三年級下冊數(shù)學(xué)教案-1.3 筆算乘法-兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）丨蘇教版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案1.3筆算乘法—兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）丨蘇教版教案：三年級下冊數(shù)學(xué)教案1.3筆算乘法—兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是蘇教版三年級下冊的數(shù)學(xué)教材中的1.3筆算乘法—兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）。具體章節(jié)內(nèi)容包括：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，進(jìn)位乘法的計(jì)算規(guī)則，以及相關(guān)的練習(xí)題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，理解進(jìn)位乘法的計(jì)算規(guī)則，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生們在計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，如何正確地處理進(jìn)位問題。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用筆算方法，正確地計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：上課開始，我拿出一個(gè)蘋果，告訴學(xué)生們：“我有一個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果可以分成2個(gè)部分，那么2個(gè)蘋果就可以分成幾個(gè)部分呢？”學(xué)生們可以很容易地回答出答案是4個(gè)部分。2.例題講解：接著，我拿出兩份蘋果，告訴學(xué)生們：“現(xiàn)在我有兩個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果可以分成2個(gè)部分，那么2個(gè)蘋果可以分成幾個(gè)部分呢？”學(xué)生們可以回答出答案是8個(gè)部分。我會(huì)在黑板上寫出這個(gè)計(jì)算過程：2×2=4，然后再寫上答案：8。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給學(xué)生們一些隨堂練習(xí)題，讓他們運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行計(jì)算。例如：3×4=?，4×5=?等等。4.筆算乘法講解：我會(huì)告訴學(xué)生們，要將兩個(gè)數(shù)寫成乘法的形式，即：23×17然后，從個(gè)位數(shù)開始，將第二個(gè)數(shù)的每一位與第一個(gè)數(shù)相乘，并將結(jié)果寫在相應(yīng)的位置上。如果有進(jìn)位，要記得加到下一位上。例如，先計(jì)算3×7，結(jié)果是21，將1寫在個(gè)位上，2寫在十位上（因?yàn)?有進(jìn)位）。接著，計(jì)算3×1和2×7，結(jié)果分別是3和14，再加上進(jìn)位的2，結(jié)果是19，將9寫在十位上，1寫在百位上（因?yàn)?有進(jìn)位）。計(jì)算2×1，結(jié)果是2，加上進(jìn)位的1，結(jié)果是3，將3寫在千位上。所以，23×17的結(jié)果是401。5.練習(xí)題講解：我會(huì)給學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們運(yùn)用所學(xué)的筆算方法進(jìn)行計(jì)算。例如：25×18，36×27等等。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：23×17=401七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.25×18=?2.36×27=?3.45×36=?答案：1.25×18=4502.36×27=9723.45×36=1620八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，我覺得學(xué)生們對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法有了初步的理解和掌握，但在進(jìn)位處理上還有一些問題。在下一節(jié)課中，我將繼續(xù)鞏固筆算方法，并重點(diǎn)講解進(jìn)位處理的方法。拓展延伸：學(xué)生們可以嘗試解決一些三位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的問題，例如：345×27。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)對于學(xué)生們的理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法至關(guān)重要。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)中，我使用了蘋果作為實(shí)物道具，這是一個(gè)非常直觀且易于理解的方式。通過將蘋果分成兩個(gè)部分，學(xué)生們能夠直觀地理解到兩位數(shù)乘以2的結(jié)果。這種直觀的引入方式能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，并幫助他們建立起對乘法概念的初步理解。在例題講解環(huán)節(jié)中，我詳細(xì)地解釋了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。我以23×17為例，逐步展示了如何將兩個(gè)數(shù)寫成乘法的形式，并從個(gè)位數(shù)開始相乘。我特別強(qiáng)調(diào)了進(jìn)位的重要性，并指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾握_地處理進(jìn)位問題。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生們理解和掌握筆算方法的關(guān)鍵，因此我詳細(xì)地解釋了每一步的計(jì)算過程，以確保他們能夠清晰地理解和掌握。另外，我還設(shè)計(jì)了一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們能夠及時(shí)地運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行計(jì)算。這些練習(xí)題旨在鞏固學(xué)生們對筆算方法的理解，并提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。在講解這些練習(xí)題時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們互相討論和交流，以促進(jìn)他們對問題的深入思考和理解。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，我布置了一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生們能夠在課后進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。這些作業(yè)題目涵蓋了兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的各種情況，并提供了詳細(xì)的答案，以便學(xué)生們能夠自我檢查和糾正錯(cuò)誤。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)中，我意識到學(xué)生們在進(jìn)位處理上還存在一些問題。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中繼續(xù)鞏固筆算方法，并重點(diǎn)講解進(jìn)位處理的方法。我還鼓勵(lì)學(xué)生們嘗試解決一些三位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的問題，以進(jìn)一步拓展他們的知識應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我注重運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和興趣。我使用了語言語調(diào)的變化來吸引學(xué)生們的注意力。在講解筆算方法時(shí)，我盡量使用簡潔明了的語言，并在重要的部分加以強(qiáng)調(diào)。我還運(yùn)用了語調(diào)的起伏和節(jié)奏的變化，使得講解更加生動(dòng)有趣，從而激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時(shí)間。在講解例題和練習(xí)題時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間供學(xué)生們思考和討論。我也注意控制講解的速度，確保學(xué)生們能夠跟上課堂的進(jìn)度，并充分理解所學(xué)的知識。另外，我在課堂提問上運(yùn)用了一些小竅門。我設(shè)計(jì)了不同難度的問題，以滿足不同層次學(xué)生的需求。我鼓勵(lì)學(xué)生們積極舉手回答問題，并在他們回答正確時(shí)給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。我還鼓勵(lì)學(xué)生們之間進(jìn)行互相討論和交流，以促進(jìn)他們對問題的深入思考和理解。我通過情景導(dǎo)入的方式引起了學(xué)生們的興趣。我使用了蘋果作為實(shí)物道具，讓學(xué)生們能夠直觀地理解乘法概念。這種直觀的引入方式不僅激發(fā)了學(xué)生們的興趣，還幫助他們建立起對乘法概念的初步理解。在教案反思方面，我意識到學(xué)生們在進(jìn)位處理上還存在一些問題。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中繼續(xù)鞏固筆算方法，并重點(diǎn)講解進(jìn)位處理的方法。我還會(huì)在課后進(jìn)行反思，評估學(xué)生們對知識的掌握程度，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)?？偟膩碚f，通過運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化、時(shí)間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等教學(xué)技巧和竅門，我希望能夠提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和興趣。同時(shí)，我會(huì)不斷反思和改進(jìn)教案，以確保學(xué)生們能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法。課后提升為了讓學(xué)生們能夠更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些練習(xí)題涵蓋了兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的各種情況，并提供了詳細(xì)的答案，以便學(xué)生們能夠自我檢查和糾正錯(cuò)誤。練習(xí)題：1.45×28=?2.36×17=?3.57×34=?4.29×46=?5.64×42=?答案：1.45×28=12602.36×17=6123.57×34=19384.29×46=13345.64×42=2688這些練習(xí)題旨在讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的筆算方法，正確地計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）。通過解決這些題目，學(xué)