：與下文“退”相對(duì)，指留下。②臣里：我家鄉(xiāng)。③東家之子：東邊鄰居的女兒。④著（zhuó）：搽。⑤施朱：涂煙脂。⑥束素：一束白色生絹。這是形容腰細(xì)。⑦含貝：比喻牙齒整齊潔白。

1．上文哪些語(yǔ)句影響到課文《白鷺》作者的遣詞造句？請(qǐng)用“________”畫出來(lái)。

2．找出文中的兩組反義詞，寫在下面的括號(hào)里。

例：（止）—（退）()——()()——()11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。數(shù)學(xué)家華羅庚小時(shí)候的故事①數(shù)學(xué)家華羅庚小時(shí)候?qū)W習(xí)很刻苦。②有一次，華羅庚被叫去看店（賣棉花的鋪?zhàn)樱?。有一位阿姨去買棉花，華羅庚正在算一個(gè)數(shù)學(xué)題。那位阿姨問(wèn)：“一包棉花多少錢？”然而勤學(xué)的華羅庚沒(méi)有聽(tīng)清楚問(wèn)題。就把算的數(shù)學(xué)題答案說(shuō)了一遍，那位阿姨尖叫起來(lái)：“怎么這么貴？”這時(shí)，華羅庚才知道有人來(lái)買棉花，就說(shuō)了價(jià)格，那位阿姨便買了一包棉花走了。華羅庚正想坐下來(lái)繼續(xù)算題時(shí)，才發(fā)現(xiàn)剛才算題目的草紙被阿姨帶走了。這下可急壞了華羅庚，于是不顧一切地去追。終于追上了，華羅庚不好意思地說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)……請(qǐng)把草紙還給我?！蹦俏话⒁躺鷼獾卣f(shuō)：“這是我花錢買的，可不是你送的?！比A羅庚急壞了，于是他急忙說(shuō)：“____________________________”正在華羅庚掏錢之時(shí)，那位阿姨好像是被這孩子感動(dòng)了，不僅沒(méi)要錢，還把草紙還給了華羅庚。華羅庚這才微微舒了口氣。③回家后，華羅庚又計(jì)算起來(lái)……1．這篇短文寫了著名數(shù)學(xué)家華羅庚小時(shí)候看棉花鋪，因沉浸在數(shù)學(xué)題中而鬧出的兩個(gè)笑話，分別是______________、______________。

2．用“”畫出文中一處描寫華羅庚動(dòng)作的句子，并說(shuō)一說(shuō)從中你體會(huì)到華羅庚具有什么樣的品質(zhì)。

3．第2自然段中，華羅庚最后說(shuō)了什么才拿回草紙呢？請(qǐng)你結(jié)合上下文，把他說(shuō)的話填入文中的橫線上。

________________________________________________

4．這篇短文給我們的啟示是：

________________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“√”選擇下列字的正確讀音。

造宮殿（zhàozào）螞蟻（yìyǐ）蜻蜓（tíngtín）蜘蛛（zhīzī）

捉迷藏（cángzàng）結(jié)網(wǎng)（jiéjiē）蜘蛛（zhūzū）糧食（liángláng）2）.下列每一行中都有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，將序號(hào)用“√”標(biāo)出。

（1）A．侮辱（wǔ）B．處理（chù）C．蚯蚓（yǐn）D．扣人心弦（xián）

（2）A．苞蕾（léi）B．依偎（wēi）C．剔除（tī）D．見(jiàn)微知著（zhù）

（3）A．柵欄（zhà）B．剝削（xuē）C．涔涔（cén）D．惟妙惟肖（xiāo）

（4）A．曝曬（pù）